Что такое деньги 5 класс финансовая
Деньги: что это такое. Курс Финансовая грамотность. 5 класс
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Описание слайда:
Деньги: что это такое
Описание слайда:
Что такое деньги?
Деньги – это средство измерения и сохранения стоимости, а также предмет платы за услуги или продукцию.
Деньги — всеобщий эквивалент, служащий мерой цен и способный непосредственно легко обмениваться на предлагаемые товары или услуги.
Деньги – средство оплаты товаров и услуг, средство измерения стоимости, а также средство сохранения стоимости.
Описание слайда:
Старинные деньги
Сребреник князя
Владимира Красное
Солнышко
Золотая древнегреческая монета с изображением двуликого Януса
Античная монета (Древние Афины)
Золотая монета Древнего Вавилона
Описание слайда:
Интересные факты
В России товарными деньгами в старину служили меха – благо, в условиях сурового климата нужное абсолютно всем, но не всем доступное. Такие «меховые» деньги в старину назывались «куны» (слово произошло от названия меха куницы). Кроме того, в качестве товарных денег использовались и кожи.
Описание слайда:
Современные деньги России
Описание слайда:
Современные деньги: евро и доллар
Описание слайда:
Деньги
Наличные
Бумажные купюры
Металлические монеты
Безналичные
Банковская карта
Описание слайда:
Как отличить настоящие деньги от фальшивых
Водяные знаки
Защитная нить
Рельефная печать
Микротекст на купюре
Изменение цвета при изменении угла обзора
Описание слайда:
Описание слайда:
Повторим?
Что такое деньги?
Что использовалось в древности в качестве денег?
Что такое символические деньги?
Почему люди стали использовать бумажные деньги?
Чем наличные деньги отличаются от безналичных?
Описание слайда:
Узнаем больше с помощью Интернета
Найдите в Интернете пословицы и поговорки о деньгах. Выберите наиболее понравившуюся и объясните, в чем ее смысл.
Зайдите на сайт Музея Банка России www.cbr.ru/museum и проведите краткое исследование на тему «Деньги в разные исторические эпохи».
Найдите в Интернете информацию о самых необычных деньгах из разных стран мира. Опишите, какие деньги вам понравились и почему?
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Презентация к учебному курсу «Финансовая грамотность» для учащихся 5 класса. Разработана к пособию Липсиц И.В., Вигдорчик Е.А. «Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 5-7 классы общеобразоват.орг»
Общая информация
Похожие материалы
Презентация к учебному занятию по бухгалтерскому учету » Объекты бухгалтерского учета»
Родительское собрание 1 класс
Конспект и презентация «Я пойду по белу полю»
Презентация к учебному занятию по бухгалтерскому учету » Виды хозяйственного учета. Виды измерителей в учете»
Сценарий 1 сентября. 4 класс.
ПМ 01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств. Учебная практика УП.01. Занятие 4. Система охлаждения. Замена элементов системы охлаждения
Рабочая программа производственной практики ПП.03
Рабочая программа преддипломной практики
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5426346 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
При детском омбудсмене в России создадут платформу для взаимодействия с родителями
Время чтения: 2 минуты
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Думу внесли законопроект об обязательном образовании для находящихся в СИЗО подростков
Время чтения: 2 минуты
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Учительница из Киргизии победила в конкурсе Минпросвещения РФ «Учитель-международник»
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по финансовой грамотности для 5-7 классов по теме «Деньги»
Описание презентации по отдельным слайдам:
В каком качестве люди использовали все эти вещи (предметы)?
Деньги Цель урока: познакомиться с ролью денег, их основными видами, достоинствами и недостатками
Обмен Вася Федя Как поменять пирожки на услуги цирюльника? Придумайте в парах решение этой проблемы, но учтите: денег в современном виде человечество ещё не знает. Бартер – прямой обмен товаров или услуг друг на друга
Банкноты Банкноты– бумажные деньги.
Бумажные деньги Достоинства Недостатки
Безналичные расчёты Платежи, осуществляемые перечислением денег со счёта на другой счёт в банках
Ситуация Мама дала вам деньги на обед в школе. Вы пришли в школу, и обнаружили, что на одной из купюр нет водяных знаков. Как быть?
Обсудим В какой форме лучше хранить деньги на текущие расходы: наличной или безналичной (на карточке)?
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Презентация по финансовой грамотности для 5-7 классов к занятию по теме «Деньги».
Как люди осуществляли обмен до появления денег?
Что такое товарные деньги?
Что такое банкноты?
Какими достоинствами и недостатками обладают каждая из этих форм денег?
Что такое безналичные расчёты?
Что такое фальшивые деньги и что делать при их обнаружении?
Номер материала: ДБ-125047
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Российские юниоры завоевали 6 медалей на Международной научной олимпиаде
Время чтения: 2 минуты
В Липецкой области начинающие педагоги получат 120 тысяч рублей
Время чтения: 0 минут
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по финансовой грамотности на тему «Деньги»(5 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Деньги
Цель урока: познакомиться с ролью денег, их основными видами, достоинствами и недостатками
Описание слайда:
Самые первые деньги: ракушки, гвозди, домашняя утварь, домашние животные, шкурки животных….
Описание слайда:
Обмен
Вася
Федя
Как поменять пирожки на услуги цирюльника?
Придумайте решение этой проблемы, но учтите: денег в современном виде человечество ещё не знает.
Бартер – прямой обмен товаров или услуг друг на друга
Описание слайда:
Товарные деньги
Найдите два достоинства и два недостатка товарных денег
— товар, который пользуется очень большим спросом и может быть легко обменян на другой товар или услугу
Описание слайда:
Описание слайда:
Банкноты
Банкноты– бумажные деньги.
Описание слайда:
Описание слайда:
Само название «деньги» произошло от слова «Деньга». Так называлась серебряная монета, которую чеканили в годы правления Дмитрия Донского (1350 – 1389 г.г.)
Описание слайда:
Современные бумажные деньги:
50 рублей Санкт-Петербург
Описание слайда:
Современные бумажные деньги:
100 рублей Москва
Описание слайда:
Современные бумажные деньги:
500 рублей Архангельск
Описание слайда:
Современные бумажные деньги:
1000 рублей Ярославль
Описание слайда:
Современные бумажные деньги:
2000 рублей(с 12.10.2017) Владивосток
Описание слайда:
Современные бумажные деньги:
5000 рублей Хабаровск
Описание слайда:
Бумажные деньги
Достоинства:
государству обходятся дешевле в изготовлении;
самая распространенная форма денег;
везде принимаются.
Недостатки:
деньги изнашиваются, рвутся, пачкаются;
деньги(наличные) очень легко украсть;
возникает проблема со сдачей, особенно, если у тебя крупная купюра (иногда даже со 100 рублей сдача не находится).
Описание слайда:
Безналичные расчёты
Платежи, осуществляемые перечислением денег со счёта на другой счёт в банках
Описание слайда:
Ситуация
Мама дала вам деньги на обед в школе.
Вы пришли в школу, и обнаружили, что на одной из купюр нет водяных знаков.
Как быть?
Описание слайда:
Подумай
В какой форме лучше хранить деньги на текущие расходы: наличной или безналичной (на карточке)?
Описание слайда:
Описание слайда:
Вопросы для обсуждения в семье:
Какие товары использовались в Древней Руси в качестве денег?
Название каких денег вы знаете?
В каких странах используют эти деньги?
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Презентация по элективному курсу «Финансовая грамотность» для 5 класса
Общая информация
Похожие материалы
Беседа «Как избежать травматизма зимой»
Еңбек қорғау «Газбен дәнекерлеу жұмыстары кезіндегі қауіпсіздік техникасы»
Сценарий музыкального лектория «Музыка в сказке»
Программа для городского лагеря
План ГПД на 1 семестр 6 класс
Қазақ хандығының және қазақ мемлекетілігінің қалыптасу тарихы
Занятие по рисованию «Золотая осень»
«Презентация к 9 мая»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5426346 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Поставщики интернета для школ будут работать с российским оборудованием
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Учительница из Киргизии победила в конкурсе Минпросвещения РФ «Учитель-международник»
Время чтения: 2 минуты
В российских школах могут появиться «службы примирения»
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока по финансовой грамотности «Деньги, что это такое» (5 класс)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя школа №1» г. Вилючинск
Раздел 1. Доходы и расходы семьи. Урок 3. Деньги, что это такое. Часть 3
Финансовая грамотность 5 класс
Распутько Евгения Станиславовна
Цель: проследить эволюцию денег, характеризовать основные этапы развития денег.
· выяснить роль денег в обмене продуктами хозяйственной деятельности; характеризовать их виды; определить отличительные признаки бумажных денег и монет;
· формировать понимание сути современных денег, определить причины перехода от прямого продуктообмена (бартера) к товарно-денежному обмену;
· формировать навыки анализа финансовой информации; умения решать финансовые задачи, формулировать аргументированную точку зрения по проблемам урока.
Тип урока: комбинированный с использованием технологии развития критического мышления, игровых и здоровье сберегающих технологий, ИКТ.
Оборудование урока: компьютер, проектор, электронное пособие для учащихся «Финансовая грамотность» 5-7 классы. И.Липсиц, Е. Вигдорчик: М. «Вако», 2018г.
1.Организационный момент. Приветствие, проверка готовности класса к уроку (1-2 минуты).
2.Актуализация знаний учащихся. Фронтальный опрос. (5-7 мин)
2.1. Как назывался процесс обмена до появления денег? (натуральный обмен, бартер, на Руси – взаимство).
2.2. В чем заключалась сложность натурального обмена? (было сложно найти человека, обладающего нужным товаром и готовым обменять его на ваш товар).
2.3. Почему металлические деньги были вытеснены бумажными? (сложности в перевозке, опасность их утраты в связи с грабежами на дорогах и в море (бандиты и пираты).
2.4. Что такое безналичные деньги? (безналичные деньги – это записи в памяти банковских компьютеров о том, что у вас есть право на определенную сумму денег).
Начало демонстрации презентации.
Слайд 1. Рассмотрим на практике, насколько сложным был натуральный обмен. Решим задачу. (Один учащийся решает задачу у доски, остальные работают в тетради.) (5 мин)
Условие задачи: Двух щенков и попугая можно обменять на четырёх котят, одного котёнка – на 50 рыбок, а одного щенка – на двух попугаев. Сколько рыбок надо отдать, чтобы получить щенка?
Проверка выполнения задания. Ответ: 1 щенок = 80 рыбкам (анимация по щелчку)
Обсуждение задания. Легко ли найти владельца 80 рыбок, готового обменять их на щенка? (ответы учащихся)
Обобщение учителя: именно эти сложности натурального обмена привели к появлению денег.
Слайд 2. Запись темы урока в тетрадь.
Слайд 3. Отгадайте загадки.
Из кармана в карман скачет (Монета – анимация)
Вторая загадка (анимация)
Для всех мы в обилии рождаемся на свет.
У одних нас много, а у других нас нет. (Деньги – анимация)
Как связаны между собой слова – отгадки? (монета – это один из видов денег)
Формулировка цели и задач урока (обсуждение с учащимися)
Слайд 4. Гипотеза урока:
Чтобы убедиться в правильности нашего предположения нам надо выяснить, какими отличительными признаками обладают бумажные и металлические деньги.
4.Изучение нового материала.
Слайд 6. 1.Бумажные деньги (запись пункта плана в тетрадь)
Организация работы с иллюстрациями.
Перед вами иллюстрации бумажных денег нашей страны. На какой иллюстрации изображены современные деньги, на какой – деньги устаревшие, вышедшие из обращения? (ответы учащихся)
Обобщение ответов учащихся:
№ 1 – современные российские купюры; №2 – купюры Советского Союза, вышедшие из денежного обращения (анимация).
Можно услышать такие фразы:
Банкомат выдал 5-тысячные купюры.
Папа получил зарплату купюрами в 1000 и 2000 рублей.
Что такое купюра? (ответы учащихся)
Слайд 7. Обобщение учителя:
Купюра – наименование стоимости бумажных банкнот (запись в тетрадь)
Задание: запишите в тетрадь стоимость купюр, имеющих хождение в нашей стране.
Проверка выполнения задания: 50; 100; 200; 500; 1000; 2000; 5000 (анимация)
Слайд 8. 2. Из истории бумажных денег. (Рассказ учителя).
Бумажные деньги появились намного позже металлических.
Родиной бумажных денег принято считать Китай (запись в тетрадь).
Одно из условий, сделавших возможной замену металлических монет на бумажные деньги была развитие производства бумаги и печатного дела.
В средневековом Китае ходовой валютой были медные деньги, которые носили в связках.
Вес связки составлял около 3 килограммов. В начале IX века торговля между отдельными регионами страны активизировалась, торговцам было сложно и опасно перевозить сотни килограммов монет по стране. Правительство нашло металлу замену, были введены бумажные сертификаты.
Китайский купец сдавал в подворье властей медные деньги, и получал вместо них бумажную расписку, сертификат, позволявший снова обменять его на медные деньги практически в любом регионе Китая.
После завоевания Китая монголами бумажные купюры стали появляться за его пределами.
Слайд 9. Первое упоминание о бумажных деньгах в Европе относится к испанской осаде Лейдена (Нидерланды) в 1574 году. У жителей осажденного города не было ни металлических монет, ни кожи, которую иногда использовали для замены металлических денег. Горожане решили воспользоваться бумагой, из которой сделали временную замену металлических денег.
Во Франции печатать деньги начал Людовик XIV в 1703 году.
В США бумажные купюры стали основным платежным средством только в 1933 году.
Слайд 10. Появление бумажных денег в России было вызвано нехваткой серебра для чеканки монет. Екатерина II распорядилась открыть два банка в Москве и Петербурге, куда было положено по 500 тысяч рублей металлом. На эту сумму были изготовлены ассигнации по 25, 50, 75 и 100 рублей. Таким образом, изначально в России бумажные деньги имели реальное обеспечение.
Постепенно бумажные деньги стали основным средством платежей в большинстве стран мира. Бумагу сейчас начинают заменять пластиком, так что, вполне возможно, в скором будущем граждане некоторых стран станут использовать лишь пластиковые купюры.
Например, во Вьетнаме деньги сложно порвать т.к. содержат пластик.
Учитель раздает детям монеты.
Современные монеты имеют не только точный вес металла, из которого они изготовлены, но и отвечают определенным правилам их чеканки.
Каждая монета состоит из трех частей. Наверняка вы знаете названия двух из них.
Как называются плоские поверхности монеты? (ответы учащихся).
Правильно, это «орел» и «решка». Третья часть называется «ребро»( анимация)
Слайд 12. Но эти названия нельзя применить ко всем монетам, так как не на каждой из них есть изображение орла. Поэтому затруднительно понять, где будет решка, а где орёл.
В наши дни все нумизматы (те, кто коллекционирует монеты) пользуются другими названиями частей монеты. Это «аверс», «реверс» и «гурт».
Как определить аверс монеты? (это та часть монеты, на которой указан её номинал).
Аверс – это лицевая часть монеты или главная. На ней ещё с древних времён изображали самую важную информацию, которую передавала монета. Изображение царя, значимое событие, герб государства и тому подобное. На современных монетах аверсом считается сторона с надписью «Российская Федерация» или «Банк России».
Реверс – это оборотная сторона, противоположная лицевой части монеты. На ней изображали менее значимую информацию.
Гурт – это третья сторона или боковая часть монеты, но не менее важная и нужная в современной нумизматике. На гурте могут быть надписи, узорные рисунки и прочие элементы. Либо гурт бывает пустым, как это видно на некоторых современных монетах. Многие не придают этой части монеты большого значения. Но в некоторых случаях, только по виду и форме гурта можно установить подлинность монеты.
Слайд 14. В среде нумизматов можно услышать такие понятия, как рельеф и поле монеты.
Рельеф – это часть монеты, в виде какого-то рисунка, который возвышается над полем монеты. Для коллекционеров рельеф имеет большое значение, так как по нему определяют степень сохранности монеты. То есть чем лучше сохранился рельеф, тем более ценной является монета.
Поле – это плоская часть монеты, то есть часть, не занятая рельефом. Для коллекционеров имеет не менее ценное значение. Также как и рельеф показывает степень сохранности. Кроме того, на поле монеты более заметны все недостатки и царапины.
Можно каждый раз искать в различных источниках как называются части монеты. Но лучше всего запомнить одно простое правило. Оно всегда поможет вам определить, где находится аверс, а где реверс. Эти правило применимо к советским, царским и современным монетам, практически ко всем.
Как вы думаете, может ли каждый человек или фирма печатать свои деньги? (обсуждение вопроса).
Слайд 15. 4. Кто имеет право выпускать деньги в обращение.
Изготовлением денег в нашей стране управляет государство через Центральный банк России который выпускает в обращение наличные деньги, следит за тем, чтобы в стране не появилось слишком много денег, и они не обесценились.
Слайд 16. На фабриках Гознака используют особую технологию, целью которой является защита денежных знаков от копирования. В производство внедрены сложные процессы, а в дело включены многие предприятия. В состав материала для «денежной бумаги входят:
В результате выходит устойчивый к влаге, воздействию ультрафиолетовых лучей и защищенный от подделки материал для будущих банкнот.
В сырье добавляют специальный раствор, он виден только под ультрафиолетом. Простым взглядом можно заметить, что денежные знаки имеют фиолетовый оттенок. С помощью инфракрасного излучателя можно увидеть красные, зеленые тона в хаотично расположенных нитях.
Слайд 17. УК РФ Статья 186. Изготовление, хранение, перевозка или сбыт поддельных денег или ценных бумаг
Мастер ответил: «Они верны полностью». Как мог объяснить свой вывод Мастер? (ответы учащихся)
Обобщение учителя: За деньги можно купить постель, но не сон; еду, но не аппетит; лекарства, но не здоровье; слуг, но не друзей; жилище, но не домашний очаг; развлечения, но не радость; образование, но не ум.