Что такое дпа в школе
Как будет проходить внешнее оценивание 2022 года
Что такое внешнее независимое оценивание
Внешнее независимое оценивание (ЗНО) – это тестирование по разным учебным предметам, которое должны пройти выпускники учреждений среднего образования.
ЗНО проводят для того, чтобы определить уровень достижений выпускника за время обучения в школе и обеспечить равный доступ всех выпускников к высшему образованию.
Таким образом, результаты внешнего оценивания могут быть использованы для двух целей:
Внешнее оценивание проводит Украинский центр оценивания качества образования и его подразделения – региональные центры оценивания качества образования. ЗНО проходит в специально созданных пунктах тестирования.
Кто должен сдавать ЗНО
Участвовать в ЗНО могут лица, которые завершают получение полного общего среднего образования в 2022 году (выпускники 2022 года), или уже получили его (выпускники прошлых лет).
Выпускникам 2022 года нужно обязательно пройти государственную итоговую аттестацию в форме внешнего независимого оценивания. К этой категории относятся выпускники старших классов, а также ученики и студенты профессионально-технических и высших учебных заведений, которые в этом году получают полное среднее образование. Выпускники 2022 года регистрируются на ЗНО в том учебном заведении, где они учатся.
Выпускникам прошлых лет нужно сдавать ЗНО, если они планируют поступать на обучение в учреждения высшего образования. Для регистрации на ЗНО эти выпускники должны прислать регистрационные документы в региональный центр оценивания качества образования или обратиться в пункты регистрации, перечень которых есть на сайте Украинского центра оценивания качества образования.
Регистрация на внешнее независимое оценивание пройдет в начале 2022 года.
Какие предметы нужно сдавать на ЗНО
В соответствии с приказом Минобразования, каждый участник имеет право бесплатно пройти внешнее независимое оценивание максимум по пяти предметам.
Участник также имеет возможность сдать тесты по большему количеству предметов за средства физических и юридических лиц.
Тестирование происходит по следующим предметам:
Выпускники 2022 года должны обязательно сдать тесты (то есть пройти ДПА) по следующим предметам:
Для поступления в учреждения высшего образования и выпускники 2022 года, и выпускники прошлых лет должны пройти внешнее оценивание по тем предметам, которые нужны для поступления в конкретный вуз (например, украинский язык, математика, физика и т.д.).
Чтобы правильно определить, какие предметы надо сдать для поступления в учреждение высшего образования, участникам нужно ознакомиться с перечнем конкурсных предметов ЗНО на выбранную специальность. Такой перечень будет предусмотрен условиями приема в учреждения высшего образования. С ним можно будет ознакомиться на сайте Освіта.ua.
Какие результаты нужны для ДПА, а какие – для поступления в вуз
Важно помнить, что тесты по некоторым предметам зависят от того, сдается ли этот предмет как ДПА, или как вступительный экзамен в вуз.
Так, существуют отдельные тесты по украинскому языку и по украинскому языку и литературе. Как ДПА засчитывают только результат выполнения заданий по украинскому языку. Для поступления могут понадобиться или результаты по украинскому языку, или по украинскому языку и литературе. Это зависит от специальности, на которую намерен поступать участник.
Кроме того, в перечне предметов ЗНО есть математика и математика (задания уровня стандарта). Как результат ДПА по математике засчитывают результат выполнения заданий уровня стандарта (если выпускник изучал в школе математику на уровне стандарта) или всех заданий теста (если выпускник изучал математику на профильном уровне). Для поступления в учреждения высшего образования нужны результаты выполнения всех заданий теста по математике.
В результате ДПА по иностранному языку (английскому, испанскому, немецкому или французскому) будет засчитан результат выполнения заданий уровня стандарта (если выпускник изучал этот иностранный язык на уровне стандарта) или всех заданий теста (если выпускник изучал этот иностранный язык на профильном уровне). Для поступления в учреждения высшего образования нужны результаты выполнения всех заданий теста по иностранному языку.
Какие знания будут проверять на ЗНО
Тесты внешнего оценивания созданы для проверки знаний, полученных за время обучения в школе.
Более того, конкретное содержание тестов соответствует специально разработанным программам внешнего независимого оценивания.
Ознакомившись с этими программами, участник тестирования может сосредоточиться именно на тех темах, понятиях, явлениях, датах, произведениях, которые понадобятся ему во время прохождения ЗНО.
Как готовиться к ЗНО
После того как участник определился с предметами внешнего оценивания, стоит начать подготовку к тестированию.
Необходимо учитывать, что тесты по разным предметам по-разному охватывают школьную программу. Кое-где понадобятся знания за 5-й – 11-й классы, иногда – за 7-й – 11-й и т. п. Именно поэтому надо ориентироваться на содержание программы ЗНО по конкретному предмету.
Для комфортной подготовки к тестированию участники могут воспользоваться материалами сайта ЗНО-ОНЛАЙН. На этом сайте они смогут выполнять тесты за все годы внешнего оценивания, работать с заданиями, которые сгруппированы по темам, читать комментарии к заданиям от ведущих специалистов-предметников.
Кроме того, на сайте Освіта.ua размещены дополнительные материалы, которые пригодятся при подготовке к ЗНО. В частности, участники могут воспользоваться:
Для ознакомления с процедурой прохождения внешнего оценивания участники могут принять участие в пробном ЗНО, которое проводится Украинским центром оценивания качества образования.
Для получения оперативной информации о проведении ЗНО и вступительной кампании присоединяйтесь к страницам Вступительная кампания в Telegram или Абитуриент и Освіта.ua в Facebook.
Что такое ЗНО и ДПА в Украине?
Для чего ДПА и ЗНО?
Ежегодно выпускники 4, 9 и 11 классов украинских школ сдают тестирование в виде ДПА. Правда последние два раза их отменяли из-за пандемии. Те, кто хотят вступать в заведения высшего образования, обязательно должны сдать ЗНО.
Украинские школьники заканчивают обучение и переходят на новый этап. Они становятся взрослее, поэтому испытания для них уже не в виде контрольных и самостоятельных работ в обычных условиях, а сложные – внешнее независимое оценивание («зовнішнє незалежне оцінювання»).
Оно позволяет абитуриентам подавать заявления на вступление в желаемые университеты и институты. Рейтинг формируется на основе полученных баллов.
Сдав тест ДПА можно перейти в 5 и 10 классы. Это выпускной экзамен для детей. Государственная итоговая аттестация есть у учащихся 4, 9, 11 классов. Ее нужно проходить в школе, где обучается ребенок, а вот 11-е классы пишут тестирование в формате ЗНО в соответствующем пункте.
Государственная итоговая аттестация («державна підсумкова атестація»)
ДПА нужно сдавать обязательно. Ребенок может быть освобожден от тестирования только в особых случаях. Например, в прошлом году его разрешили не проходить, что связано с распространением COVID-19 в Украине.
Ученики и ученицы, что хотели сдать экзамен, могли это сделать. Некоторые зарубежные ЗВО требуют документ, подтверждающий прохождение ДПА. Тем, кто вступает туда, его сдавать приходится в любом случае.
По желанию пройти ДПА в учебном заведении (не в форме ЗНО) имеют право:
ЗНО пишут те, кто будет вступать в высшие учебные заведения. Тесты, которые засчитываются как ДПА обязательны. Другие можно выбрать в зависимости от того, какую специальность будете получать. В университете или на его сайте нужно уточнить перечень необходимых предметов, результаты из которых учитывают при поступлении.
Бесплатные и платные тесты
Максимально участники смогут пройти пять тестов ЗНО за бюджетные средства.
Есть также дополнительные платные тесты. По желанию, выпускники смогут сдать ЗНО за собственные деньги по другим предметам, кроме пяти гарантированных бюджетных.
Основная и дополнительная сессия
Внешнее независимое оценивание для выпускников будет проводиться в следующем году с 23 мая по 15 июля.
Если участник или участница тестирования принимали участие в основной сессии внешнего оценивания, но не смогли завершить.
Возникнли обстоятельств, угрожающие жизни.
Причиной может быть досрочное прекращение уполномоченным лицом процедуры внешнего оценивания из-за невозможности создания надлежащих условий.
Таким людям в течение 5 рабочих дней со дня проведения тестирования необходимо подать заявление на участие в дополнительной сессии в региональный центр. Вместе с ней копию сертификата внешнего независимого оценивания и документ, подтверждающий причину неучастия в основной сессии.
Если не можете прийти на основную сессию
Если человек не может прийти на основную сессию, то подает документы для участия в дополнительной.
Причины:
принимать участие в международных, всеукраинских соревнованиях, конкурсах, олимпиадах, турнирах, которые включены в официальне мероприятия Министерства образования и науки Украины, Министерства культуры Украины, Министерства молодежи и спорта Украины;
сдавать государственные экзамены;
находиться за границей.
Такие лица подают заявление и соответствующий документ, подтверждающий причину.
Что значит дополнительный период?
Подать документы в дополнительный период могут те, кто:
Кроме основных документов, необходимых для регистрации, нужно приложить заявление о предоставлении возможности пройти тестирование во время дополнительной сессии и документ, подтверждающий право регистрации на ЗНО в дополнительный период.
100 баллов из 200 получаете сразу, когда приходите на тестирование. Остальные нужно набрать за выполнение заданий. Есть проходной порог «сдал/не сдал» – минимальное количество баллов, которое должен набрать участник/участница за тестирование, чтобы получить оценку по шкале 100-200 баллов и иметь возможность участвовать в конкурсном отборе. Его определяет группа экспертов. Она анализирует задачи и выводит коэффициент, который впоследствии переводит в баллы. Все зависит от заданий, поэтому точный порог сообщить заранее невозможно, но сориентироваться удастся по предварительным.
Последние несколько лет можно было заметить, что тесты становятся более сложными. Выпускников и выпускниц это огорчает, но такая тенденция гарантирует улучшение качества образования. Нужно готовиться тщательнее и ответственнее относиться к выбору предметов, по которым нужно будет сдавать экзамены, к определению профиля в школе. Это гарантия сознательного подхода к обучению.
Желаем относиться к экзаменам серьезно и готовиться заранее, чтобы показать лучшие результаты, что превзойдут ваши ожидания.
Обязательные предметы ЗНО и ДПА: что сдавать в 2022 году?
Ежегодно выпускники и выпускницы украинских школ выполняют задачи Государственной итоговой аттестации (ДПА, «державна підсумкова атестація»). Это нужно, чтобы подтвердить уровень и получить соответствующие документы о завершении обучения. После 4, 9 и 11 классов обязательно нужно пройти ДПА. Если в первых двух случаях дети будут писать тесты в школах, где учились, то старшеклассники должны приходить на ЗНО.
Правила внешнего независимого оценивания в 2021 году изменились. Уже есть приказ о ЗНО-2022.
«Это будет обязательно ДПА в форме ЗНО по четырем предметам: украинский язык, математика, история Украины или иностранный язык, а также четвертый предмет по выбору», — заверил Валерий Бойко.
Можно пройти пять тестов ЗНО за счет государственного бюджета. Четыре из них обязательны. Иногда абитуриентам и абитуриентка нужны для поступления именно они. Иногда бывает, что для посутпления в вуз нужен другой предмет, например, физика или химия. Здесь придется сдавать пятый тест.
Выполнение задач из дополнительных предметов позволят оплатить за свой счет.
Какие предметы нужно сдавать на ДПА 2022
Обязательные предметы ГНА в 5 классе:
Предметы ГНА в 9 классе:
Предметы ГНА в 11 классе:
Школы самостоятельно определяют срок проведения тестирований.
11 классы будут сдавать ДПА в виде ЗНО.
Какие обязательны предметы на ЗНО 2022?
ГНА в форме ЗНО будет по четырем предметам: украинский язык, математика, история Украины или иностранный язык, четвертый предмет по выбору. Итак, тестирование из них нужно проходить 100%.
ЗНО 2022: какие предметы можно сдавать:
Тест по математике двух уровней (профильный и стандарт). В зависимости от учреждения, в которое лицо хочет вступать, и профиля того, в каком училась раньше, нужно выбрать один из них.
С 2021 можно сдавать тест по украинскому языку и литературе или только по языку.
Чтобы понять, что повторять, стоит смотреть программу по каждому предмету. Не всегда все задачи оцениваются как ГНА. Например, по истории Украины результат выполнения задач части 1 («История Украины ХХ – начала ХХI в.») Будет засчитано как результат с ГНА. Результат выполнения задач частей 1 и 2 будет использоваться во время приема в учреждения высшего образования. По украинскому языку нужно выполнить все задания.
Только при условии, что есть уважительная причина (проживание за границей, болезнь), можно будет писать тест ГНА в школе даже в 11 классе. Ученики и ученицы ШКОЛЫ 977 в такой ситуации выполняют задания дистанционно (можно приехать в офис). Правда обязательно должны включать две камеры и звук.
Как понять, какие предметы на ЗНО нужно сдавать в зависимости от выбранной специальности?
Для тех, кто планирует поступать на специальности социального или гуманитарного направления, обязательный тест по украинскому языку и литературе. Другим достаточно выполнить задания по украинскому языку.
Экзамен по математике двух уровней. Выпускники школ будут сдавать стандартный. Результат причисляют как ГНА.
Если школа, где учились имеет математический профиль, то выбирать не придется — профильный. Те, кто будут поступать на специальности, где требуется математика, тоже должны выбрать его.
Сдавать ЗНО по языку и литературе нужно тем, кто вступает на такие специальности:
Выбор специальности по предметам
Для вступления на IT-специальности обязательными предметами являются ЗНО по украинскому языку и математике (профильный уровень).
Юридические — экзамены по украинскому языку и литературе, истории Украины. Третьим будет математика или иностранный язык.
Экономические — ЗНО по украинскому языку и литературе, математике.
Чтобы знать точно, стоит выбрать конкретный факультет, пересмотреть правила приема в университет, где есть перечень специальностей и предметы, из которых нужны результаты ЗНО.
Сделайте правильный выбор, а подготовиться можно дистанционно в ШКОЛЕ 977.
Все про ДПА
Що таке ДПА?
ДПА — державна підсумкова атестація — це перевірка того, наскільки освітній рівень випускників загальноосвітніх навчальних закладів І, ІІ, III ступенів та професійно-технічних навчальних закладів відповідає державним вимогам.
ДПА здають випускники 4-х, 9-х, 11-х класів, а також випускники коледжів і професійно-технічних навчальних закладів, які надають повну загальну середню освіту. В 11-му класі ДПА може проводитися у формі зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО). Це означає, що результати ЗНО з трьох навчальних предметів зараховуються випускникам 11 класів як результати ДПА за освітній рівень повної загальної середньої освіти.
ДПА проводиться наприкінці навчального року з предметів, перелік яких щороку визначається і затверджується Міністерством освіти і науки України. Обов’язковою є атестація з української мови.
ДПА проводиться у письмовій формі. Завдання укладаються навчальними закладами відповідно до вимог Міністерства освіти і науки України.
Результати ДПА визначаються за 12-бальною шкалою за загальними критеріями оцінювання. Бали, отримані за атестацію, не впливають на річні оцінки і виставляються окремо.
ДПА у 4-му класі
Для випускників початкової школи ДПА проводиться з метою перевірки якості освіти. Атестація проводиться у формі підсумкових контрольних робіт з двох предметів: української мови (включає читання) і математики. У школах із викладанням мовою національних громад за бажанням батьків та школи діти можуть додатково складати іспити з третього предмету — рідної мови.
Завдання для ДПА готуються вчителями школи на основі вимог Міністерства освіти і науки і затверджуються керівником закладу освіти. Завдання є єдиними для всіх класів паралелі.
Графік проведення ДПА визначається педагогічним колективом школи. Контрольні роботи проводяться на другому чи третьому уроці, крім понеділка і п’ятниці, а також днів перед і після святкових. На проведення контрольної роботи відводиться один урок: 5 хв. — на пояснення змісту роботи та інструкції щодо її виконання і 35 хв. — на її виконання.
Результати атестації оцінюються за 12-бальною шкалою і не враховуються при виставленні річних оцінок з предметів. Вони проставляються в окрему колонку в класному журналі та табелі.
ДПА у 9-му класі
У 9-х класах державна підсумкова атестація проводиться з трьох предметів:
ДПА в 11-му класі
Після 11-го класу учні складають атестацію у формі ЗНО з трьох предметів:
Для проходження ДПА можна обрати і математику, і історію України. Також випускники шкіл національних громад можуть здавати четвертий іспит ДПА зі своєї рідної мови.
На що впливають результати ДПА?
Результати ДПА заносяться у табель навчальних досягнень (4 клас), в додатки до свідоцтва про базову загальну середню освіту (9 клас) та атестата про повну загальну середню освіту (11 клас), і враховуються при розрахунку середнього балу, а також при визначенні претендентів на золоту або срібну медаль.
Проведение ДПА в начальной школе в 2019 году (4-й класс)
Строки проведення атестації в 4 класі в закладі освіти затверджує керівник закладу освіти в межах навчального року.
Завдання для проведення ДПА в закладі освіти укладають учителі закладу освіти відповідно до орієнтованих вимог до проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2018/2019 навчальному році, які зазначені у листі МОН №1/9-196 і затверджує керівник закладу освіти.
Державна підсумкова атестація осіб, які завершують здобуття початкової освіти (у 4-х класах закладів загальної середньої освіти) проводиться з української мови (або мови національних меншин) та математики.
ДПА з мови національної меншини проводиться для осіб, які здобувають освіту мовами національних меншин чи корінних народів, або перебували за кордоном і почали вивчати українську мову в поточному навчальному році за заявою одного із батьків або інших законних представників та за рішенням педагогічної ради.
Орієнтовні вимоги до змісту атестаційних робіт для учнів 4 класу
Атестація у початкові школі здійснюється з метою моніторингу якості освітньої діяльності закладів освіти та якості освіти, і проводиться у формі підсумкових контрольних робіт з української мови (передбачає оцінювання результатів навчання з української мови і літературного читання) і математики.
Підсумкові контрольні роботи укладають учителі початкових класів/методичні об’єднання вчителів початкових класів за єдиними завданнями для усіх класів паралелі відповідно до орієнтовних вимог до змісту атестаційних завдань. Атестаційні матеріали, що містять підсумкові контрольні роботи з української мови і математики у двох варіантах, погоджує педагогічна рада і затверджує керівник закладу освіти.
Контрольні роботи проводяться відповідно до календарного планування на другому чи третьому уроці, окрім понеділка і п’ятниці, а також днів перед і після святкових. У разі відсутності учня (вихованця) в день проведення державної підсумкової атестації у Класному журналі у колонці під датою її проведення фіксують відсутність учня.
На проведення контрольної роботи відводиться 1 академічна година (один урок): 5 хв. – на пояснення змісту роботи та інструкції щодо її виконання і 35 хв. – на її виконання.
Оцінювання підсумкових контрольних робіт здійснюється відповідно до «Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти» (наказ Міністерства від 13.04.2011 № 329) та Орієнтовних вимог до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи (наказ МОН № 1009 та наказ МОН № 1222»).
Результати атестації не враховуються під час виставлення річних оцінок із навчальних предметів.
Зміст завдань для підсумкових контрольних робіт формується відповідно до державних вимог щодо навчальних досягнень учня/учениці, визначених чинними навчальними програмами для 1-4 класів закладів загальної середньої освіти.
Особливості конструювання змісту атестаційної роботи з української мови
Атестаційна контрольна робота з української мови є інтегрованою і містить завдання на перевірку результатів навчання з української мови і літературного читання. Завдання на перевірку сформованості навички читання, розуміння прочитаного, уміння працювати з текстом, використовуючи визначені програмою літературознавчі поняття; перевірку орфографічних і пунктуаційних умінь, навичок застосування знань про мову і мовлення, мовних умінь; побудову зв’язного висловлювання формуються на основі єдиного художнього або науково-художнього тексту. Для перевірки орфографічних і пунктуаційних умінь укладачі контрольної роботи обирають в тексті для читання логічно завершену частину для списування, в якій 25% слів містять вивчені орфограми, і оформлюють її з пропусками цих орфограм. З метою забезпечення умов цілісного сприйняття тексту, який будуть опрацьовувати учні, рекомендуємо розпочати контрольну роботу з опрацювання частини для списування, а саме: прочитати її і вставити пропущені букви. Далі організовують перевірку навички читання мовчки.
Після повного прочитування тексту учням пропонується виконувати завдання у тому порядку, як зручно дитині. Роботу учень письмово оформлює на аркушах зі штампом школи, дотримуючись вимог оформлення письмових робіт з української мови.
Зміст підсумкової контрольної роботи може бути сконструйовано у двох варіантах (за вибором учителя). В обох варіантах перше завдання представлено текстом для читання.
І варіант підсумкової контрольної роботи з української мови формується з тексту для читання, визначеної у ньому частини для списування (з пропущеними орфограмами) для виявлення правописних умінь, трьох завдань до тексту для перевірки розуміння його змісту і вміння працювати з текстом (одне з яких на перевірку практичного засвоєння літературознавчих понять; друге – на перевірку сформованості умінь визначати основну думку, тему твору/встановлювати послідовність подій/встановлювати взаємозв’язки фактів, подій/характеризувати вчинки дійових осіб; третє – на перевірку сформованості уміння пояснювати зображувальні можливості художнього слова для описів природи, зовнішності персонажів, характеристики героїв), трьох завдань за змістом тексту для перевірки навичок застосування знань про мову і мовлення, мовних умінь (одне з яких на визначення/групування/класифікацію мовних одиниць, друге – на доповнення/побудову/трансформування речень/зв’язок слів у реченні; третє – на утворення форм слів, що належать до різних частин мови, за заданою умовою), творчого – на побудову зв’язного висловлювання за змістом прочитаного тексту, у якому учень формулює власні оцінні судження.
Вимоги до формування змісту І варіанту підсумкової контрольної роботи з української мови
Види завдань
Кількість завдань
Кількість балів за кожне правильно виконане завдання
Максимальна кількість балів
Читання тексту мовчки. Пропонується текст (незнайомий учням) для самостійного читання з мови навчання обсягом 300-330 слів, (для шкіл з навчанням мовами національних меншин – 220-250 слів). Кількість слів, які потребують пояснення – не більше двох. Речення у тексті не мають містити більше 12 слів. Стиль тексту – художній, науково-художній.
Завдання до тексту для перевірки розуміння його змісту і вміння працювати з текстом
Списування тексту з пропущеними орфограмами обсягом 45-50 слів і кількістю орфограм 25% від загальної кількості слів у тексті, у тому числі 2 слова з переліку передбачених у програмі слів, значення, вимову і написання яких учні мають запам’ятати. Текст не має містити більше 2 слів на орфограми, вивчення яких не передбачено програмою початкової школи**
Завдання до тексту для перевірки мовних знань
Творче завдання до тексту: побудова зв’язного висловлювання з 3-4 речень (для шкіл з навчанням мовами національних меншин – 2-3 речень
Разом
12 балів
ІІ варіант підсумкової контрольної роботи з української мови відрізняється від І варіанту тим, що для перевірки розуміння його змісту і вміння працювати з текстом та для перевірки навичок застосування знань про мову і мовлення, мовних умінь розробляють тестові завдання закритого типу (на вибір однієї відповіді з трьох пропонованих), відкритого типу (з короткою відповіддю і на встановлення послідовності або відповідності для перевірки мовних знань). Змістове наповнення цих завдань добирається відповідно до наданих рекомендацій до І варіанту підсумкової контрольної роботи.
Завдання для до формування змісту ІІ варіанту підсумкової контрольної роботи з української мови
Види завдань
Кількість завдань
Кількість балів за кожне правильно виконане завдання
Максимальна кількість балів
Читання тексту мовчки. Пропонується текст (незнайомий учням) для самостійного читання з мови навчання обсягом 300-330 слів, (для шкіл з навчанням мовами національних меншин – 220-250 слів). Кількість слів, які потребують пояснення – не більше двох. Речення у тексті не мають містити більше 12 слів. Стиль тексту – художній, науково-художній.
Завдання закритого типу з вибором однієї відповіді серед трьох пропонованих варіантів для перевірки розуміння змісту прочитаного тексту і вміння працювати з текстом
Завдання відкритого типу на встановлення послідовності або відповідності між 6 компонентами для перевірки розуміння змісту прочитаного тексту і вміння працювати з текстом
Завдання відкритого типу з короткою відповіддю для перевірки розуміння змісту прочитаного тексту і вміння працювати з текстом
Списування тексту з пропущеними орфограмами обсягом 45-50 слів і кількістю орфограм 25% від загальної кількості слів у тексті, у тому числі 2 слова з переліку передбачених у програмі слів, значення, вимову і написання яких учні мають запам’ятати. Текст не має містити більше двох слів на орфограми, вивчення яких не передбачено програмою початкової школи
Завдання закритого типу з вибором однієї відповіді серед трьох пропонованих варіантів для перевірки мовних знань
Завдання відкритого типу на встановлення послідовності або відповідності між 6 компонентами для перевірки мовних знань
Завдання відкритого типу з короткою відповіддю для перевірки мовних знань
Творче завдання: побудова зв’язного висловлювання з 3-4 речень (для шкіл з навчанням мовами національних меншин – 2-3 речень**
Разом
12 балів
* навичка читання мовчки оцінюється 1 балом, якщо учень читає текст мовчки без артикуляції/тихого промовляння слів та прочитав його повністю за 3 хвилини; якщо учень прочитав менше половини тексту, він не отримує жодного балу;
** у творчому завданні виставляють по 1 балу за зміст висловлювання з урахуванням використовуваної лексики та наявності оцінних суджень, грамотність, де враховують помилки лише на ті правила, вивчення яких передбачено навчальною програмою.
Особливості конструювання змісту атестаційної роботи з математики
Система завдань підсумкової контрольної роботи з математики має охоплювати усі змістові лінії програми без дублювання перевірки одного і того ж уміння в різних завданнях (не враховуючи обчислень). Цілісно підсумкова контрольна робота має забезпечувати перевірку уміння розв’язувати складену задачу на 3 дії, здійснювати/перевіряти обчислення, знаходити частину числа/числа за значенням його частини; знаходити значення виразу із змінною/розв’язувати просте рівняння; порівнювати величини з використанням перетворення іменованих чисел; знаходити периметр/площу прямокутника; називати геометричні фігури, їх ознаки.
За формою подачі завдань підсумкова контрольна робота може бути: комбінованою, що складається із завдань, виконання яких потребують короткого або розгорнутого запису розв’язання; тестовою, що складається із тестових завдань закритого і відкритого типів (за вибором учителя).
Комбінована/тестова підсумкова контрольна робота розробляється у двох рівноцінних варіантах.
Роботу учень письмово оформлює на аркушах у клітинку (у тому числі на аркуші з тестовими завданнями) зі штампом школи, дотримуючись вимог оформлення письмових робіт з математики. Усі письмові обчислення до завдань мають виконуватись на цих же аркушах.
Вимоги до формування змісту комбінованої підсумкової контрольної роботи з математики
Види завдань
Кількість завдань
Кількість балів за кожне правильно виконане завдання
Максимальна кількість балів
Задача на три дії
Завдання на перевірку обчислювальних навичок (3 види завдань на вибір):
1 вираз з багатоцифровими числами на 3-4 дії, з дужками, або 2 вирази на 2 дії, або 4 вирази на 1 дію