Что такое гендерно нейтральный

Значение слова «гендерно-нейтральный»

гѐндерно-нейтра́льный

1. спец. не являющийся специфичным относительно гендера, подходящий представителям любого гендера

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: суживать — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Предложения со словом «гендерно-нейтральный&raquo

Отправить комментарий

Дополнительно

Предложения со словом «гендерно-нейтральный&raquo

Я уже прошла такой гендерно-нейтральный духовный путь, что встать на тропу тантры – тот ещё шок.

Новый, гендерно-нейтральный титул выбрали потому, что по результатам маркетинговых исследований он оказался наиболее привлекательным практически во всех сегментах рынка – свежий, новый и привлекательный аналог слова «император».

Правописание

Карта слов и выражений русского языка

Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.

Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.

Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.

Источник

Почему будущее — за гендерно-нейтральным воспитанием детей

В два года ребёнок начинает осознавать, мальчик он или девочка, к трёхлетнему возрасту уже говорит об этом с определённой уверенностью, а к четырём годам окончательно утверждается в собственной гендерной идентичности — и начинает вести себя сообразно с так называемыми «гендерными ролями». То есть, делает то, что «положено» мальчику или девочке.

Что такое гендер? В первую очередь — социальный конструкт. Тогда как половая принадлежность определяется в роддоме («Поздравляем, у вас девочка») и относится к физиологическим признакам, с гендером дела обстоят несколько сложнее. Гендер во многом зависит от воспитания: мальчиков убеждают в том, что они «сильный пол», дарят игрушечных солдатиков и машинки, девочкам навязывают «хранение семейного очага», вручают кукол и плюшевых зверушек.

Гендерно-нейтральное воспитание даёт ребёнку возможность опробовать себя в разных социальных ролях и выбрать ту, которая будет соотноситься с его характером и личными пожеланиями (или не выбирать вовсе — такая опция тоже есть). О том, почему это настолько важно, рассказываем в этой статье.

«Мужчины с Марса, женщины с Венеры»

Долгое время существовал миф о том, что женщины и мужчины различаются по строению мозга. Считалось, что они мыслят по-разному и желают разного, у них разные стремления и мечты, поэтому воспитание мальчиков и девочек требует принципиально разного подхода. Но в 2015 году этот миф развенчала коллаборация учёных-нейрофизиологов из США, Израиля, Германии и Швейцарии.

Выяснилось, что ничего, присущего только женщинам или только мужчинам, не существует. Мозг — это своего рода «мозаика» из разных черт, причём черты эти могут встречаться у представителей обоих полов. И хотя учёные признали, что некоторые анатомически-морфологические различия имеются, нет никаких комбинаций признаков, которые позволили бы с уверенностью говорить именно о «мужском» или именно о «женском» мозге. Действительно, есть особенности, которые чаще встречаются у женщин или у мужчин, однако нет особенностей, которые встречались бы исключительно у женщин или у мужчин.

Учёные подчеркнули, что говорить о мозге в бинарном ключе нельзя, потому что каждый отдельный мозг — уникальный набор признаков. Все разговоры о «женщинах с Венеры» и «мужчинах с Марса» — просто разговоры, не подтверждённые никакими фактами.

Разные биологические виды

О том, насколько легко дети впитывают гендерные стереотипы, исчерпывающе рассказывается в исследовании под остроумным названием «Мальчишки есть мальчишки, коровы есть коровы» за авторством психологов Марианны Тейлор, Марджори Роудз и Сьюзан Гельман из Университета Мичигана. Учёные спросили пяти- и шестилетних детей, станет ли хрюкать корова, воспитанная свиньями. После этого учёные спросили детей, что станет с девочкой, которую сразу после рождения удочерит изолированная группа мужчин. Полюбит ли она рыбачить, станет ли играть с солдатиками или машинками? Целью исследовательниц было выяснить, считают ли дети, будто девочки изначально рождаются с любовью к вязанию, куклам и играм в принцессы, а мальчики — с тягой к грузовикам, футболу и «войнушкам».

Большинство детей решили, что воспитанная свиньями корова всё равно будет мычать, а воспитанная мужчинами девочка — играть с куклами. И если с коровой всё понятно и резонно (потому что корова — отдельный от свиньи вид, и мычание заложено в ней на физиологическом уровне), то с девочкой не всё так просто. Однако для детей тяга к куклам и платьицам видится такой же физиологией, как мычание для коровы.

Мышление детей очень специфично. Дети усугубляют и утрируют, и даже небольшой толчок в сторону гендерно-различного воспитания приводит к тому, что они начинают считать девочек и мальчиков совершенно разными биологическими видами. Это нормально — людям проще жить, когда они обобщают и каталогизируют.

Так, например, психолог Кэрол Мартин показывала детям фотографию мужчины у плиты и говорила, что мужчина на картинке любит готовить. Но когда детей через некоторое время спрашивали о том, что они видели на изображении, практически все говорили, что мужчина — специалист ремонтной службы, который пришёл чинить сломанную плиту. Повар в больнице «повышался» до врача, а директриса школы «понижалась» до секретарши или кухарки.

По этой же причине так плохо работают мотивационные картинки с учёными-женщинами, призывающие девочек идти в науку. Из-за навязанных с детства стереотипов девочки помнят об этих учёных как об ассистентках или лаборантках.

Стоит только бросить зёрнышко гендерных стереотипов в плодородную почву детского разума, как из неё немедленно полезут сорняки, причисляющие девочек и мальчиков к разным видам. И выполоть почву может только её владелец, как только осознает всю ошибочность своих суждений.

Почему гендерно-нейтральное воспитание — это не страшно

Вокруг «нейтрального родительства» выстраивается высокий забор из мифов и «страшилок». Мол, если с детства не прививать ребёнку мужественность или женственность, из него вырастет гомосексуал, трансгендер, андрогин или запуганное существо со сломанной психикой. Это не так. Нейтральное родительство даёт ребёнку возможность найти себя — определиться с тем, кем он хочет быть, и жить в комфорте со своим внутренним я.

● Гендерно-нейтральное воспитание не сделает из ребёнка лесбиянку или гея. В первую очередь потому, что гомосексуальность закладывается генетически. Невозможно «заставить» человека быть геем или лесбиянкой, если он гетеросексуал. На это невозможно повлиять, и с этим ничего нельзя делать.

● Гендерно-нейтральное воспитание не превратит ребёнка в трансгендера. Трансгендерами являются 2–5% от человеческой популяции. Опять же, это не зависит от воспитания. Как и в случае с гомосексуальностью, это обуславливается генетически, химически и физиологически. В этом плане показательна история Брюса-Бренды Реймера — мальчика, который получил травму пениса во время обрезания, и которого после этого воспитывали как девочку. Брюс не был трансгендером, поэтому ему было дискомфортно в теле женщины. Со временем вернулся к своей изначальной гендерной идентичности, женился и усыновил детей, даже несмотря на то, что его растили девочкой.

Согласно статистике TransActive, более 85% детей, воспитанных гендер-нейтрально, являются гетеросексуалами и воспринимают себя сообразно со своим биологическим полом.

● Гендерно-нейтральное воспитание не выступает против феминности или маскулинности. Напротив — оно позволяет девочкам быть маскулинными, а мальчикам — феминными, если им этого хочется, или сочетать в себе оба этих признака. Грубо говоря, нейтральное родительство не требует отобрать у девочек кукол, а у мальчиков — машинки. Оно предлагает положить перед ребёнком и куклы, и машинки, и динозавров, и что угодно ещё, чтобы он мог сделать выбор в зависимости от своих личных предпочтений, а не от навязанных обществом установок.

Времена изменились

Отличающихся часто травят и не любят, особенно в жёсткой школьной среде. Родители всеми силами пытаются защитить своих детей от этого — и попытка сделать их такими, как все, тоже является защитной мерой. Но все люди разные. Каждый ребёнок, вне зависимости от пола, обладает уникальной личностью: в чём-то он силён, в чём-то слаб, в чём-то лучше других, в чём-то хуже.

Однажды вам придётся сделать выбор. Чего вы хотите, чтобы ребёнок жил в гармонии с самим собой, занимался действительно интересными ему вещами, одевался так, как захочет, и вёл себя так, как ему комфортно, или следовать устаревшим и навязанным гендерным стереотипам?

Источник

«Гендерно-нейтральное воспитание против дискриминации и стереотипов»

1. Как на обществе отражается проблема дискриминации мужчин и женщин.

2. Что такое нейтрально-гендерное воспитание?

3. Направления нейтрально-гендерного воспитания.

o Рассмотрение разных направлений при помощи художественных персонажей.

o Какое направление лучше?

4. В какие игрушки должны играть мальчики и девочки?

5. Как должны быть распределены домашние дела в семье?

6. Как правильно стоит одевать детей?

7. В чем главная проблема нейтрально-гендерного воспитания и почему дискриминации мужчин и женщин вряд ли когда-либо исчезнут полностью?

Как на обществе отражается проблема дискриминации мужчин и женщин.

Гендерная дискриминация пронизывать все слои нашей жизни. Она затрагивает не только женщин, но и мужчин, формируя в сознании людей четко установленные стереотипы и предрассудки.

Также женщина всегда находится в опасности потерять право распоряжаться своим телом и своими репродуктивными органами, ведь государство в любой момент может запретить аборты. Репродуктивные права также касаются и мужчин, они находятся в опасности стать отцом поневоле или же наоборот теряют возможность выбора в сторону отцовства, когда девушка решает сделать аборт независимо от выбора партнера.

В последние время нетрудно заметить изменившееся отношение не только молодежи, но и довольно взрослого поколения к браку. В особенности это отношение можно увидеть в комментариях под видео где фигурируют темы матерей\отцов одиночек, разводов или просто взаимоотношения мужчин и женщин. И это отношение довольно нерадужное. Мужчины называют брак 21 века ловушкой для мужчин, созданной с целью поработить мужчину и выкачивать из него деньги после развода. Более подробно с этим движением можно ознакомиться с помощью в статьи «брак – это высшая форма женского паразитизма» или просто вбив в строке поиска «почему мужчины в России называют брак – ловушкой». И не сказать бы, что подобные претензии беспочвенны. Да, большинство подобных статей гиперболизированы и пропитаны обидой на женщин, властную мать или же неудавшийся брак, но доля истины там все же присутствует. Мне самой не раз как девушки намекали, что вся моя жизнь удастся если я найду «мужика с карманом побольше» и даже навязчиво проводили лекции на тему как не позволить бывшему мужу увернуться от уплаты алиментов. О каком счастливом браке может идти речь, если изначально он строиться на таких вот установках? Брак вообще штука сложная и с временем его значение меняется. Браки предусматривались как стратегические, главной целью которого являлось объединенья стран или племен и заключения мира с последующими выгодными условиями. Брак по любви еще буквально лет сто назад был невероятно невыгодной глупостью и редкостью, а если копнуть еще глубже в древность, выясняется, что для многих брак по любви был целым преступлением. Времена меняются, люди тоже, а вместе с ними и их приоритеты, но даже сейчас многие относятся к браку легкомысленно из чего вытекают вышеперечисленные проблемы.

Все эти проблемы основаны на том, что мужчины и женщины приписывают друг другу ярлыки по типу «должен и обязан», и вместо того, чтобы понять друг друга и объединиться для решения подобной дискриминации и множества проблем, которые из нее вытекают, они играют в игру перетяни канат, в надежде доказать, что им живется намного хуже, нежели другим, что в итоге никак не меняет печальную действительность, а лишь больше разделяет мужчин и женщин по разные стороны баррикад.

Что такое нейтрально-гендерное воспитание (НГВ)?

Гендерно-нейтральное воспитание подразумевает разнообразие и отмену ограничений на гендерное самовыражение. Гендерно-нейтральное воспитание пытается разрушить узкое определение того, каким может быть ребенок, кем он может быть и чем увлекаться. НГВ подразумевает выбор из множества вариантов, а не насильственное замещение одного устоявшегося стереотипа на другой, т.е. оно подразумевает свободный выбор ребенка, а не навязывания чего-то противоположно какому-либо стереотипу. Если мы будем ограждать девочек от розового цвета в одежде и кукол или мальчиков от машинок и синего цвета в одежде, то тогда мы просто заменим один набор искусственных ограничений, навязанный обществом, на другой.

Направления нейтрально-гендерного воспитания.

Изучая такое явление как нейтрально-гендерное воспитание с помощью множества статей и интервью, я заметила, что каждый автор интерпретирует новый метод педагогике по-разному. Таким образом я смогла разделить НГВ на три направления: свободное, андрогинное и абсолютное.

Сразу появляется вопрос о том, какое направление лучшее и более эффективно. Думаю, прежде чем ответить на этот вопрос стоит более подробно познакомиться с разными направлениями и понять, что каждое из них из себя представляет.

o Рассмотрение разных направлений при помощи художественных персонажей.

Самый лучший способ более точно понять и ознакомится с равными направлениями это рассмотреть их через призму искусства и примеров. Этот метод более распространённый, наглядный и понятный даже для тех, кто не знаком с классическим или современным миром кино.

Но для начала стоить исключить из этого списка абсолютное направление в НГВ. Почему? Все довольно просто. Нейтрально-гендерное воспитание несет в себе довольно инновационную и хорошую идею, но, как и любая другая идея, она может быть деформирована и переосмыслено по-разному, что собственно и случилось. Абсолютное направление чаще всего несет в себе фанатичное переосмысление начальной концепции идеи. Подобное направление может включает в себя полное сокрытие пола ребенка от родственников и окружающих и избегание упоминания биологического пола ребенка при нем как такового. Пусть и не всегда, но подобное может привести к тому, что ребенок престанет ассоциировать себя вообще с каким-либо полом и, нет это не приведет к смене пола и к чему-то подобному, это не так работает, скорей ребенок перестанет чувствовать себя часть общества в принципе, ведь он и не мужчина и не женщина. Человек – существо социальное, ему нравиться чувствовать себя частью чего-то, а подобное направление может запутать ребенка и отделить его от общества. Цель НГВ состоит в том, чтобы помочь ребенку ориентироваться в этом мире, опираясь на собственные интересы и желания, не на биологический пол, а не в том, чтобы он потерял привязку к полу в принципе.

Киноиндустрия в последние пару десятилетий получила такое же сильное влияние на общественность, как и СМИ. Она либо отражает действительность и популярные тренды и движения, которые завлекают молодое поколение в кинотеатры, либо сама является автором новых трендов и нововведений. И в какой-то степени здесь нет ничего плохого, ровно до того момента пока киноиндустрия не начинает эксплуатировать и искажать идеи феминизма и образ женщины в кино. У женского персонажа в кино история довольно странная, ведь долгое время девушка присутствовала в киноиндустрии только в роли любовного интереса у главного героя или же представляла собой объективацию и несла в массы намеренную сексуализацию женского образа. От нее не ждали много, было достаточно быть просто красивой и время от времени блистать на камеру открытым декольте. Кино менялось вместе со взглядами зрителей, а вместе с ними менялись и сами образы мужчин и женщин в кино. Мужчины стали более эмоциональными, а не просто кусками перекаченного тестостеронами тела, которые направо и налево мутузят плохих парней, а в конце им перепадает красивая девушка просто потому что. Подобный пример можно частично увидеть в таких фильмах как «Джеймс Бонд», где главный герой в конце каждого фильма получает в награду за успешную миссию новую красотку, и в популярной трилогии «Звездные войны» 1977-1983 годов где один из главных героев после спасения вселенной, грубо говоря, и медаль получил и красивою девушку в придачу, которая существует в этой трилогии по большей части для того, чтобы половину фильмов побыть дамой в беде, а в конце перейти в руки спасителю и герою за заслуги перед родиной в роли трофея.

Что касается женской доли, то тут не все так однозначно. Нельзя не согласиться, что за последнее время женщины в кино стали играть более значимую роль и даже стали получать главные роли, но тенденция, которую я наблюдаю последние пару лет, меня немного настораживает. Эта тенденция отражает мои опасения насчет андрогинного направления НГВ.

На самом деле, по моему мнению, андрогинное направление является конечной точкой НГВ на данный момент, его апогеем. Оно представляет собой совокупность мужских и женских черт, т.е. в личности человека ярко выражена и женственность, и мужественность. Но опасность состоит в том, что из категории и-мужское-и-женское андрогинное направление может перекочевать в категорию пародия-на-мужское, такая проблема больше всего затрагивает женщин. Яркий пример тому могут служить два главных женских персонажа, а точнее их убогие пародии на персонажа, из фильма «Капитан Марвел» и из новой трилогии «Звездных войн». Если ни с одним из фильмов вы не знакомы, то не переживайте, вы не многое потеряли. Вам не нужно напрягаться, вспоминать имена главных героинь или просто знать их, чтобы понимать о ком речь, просто представьте пустую картонную коробку из-под молока и подрисуйте ей глаза – это и есть то, что из себя представляют главные героини. Изначально, еще до просмотра самих фильмов, я думала, что фильм покажет мне свое виденье женского образа, в котором заключается и женская доброта, и мужская сила, но в конечном итоге и я и зрители получили на выходе картонную коробку, которую подстроили под образ мужского героя и сверху приклеили бюст, чтобы зритель не забывал, что главный герой все-таки женщина. Эти персонажи ничего из себя не представляют, они являются лишь пустой оболочкой, в которую сценаристы напихали преимущественно, я бы сказала, даже исключительно, мужские качества, и под шумок о том, что они сняли фильм, где главный герой – сильная независимая женщина, пустили подобную подделку в кинозалы. И люди купились, даже добавки попросили. Многочисленные косплеи этих «героинь» лишь больше доказывает, насколько же люди слепы и не замечают подобной подмены, не видя разницы между сильным женским персонажем и жалким его подобием, прикрытым мужскими качествами.

Поэтому я считаю, что на данный момент общество не готово к андрогинному направлению, ведь своим невежеством люди будут искажать основную идею, деформируя все то хорошее, что и женская и мужская натура может предложить друг другу.

o Какое направление лучше?

Именно поэтому я считаю, что для начала людям стоит начать с малого, чего-то незамысловатого и понятного, и идти маленькими шажками в светлое будущее. Начальной точкой этого долгого и сложного пути является свободное направление НГВ. Его суть заключается в том, чтобы давать ребенку право самому решать, чем ему увлекаться, в какие игрушки играть, какую одежду носить и т.п. Задача родителей состоит в том, чтобы предоставить ребенку разнообразии в выборе, в том, чтобы помочь ему расширить его кругозор, независимо от пола самого ребенка.

В какие игрушки должны играть мальчики и девочки?

У любого ребенка независимо от пола должны быть три вида игрушек: эмпатичные, развивающие и активные.

Эмпатичные игрушки такие как куклы или плюшевые игрушки являются самым легким способом развивать в ребенке взаимопонимание, любовь и заботу по отношению к другим. Чаще всего с дефицитом таких игрушки сталкиваются мальчики. Из этого вытекают такие распространенные предубеждения, что мужчины не умеют сопереживать, разговаривать по душам и говорить о чувствах. Из-за этого мальчики больше склонные выражать свои чувства через агрессию, а не слезы или слова.

Со временем роль эмпатичной игрушки может заменить домашний питомец: собака, кошка или хомячок. Но для начала стоит повременить со зверюшками и дать малышу развить свою «любовь» и «заботу» на плюшевых мишках, а не на бедном коте, который прячется от ребенка под диван, ведь тот так и норовит потискать бедного за хвост. Поэтому, думаю, стоит начать с игрушек, ведь они в отличии от животных не чувствуют боли.

Развивающие игрушки – это те игрушки, которые направлены помогать ребенку изучать цвета, слова, названия животных, развивающие фантазию, пространственное мышление и мелкую моторику, те, которые развивают в ребенке умение анализировать. Чаще всего с проблемой наличия развивающих игрушек сталкиваются девочки. Многие родители считают, что обычной куклы для девочки вполне достаточно для полного счастья, не до конца осознавая всю важность развития мышления и фантазии в раннем возрасте. Такие родители в полной мере могут пожимать плоды своих трудов, когда, разложив перед маленькой дочкой набор из геометрических фигур, попросят ее собрать из них что-нибудь согласно нарисованной картинке, и в конечном итоге она либо не справиться с задачей, либо на это у нее уйдет чуть ли не вдвое больше времени, нежели у ее брата, который с детства играет в лего и майнкрафт, а не устраивает одни лишь чаепития с плюшевыми игрушками. Более наглядно в этом можно убедиться в документальном фильме от канала BBC «без мальчиков и девочек» (первая часть фильма, 34 минута видео: https://www.youtube.com/watch?v=NLz3Qb_kcSs ).

Думаю, не сложно догадаться, что такое активные игрушки. К ним можно причислить велосипед, скакалку, мячи и ролики, бальные пуанты или же боксерские перчатки, все, что заставляет ребенка двигаться и не сидеть на месте. Активные игрушки прививают ребенку с детства любовь к спорту и соревновательский дух, если, конечно, активные игрушки подразумевают командную или парную игру: футбол, бадминтон или разные виды единоборства.

Игрушки не должны делиться на девчачьи и мальчишеские. Глупые стереотипы не должны стоять на пути у мальчика, желающего приобрести Куклу в красивом платье или у девочки, мечтающей поиграть в машинку на пульте управлении.

Как должны быть распределены домашние дела в семье?

Распределение домашних обязанностей является очень важным пунктом в воспитании детей. Эта тема очень часто становится камнем преткновения в бытовых ссорах в семье, поэтому очень важно с детства приучить ребенка к тому, что уборка касается не только женщин, но и мужчин.

Работа по дому не должно делиться на мужскую и женскую. Каждый ребенок должен уметь и посуду помыть, и мусор вынести, и поесть приготовить, и гвоздь забить. Готовка вообще очень важное умение, поэтому меня до сих пор расстраивает то, что в школах на уроках труда этому обучают исключительно девушек.

Очень важно при распределении домашних обязанностей на вопрос «а почему я?», отвечать не «потому что ты мальчик\девочка!», а «потому что твоя очередь». Таким образом у ребенка не будет никаких ассоциаций с тем, что чем-то должны заниматься исключительно девушка, а чем-то мужчины.

Как правильно стоит одевать детей?

Для начала стоит избавиться от глупой розовое-девочкам-голубое-мальчикам установки и престать делить цвета на мужские и девчачьи. Что бы избавиться от этого стереотипа можно всего лишь ознакомиться с множеством статей, доступных в интернете, на тему того, как возник миф о том, что девочки носят розовый, а мальчики – голубой.

Тут все тоже самое, что и с игрушками. У одежды нет пола, а у ее цвета и подавно.

Всегда немного напрягало, когда на улице мимо тебя пробегает однотонное розовое или голубое «пятно» (ребенок). Надеюсь, спрос на эти цвета скоро исчезнет и в отделе мужской и женской одежды произойдут изменения, и мужчинам не придется приобретать одежду, которая не отличается особой жизнерадостностью и цветовым многообразием, а девушкам не придется и дальше перебирать тоны одежды, чтобы найти то, где нет блесток, кружева или хотя бы розового.

В чем главная проблема нейтрально-гендерного воспитания и почему дискриминации мужчин и женщин вряд ли когда-либо исчезнут полностью?

Приняв решение воспитывать своего ребенка в одном из гендерно-нейтральных направлений, любому родителю придется столкнуться с грустной реальностью, ведь растить ребенка в полной и 100% гендерно-нейтральной среде не получится. человек является частью общества, и любому ребенку рано или поздно придется столкнуться с влиянием общественного мнения и сверстниками, когда те пойдут в детский сад или школу. Каждому родителю надо четко понимать зачем они воспитывают ребенка в такой необычной для многих манере, ведь рано или поздно с таким вопросом к вам может и ваш ребенок. Думаю, в какой-то степени родителям мальчиков будет в этом труднее. Если уже многих не удивишь, те что девочка ходит с короткими волосами, в «пацанской» одежде и ведет себя совсем никак леди, то к мальчикам требования почему-то стали жестче. Если женской половине населения дали больше свободы в самовыражении и расширили горизонты дозволенного, то мужчин как будто пытаются запихнуть в рамки. Многие считают, что мужчинам непозволительно хорошо выглядеть или ухаживать за собой и что тем позволительно пользоваться тем, чем пользуются женщины: душистыми гелями и шампунями, украшениями, краской для волос, косметикой или даже гигиенической помадой. В это же время мало кто препятствует девушкам, когда те стригут волосы и меняют короткие юбки и каблуки на джинсы и пару удобных кроссовок. В 21 первом веке многим людям нравиться образ сильной и независимой женщины, но в тоже время они считают непростительным образ парня, который не вписывается в рамки храброго, сильного и богатого принца на белом коне. Это ли не лицемерие?

Гендерно-нейтральное воспитание считается первым шагом по искоренению дискриминации в отношении мужчин и женщин, но почему оно не является панацеей от всех проблем? Первая причина заключается в людях, а точнее в их желании превозносить себя над другими и подпитывать свое чувство собственной важности за счет ущемления чужих возможностей и личностных качеств. Вторая причина опять же заключается в людях, но уже не в них самих, а в их лени. Дискриминация включает в себя совокупность личной неприязни и стереотипов, а сами стереотипы рождаются на почве недостатков знаний в том или ином вопросе. Что-бы преодолеть эту стену недопонимания многим придется поднапрячься и расширить свой кругозор, разрушая сформировавшееся представление о чем-то. Здесь лень и становиться препятствием. Кому-то и так хорошо, кто-то слишком упрям, чтобы что-то переосмысливать, а кто-то в попытке отыскать истину сталкивается со множеством противоречивой информации, которую сейчас, к сожалению, можно легко опубликовать в интернете или СМИ, кто напористо будет искать истину, а кто-то остановится на достигнутом, довольствуясь непроверенной и противоречивой информацией. Третья же причина объясняется этикетом и хорошими манерами. Думаю, мало кто из женщин откажется от предложенного места в метро и автобусе или от помощи с тяжелыми сумками. В какой-то степени — это тоже дискриминация, но она приятная и мало кто от такой дискриминации откажется. Мужчины будут пользоваться этой лазейкой чтобы впечатлить девушку на свидании, а девушки будут наслаждаться вниманием и заботой. Звучит неплохо. Но неужели подобные жесты возможны только в отношении женщин? Если подобные галантные жесты, которые можно было бы оказать мужчинам, что проявить к ним любовь и заботу? Что ж, похоже в этом смысле мужское население опять обделено.

Источник