Что такое гибкость в физкультуре определение
Гибкость: определение, средства и методы развития гибкости
Развитием физических способностей занимаются разные науки, связанные с физическим воспитанием и спортом: педагогика, психология и физиология. Для того чтобы решать проблемы, связанные с физическим развитием и воспитанием, необходимо не только тщательно подходить непосредственно к определению выносливости, определению гибкости и других физических качеств, но и к поиску оптимальных средств и методов их развития.
Что такое физические качества?
Такие качества представлены, согласно определению, силой, быстротой, выносливостью, гибкостью, ловкостью. Они имеют непосредственное отношение к двигательным способностям, являясь, по сути, их основой. Проявляются же они в двигательных умениях и навыках. Физические качества являются врожденными, они обеспечивают двигательную активность человека.
Что такое гибкость в физкультуре: определение
Вам будет интересно: Матвей Васильевич Захаров: маршал Советского Союза. Биография, семья, память
Вам будет интересно: Почему вода мокрая? Вода мокрая или сырая?
Хорошо развитая гибкость необходима в различных видах спорта. В качестве одной из задач, решаемых физическим воспитанием, выступает развитие гибкости. Хорошо развитое данное физическое качество является важным условием успешного обучения физическим упражнениям.
Одно из проявлений гибкости связано с внутренними изменениями, которые затрагивают суставы, мышечную и сердечно-сосудистую систему. Последствиями недостаточной гибкости могут быть нарушения в осанке, возникновение остеохондроза, отложение солей, изменения в походке. Недостаточная гибкость у спортсменов может привести к травмам и не позволить в совершенстве овладеть техникой.
Само определение гибкости используют, чтобы обозначить свойства двигательного аппарата, определяющие степень подвижности его звеньев относительно друг друга.
Характеристика гибкости
В различных видах спортивной и производственной деятельности гибкость выступает в качестве фактора успеха. Она обеспечивает лучшее и более быстрое усвоение техник выполнения движений, способствует более экономному применению быстроты, силы и других физических качеств, что позволяет гораздо эффективнее достичь практических результатов.
Согласно определению физического качества гибкости, она одновременно относится к структуре и функциям скелетно-мышечной системы, то есть выступает как морфофункциональная. Посредством этого качества определяются предельные границы движений различных частей тела.
Классификация
В качестве наиболее важных признаков, позволяющих классифицировать гибкость, выступают следующие факторы:
В соответствии с этим можно выделить такие формы гибкости, как:
Особенности проявления
Согласно определению, гибкость представляет собой способность к выполнению движений со значительной амплитудой. Наиболее приемлемым этот термин является в том случае, когда рассматривается подвижность всех суставов тела в совокупности. По отношению к отдельным суставам целесообразнее использовать понятие «подвижности». Благодаря хорошей гибкости обеспечивается свобода, быстрота, экономичность движений, происходит увеличение пути эффективного приложения усилий. Недостаточное развитие гибкости способствует затруднению координации движений человека, что связано с ограничением перемещений отдельных звеньев тела.
При определении гибкости рассматриваются формы ее проявления. При этом может быть выделена гибкость активная и пассивная. Активную гибкость обуславливает выполнение движений с большой амплитудой, что обеспечивает собственная активность той или иной группы мышц. Пассивную гибкость рассматривают в качестве способности выполнять движения, на которые в то же время воздействуют внешние растягивающие силы: усилия партнера, внешнее отягощение, специальные приспособления и прочее.
В соответствии со способом проявления (и согласно определению), гибкость разделяют на динамическую и статическую. Проявление динамической гибкости связано с движениями, статической – с позами.
Гибкость может быть также общей и специальной. Для общей гибкости характерна высокая подвижность (амплитуда движения) всех суставов тела. Специальную гибкость связывают с амплитудой движений, которые соответствуют технике выполнения конкретного двигательного действия.
Средства и методы развития
Наибольший педагогический эффект средств и методов, направленных на развитие гибкости, наблюдается в том случае, если они применяются систематически и целенаправленно. При этом упражнения на растягивание должны применяться в небольшом количестве, но выполнять их нужно часто.
В качестве средств, обеспечивающих развитие гибкости, выступают упражнения, которые могут выполняться с максимальной амплитудой. Они имеют другое название – упражнения на растягивание. В качестве основного ограничения размаха движений выступают мышцы-антагонисты. В качестве задачи упражнений на растягивание выступает растягивание соединительной ткани в этих мышцах, стремление сделать их податливыми и упругими.
Упражнения на растягивание разделяют на активные, пассивные и статические. Основной характеристикой активных движений является полная амплитуда выполнения (махи конечностями, рывки, наклоны и вращательные движения туловищем) могут выполняться без предметов и с предметами.
К пассивным упражнениям на гибкость относятся:
При выполнении статических упражнений, для которых используется помощь партнера, собственный вес тела или сила, необходимо сохранять неподвижное положение с предельной амплитудой на протяжении определенного времени (6-9 с). После выполнения одного подхода необходимо расслабиться, после чего упражнение повторяется.
Гибкость тела как физическое качество
Содержание
Метрология гибкости [ править | править код ]
Факторы, влияющие на гибкость [ править | править код ]
Основное влияние на проявление гибкости оказывает ряд факторов [1] [8] [11] :
Существенное влияние на проявление гибкости оказывают также внешние условия:
Функциональное состояние организма тоже способно оказывать влияние на подвижность суставов. Так, утомление способствует уменьшению активной гибкости (ввиду снижения способности мышц к полному расслаблению после предшествующего сокращения) и повышению пассивной (ввиду пониженного тонуса мышц, противодействующих растяжению).
Кроме всего перечисленного, мотивация и положительные эмоции повышают гибкость, а негативные личностно-психические факторы снижают.
Тесты для оценки гибкости [ править | править код ]
Наиболее популярными педагогическими тестами для контроля за подвижностью различных суставов являются:
Подвижность в плечевом суставе [5] [8] [13] [14] [15] [16] [ править | править код ]
В практике спорта наибольшее распространение нашли следующие вариации:
а) Спортсмен, удерживая гимнастическую палку, выполняет выкрут прямых рук назад. О степени подвижности плечевого сустава судят по расстоянию между кистями рук при выкруте: чем оно меньше — тем выше гибкость данного сустава, и наоборот. Кроме того, полученный показатель сравнивается с шириной плечевого пояса испытуемого, на основании чего выводится конечный результат.
б) Испытуемый принимает положение основная стойка, сжимает пальцы рук в кулаки, при этом большие пальцы находятся внутри кулаков. Спортсмен совершает максимально возможное приведение и вращение правой руки внутрь, максимально сгибая её в локтевом суставе; и одновременно максимально возможное отведение и вращение левой руки наружу, максимально сгибая её в локтевом суставе. Таким образом, оба кулака должны располагаться за спиной испытуемого.
Исследователь замеряет расстояние мужду двумя кулаками (рисунок 2).
После выполнения первой попытки, упражнение повторяется со сменой положения рук на противоположное.
в) Ещё одним способом контроля подвижности в плечевом суставе является активное отведение прямых рук с гимнастической палкой вверх из положения лежа на груди, руки выпрямлены над головой. Фиксируется расстояние от пола до гимнастической палки. Чем оно больше — тем выше гибкость.
Подвижность позвоночного столба [5] [8] [13] [14] [15] [17] [18] [ править | править код ]
В практике спорта применяется несколько способов, позволяющих оценить подвижность позвоночного столба:
а) Один из них подразумевает выполнение наклона туловища вперёд в положении стоя на скамейке, не сгибая ног в коленях. Гибкость позвоночника определяется при помощи линейки или сантиметровой ленты по расстоянию от нулевой отметки до третьего пальца руки. В случаях, когда пальцы не достают до нулевой отметки, зафиксированное расстояние обозначается со знаком «минус» (-), когда опускаются ниже нулевой отметки — со знаком «плюс» (+).
Рисунок 2. Оценка подвижности в плечевых суставах в положении стоя
Рисунок 3. Оценка подвижности в плечевых суставах из положения лёжа на груди
Рисунок 4. Подвижность позвоночного столба
Рисунок 5. Шкала градусов
Рисунок 6. Оценка подвижности тазобедренных суставов в положении лёжа у стены
Рисунок 7. Подвижность в коленных суставах
Рисунок 8. Подвижность в голеностопных суставах
Рисунок 9. Тесты для оценки гибкости
В ходе его выполнения испытуемый в положении сидя на полу без обуви наклоняется вперёд до предела, не сгибая ног в коленях. Испытуемый должен зафиксировать данное положение на 2 секунды. Гибкость позвоночника оценивают с помощью линейки или ленты по расстоянию в сантиметрах от нулевой отметки до третьего пальца руки. В избежание отрицательных отметок, вместо нулевой устанавливается отметка 25,4 см. Следовательно, испытуемый, выходя за пределы пальцев ног, получает результат выше 25,4 см.
Подвижность в тазобедренном суставе [5] [8] [ править | править код ]
При выполнении данного контрольного упражнения задача испытуемого как можно шире развести ноги: 1) в стороны и 2) вперед-назад с опорой на руки. Об уровне подвижности в данном суставе судят по расстоянию от пола до копчика: чем оно меньше — тем выше гибкость, и наоборот.
Выполнять разведение ног в стороны можно также лёжа у стены с начерченной на ней шкалой.
Подвижность в коленных суставах [5] [8] [14] [ править | править код ]
Испытуемому ставится задача выполнить приседание с вытянутыми вперёд руками или с расположенными за головой. При помощи гониометра измеряется угол сгибания в коленных суставах, что служит количественной оценкой подвижности.
Подвижность в голеностопных суставах [5] [8] [14] [ править | править код ]
Испытуемый занимает положение седа, затем производит сгибание («тыльное сгибание») и разгибание (в литературе встречается также понятие «подошвенное сгибание») в голеностопных суставах. Регистрируется расстояние от коньчиков пальцев ног до пяток. Количественная оценка гибкости осуществляется с помощью гониометра (рисунок 8).
При измерениях гибкости в суставах следует особо тщательно соблюдать условия стандартизации тестирования, поскольку их несоблюдение способно значительно повлиять на конечный результат:
Оценка гибкости [ править | править код ]
Источник:
Учебное пособие для ВУЗов «Спортивная физиология».
Автор: И.И. Земцова Изд.: Олимпийская лит-ра, 2010 год.
Гибкость — это способность человека выполнять движения с максимальной амплитудой. Она характеризуется степенью подвижности суставов, выражением которой является амплитуда движений (в градусах).
Уровень гибкости зависит от эластичности мышц и связочного аппарата, анатомических особенностей суставных поверхностей. Максимальная амплитуда движений определяется также функциональным состоянием ЦНС, согласованностью работы мышц-синергистов и антагонистов. Гибкость зависит также от температуры окружающей среды (при повышенной температуре она выше), поэтому использование разминки, согревающих процедур (горячая ванна) способствует существенному увеличению гибкости. В то же время физическое утомление, снижение температуры воздуха приводят к снижению гибкости. Она зависит также от возраста (у детей выше, чем у взрослых) и пола (у женщин выше, чем у мужчин) (Алтер, 2001; Дубровский, 2005; Кашуба, 2003; Фомин, Вавилов, 1991).
Различают такие виды гибкости:
В младшем школьном возрасте имеются благоприятные условия для развития гибкости. Это, прежде всего, морфологические особенности опорно-двигательного аппарата — высокая эластичность связок и мышц, большая подвижность позвоночника. Самые высокие естественные темпы развития гибкости наблюдаются у детей 7—10 лет. У девушек 11—13 лет и у мальчиков 13—15 лет активная гибкость достигает максимальных величин. Физиологические и морфологические предпосылки для улучшения гибкости в этом возрасте не должны быть самоцелью, ведь избыточная подвижность суставов неблагоприятно влияет на формирование некоторых двигательных навыков.
Подвижность в суставах увеличивается, когда в растянутых мышцах увеличено кровоснабжение и, наоборот, уменьшается, если кровообращение ухудшается (Алексанянц, 2003; Виксне, 1989; Ермолаев, 2001; Козлов, Гладышева, 1997).
У людей зрелого и пожилого возраста гибкость уменьшается, поэтому тренировочные оздоровительные занятия должны быть направлены и на ее развитие.
Основным методическим приемом во время развития гибкости суставов является обязательная разминка перед выполнением упражнений на растягивание. Чем лучше подготовлен мышечно-связочный аппарат, тем совершеннее выполняются движения, тем меньший риск травмирования — растяжения, разрывы мышц, сухожилий.
Упражнения на растягивание выполняют сериями в определенной последовательности: упражнения для суставов верхних конечностей, туловища и нижних конечностей, а между сериями — упражнения на расслабление.
Выполняя упражнения на растягивание, амплитуду движений увеличивают постепенно, поскольку даже после хорошей разминки возможно травмирование мышц и связок. Постепенное увеличение дает возможность организму приспособиться к специфической работе. Обычный темп движений с небольшой амплитудой (махи ногами, рывки руками и т. д.) — примерно 60 за 1 мин, других движений (наклоны туловища) — 40—45 за 1 мин. Упражнения на растягивание, особенно наклоны туловища, лица зрелого и пожилого возраста должны выполнять с большой осторожностью и произвольной скоростью.
Во время развития гибкости ведущим является повторный метод с интервалами отдыха, недостаточными для полного восстановления.
Уровень развития гибкости следует регулярно проверять. Это осуществляется методами измерения, при которых подвижность суставов оценивается в градусах или в метрах как на самом испытуемом, так и по изготовленным фотографиям.
Точнее всего подвижность суставов можно определить при помощи механического гониометра, представляющего собой соединение штангенциркуля и угломера в одну систему. Это дает возможность проводить измерения частей тела и их наклонов по вертикали и горизонтали в градусах в разных плоскостях (горизонтальной, саггитальной и фронтальной). Во время поворотов и наклонов штанги и угломера стрелка, благодаря противовесу, постоянно находится в вертикальном положении и показывает углы наклона измеряемого объекта к вертикали или горизонтали в градусах.
В пазы ножек штангенциркуля вставляют дугообразные или прямые ножки и закрепляют винтами. С помощью этих ножек проводят разнообразные глубинные измерения тела — например таза, ребер и др. Самым распространенным является гониометр конструкции Гамбурцева. Результаты гониометрии выражаются в угловых единицах (Алексаньянц, 2003; Аптер, 2001; Козлов, Гладышева, 1997).
Во время определения подвижности в суставах при помощи гониометров следует соблюдать соответствующие правила:
После проведения разминки (в соответствии с положениями и условиями, изложенными в теоретическом вступлении к работе) у испытуемых (желательно разной спортивной специализации и тренированности) при помощи гониометра по очереди определяют подвижность таких суставов: плечевого, локтевого, лучезапястного, тазобедренного, коленного, голеностопного. Результаты измерений вносят в таблицу, сравнивают, делают выводы и дают рекомендации.
Что такое гибкость в физкультуре определение
Гибкость в физкультуре. Что это такое, определение, виды, нормативы
Гибкость в физкультуре. Что это такое, определение, виды, нормативы
Способность тела совершать растягивающие движения с большой амплитудой называется гибкостью. Для развития такого физического качества разработано множество тренировочных комплексов и изолированных упражнений. В физкультуре это свойство определяется суммарной подвижностью всех суставов, связок и сухожилий.
От чего зависит гибкость?
Растягивающая способность тела ограничивается мышечными волокнами и показателем их эластичности. Гибкость зависит от нескольких влияющих факторов. Ее ограничивают мускулы-антагонисты и их напряженное состояние. При выполнении растягивающих упражнений мышцы максимально расслабляют для уменьшения сопротивления. Гибкость в физкультуре – это величина переменная. На спортивный показатель оказывают влияние постоянные факторы и условия занятий. В промежутке от 12:00 до 17:00 подвижность суставов, связок и сухожилий выше, чем в другое время суток.
Значение имеет температура воздуха. Чем холоднее, тем меньше гибкость. Ее существенно повышает проведение разминки. Гибкость зависит от температуры тела. После разогрева в сауне, бане или солярии подвижность суставов увеличивается. На растягивающую способность влияет текущее функциональное состояние организма. При утомлении гибкость снижается. Это происходит из-за затруднения полного расслабления мускульных структур и падения тонуса биологических тканей, противодействующих растяжению.
К влияющим факторам относятся гендерная принадлежность, наследственность и особенности анатомического строения тела. Изначальные данные у девушек для развития гибкости лучше, чем у мужчин. Женщинам легче достичь быстрого прогресса при повышении подвижности суставов.
Виды гибкости и их значения для детей
Способность тела к растяжению и увеличению амплитуды движений конечностей активно развивается в возрасте 7-14 лет. К 17 годам гибкость стабилизируется. Тренировки, направленные на развитие этого физического качества, улучшают внешний вид и состояние здоровья. Естественным способом гибкость возрастает до 14-15 лет. Прогрессивная динамика неравномерна и определяется типом задействованных в движениях суставов.
Различают следующие виды гибкости:
У детей гибкость развивается самопроизвольно. Растягивающаяся способность тазобедренного сустава достигает максимального показателя в 8-13 лет. Затем процесс стабилизируется, а с 16 лет существенно замедляется. Для дальнейшего развития применяют специальные упражнения на растяжку. У мальчиков и девочек заметно отличается темп развития гибкости суставных сочленений позвоночного столба. Это обусловлено разницей в анатомическом строении тела и физиологических особенностях.
У мальчиков пик прироста подвижности приходится на 2 возрастные фазы – 7-11 и 14-15 лет. У девочек наибольший прогресс наблюдается в 7-8 и 10-14 лет. Затем темпы развития снижаются до полной стабилизации. Небольшие суставы быстрее прогрессируют, чем крупные. Развить гибкость позволяют специализированные тренировочные программы. У представительниц женского пола от природы подвижность суставов на 10% выше. В пожилом возрасте различия стираются и гибкость уравнивается. Ниже представлены разновидности этого физического качества.
Активная
Обозначает максимальную амплитуду подвижности определенного сустава. Активную гибкость проверяют путем прижимания спины к гимнастической стенке. В таком положении поднимают одну ногу на максимально возможную высоту и как можно дольше удерживают ее. Упражнение выполняется исключительно с использованием собственной мышечной силы без применения посторонней помощи или спортивного инвентаря.
Показатель этого вида гибкости позволяет составить представление о растягивающей способности антагонистических мускулов бедер и поясничной зоны. Они выполняют разнонаправленные усилия. Упражнение характеризует силовые свойства протагонистических мышц, работающих в одном векторе напряжения. Аналогичное представление об активной гибкости создают раскачивания в полушпагате, выполняемые за счет собственных мускульных усилий.
Пассивная
Гибкость в физкультуре – это понятие, которое отражает растягивающую способность суставов, связок и сухожилий. Пассивная разновидность предусматривает совершение амплитудных движений в условиях внешнего воздействия.
Оно создается:
При тесте на пассивную гибкость становятся спиной к гимнастической стенке. Поднятую на максимальную высоту нижнюю конечность поддерживают руками. Амплитуда движения суставных сочленений ограничивается растяжимостью рядом расположенных мышечных волокон и соединительных тканей. Высокая растягивающая способность тела в таком положении свидетельствует о развитой пассивной гибкости. Амплитуда движений всегда ниже, чем при проверке активной эластичности суставов. Разницу между полученными значениями именуют резервом гибкости.
Общая
Характеризует суммарную подвижность всех суставов тела. Высокий уровень общей гибкости необходим танцорам, гимнастам, акробатам. Хорошо развитое физическое качество позволяет совершать сложные пируэты, опасные движения и трюки с недоступной неподготовленному человеку амплитудой.
Специальная
Определяет степень максимальной подвижности определенного сустава или группы сочленений. Специальная гибкость важна в некоторых видах спортивной деятельности и боевых единоборств. Хорошо развитая физическая характеристика обеспечивает успешное выполнение технических приемов в затрудненных условиях. Она помогает бойцам осуществлять защитные и атакующие действие, избегая травмирования суставов, разрыва связок, растяжения сухожилий.
Специальная гибкость позволяет располагать широким техническим арсеналом приемов. Выполнение заданного действия с максимальной амплитудой обеспечивает его эффективность и результативность. Специальная гибкость крайне необходима при проведении удара ногой в голову стоя на опорной конечности или в прыжке. В последнем случае одновременно задействуется большее число суставов, мышц и связок. Основная нагрузка приходится при проведении такого боевого приема на тазобедренную зону.
В зависимости от спортивной дисциплины упор делается на определенную группу суставов. Если при захвате стопы во время спарринга специальная гибкость защищающего бойца выше, чем атакующего, значительно увеличиваются шансы на сохранение равновесия и проведение поражающего контрвыпада.
Анатомическая
Характеризует пределы растягивающей возможности для каждого сустава, мышцы и связки тела, их суммарную эластичность. Такая гибкость определяется анатомическими, биохимическими и физиологическими особенностями организма. В повседневной жизнедеятельности и бытовых условиях она проявляется редко. Анатомическая гибкость приобретает актуальность в определенных спортивных дисциплинах. При выполнении специальных упражнений, проведении сложных приемов и трюков ее показатель способен достигать 95% и больше.
Анатомическая гибкость имеет постоянное значение для организма. Она определяется структурным строением суставных сумок, формой мышц и связок. На показатель влияет состав соединительных тканей. Ранее считалось, что они сложены из биохимических инертных молекул. Доказано, что в соединительных тканях протекают активные физиологические процессы, которые существенно влияют на анатомическую гибкость тела. Такие волокна обладают адаптивными способностями.
Они могут структурно изменяться за счет увеличения числа и повышения качественных характеристик эластичных тканей. Превышение анатомических возможностей гибкости тела опасно и приводит к травмам.
Избыточная
Потеря суставами по причине чрезмерной подвижности анатомической стабильности. Резко возрастает риск вывихов. Избыточная эластичность мышечных структур – достижение ими максимальной длины с продолжающимся растяжением, которое приводит к разрыву мускульных волокон. Гибкость в физкультуре – это показатель подвижности отдельных частей или всего тела. Чрезмерное мышечное напряжение называют одним из ведущих факторов спортивного травматизма.
При достижении предельной растянутости мускульных волокон тренировки нужно прекратить, а интенсивность физической деятельности уменьшить.
Качество гибкости
Параметры подвижности элементов скелетных структур мускульных тканей зависят от строения суставных сочленений, уровня эластичности связок, двигательной силы мышц. Имеют значение анатомические характеристики костных выступов.
Формы суставов:
Геометрическая конфигурация
Строение и функционирование
Наиболее подвижные составы с бесконечным множеством осей вращения. Для удобства классификации принято выделять 3 воображаемые взаимно перпендикулярные линии, которые пролегают через геометрический центр шаровидного сочленения. Такие суставы выполняют разгибающие/сгибающие, поворотные и круговые движения.
Отличаются поперечной и переднезадней осями вращения. К таким суставам относится лучевое сочленение запястья, задействованное в сгибающе-разгибающих, отводяще-приводящих и вращательных движениях кисти.
Цилиндрическая и блоковидная
Сочленения располагают единственной осью вращения и участвуют только в разгибательно-сгибающих движениях. К такому типу суставов причисляются колени и голеностопы.
Движется вперед-назад и раскачиваются. В человеческом теле такие суставы имеются только в основании большого пальца и называются запястно-пястными.
Не имеют четко определенных осей вращения. Анатомическая конструкция лишена головок и впадин. Плоские поверхности свободно скользят относительно друг друга в пределах эластичности связывающих тканей.
Самый большой показатель анатомической гибкости имеют суставы шаровидного типа. Наиболее низким значением этого физического качества природой наделены седловидная, плоская и блоковое сочленение. Подвижность прямо пропорциональна длине и изгибу поверхностей суставной сумки. Из мягких тканей человеческого организма самой большой растягивающейся способностью обладают мышечные волокна, которые могут увеличиваться в длине на 30-50% от исходного размера.
Намного менее эластичен связочный аппарат и сухожилия. Повышение температуры тела обеспечивает прилив крови, что увеличивает гибкость. Именно поэтому после разминочного разогрева эффективность упражнений на растяжку возрастает. Результат сохраняется весь период ускоренной циркуляции крови.
Нормативы гибкости для школьников
В качестве педагогических тестов для оценки степени подвижности суставов на уроках физкультуры используются контрольные упражнения. Министерством образования РФ утверждены нормативы отдельно для мальчиков и девочек разных классов. Тест на определение гибкости позвоночника у детей 11-14 лет предусматривает наклоны вперед, сидя с ногами врозь. Оценкам «5» девочкам выставляется при касании пола грудью. Достижение поверхности подбородком соответствует оценке «4». За касание лбом ставится «3».
Мальчики:
Общую гибкость школьников определяют с использованием скакалки. Через спортинвентарь прыгают 30 сек. Норматив для мальчиков на оценку «5» 40 раз, на «4» – 35, на «3» – 30. Девочек 11-14 лет – 60, 50, 40 раз соответственно.
Виды спорта и гибкость
Высокие требования к гибкости атлетов предъявляются в сложнокоординированных спортивных дисциплинах.
К ним относятся:
Ловкость востребована в боевых единоборствах, различных видах борьбы, игровых видах спорта. В физкультуре она важна при занятиях фитнесом и йогой. Это качество тела позволяет достичь хороших результатов, укрепить здоровье и сформировать безупречную фигуру. Без надлежащей ловкости невозможно добиться успеха в футболе, баскетболе, гандболе. Такие дисциплины предусматривают постоянное совершенствование функций двигательного анализатора и улучшение координационных возможностей тела.
Укрепляются мышечно-суставные структуры, улучшаются кожные ощущения и осанка. Гибкость в спорте необходима для совершенствования ориентировочных реакций, способности удерживать равновесие при сложных и быстрых перемещениях в пространстве, особенно в условиях ограниченной или отсутствующей опоры. Акробатические и гимнастические упражнения стимулируют работу опорно-двигательного аппарата. Тренировочный эффект заключается в увеличении суставной и связочной эластичности.
Гибкость в физкультуре.
Эти физические характеристики позволяют выполнять спортивные движения с большей амплитудой. В каждом виде спорта имеют значение разные виды гибкости. В художественной гимнастике высокие требования предъявляются к пространственно-временной дифференцировке силовых показателей при выполнении приемов с атрибутикой в условии ограниченного зрительного контроля. Прыжки с трамплина на лыжах требуют от спортсмена хорошей функциональности вестибулярного анализатора.
При сравнительно низких энергетических затратах для этого вида спорта характерны высокие эмоциональные нагрузки, что при недостаточной подготовленности может привести к снижению общей работоспособности.
Правила безопасности при развитии гибкости
При выполнении координационных упражнений болевых ощущений быть не должно. Они свидетельствуют о достижении максимального предела эластичности и возможности получения травмы.
В ходе тренировочного процесса необходимо соблюдать следующие требования техники безопасности:
Психологические напряжение, плохое самочувствие, физическая усталость ухудшают спортивные результаты, негативно отражаются на подвижности суставов и способны привести к повреждениям.
Методы развития гибкости у детей на уроках физкультуры, упражнения
При школьных занятиях необходимо в течение 10-15 мин. выполнять разминочный комплекс. Ученикам дают кардио-нагрузки для улучшения кровообращения и подготовки тела к выполнению основного комплекса.
Полезны:
Гибкость в физкультуре – это физическое качество, развитие которого требует качественной предварительной подготовки тела и функциональных систем организма. Разминка снижает вероятность получения травмы и обеспечивает прилив крови к мышечным тканям, связочному аппарату, суставным сумкам. На школьных уроках физкультуры используется несколько методик развития гибкости. Они утверждены министерством образования, считаются безопасными и полезными для детей. Часто уроки проводят в игровой форме.
Волейбол и футбол, другие занятия с мячом существенно улучшают гибкость и развивают координированность тела.
Метод многократного растягивания
Предусматривает повышение мышечной и суставной эластичности путем большого количества повторений. Амплитуду движений постепенно увеличивают. У неподготовленных школьников она минимальна. После 8-12 повторов ее доводят до предела с соблюдением требований техники безопасности. Количество циклов меняется в зависимости от специфики движений, напряженности и направленности растягивающих движений. Упражнения высокой интенсивности выполняют в быстром темпе.
Многократность повторений рассчитывают в зависимости от анатомических характеристик разрабатываемого сустава и ожидаемого результата. Пассивные парные движения выполняют в более медленном ритме при аналогичной дозировке физической нагрузки. Для повышения гибкости позвоночного столба у школьников требуется сделать 90-100 растягивающих упражнений равными циклами. Для плечевого сустава достаточно 50-60, а тазобедренного – 60-70.
Метод статического растягивания
В основу тренировочного процесса положена зависимость уровня эластичности биологических тканей от длительности выполнения упражнения. Перед занятием нужно максимально расслабиться и статически растягивать суставы в течение заданного временного промежутка. Тренировочную позицию сохраняют на протяжении 10-60 сек. в зависимости от уровня подготовки. Статические комплексы выполняют в одиночном или парном режиме. Для такого метода повышения гибкости наиболее эффективны приемы Хатха-йоги.
Их выполняют отдельными сериями в качестве разминки или в заключительной части занятий. Статическое растягивание наилучший результат дает при ежедневном занятии на протяжении 30-60 мин. Такие комплексы существенно увеличивают эластичность сухожилий, мышечных и связочных волокон, которыми ограничиваются пределы подвижности суставных сочленений. Наиболее популярно упражнение «Горка», рекомендованное к применению на школьных уроках физкультуры.
Вариант статической асаны Хатха-йоги повышает эластичность мускульных групп спины и позвоночного столба. Исходное положение – с упором на ладони и стопы, называемое планкой. Медленно приподнимают тазобедренный сустав, направляя грудную клетку к поверхности пола. Колени нужно удерживать выпрямленными, копчик тянуть вверх, создавая предельное напряжение в целевых мышцах. Время выполнения упражнения – от 30 сек до 3 мин.
Метод активно-статического растягивания
Комбинированный способ повышения максимальной амплитуды движения, предусматривающий синхронное напряжение антагонистических мускулов. Направлен на точечное увеличение эластичности определенной мышцы. Методика применяется на школьных уроках и в детских гимнастических секциях. Гибкость в физкультуре – это качество тела, которое хорошо поддается совершенствованию путем активно-статического растягивания ограничивающих подвижность суставов мускульных волокон.
В зависимости от целевой мышечной группы применяются различные комплексы упражнений. Оно из них – наклоны вперед с удержанием равновесия и замиранием на несколько секунд в конечной точке тренировочного движения.
Прием создает статическое напряжение на мышцы:
Упражнение отличается легкостью выполнения и высокой эффективностью, поскольку вовлекает в работу большое число мускульных групп. После наклона вперед нужно удерживать тело в неподвижности 15-20 сек. Стопы смыкают, ладони размещают на голенях. Коленные суставы во время выполнения наклона туловища сгибать запрещено.
Метод растягивания с чередованием напряжения и расслабления мышц
Синхронно сокращают и растягивают антагонистические мышцы для увеличения эластичности целевой группы. Особенно метод полезен девочкам, занимающимся художественной гимнастикой. В этом виде спорта требуются хорошие пространственно-координационные способности и высокие показатели активной гибкости. Применяют легкие приподнимания из позы лотоса, что создает чередующиеся нагрузки на мышцы тазобедренной и поясничной зон. При опускании происходит расслабление целевых мускулов.
Сидя на ягодицах, максимально разводят согнутые в коленях ноги, стремясь коснуться ими поверхности пола. Из такого положения немного приподнимаются с помощью рук и в верхней точке амплитуды замирают на 3-5 сек. Для освоения шпагатной техники используют глубокие выпады, которые характеризуются периодами максимального мышечного напряжения и полного расслабления. Стоя одну ногу выдвигают вперед и сгибают в колене. Сустав задней конечности располагают на одной линии с пяткой передней.
Упражнение выполняют в статике или добавляют легкие пружинистые движения. Выпады делают путем сильного сгибания коленей. Ягодицы должны максимально провисать и тянуться к полу.
Изометрический метод развития гибкости
Суть техники заключается в подъеме ног до максимально высокого положения и установки их на опору с давлением вниз. Таким способом создается необходимое для растягивания мышц изометрическое напряжение. Упражнение выполняют в течение 20 сек. Мышечное напряжение не только растягивает волокна, но и предохраняет их от повреждения при развитии гибкости. При регулярных занятиях на уроках физкультуры или самостоятельно вырабатывается специфический рефлекс в мускулах.
Это ускоряет прогресс и снижает вероятность получения травмы при преодолении имеющегося предела подвижности.