Что такое государство и как оно устроено 4 класс
Презентация по окружающему миру для 4 класса УМК «Перспектива» на тему «Государственное устройство России»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Государственное
устройство РФ
УМК «Перспектива»
Урок окружающего мира в 4 классе
Выполнила учитель начальных классов
МБОУ «СОШ № 77» г.Кемерово
Ломиворотова Дарина Игоревна
Описание слайда:
Повторение
Проверим себя
Как называется закон о правах ребёнка, принятый в России?
Каковы права ребёнка в России?
Описание слайда:
Ответы
Проверим себя
1.Закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ».
2.Права ребёнка в России:
Право на равенство,
Право на получение информации,
Право на медицинскую помощь,
Право на отдых и досуг,
Право на жизнь,
Право на фамилию, имя и отчество,
Право на семью, заботу и защиту со стороны семьи и государства,
Право на посещение школы и образование,
Право на свободу выражения своих мыслей, собственного мнения.
Описание слайда:
Государство — это особая организация политической власти, которая располагает специальным аппаратом (механизмом) управления обществом для обеспечения его нормальной деятельности.
Описание слайда:
Описание слайда:
Территория
Наличие определенной территории — юрисдикция государства (право вершить суд и решать правовые вопросы) определена его территориальными границами. В этих границах власть государства распространяется на всех членов общества (как обладающих гражданством страны, так и не обладающих им);
Описание слайда:
Суверенитет
Суверенитет — государство полностью независимо во внутренних делах и в ведении внешней политики;
Описание слайда:
Налоги
Право сбора налогов — государство устанавливает и собирает с населения различные налоги и сборы, которые направляются на финансирование государственных органов и решение различных управленческих задач;
Описание слайда:
Издание законов
Конститу́ция Росси́йской Федера́ции — высший нормативный правовой акт Российской Федерации. Принята народом России 12 декабря 1993 года. Вступила в силу со дня официального опубликования 25 декабря 1993 года.
Описание слайда:
Описание слайда:
Армия
1) сухопутные войска как часть вооружённых сил государства;
2) соединение значительной массы вооруженных сил на одном театре войны, под началом одного лица, для достижения определенной цели.
Описание слайда:
Правоохранительные
органы
Правоохранительные органы — обособленная группа, преимущественно государственных органов, уполномоченных осуществлять деятельность по охране правопорядка и законности, защите прав и свобод человека.(правоохранительнуюдеятельность).
Описание слайда:
Столица
Столи́ца — главный город государства, местопребывание правительства и других высших органов государственной власти.
Описание слайда:
Народ, население
Наро́д: население определённой страны или государства;; историческая общность людей.
Описание слайда:
Описание слайда:
Разделение власти
В РФ
Описание слайда:
Законодательная
власть
Федеральное собрание — парламент Российской Федерации, представительный и законодательный орган государственной власти РФ. Статус Федерального Собрания определён в главе 5 Конституции России.
Описание слайда:
Описание слайда:
Правительство Российской Федерации — высший исполнительный ираспорядительный орган государственной власти Российской Федерации — России.
Подотчётен Президенту Российской Федерации и подконтроленГосударственной Думе.
Правительство РФ
Описание слайда:
Описание слайда:
Владимир Владимирович Путин
Президент РФ
Описание слайда:
Прокуратура Российской Федерации — единая федеральная централизованная система органов, в задачу которой входит осуществление от имени Российской Федерации надзора за соблюдением Конституции Российской Федерации и исполнением законов, действующих на её территории.
Прокуратура РФ
Описание слайда:
Государственная
символика
Герб РФ
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Проверим себя
Кто по Конституции РФ обладает высшей властью в стране?
Как непосредственно народ может выразить свою власть?
Кто является главой государственной власти в России?
Описание слайда:
Ответы
Проверим себя
Многонациональный российский народ.
Голосование на референдуме или свободных выборах.
Президент.
Описание слайда:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Презентация по окружающему миру для 4 класса УМК «Перспектива» на тему «Государственное устройство России» состоит из 29 слайдов, на слайдах даны вопросы на повторение с проверкой, признаки государства, территория, суверенитет, налоги, издание законов, армия, правоохранительные органы, население, государственные органы, разделение власти, о каждой власти отдельно, прокуратура, духовные ресурсы, вопросы для закрепления с ответами и домашняя работа в тетради.
Общая информация
Похожие материалы
Презентация по окружающему миру для 4 класса УМК «Перспектива» на тему «Права ребёнка»
Презентация по окружающему миру для 4 класса УМК «Перспектива» на тему «Конституция России»
Презентация по окружающему миру для 4 класса УМК «Перспектива» на тему «Российский народ»
Рабочая программа по Окружающему миру 2 класс
Рабочая программа по Окружающему миру 1 класс
Презентация по окружающему миру на тему «Растения вокруг нас» (4 класс)
Презентация по окружающему миру » Страницы истории России»
Презентация по окружающему миру для 4 класса УМК «Перспектива» на тему «Общество – это мы!»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5416936 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
При детском омбудсмене в России создадут платформу для взаимодействия с родителями
Время чтения: 2 минуты
В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря
Время чтения: 1 минута
В российских школах могут появиться «службы примирения»
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока по окуружающему миру на тему «Что такое государство»
Тема: Что такое государство.
Цель: Знакомство с понятием «государство». Ознакомление с современным государственным устройством России.
Ознакомление с основным законом государства – Конституцией. Ознакомление с правами детей.
Характеристика деятельности учащихся:
Познавательные. Кратко описывать государственное устройство Российской Федерации
Личностные. Устойчивый интерес к изучению природы, человека, истории страны.
Чувство ответственности за выполнение своей части работы при работе в группе.
Регулятивные. Находить необходимую информацию в учебнике, справочной литературе. Понимать информацию, представленную в виде текста, схемы, таблицы.
Слайд 1
«История – это фонарь, который зажжён в прошлом, горит в настоящем и освещает дорогу в будущее»
В. Ключевский
— Сегодня на уроке мы соприкоснёмся с историей нашего народа.
Моей России длинные косички,
У моей России светлые реснички.
У моей России голубые очи.
На меня, Россия, ты похожа очень.
Актуализация знаний учащихся. Постановка учебной задачи.
Работа с пословицами и поговорками
— Как вы понимаете смысл этих пословиц?
1. Велика святорусская земля, а везде солнышко.
2. Всякая птица своё гнездо любит.
3. Всякому мила своя сторона.
4. Где кто родился, там и пригодился.
5. Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.
6. Дома и стены помогают.
7. Родина краше солнца, дороже золота.
8. Родная сторона – мать, чужая – мачеха.
9. Человек без Родины – что соловей без песни.
10. Родина – мать, умей за неё постоять.
Вы готовы поработать? (Да!)
Вы готовы отвечать? (Да!)
Вы готовы, если надо,
Что-то вспомнить и узнать? (Да!)
Ну а главное – готовы
Вы сегодня рассуждать? (Да!)
— Ну, раз вы приготовились к работе, тогда мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из вас: Государство и права детей.
Ваша задача – узнать как можно больше о своих правах и о том, как их можно защитить.
Игра-разминка поможет вам вспомнить, в каком государстве вы живёте:
Вижу чудное приволье,
Это русское раздолье,
Слышу песни жаворонка,
Слышу трели соловья.
Это русская сторонка,
— Как называется наша Родина? (Россия)
— Как звучит полное название государства? (Российская Федерация)
Отгадайте ребус и тогда сможете прочитать фразу:
Ключ к ребусу: Столица России – город Москва.
— Продолжаем разговор о нашей Родине. Наше государство называется
Российская Федерация. А чем отличается одно государство от другого?
— Действительно, государство имеет свой язык, на котором разговаривает его народ, свои символы, свою историю, традиции, географическое положение, свои обычаи.
3. Выбери изображения символов России: флага, герба.
Отгадав загадку, узнаете, какое дерево является символом России:
Русская красавица стоит на поляне,
В зеленой кофточке, в белом сарафане (берёза)
1. Знакомство со статьей в учебнике «Что такое государство».
— Вспомните, как называется основной закон нашего государства. (Конституция )
3. Уточнение и дополнение детей знаний о своих правах.
— Ребята, вот вы и вспомнили, в каком государстве живёте. Россия – это правовое государство.
— Кто объяснит, что это значит?
— Наше государство живёт по законам, которые защищают права всех её граждан, независимо от возраста, национальности, пола. В России все граждане обладают равными правами. Каждый ребёнок с момента рождения взят под охрану государства, а это значит, что у детей тоже есть права, нарушить которые никто не может.
Как вы понимаете, что такое права человека, права ребёнка?
Верно, это самое ценное, что есть у человека, что даёт ему возможность жить полноценной, счастливой жизнью, быть живым и здоровым, развиваться, проявить себя.
— Кто знает, какие права есть у детей?
Рассмотрим иллюстрации и расскажем об основных правах ребёнка в нашем государстве: Слайды 4 – 8
2. Право на имя, отчество и фамилию.
3. Право жить и воспитываться в семье.
4. Право на образование.
5. Право на медицинское обслуживание.
6. Право на защиту своих прав.
7. Право на полноценное питание и приемлемый образ жизни.
8. Право на отдых и досуг.
— Все эти права записаны в законах, а это значит, что нарушать их, отнимать у вас никто не может. Человек, который нарушает ваши права, совершает преступление, и он несёт ответственность перед государством.
Что же это за законы, которые обеспечивают вам, ребята ваши права?
Таких законов много и приняты они не только в нашей стране, но и в других странах мира.
Самым первым законом, защищающим права детей, стала «Конвенция о правах ребёнка». Она была принята 20 ноября 1989 года правительствами 170 стран. Этому закону подчиняется весь мир, в том числе и Россия. Другие законы, гарантирующие права ребёнка в нашей стране:
Конституция Российской Федерации;
Семейный кодекс Российской Федерации;
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
Федеральным законом «Об образовании».
V. Закрепление.
Оказывается не всегда в России, да и в других государствах были у людей права. Так было очень давно, в старину. Никаких прав не имели рабы и пленники, жившие в государствах древней Европы, чернокожие рабы Америки, крепостные крестьяне старой России.
Как это было нам рассказывает писатель Сергей Алексеев в повести «История крепостного мальчика» (можно взять рассказ А.П.Чехова «Ванька»).
— Расскажите о ваших впечатлениях.
— Почему вам стало жалко Митьку?
— Какие права ребёнка были нарушены и кем?
— Возможна ли такая ситуация в наше время, почему?
VI. Игра-заключение
У каждого гражданина России, есть не только права, но и обязанности. О своих обязанностях не должны забывать и вы.
Послушайте стихи. О каких своих обязанностях забыли дети.
Мама приходит с работы,
Мама приходит в дом,
Мама глядит кругом.
— Был на квартиру налёт?
— К нам заходил бегемот?
— Может быть, дом не наш?
Просто приходил Серёжка,
Поиграли мы немножко.
— Значит это не обвал?
— Значит, слон не танцевал?
— Очень рада. Оказалось,
Я напрасно волновалась.
2. Лидия Огурцова «Драка»
Я без шишек и царапин
Не могу прожить и дня.
У меня характер папин –
Лезет драка из меня.
Пять минут сидел я тихо,
Рисовал людей, дома…
Только драка, свистнув лихо,
Снова вылезла сама!
3. Елена Стеквашова «Врунишка»
Все свалил на брата Сашку.
Только мама как-то сразу
Не поверила рассказу.
За обиженного Сашку.
4. С.Маршак «Про одного ученика и шесть единиц». Отрывок
Пришел из школы ученик
И запер в ящик свой дневник.
Пришлось дневник ей показать.
Не удержалась мать от вздоха,
Увидев надпись: «Очень плохо».
Узнав, что сын такой лентяй,
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тема: Что такое государство.
Цель: Знакомство с понятием «государство». Ознакомление с современным государственным устройством России.
Ознакомление с основным законом государства – Конституцией. Ознакомление с правами детей.
Характеристика деятельности учащихся:
Познавательные. Кратко описывать государственное устройство Российской Федерации
Личностные. Устойчивый интерес к изучению природы, человека, истории страны.
Чувство ответственности за выполнение своей части работы при работе в группе.
Регулятивные. Находить необходимую информацию в учебнике, справочной литературе. Понимать информацию, представленную в виде текста, схемы, таблицы.
Номер материала: 319083
Не нашли то что искали?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Дума приняла закон о бесплатном проживании одаренных детей в интернатах при вузах
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Ученые изучили проблемы родителей, чьи дети учатся в госпитальных школах
Время чтения: 5 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
Путин призвал повышать уровень общей подготовки в колледжах
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Урок Окружающий мир по теме «Гражданин и государство» 4 класс
Тема: Гражданин и государство
Способствовать обобщению знаний обучающихся о символах государства, о правах и обязанностях граждан России
Построение системы знаний
Получат понятие об устройстве Российского государства; научатся называть и распознавать символы России; получат представление о человеке как гражданине страны; ознакомятся с отдельными статьями Конституции
Осознают свою принадлежность к государству, российскому народу; проявляют уважение к символике государства
Познавательные: осуществляют анализ, обобщение, сравнение, «чтение» информации, отраженной на иллюстрациях, представление графической информации в виде текста; дают характеристику понятий «государство», «органы власти», обогащают словарь; составляют рассказ-рассуждение.
Регулятивные: осуществляют оценку выполнения учебных заданий.
Коммуникативные: владеют способами конструктивного взаимодействия с учителем и сверстниками
Основное содержание темы, понятия и термины
Наша страна. Символы государства: гимн, герб, флаг
Права и обязанности российских граждан
Ноутбук, проектор, экспозиционный экран; карточки с заданиями для групповой и индивидуальной работы
I. Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент).
Сделайте глубокий вдох, выдох.
Вдохните здоровье, выдохните болезни!
Вдохните добро, выдохните неприятности!
Вдохните уверенность, выдохните скованность и беспокойство!
Нам легко и приятно.
Восточная мудрость: « Скажи мне и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому и я научусь!»
II. Постановка учебной задачи.
III. Изучение нового материала.
Наш урок я предлагаю начать с самостоятельной работы. Я разбила сегодняшний материал на 6 частей. Таким образом, у нас организуется 6 групп учеников, выполняющих одно задание. На каждой парте есть инструкционные карты и материал для выполнения задания. Вы работаете сначала парами 5 минут. А затем мы вместе разберём задания каждой группы.
(Дети работают самостоятельно. Учитель контролирует выполнение заданий)
1. Работа со словарем.
— Тема нашего урока «Гражданин и государство». Чтобы понять её, нам надо разобраться с понятиями, которые мы сегодня будем использовать. Ребята первой группы выполняли следующее задание.(Слайд)
Проверим, как они с ним справились.
(Дети зачитывают понятия и их объяснения, учитель вывешивает на доске наглядность) Слайды
-У любого государства есть своя история. История нашей страны начинается в 9 веке. Много изменений происходило за эти столетия. Менялось и название нашего государства. Ребята второй группы выполняли следующее задание. Слайд
-Проверим, как они с ним справились.
(Дети зачитывают названия страны) Слайд
— А почему современное название нашей страны звучит Российская Федерация? Ответ на этот вопрос мы можем найти на с. 156 нашего учебника. (Ученики находят и зачитывают)
Государство – это определённая территория. У него обязательно есть границы. Ребята следующей группы работали с картой и выполняли следующее задание. Слайд
Проверим, как они справились.
( Дети называют страны, граничащие с Россией, и показывают на карте)
— У ребят этой группы было такое задание. Слайд
— У каждого государства есть определённые символы.
— Символ – это то, что служит условным знаком какого-нибудь понятия, явления, идеи.
— Какие символы России вы знаете? (Герб, гимн, флаг)
– Каждый человек обязан знать символы своей страны; тот, кто хорошо знает символы государства, может не только представить, как жила и развивалась его родина, чем занимались люди в далеком прошлом, но и какие изменения происходили в истории страны в разное время. Слайды
Давайте попробуем выяснить, о чем нам могут рассказать символы нашей страны.
(Ученики данной группы зачитывают, что обозначает изображение на гербе РФ, называют значения цветов на Флаге ) Слайд
— Когда и где разрешается использовать символы? Найдите ответ на этот вопрос в учебнике с. 161.
5. Государственная власть Российской Федерации
— У любого государства обязательно есть правительство, которое им управляет. Чтобы понять, что такое государство, надо знать, как оно организовано (устроено), кто им управляет, кто его возглавляет. Ребята следующей группы выполняли задание. Слайд.
Проверим, как они справились.
(Дети зачитывают выполнение задания, все ученики проверяют по учебнику. На доске выставляется соответствуюшая схема.) Слайд.
6. Права и обязанности граждан.
– Как называется документ, удостоверяющий, что родился новый гражданин РФ? (Свидетельство о рождении.)
– Полноправным гражданином человек становится тогда, когда получает… (паспорт).
– Подумаем над словосочетанием «полноправный гражданин». Что оно означает? (Что гражданин имеет определенные права.)
– Недалеко то время, когда вам исполнится 14 лет и вы станете полноправными гражданами Российской Федерации. А знакомы ли вы со своими правами? Готовы ли исполнять перед государством все обязанности? Знаете ли вы, какие документы вам могут помочь с ними ознакомиться?
Право – охраняемая государством, узаконенная возможность что-нибудь делать, осуществлять (словарь Ожегова).
– Поговорим о наших правах и обязанностях. А как вы понимаете слова «права», «обязанности»? (Права – это то, что ты можешь делать, а можешь не делать. А обязанности – это то, что ты должен делать, хочешь ли ты этого или нет.)
– Ребята, а где записаны наши права? (В Конституции.)
Конституция – это основной закон государства. В нем записаны правила, по которым живут все жители России и мы с вами тоже.
Учитель демонстрирует издание Конституции.
— Ребята последней группы получили следующее задание. Слайд
— Откройте страницы в учебнике, проверим, как они справились с этим заданием.
( Ученики слушают отчёт группы учащихся).
Послушайте и оцените ситуацию.
— Сын слушает музыку, иногда сильно прибавляет громкость. Мама отдыхает с книгой в руках.
– Каким правом пользуется сын? Соблюдает ли он при этом права родителей и соседей?
– Сын пользуется правом на отдых и досуг. Это право записано в статье 31 Конвенции о правах ребенка, но в данный момент он ущемляет права родителей и соседей на отдых и нарушает общественный порядок. О какой важной обязанности он забыл? Он забыл, что у других людей точно такие же права, как и у него. Надо уважать права другого человека!
– Какая самая главная обязанность сейчас у вас? (Учиться.)
IV . Практическая деятельность.
Выполнение тестового задания.
1) Тебе поручили оформить праздничную газету. Твои действия:
а) отложишь все дела и займешься оформлением;
б) займешься этим, когда будет свободное время;
в) перепоручишь другому однокласснику.
2) Ты сидишь в транспорте. Заходит пожилая женщина. Твои действия:
б) попросишь соседа, чтобы уступил место;
в) отвернешься и будешь смотреть в окно.
3) Ты видишь, как бьют твоего одноклассника. Твои действия:
а) постараешься защитить;
б) попросишь вмешаться прохожих;
4) Ты нашел кошелек с тысячей рублей. Твои действия:
а) постараешься вернуть владельцу;
б) передашь взрослому;
Баллы за ответы: а) 5 баллов; б) 3 балла; в) 0 баллов.
Если вы набрали 15–20 баллов – вы порядочный человек. Продолжайте действовать так же уверено.
Если 10–15 баллов – вам есть над чем поработать.
Если менее 10 баллов – здесь уже ничего не остается как взять себя в руки и усиленно работать над собой.
V. Итоги урока. Рефлексия
– Определите степень значимости данной темы для каждого из нас. Если тема урока была важна для вас, поднимите большой палец вверх, если нет, то вниз.
– Что нового вы узнали?
– Что еще хотели бы узнать?
– Оцените свою работу на уроке нашими символами – большим пальцем руки.
Двуглавый орел пришел в Россию из Византии, он обозначает то, что Россия переняла от Византии культуру, религию. Орел – солнечный, царский символ, который сообщает о власти на Западе и Востоке.
Три короны обозначают Казанское, Сибирское и Астраханское ханства, завоеванные и объединенные русскими князьями.
Скипетр и держава в лапах орла – символы власти монарха.
Всадник, побеждающий змея является обозначением света и добра, которые побеждают тьму и зло. Георгий Победоносец – защитник и покровитель Москвы – столицы России.