Что такое наука биология пятый класс
Биология – наука о живой природе (доклад, 5 класс)
Одним из первых основателей биологии как науки был Аристотель. Все биологические знания, которые были получены до него человечеством, учёный постарался объединить. В совокупности они стали платформой для современной биологии — науке о живой природе. В 5 классе общеобразовательной школы учащимся предлагается подготовить краткое сообщение или реферат по этой теме.
Общие сведения
Само слово «биология» включает в себя 2 греческих слова: «биос» — что означает жизнь и «логос» в переводе — наука. Занимается она изучением разнообразных живых существ начиная от простейшей клетки до самых сложных организмов. Кроме того, учёные-биологи занимаются исследованием:
Учёный Аристотель первым выявил все характерные особенности живых организмов и соединил их в группы, в которых отвёл место и для человека.
Полный комплекс наук
Спектр изучения объектов биологии огромен, поэтому её по праву можно назвать целой семьёй наук, тесно связанных между собой исследованиями. Различные разделы изучают отдельные темы, какие именно — можно узнать из классификации:
Некоторые из разделов биологии состоят из нескольких подразделов. Чтобы найти ответ на вопрос, какая из них исследует конкретное направление, необходимо кратко разобрать некоторые из них подробнее.
Зоология или животный мир
Именно зоология является крепким фундаментом, на который опирается биология в изучении всего что касается животных. Она представляет собой обширный комплекс поднаук и разделов, включающих в себя массу информации, касающейся всего животного мира. Объектами зоологии являются абсолютно все животные от простейших одноклеточных до млекопитающих.
Классификация разделов зоологии:
Зоология — одна из самых занимательных наук. Ведь наблюдать за развитием животных представляет огромный интерес для человека. Ещё одной наукой, которая по праву достойна внимания, является ботаника.
Растительное царство ботаники
Один из самых обширных курсов посвящён разнообразным растениям. Особенности строения групп и их развитие представлены в разделе биологии — ботанике. Она систематизирует, комплексно исследует анатомию и физиологию представителей мира растений.
Основа любой отрасли науки о живой природе, носящей название ботаника — сложная система, состоящая из нескольких научных дисциплин. Каждая из них имеет свои цели и задачи, а также индивидуальные методы исследования.
Научные дисциплины, входящие в ботаническую систему:
Остальной комплекс не менее интересен и значителен. Классификация разделов показывает, насколько обширен спектр изучения и методов исследования всех живых организмов на планете. Именно поэтому практическое значение этой системы наук очень важен для человека.
Практическое значение биологии
Для учащихся 5 класса в докладе по биологии рекомендуется разобрать тему практического значения этой науки. Именно в этом возрасте ученик должен отчётливо понимать, что это за наука, и какова её роль в жизни человечества. Свои рассуждения учащиеся могут отобразить более широко в сочинении по теме.
Значимую роль биология играет в следующих отраслях:
Исследования в этих направлениях решают массу проблем всей планеты. Постоянно ведутся такие работы: селекция новых пород животных и растений, разработка полезных бактерий и грибов, очистка и охрана экологического состояния природы и атмосферы.
Всё это очень важно, поэтому за биологией — будущее и необходимо запомнить раз и навсегда, как называется наука, изучающая живую природу.
Практически с каждым днём значение биологии возрастает, пришла пора, когда современный биотехнический уровень достиг своего совершенства. Для достижения таких высот учёные-биологи положили все свои силы и знания.Но на этом их работа не останавливается, а практическое значение науки всё больше возрастает.
§ 1. Биология — наука о живой природе — Пасечник. 5 класс. Учебник
Вопросы в конце параграфа
1. Что изучает биология?
Биологов интересует всё, что связано с жизнедеятельностью живых организмов: их строение, многообразие, развитие, размножение, питание, образ жизни и т.д.
2. Что называют биосферой?
Биосферой называют оболочку планеты внутри которой обитают живые организмы. На земле живые организмы обитают в почве, в нижних слоях атмосферы, в гидросфере и в верхних слоях литосферы.
3. Какое значение имеет биология?
Знания, полученные биологами всего мира, помогают людям в самых разных ситуациях и видах деятельности.
В сельском хозяйстве биология помогает:
В медицине биология помогает:
В повседневной жизни биология помогает:
4. Почему необходимо изучать биологию?
Человек — не единственный вид живых существ на Земле. Кроме людей на планете обитает огромное количество растений, животных и других живых организмов. Мы, люди, должны изучить и себя, и наших соседей по планете. Изучение биологии позволит нам не только обеспечить безопасность себе и другим живым организмам Земли, но и поможет улучшить нашу жизнь и сделать её более комфортной, приятной и продолжительной.
5. Что изучает экология?
Экология — это один из разделов биологии, который изучает взаимосвязь живых организмов на планете, их влияние друг на друга и на окружающую среду.
Подумайте
Почему считают, что роль биологии в жизни человека в XXI веке будет возрастать?
С каждым годом количество людей на планете все увеличивается, а разнообразие животных и растений наоборот уменьшается. Людям требуется всё больше и больше пищи, воды, различных вещей. Но наша планета не увеличивается, они остаётся всё такого же размера. У людей нет возможности бесконечно увеличивать площади полей и пастбищ. Необходимо создавать новые эффективные способы производства пищи и необходимых для жителей Земли предметов. Создание таких способов — одна из важнейших задач биологии. Именно поэтому с каждым годом роль и необходимость биологической науки будет возрастать.
Кроме того, именно биология помогает людям создавать новые лекарства и медицинские препараты для борьбы с самыми разными заболеваниями. Ученые учатся лечить раковые опухоли, различные генетические заболевания, болезни сердечно-сосудистой системы и т.д. Благодаря достижениям биологии, в XXI веке уже увеличилась продолжительность жизни людей и учёные продолжают работать в этом направлении, чтобы человек мог прожить долгую и активную жизнь.
Несомненна роль биологии и в сохранении природы и окружающей среды. Без должного внимания к данной теме баланс между естественными процессами в природе и деятельностью человека может быть нарушен. Из-за хозяйственной деятельности людей, растения и животные лишаются привычных мест обитания, пищи, возможности выращивать потомство. В результате каждый год на планете исчезают многие виды живых существ. Задача биологов в XXI веке — сохранить наш мир для будущих поколений. И, как мы видим, выполнять эту задачу с каждым годом всё сложнее и сложнее.
Задания
Выясните у своих родителей их мнение о значении биологии в жизни современного человека Подготовьте сообщение, в котором приведите конкретные примеры использования биологических знаний в повседневной жизни человека.
Как биология помогает моей семье
Многие люди думают что биология — это какая-то очень сложная и далёкая от повседневной жизни наука. Что учёные-биологи сидят в кабинетах со своими микроскопами и мензурками и часами наблюдают за микробами или поведением подопытных мышей. Именно такой образ биологии сложился у большинства благодаря фильмам и книгам. Но только ли этим занимается биология? И вообще, нужна ли биология и её достижения для обычного человека в его повседневной жизни?
На самом деле знаниями и достижениями биологии мы пользуемся буквально на каждом шагу, хоть и не догадываемся об этом. Вы замечали, что мама, когда ухаживает за комнатными растениями, зачем-то отделяет листочки и веточки и ставит их в воду? Потом же эти листочки и веточки дают корни и из них вырастают новые полноценные растения? Оказывается в этой ситуации мама использует знания о вегетативном способе размножения растений. Но работает он далеко не со всеми цветами. Для того чтобы ухаживать за комнатными растениями, надо знать какие условия для них самые благоприятные. Так что без знания биологии тут не обойтись.
А бабушка? Зачем она в конце зимы начинает замачивать семена, а потом всю весну выращивает на подоконнике рассаду? На самом деле бабушка тоже применяет знания биологии. Она знает, что в условиях Средней полосы России для получения урожая помидор или перцев надо заранее вырастить саженцы в парнике или дома на подоконнике, чтобы в течение не слишком продолжительного лета плоды успели вырасти и созреть. Что касается семян, то для их прорастания бабушка создаёт специальные условия: тёплую и влажную среду. Без этого зародыш так и будет «спать».
Папа тоже с удовольствием пользуется плодами трудов учёных-биологов. Он же любит пить кефир, кушать сметану и йогурты, делать бутерброды с сыром и пить квас? Для того, чтобы получились все эти вкусные продукты требуется работа очень маленьких живых организмов — бактерий. Учёные-биологи изучили способности очень многих бактерий и выяснили какие из них полезные (например, молочнокислые), а какие вредные (например, палочка ботулизма, которая может вызвать отравление). Эти знания позволяют создавать новые продукты питания и защищать человека от болезней.
Кстати о болезнях. Когда дедушка сильно простудился, то врач прописал ему особое лекарство — антибиотики. Выпив буквально 5 или 7 таблеток дедушка быстро выздоровел и снова отправился на рыбалку. Так вот эти чудесные таблетки тоже результат работы биологов. Они созданы на основе знаний об организме человека и работы его органов (раздел анатомия). Специальные вещества находящиеся в антибиотиках умеют подавлять рост живых клеток, вызывающих заболевания. То есть они работают как пожарные — гасят очаг болезни. До изобретения таких таблеток люди болели гораздо чаще и даже умирали от обычной простуды.
И это только несколько примеров из жизни. На самом деле результаты исследований биологической науки люди используют буквально на каждом шагу. Некоторые даже автомобили заправляют особым биологическим топливом сделанным из растения репс. Например мой папа мечтает прокатиться на таком топливе, но в нашем городе ещё не построили такую заправку.
Словарик
Биология — это наука о жизни, о живых организмах, обитающих на Земле. Эта наука изучает животных, растения, людей и всех остальных живых организмов обитающих на планете.
Биосфера — это пространство (оболочка), внутри которого обитают все живые организмы Земли. Биосфера охватывает верхний слой литосферы, почву, гидросферу и нижние слои атмосферы (до озонового слоя Земли).
Экология — это раздел биологии, который изучает отношение живых организмов между собой и с окружающей их средой.
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Биология –
наука о живой природе
Биология 5 класс
ГБОУ ТРОЦ «Солнышко»
Кольченко Е.А.
Описание слайда:
Что изучает биология?
Биология – наука о живой природе: о живых организмах, обитающих на Земле. Биология изучает разнообразие живых организмов, строение их тел, работу органов, развитие организмов, влияние человека на живую природу.
Описание слайда:
Описание слайда:
Природа – это материальный мир Вселенной— основной объект изучения естественных наук
Используя знания, приведите 5 примеров объектов неживой природы и 5 примеров объектов живой природы.
Чем живая природа отличается от неживой?
Описание слайда:
Терминология
Биология
Анатомия
Физиология
Цитология
Ботаника
Зоология
Микробиология и вирусология
Экология
Микология
Энтомология
Ихтиология
Систематика
Объясните, что изучают данные науки?
В случае затруднения найдите самостоятельно ответ в интернете.
Описание слайда:
История биологии
Рассмотрите иллюстрацию учебника стр. 6.
Дайте ответ на вопросы.
Как древние люди использовали богатства природы?
1. Люди выращивали растения
2. Люди использовали домашних животных для обработки земли
3. Люди использовали животных для изготовления одежды
4. Люди использовали растения для сооружения жилища
5. Люди питались растениями
Описание слайда:
Собирательство и охота
Прочитайте информацию об истории биологии на стр.6-7
Дайте ответы на вопросы:
1.Какими знаниями о природе обладали древние люди?
2. Какие доказательства демонстрируют глубину знаний древнего человека?
Описание слайда:
Развитие знаний о живой природе
Какие знания о живой природе накапливались у людей?
Как люди применяли эти знания?
Какие сельскохозяйственные животные и культурные растения вам известны?
Описание слайда:
Зарождение науки
Знания накапливались, систематизировались.
Что означает слово «система»?
В чём заключается заслуга Аристотеля?
Описание слайда:
Семья биологических наук
Каждая наука имеет свой объект изучения!
Описание слайда:
Описание слайда:
Экология – наука о взаимоотношениях организмов с окружающей средой, друг с другом, влияние человека на живые организмы
Описание слайда:
Описание слайда:
Значение биологии
Живые организмы – важная часть природы. Жизнь человечества связана с благополучием окружающей среды. Необходимо создавать новые лекарства, искать новые методы лечения и профилактики заболеваний, работать над выведением новых сортов растений и пород животных, сохранять и умножать исчезающие и редкие организмы.
Какие профессии связаны с биологией?
Эти и многие другие вопросы решает наука БИОЛОГИЯ (от греческого БИОС – «жизнь» и ЛОГОС – «учение»).Биология изучает строение и жизнедеятельность живых организмов, их многообразие, происхождение и развитие.
Описание слайда:
Ознакомьтесь с материалами видеоурока по ссылке:
https://interneturok.ru/lesson/biology/5-klass/vvedenie/biologiya-nauka-o-zhivoy-prirode?block=player
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Презентация по биологии «Биология как наука»(10 класс)
Презентация по биологии «Мышцы» (8 класс)
Презентация по биологии «Скелет человека» (8 класс)
Презентация по биологии на тему «Пищеварительная система» (8 класс)
Презентация по биологии «Развитие биологии в додарвиновский период» ( 11 класс).
Конспект урока «Семя его строение, значение»
Скелет человека, его строение и функции
Рабочая программа: Биология,10-11.Углублённый уровень
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5375492 материала.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Трехлетнюю олимпиаду среди школ запустят в России в 2022 году
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Москве новогодние утренники в школах и детсадах пройдут без родителей
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Познакомить с разнообразием живых организмов и предметом науки биологии; охарактеризовать содержание курса «Биология. 5 класс». Систематизировать знания учащихся о живой природе, полученные ими при изучении предмета «Окружающий мир» в начальной школе. Показать связь человека с другими живыми организмами.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Предметные результаты:
Знания: структуры учебника, целей и задач курса; определения науки биологии.
Умения: рассматривать и пояснять иллюстрации учебника; приводить примеры; характеризовать задачи, стоящие перед учёными биологами; соблюдать правила работы в кабинете биологии.
Метапредметные и личностные результаты:
Регулятивные УУД : определять цель учебной деятельности с помощью учителя; осуществлять целенаправленный поиск ответов на поставленные вопросы.
Коммуникативные УУД : сформировать умение слушать и понимать речь других людей, обсуждать проблему
Познавательные УУД: анализировать текст; выстраивать логическую цепь; выполнять логические операции при решении проблемной ситуации.
Личностные УУД: сформировать умение осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы. Проявлять познавательный интерес к изучению биологии; понимать: учебные задачи и стремиться их выполнить, свою успешность при изучении темы.
2. Актуализация знаний из начальной школы:
Что такое живая и неживая природа?
3. Изучение нового материала.
Давайте разгадаем кроссворд.
На экране кроссворд с ключевым словом «биология». Ребята разгадывают кроссворд и узнают первое слово темы урока.
Задание: вставить пропущенные в тексте слова, пользуясь п. 1(раздел «Что изучает биология»
Далее смотрим презентацию о живых организмах и заполняем пропущенные в тексте слова.
Давайте сформулируем тему урока. Запись в тетрадь
(Давайте сформулируем определение понятия биология) Биология – это наука о живых организмах, их происхождении, развитии, строении, процессах жизнедеятельности, связи друг с другом и с неживой природой.
Физминутка для глаз.
Как зарождалась биология.
С древности люди знали о растениях и животных, эти сведения они получали, пересказывая друг другу информацию и при помощи наскальных рисунков. Люди знали, какие растения пригодны в пищу, строительство, для изготовления орудий труда, использование как лекарств. Вспомним, чем большую часть времени занимался первобытный человек? Почти все его время занимала добыча еды – охота.
Вот и мы сейчас с вами отправимся на охоту. Например, на мамонта. Но прежде чем отправиться на охоту первобытный человек должен был это животное изобразить. Изобразить животное – значило получить над ним власть.
Поэтому рисуем мамонта (обводим трафарет).
Все готовы? Теперь я уверена, что охота ваша будет удачной, а добыча легкой.
Разминка “Охота на мамонта”.
Одно копьё ничего бы не сделало мамонту. Но вы охотились как настоящие первобытные люди – всем племенем, поэтому мамонта побороли.
Первые попытки систематизировать накопленные знания были предприняты в Древней Греции. Крупнейшим биологом того времени был Аристотель.
(Прочитать текст на с.9 в рамочке и рассказать информацию о достижениях Аристотеля и его ученика Теофраста).
В современной биологии выделяют следующие направления.
(Рассматриваем схему «Направления современной биологии»).
1. Читаем текст и определяем науку.
2. Смотрим рисунок и определяем науку.
3. Составить синквейн.
5. Домашнее задание: §2 чит, написать сочинение «Почему мне нужна биология»
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
— познакомить учащихся с правилами ТБ;
— раскрыть сущность курса «Биология»;
— изучить науки, составляющие биологию;
— познакомить учащихся с многообразием живого мира;
— рассмотреть значение биологических знаний в жизни человека.
Развивающие: развитие умений и навыков:
— формулировать определения понятий «биология», «экология», «ботаника», «зоология», «анатомия», «микология», вирусология», «цитология», «физиология», «биосфера»
— сравнивать, обобщать, делать выводы
— высказывать своё мнение, отстаивать свою точку зрения, аргументируя её
— навыков самооценки и самоанализа
— воспитание любви и бережного отношения к природе
— воспитание коммуникабельности, доброжелательности, терпеливости
— воспитание культуры общения и поведения на уроке
— формирование научного мировоззрения
Планируемые результаты обучения
— познакомиться с правилами поведения и техники безопасности в кабинете;
— научиться давать определения понятий биология, биосфера, экология, ботаника, зоология, микология, анатомия. Физиология, цитология,
— выделять биологические науки и называть объекты и процессы, изучением которых они занимаются;
— характеризовать биосферу как живую оболочку планеты;
— показывать границы биосферы и объяснять причины обитания живых организмов только в этих пределах;
— объяснять значение биологии для развития различных отраслей народного хозяйства;
— приводить доказательства необходимости биологических знаний для сохранения природы.
— работать с учебником;
— работать с печатным текстом, схемами и иллюстрациями, выделять главное;
— давать определения понятий.
— организовывать выполнение заданий учителя по предложенному алгоритму и делать выводы о качестве проделанной работы.
— слушать учителя и одноклассников;
— строить речевые высказывания в устной форме;
— аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию;
— выражать свои мысли согласно задачам коммуникации.
— формирование познавательного интереса к изучению биологии;
— формирование понимания значимости биологии для развития различных отраслей народного хозяйства и сохранения природы.
Оборудование : таблицы с изображением животных, растений, грибов, бактерий, таблица «Биосфера», комнатные растения.
3. Изучение нового материала.
— Что такое биология?
— Что изучает биология?
Многообразие живой природы настолько велико, что современная биология представляет собой комплекс биологических наук, значительно отличающихся одна от другой. При этом каждая имеет собственный предмет изучения, методы, цели и задачи.
— Какие живые ьорганизмы вы знаете?
— Как вы отличаете живые организмы от неживых?
Рассмотрите схему «Биологические дисциплины», прочитайте и запишите её.
Зоология — наука о животных,
микробиология — о микроорганизмах,
анатомия — о строении органов,
2) Биосфера – живая оболочка Земли.
— Где на Земле обитают живые организмы?
— Какие среды жизни вы знаете?
Термин «биосфера» ввел в 1875 г. австрийский геолог Э.Зюсс. Однако широкое распространение в науке этот термин получил лишь тогда, когда в 1926 году вышла книга В.И. Вернадского «Биосфера». Именно Владимир Иванович Вернадский впервые охарактеризовал биосферу как «область распространения жизни, включая наряду с организмами и среду их обитания».
— Найдите понятие биосфера в учебнике и запишите определение.
Согласно биохимической теории эволюции жизнь на Земле появилась около 4 миллиардов лет назад, что значительно изменило ее вид. Вернадский утверждал о бесспорности существования жизни и биосферы во все геологические эры и периоды. Пленка жизни, возникшая на поверхности планеты, многократно ускорила все процессы ее эволюции за счет способности поглощать и утилизировать энергию космоса, и прежде всего Солнца, и трансформировать с ее помощью земное вещество. Сравнение ровесниц Земли и Луны наглядно демонстрирует эффективность живого вещества как катализатора мирового процесса развития.
Облик Земли связан с развитием на ней жизни. 50 лет назад гражданин нашей страны, Юрий Гагарин, впервые увидел нашу планету со стороны и был поражен ее красотой. Уникальность нашей планеты связана и с живыми организмами на ней обитающими. Живые организмы заселяют все земные оболочки: атмосферу, гидросферу, литосферу.
Определение границ биосферы.
Прочитайте текст «Границы биосферы» ( Приложение 1)
В атмосфере: В гидросфере: В литосфере :
Обсудите результаты своей работы.
3) Значение биологии. Работа с текстом учебника и схемой.
Биологические знания являются основой медицины. Медицина не может обойтись без ботаники, так как многие растения обладают лекарственными свойствами. Врачу, да и любому человеку, необходимо знать основные лекарственные растения, уметь заготавливать и применять их. Наряду с ними нужно знать ядовитые растения, которых тоже существует немало.
— Какие вы знаете лекарственные растения?
Биология должна помочь человеку найти пути сохранения на Земле многообразия живых организмов.
Если не затормозить этот процесс, на Земле не останется скоро многих и многих видов, природа Земли во многом изменится.
— Что изучает биология?
— Почему необходимо изучать биологию?
— Какую роль играют растения в охране здоровья и организации отдыха человека?
— В чем значение растений для животных?
— Почему говорят, что растения смягчают климат?
— Какое сырье дают растения промышленности?
2) Выполнение заданий Рабочей тетради.
5. Итоги урока. Рефлексия.
6. Домашнее задание.