Что такое доброта план
Сочинение “Что такое доброта?”: план, содержание, пример
Сочинение «Что такое доброта?» является одним из вариантов мини-сочинений, предлагаемых выпускникам девятых классов на экзамене по русскому языку.
Алгоритм составления
Для того чтобы успешно справиться с поставленной задачей, написать качественное сочинение на тему «Что такое доброта», необходимо пользоваться определенным алгоритмом. Сначала необходимо изучить высказывание, предлагаемое в задании. Далее нужно прочитать само задание, проанализировать его.
На следующем этапе важно правильно определить основную мысль предложенного высказывания.
Например, сочинение «Что такое доброта» подразумевает анализ данного термина, особенности его проявления.
Далее нужно продумать вариант вступления, которое включает в себя не больше трех предложений. Мини-сочинение «Что такое доброта» предполагает указание позиции автора высказывания, демонстрацию собственного отношения к данной проблеме.
Среди слов, которые можно использовать при составлении введения, выделим «автор рассуждает, анализирует, отмечает».
Для того чтобы сочинение «Что такое доброта» было полным и получило высокую оценку экспертов, важно показать свое отношению к данному вопросу, воспользовавшись словами «я согласен с автором, разделяю позицию автора, вынужден согласиться».
В основной части сочинения необходимо рассмотреть проблему более детально, привести пример из литературных источников, добавить описание собственного опыта.
Для того чтобы сочинение «Что такое доброта» было оценено положительно, в нем необходимо привести не меньше двух аргументов.
У любого экзаменационного сочинения, независимо от его тематики, должно быть заключение. Его можно начать словами «таким образом», или «мы убедились в том, что». Далее излагается результат исследований, который был получен автором в результате анализа аргументов.
Схема выпускного сочинения
Сочинение по русскому языку «Что такое доброта» можно написать, воспользовавшись одной из нескольких видов схем.
В одном варианте сначала используется тезис, отражается отношение автора к добру и злу, указывается свое отношение к данному явлению. Далее приводятся два аргумента, которые связаны с темой добра. В конце рассуждения приводится четкий вывод.
По второй схеме, сочинение на тему «Что такое доброта» начинают с авторского высказывания (тезиса). Далее можно представить собственное отношение к добру и злу, привести пример из классической литературы. Потом выбирается второй аргумент, приводится пример, который его подтверждает. В конце сочинения приводится вывод.
Первый пример
Приведем несколько примеров экзаменационных работ, тема которых «Что такое доброта». Сочинение-рассуждение может основываться на разных литературных источниках, выбор их осуществляет сам ученик.
После того как в Японии произошло землетрясение и цунами, в числе пострадавших оказались тысячи мирных граждан. Люди из разных стран мира устремились на помощь японцам, не стала исключением и Россия. Народная мудрость говорит: «Доброта спасет мир».
Люди всегда считали добро тем качеством, которое необходимо любому человеку. Недаром в сказках оно всегда одерживает победу над злом.
Сегодня все меньше людей, которые обладают этим удивительным качеством. Многие взрослые являются эгоистичными и равнодушными, занимаются только собственными делами и проблемами. Вместо нормального человеческого общения, люди пользуются компьютерами и мобильными телефонами. Человек стал зависеть от интернета, он утратил душевность, лишился сострадания.
На мой взгляд, нужно задумываться над тем, как сделать другому человеку добро. Нельзя равнодушно проходить мимо людей, которые просят о помощи. Если человек стремится только к своему личному благополучию, он перестает быть человеком. А.П. Чехов напоминал: «Спешите делать добро». Как актуально его высказывание в настоящее время!
Второй образец
Приведем еще один вариант итоговой работы на тему «Что такое доброта». Сочинение-рассуждение можно начать с проблемы богатства и бедности.
Мои друзья считают, что добрые люди не способны обижать, обманывать, унижать достоинство другого человека.
Еще один пример
Порассуждаем над тем, что такое доброта. Сочинение с аргументами по данной тематике является одним из вариантов заданий, предлагаемых выпускникам девятого класса. Приведем вариант готового рассуждения, касающегося данной проблемы.
Этот термин связан с любовью, радостью, позитивным отношением к другим людям, живой природе. В. В. Маяковский рассуждал в своих стихах о зле и добре. Он подтверждает ту тонкую грань, которая существует между двумя этими терминами. Именно они являются основополагающими понятиями морали.
Несмотря на то, что на протяжении нескольких веков человечество борется со злом, люди не спешат творить добро. Я убежден в том, что ситуация, которая сложилась в современном мире, приближает человечество к самоуничтожению. Если добро не сможет себя защитить, исчезнет сострадание, взаимопонимание, люди превратятся в злых и коварных существ.
Соотношение зла и добра
Продолжим разговор о том, что такое доброта. Сочинение ОГЭ, связанное с данной тематикой, должно быть подтверждено аргументами из литературных источников. Многие поступки, которые совершаются людьми, связаны с добрыми намерениями. Но, как известно, «благими намерениями выслана дорога в ад».
Это выражение свидетельствует о том, что изначально люди совершают поступки, которые направлены на помощь другим, но в итоге они далеко не всегда оказываются хорошими делами. Все чаще зло прикрывается добром.
Ситуация, которая в последние годы наблюдается в мире, свидетельствует о том, что люди перестают ценить добро, все чаще их действия связаны только с достижением личной выгоды.
Что такое добро
Данный вопрос должен быть освещен в выпускном сочинении, поэтому остановимся на нем подробнее. Добро является даром, который не предполагает корысти. Люди помогают друг другу, не требуя взамен материальных благ. У многих россиян есть врожденная потребность совершать добрые дела, помогать людям, которые в этом нуждаются.
К сожалению, в мире инновационных технологий все большее внимание уделяется материальным ценностям и благам, и все меньше отводится времени на обычные человеческие отношения, общение с друзьями и родными. Душевное тепло и отзывчивость в наши дни можно смело заносить в Красную книгу.
Подбор аргументов для сочинения
Доброта способна сделать человека счастливым. Счастье и доброту можно считать двумя сторонами одной медали. Отдавая другим свою любовь, человек получает взамен счастье и гармонию.
Примером взаимовыручки можно считать ситуацию, которая произошла в метро Санкт-Петербурга. Не было равнодушных людей, все старались помочь тем, кто пострадал от действий террориста. Данный аргумент является подтверждением того, что люди способны творить добро, не задумываясь о том, какие материальные блага они получат при этом.
Заключение
Любое экзаменационное сочинение, которое пишут выпускники девятых классов, предполагает соблюдение определенной последовательности действий. Например, если ребенок пишет на ОГЭ рассуждение о доброте, сначала он должен указать цитату, показать отношение к той мысли, которая предлагается автором. Для того чтобы сочинение было засчитано, школьником должно быть приведено не меньше двух аргументов. Они подбираются в соответствии с основной тематикой итогового сочинения.
Один из них можно брать из литературных произведений, а второй базировать на личном опыте. В структуре сочинения должны быть соблюдены определенные разделы. Во введении важно показать свою позицию к доброте. Основная часть подразумевает рассмотрение двух аргументов, подтверждение важности и значимости добра. В заключительной части своего сочинения школьник делает вывод о крайней важности добрых поступков, их преобладании над агрессией и злостью.
Конспект занятия «Что такое доброта?»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА «СОЛНЕЧНЫЙ ГОРОД»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИМАШЕВСКИЙ РАЙОН
Конспект занятия по теме
«Что такое доброта?»
(Предмет: «Путешествие по стране Этикета»)
Год обучения: первый.
Подготовила и провела
Тихонова Раиса Григорьевна
педагог дополнительного образования
Тема занятия: «Что такое доброта».
Цель занятия:формирование у детей нравственных качеств через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, музыкально-эстетической.
1. Создать условия для становления устойчивой мотивации, развития произвольности, чувства товарищества и взаимовыручки.
2. Обогащать словарный запас детей.
1. Совершенствовать умения играть в коллективе, действовать сообща, принимать на себя различные роли, а также находить в вещах хорошие и плохие признаки, придающие ему разный смысл;
2. Развивать связную речь, восприятие, внимание, мышление;
1. Способствовать развитию у воспитанников мотивации к совершению добрых поступков.
2. Воспитывать уважительное отношение к окружающим.
3. Воспитывать навыки добрых, вежливых взаимоотношений друг с другом, умение оценивать товарищей.
Форма занятия: беседа с элементами ролевой игры.
Методы: словесные, наглядные, практические, творческие.
Используемые технологии: развивающее обучение, здоровьесберегающие.Оборудование: картинки разных предметов, модель цветка с лепестками, запись песен о доброте, предметы, которым «нужна помощь» : карандаш, кукла, платочек, чашка, палочки.
Предварительная работа: Заучивание стихов о доброте, разыгрывание разных ситуаций на нравственную тему.
План занятия
I. Приветствие и организация.
3. Игра «Доскажи словечко».
4. Музыкальная физкультминутка.
Б) Соверши добрый поступок.
IV. Заключительная часть.
Рефлексия: прикрепи яблоко на дерево.
Ход занятия
1. Приветствие и организация
Педагог: Добрый день, дети! Занятиеначнем с веселой разминки:
Я иду, и ты идёшь – раз, два, три (шаг на месте)
Я пою, и ты поёшь – раз, два, три (дирижируем руками)
Мы идём и поём – раз, два, три (идём по кругу в одну сторону)
Очень дружно мы живём – раз, два, три (идём по кругу в другую сторону)
Мы живём не тужим, и со всеми дружим (идём в круг, взявшись за руки)
Педагог: Ноги – на месте,
2. Сообщение темы занятия.
Педагог: На доске у нас цветок, но чего у него не хватает?
Педагог:- Правильно, наверное, открылась форточка, и лепестки разлетелись. Давайте их вернем цветочку, расположив лепестки по порядку. (от 1до 7)
А теперь перевернем лепестки и прочитаем получившееся слово:
ДОБРОТА
Это тема нашего занятия. Что же такое доброта? Хорошо быть добрым или плохо. Об этом мы будем рассуждать на занятии.
Звучит «Песня о Доброте»
Высказывание детей, что такое доброта. Правы вы или нет, сделаем вывод в конце занятия.
Педагог: А начинается доброта с добрых слов.
1. Назови своё имя так, как хочешь, чтобы тебя называли друзья.
2. «Ласковое слово» Картинки на доске.
Птица –птичка, рука –ручка, ручей –ручеек, сердце – сердечко, стол- столик, кошка –кошечка, мама –мамочка, птица – птичка, кольцо – колечко, цветок – цветочек.
3. «Замени добрыми словами» (Игра с мячом)
4. Добрые слова – приветствия. /Дети читают стихи. /
И, наверно, не пойдёт в аптеку,
И здоровым, будем много лет!
Б) «Доброго пути»
Нам желают доброго пути!
Будет легче ехать и идти.
Приведёт, конечно, добрый путь,
Тоже к доброму чему-нибудь.
Повторяем мы поминутно.
Но, пожалуй, без «пожалуйста»
Нам становится неуютно.
Г) «Будьте добрым»
Будьте добры
— Это я говорю по секрету.
Будьте добры
И не ждите за это конфету.
Игра «Добавь словечко»
1. Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо)
2. Когда вас ругают за шалости, вы говорите (простите, пожалуйста)
3. Говорить друзьям не лень, Улыбаясь (добрый день)
4. Друг другу на прощание Мы скажем (до свидания)
5. Ребенок вежливый и развитый Говорит, встречаясь…
-Что такое доброта?
1 ребенок: Это мира пестрота,
-Что такое доброта?
2 ребенок: Это солнца теплота,
Это праздник для цветов.
Это радость и веселье
Для горластого звонка.
-Что такое доброта?
3 ребенок: Это жизни красота.
Это речки быстрый бег.
Это добрый человек.
-Что такое доброта?
-Вымыть миску у кота,
-Напоить водой цветок, он ужасно одинок.
-Починить сестре игрушку,
-Пропустить вперед старушку,
— Грусть лечить любви словами,
— Помогать усталой маме.
Помогайте всем кто рядом,
Знайте, ваша доброта,
Непременно к вам вернется,
А) Один мальчик ест яблоко.Другой: «Вкусно?»
-Вот если бы у меня было 2 яблока, я тебя бы угостил.
-Ага. Как жаль, что у тебя нет их.
Педагог: Как бы вы поступили?
Дети: Надо делиться.
1ребенок: Мы поссорились с подружкой
И уселись по углам
Очень скучно друг без друга!
Помириться нужно нам!
2 ребенок: Я ее не обижала, только мишку подержала,
Только с мишкой убежала и сказала: «Не отдам!»
Дам ей мишку, извинюсь,
Дам ей мячик, дам трамвай,
Педагог: Как бы вы поступили?
Дети: Надо играть вместе.
В) Зима. Холодно. Девочка потеряла варежку, у неё замерзли руки. Подошел мальчик и дал ей одну свою варежку.
Педагог: Как бы вы поступили?
Дети: Мальчик поступил правильно.
Г) Кате на день рождения мама подарила красивую куклу. Катя стала с ней играть.К ней подошла ее младшая сестра Вера и сказала: «Я тоже хочу поиграть с этой куклой». Тогда Катя ответила…
Что ответила Катя? Почему? Как поступила Катя? Почему?
С другом разделил ты свои конфеты,
Хорошо ты поступил, каждый скажет это.
Если ты пригрел кота, кормишь птичку в стужу,
Это просто красота, только так и нужно.
Если ты подал при всех девочке пальтишко,
Ты культурный человек, мировой мальчишка.
Уважай людей вокруг, старших, младших тоже
И тогда тебя, мой друг, назовут хорошим.
3. Практическая часть.
Игра «Соверши добрый поступок».
На столе лежат предметы, которым нужна помощь.
Дети берут со стола вещи и говорят, какую помощь они окажут.
Карандаш – надо подточить, книга – надо подклеить,
чашка – надо помыть, кукла – надо одеть,
луковица – надо посадить, оторванная лапка у зайца – надо пришить,
грязная обложка у тетради – надо заменить,
грязный носовой платок – надо постирать,
пустая бутылка – надо налить воды,
разбросаны карандаши – надо сложить в коробку.
Так, что же такое доброта? (Высказывания детей)
Молодцы, все ваши высказывания верны.
Быть добрым – значит понимать и близких и чужих.
И радости порой не знать, заботясь о других.
Конечно, доброму трудней.
Как много у него друзей,
(На доске рисунок яблони.)
Педагог: Без доброты прожить нельзя. Надеюсь, что после этого занятия мы станем, хоть немножко, но добрее.
Если вы добрые и будете делать добрые дела, то повесьте яблоко на верхние веточки дерева, если хоть иногда делаете добро – посередине, а если часто обижаете кого–нибудь, то, повесьте яблоко внизу.
Звучит песня «Дорогою добра».
Педагог: Я очень рада, что вы у меня такие добрые дети, все яблочки находятся на верхних веточках. Спасибо всем за работу.
Фотоотчет «Что такое доброта?» 13 ноября во многих странах стало доброй традицией праздновать самый душевный и прекрасный праздник- Всемирный день доброты. Дарите людям.
Конспект НОД для детей старшей группы «Что такое хорошо, а что такое плохо» (5–6 лет) Цель: 1. Учить детей быть внимательными друг к другу, замечать в себе и друзьях положительные и отрицательные качества характера,.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Что такое хорошо, а что такое плохо!» Цель: • систематизировать знания детей о правилах хорошего и вежливого поведения, • дать представление о специфических сторонах общения.
Конспект занятия «Доброта живёт повсюду» Конспект занятия «Доброта живёт повсюду» Цель: обобщение представлений детей о доброте как о ценном качестве человека, развитие социальных.
Конспект НОД детей с ОНР III уровня в подготовительной к школе группе «Что такое доброта?» Уважаемые коллеги, доброго времени суток! Предлагаю Вашему вниманию конспект непосредственно образовательной деятельности детей с ОНР III.
Паспорт долгосрочного проекта «Что такое доброта — это сердце высота» Тема проекта: «Что такое доброта-это сердце высота» Тип проекта: Информационно-практико-ориентированный долгосрочный проект Продолжительность.
Стихотворения для детей в возрасте 5–10 лет «Что такое доброта и где она живёт» Здравствуйте уважаемые воспитатели и педагоги начальных классов. Читая Ваши публикации на МААМ, я увидел интереснейшую и сложнейшую не только.
План-конспект урока по обществознанию на тему «Что такое доброта»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Средняя общеобразовательная школа с.Степановка
«Общеобразовательная школа с.Турумбет»
муниципального района Аургазинский район Республики Башкортостан
Открытый урок по обществознанию
учитель ФМБОУ с.Степановка
Ибракова Тансулпан Гильметдиновна
Тема : «Что такое доброта?»
Оборудование: * Компьютер, проектор, экран, презентация ; портрет А. Д. Сахарова, картина Рембрандт ванн Рейна « Возвращение блудного сына», карточка с пословицами и поговорками, 2 чистых листа А-4, рабочие листы, цветные карандаши, дерево ДОБРА Основные термины : добро, зло, мораль.
Изучение нового материала.
Что такое добро. Кого называют добрым.
Сюрприз учеников ( стихи о доброте, пословицы о доброте )
Доброе – значит хорошее.
Рубрика «Поэтическое слово»
Игры Добрых людей. («Солнышко»)
III . Работа с учебником.
Главное правило доброго человека. «Золотое правило морали».
Рубрика «Жил на свете человек» и «Картинная галерея»
IV . Закрепление 1. Символ добра
2. Учимся делать добро
3. Дерево «Добра» (эффект бумеранга)
V . Обобщение. Мини-тест
VI .Домашнее задание ( написать сочинение, эссе по теме «Добрый человек»)
VII . Самоанализ. Оценки
Организационный момент. Сообщение о теме и цели урока. ( Сл.1-3)
Учитель: Добрый день, ребята. Сегодня у нас необычный урок – урок Доброты. У меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь (обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица. А значит здесь собрались добрые люди.
II . Изучение нового материала. (сл.4-5,6)
На уроке доброты станем добрыми и мы!
Сегодня Мы поговорим о добре; дадим определения Добра; приведём примеры добрых дел и постараемся сами преумножить в мире Добро.
А) Что такое Добро? – этот вопрос интересовал и интересует до сих пор всё человечество. Напишите свое определение – Добра –
защищает жизнь, бескорыстная помощь людям.
-Вы все правы ребята. Сегодня Вы внесли свой вклад в определение понятия Добра. Молодцы.
Б) Ознакомьтесь, как раскрывают его некоторые авторы.
Дмитрий Сергеевич Лихачев, российский ученый – Добро – прежде всего – счастье всех людей
Соловьев Владимир Сергеевич, философ — Добро – это то, что приближает к идеалу
В) Напишите слова-ассоциации к слову – ДОБРО и нарисуйте лучи солнца
Добро- это солнце, потому что солнце нам дает тепло, радость, улыбку…..
Слова- ассоциации: Милосердие, симпатия, любовь, вежливость, забота, счастье, помощь, внимание, благородство, сочувствие, сострадание. ( сл.5)
Сюрприз учеников ( стихи о доброте, пословицы о доброте ) (сл.7-8)
Добрый человек – делающий добро другим, отзывчивый;
Несущий благо, добро, благополучие; Хороший, нравственный;
Качества доброго человека. Напишите качества доброго человека. Добрый, хороший, мудрый, благородный, заботливый, вежливый, общительный, умный, ласковый, веселый, доброжелательный.
Что же означает слово «добро»? Чтобы помочь ответить на этот вопрос, расскажем одну историю (работа с рубрикой поэтическое слово).
«Принц заплакал потому, что ему наконец – то открылась правда. Раньше, при жизни, он наслаждался привычными дворцовыми развлечениями и был вполне счастлив, но счастье оказалось иллюзорным. Он ничего не знал о подлинной жизни своего королевства, скорби и нищете народа. Картина которая открылась ему сверху, когда он уже стал статуей, потрясла его, пронзила его сердце: в нем родилось сострадание, а вместе с ним и искренне желание помочь людям. Может быть, именно теперь он стал по – настоящему счастливым.
Чувство сострадания испытала и Ласточка. Она преисполнилась жалости, увидев, что Принц плачет, и, поняв причину его страданий, стала искренне помогать ему, хотя, безусловно, рисковала жизнью. Сделав доброе дело она ощутила тепло».
А продолжим наш урок игрой « Волшебные слова» (сл.13)
— Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо)
Зазеленеет старый пень, когда услышит …(добрый день)
Когда вас ругают за шалости, вы говорите …(простите, пожалуйста)
Если друг попал в беду,…(помоги ему)
Решай споры словами, …(а не кулаками)
Ребёнок вежливый и развитый, говорит встречаясь …(здравствуйте)
И во Франции и в Дании на прощание говорят «ДО СВИДАНИЯ!»
Давайте никогда не будем забывать добрые, вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко. Глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что, от улыбки хмурый день становится светлей.
Доброе слово человеку –——— что дождь в засуху.
Передать солнышко друг другу по цепочке с добрыми словами – пожеланиями.
III . Работа с учебником.
Главное правило доброго человека. «Золотое правило морали». ( сл.16-17)
ГЛАВНОЕ ПРАВИЛО ДОБРОГО ЧЕЛОВЕКА.
— А что ты знаешь о морали? Мораль-это совокупность правил, регулирующих поведение человека, его отношение к окружающим.
Моральных правил тоже много, и все они очень важны для нас. Но есть среди них и самое главное, которое называют золотым правилом морали или золотым правилом нравственности.
«Как следует относиться к другим людям: так как ты хочешь, чтобы люди относились к тебе».
— А как ты хочешь, чтобы люди относились к тебе?
Золотое правило требует от нас хорошего отношения к другому человеку; требует хорошего отношения ко всем людям. Правила доброты:
Сделать доброе дело
Делиться последним с другом.
Прощать ошибки другим.
Скажи доброе слово, улыбнись!
( Работа с рубрикой «Жил на свете человек»)- выступление ученика ( сл.18)
Андрей Дмитриевич Сахаров (1921—1989), физик-теоретик, общественный деятель, академик АН СССР, трижды Герой Социалистического Труда (1953, 1956, 1962), лауреат Государственной (1953) и Ленинской (1956) премий, Нобелевской премии мира (1975), народный депутат СССР (1989).
(Черты доброго человека (совестливость, добрая воля, сострадания, добрые дела.)
Расскажите о добрых людях, которые вы встречали в жизни.
— Почему у вас сложилось такое мнение?
Повторяйте за мной! Мы будем рисовать картину жестами на парте. ПОПРОБУЕМ!: Нарисуйте доброе мирное небо. Пушистые облака. Яркое солнце. И вдруг начался тёплый весенний дождь. И назовите вашу картину ДОБРОТА. (Пишу)
IV . Закрепление (сл.22-24) 1. Символ добра. С чем ассоциируется у вас слово доброта? Что вы видите, когда слышите это слово? ( солнце, сердце, улыбка, мама, друг, цветы, дом)
Давайте пофантазируем и представим себе доброту. Как, на ваш взгляд, она выглядит ? Рисуем Символ добра
— Сделай доброе дело
— Накапливай опыт добрых дел
— Скажи доброе слово и улыбнись
Дерево «Добра» (эффект бумеранга) Ответьте на вопросы и прикрепите ваши добрые дела к дереву добра
Отнять у младшего деньги. Это…( Насилие).
Помочь старушке перейти дорогу. Это…( Милосердие).
Подарить маме цветы в день рождения. Это …(внимательность).
Ударить ногой собаку. Это …(жестокость).
Помочь однокласснику в учебе. Это …(доброта).
Помирить поссорившихся друзей. Это …(участие).
Придумать для одноклассника оскорбительное прозвище. Это …(злоба).
Помочь маме в домашних делах. Это …(забота).
Отвести домой заболевшего друга. Это … (сострадание).
«Жизнь – бумеранг» О. Гаврилюк ( сл.25)
Вы отдаете – Вам отдают,
Вы предаете – Вас предают,
Вы обижаете – Вас обижают,
Вы уважаете – Вас уважают…
Все и всем по заслугам;
Добро должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Это доброе сердце, добрую душу, добрые слова, чтоб помогать тем, кто попал в беду. О таких людях говорят «Добрый человек».
Быть добрым – значит отдавать
Быть добрым – значит понимать
— Наш урок подходит к концу. А сейчас давайте вспомним, о чем мы с вами размышляли на уроке, о чем задумались.
Известный русский писатель Михаил Пришвин сказал: «Доброта — это солнце, которое согревает душу человека».
Попробуй не наступить, а уступить.
Не захватить, а отдать.
Не кулак показать, а протянуть ладонь.
Не спрятать, а поделиться.
Не кричать, а выслушать.
Не разорвать, а склеить.
В каждом из вас есть маленькое солнышко. Это солнышко-доброта. Добрый человек любит детей, животных, птиц и помогает им. Добрый человек любит природу и сохраняет ее. А любовь и помощь согревают как солнце.
VI .Домашнее задание ( написать сочинение, эссе по теме «Добрый человек»)