Что такое наука конспект урока 2 класс планета знаний
Конспект урока по окружающему миру «О науке»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Урок окружающего мира во 2 классе
УМК: «Планета знаний»
Автор учебника: Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов
Тип урока: урок открытия нового знания
— д ать детям первоначальное представление о науке, познакомить с ее различными отраслями;
— формировать представления о естественных науках, об учёных, их способах познания мира;
— развитие познавательного интереса к изучению природы, формирование умений работать со словарём.
I . Организационный момент.
II . Мотивация учебной деятельности.
Что мы будем делать с вами,
Чтоб с природой стать друзьями?
Чтоб природе другом стать,
Тайны все её узнать.
Все загадки разгадать
Будем вместе развивать качество-внимательность.
А поможет все узнать наша любознательность.
Только вместе, только дружно
Изучать природу нужно!
-Мы с вами живём в городах и сёлах. Чем вы пользуетесь в своих квартирах?
(Мы включаем свет, из крана течёт чистая горячая и холодная вода, работает телевизор, компьютер)
-Откуда всё это взялось?
(Придумали умные люди, учёные)
-Кто же такие учёные? Что они делают?
На экране появляются два вопроса:
-Что мы сможем узнать к концу урока?
(Мы узнаем, кто такие учёные, чем они занимаются, и что такое наука)
Работа с учебником на стр. 6-7.
Младенец еще не умеет ходить, но он настоящий исследователь. Он осматривает, ощупывает, пробует на вкус окружающие предметы. Исследовать их помогает ему органы чувств: глаза, уши, нос, язык, кожа пальцев. Постепенно ребенок начинает понимать назначение окружающих предметов.
Древние люди так же, как и младенцы, исследовали окружающий мир. Они запоминали увиденное и услышанное, пытались найти ему объяснение. Взрослые передавали знания детям.
Со временем возникла наука — знания, которые человечество накопило за всю историю. Людей науки называют учёными.
Работа с ЭОР «Экзамен-медиа. Начальная школа» Окружающий мир. 2 класс. 1 часть. О науке.
(задания сопровождаются иллюстративным материалом)
— Давайте посмотрим, какие бывают еще науки:
(основные науки о природе (астрономия, физика, химия, геология, география, биология, экология), основные науки о человеке (психология, история, гигиена, экономика, анатомия)
— Каких ученых вы знаете?
(экологи, биологи, астрономы)
— Экологи – это ученые, которые оберегают все, что растет, и всех кто живет в природе, от исчезновения. Они учат нас, бережно относится к миру природы, к воде, земле, воздуху, к растениям, к животным. Великий человек, ученый и общественный деятель Владимир Вернадский известен как открыватель биосферы, ноосферы и такой науки, как биогеохимия.
— Географы изучают и описывают Землю, планету, на которой мы живём. Христофор Колумб стал матросом, много плавал и открыл Америку.
— Астрономы изучают звёзды и другие космические тела. На первый взгляд профессия выглядит очень романтично, но на практике все иначе. Наблюдения за небесными объектами занимают лишь малую часть рабочего времени, остальное уходит на обработку данных, полученных в результате наблюдений. Галилей, Галилео великий итальянский физик, астроном. Один из создателей современной физики и науки о Вселенной.
V . Первичное усвоение нового знания.
1. Работа в рабочей тетради.(стр.3)
Угадай зашифрованное слово.
ИКМХИИ (химики) ОБОИГЛИ (биологи) ИКИИФЗ (физики)
ОКЛЭГИО (экологи) НБИЮНЕЛДАЕ (наблюдение)
VII . Подведение итога.
Итак, теперь вы можете ответить на поставленные вопросы в начале урока.
Ученые – специалисты в какой-либо области, внесший реальный вклад в науку.
Домашнее задание. Учебник с.7 и с. 9 — отвечать на вопросы
Конспект урока по окружающему миру 2 класс о науке
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Конспект урока по окружающему миру (2 класс)
Цели и задачи: дать учащимся первоначальное представление о науке, познакомить с ее различными отраслями, а также с деятельностью некоторых знаменитых учёных России, показать их вклад в науку. Рассказать об учёных, их способах познания мира, развивать познавательный интерес к изучению природы, формировать умения работать со словарём.. Продолжить формировать информационную грамотность.
Подготовленные дети читают строки стихотворения
В ПРИРОДЕ СТОЛЬКО КРАСОТЫ!
1 ученик
В природе столько красоты –
Вглядись, и ты поймешь,
Зачем росистые кусты
Окутывает дрожь.
2 ученик
Куда, журча, ручей бежит,
Прозрачнее стекла,
О чем под вечер, в поле ржи,
Поют перепела.
3 ученик
Пусть станет сердцу твоему
Понятна птичья речь –
И ты научишься тому,
Как это все беречь.
Учитель
-Давайте вспомним, чем мы занимались на уроках окружающего мира в 1 классе.
-Нравились вам уроки окружающего мира в 1 классе, я это точно знаю.
-Во 2 классе у нас тоже будет урок окружающего мира. что бы вы хотели узнать нового?(высказывания ребят)
Что мы будем делать с вами,
Что б природе стать друзьями?
Что б природе другом стать,
Тайны все её узнать.
Все загадки разгадать
Будем вместе развивать качество-внимательность.
А поможет все узнать наша любознательность.
Только вместе, только дружно
Изучать природу нужно!
2.Знакомство с учебником
-Рассмотрим 1 часть учебника, по которому нам предстоит работать.
-Что вас заинтересовало?
-Что вам показалось необычным, незнакомым?
3. Работа над новым материалом
-Скажите, пожалуйста, какие помощники есть в вашем доме? Что облегчает нашу жизнь?
А теперь представим себе на миг, что все приборы исчезли. Нет электричества, из крана не бежит вода, нет газа, да и плиты газовой нет…
-А ведь совсем недавно так жили люди, не было ни электричества, ни водопровода.
— Кто же все это придумал?
-Что же такое наука? (работа с учебником на стр. 6-7)
— А знаете ли вы, кого называют учеными?
Ученые – специалист в какой-либо области, внесший реальный вклад в науку.
— Каких ученых вы знаете? ( экологи, биологи, астрономы, физики, математики…)
-Чем занимаются ученые, допустим, экологи?
-Экологи – это люди, которые защищают природу. Это ученые, которые оберегают все, что растет, и всех кто живет в природе, от исчезновения. Ученые экологи учат нас, бережно относится к миру природы, к воде, земле, воздуху, к растениям, к животным.
-Биологи изучают живую природу.
-Географы и геологи изучают и описывают Землю, планету, на которой мы живём, находят полезные ископаемые. Полезные ископаемые очень нужны для жизнедеятельности человека.
-Астрономы изучают звёзды,планеты и другие космические тела.
— Кто знает основные науки о природе? ( астрономия, физика, химия, геология, география, биология, экология ).
— А как учёные изучают окружающий мир?
-С глубокой древности до наших дней многие люди прославили себя, занимаясь науками и изобретательством. Немало их было и в России. На этом уроке я хочу немного, совсем малую часть биографии М.Ломоносова и Д.Менделеева. О них и о других ученых вы узнаете позже…
Самый главный университет нашей страны носит его имя.
Родился Дмитрий Иванович Менделеев в 1834 году в городе Тобольске в Сибири. Это русский ученый, который имел энциклопедические знания. Химия, физика, геология, метрология, воздухоплавание, приборостроение и ряд других областей науки, которыми занимался Д.И.Менделеев. Среди известных открытий-периодический закон химических элементов.
-Изобретение орудий труда положило начало господству человека над природой, расширяло его кругозор и дало возможность открывать в предметах природы новые, ранее не известные свойства. Человечество накапливало знания, зарождались н науки, появились люди, которые были специалистами в той или иной ее части…Их стали называть учеными…
А) Работа с учебником.(стр. 8-9)
Б)Работа в рабочей тетради.(стр.3)
Угадай зашифрованное слово.
ИКМХИИ ( химики) ОБОИГЛИ ( биологи ) ИКИИФЗ ( физики )
ОКЛЭГИО ( экологи ) НБИЮНЕЛДАЕ ( наблюдение )
5.Домашнее задание. Учебник с.6 – 9 пересказ
— Что изучали на уроке?
— А какие запомнили основные науки о природе?
Конспект урока по окружающему миру 2 класс о науке
Конспект урока по окружающему миру (2 класс)
Цели и задачи: дать учащимся первоначальное представление о науке, познакомить с ее различными отраслями, а также с деятельностью некоторых знаменитых учёных России, показать их вклад в науку. Рассказать об учёных, их способах познания мира, развивать познавательный интерес к изучению природы, формировать умения работать со словарём.. Продолжить формировать информационную грамотность.
Подготовленные дети читают строки стихотворения
В ПРИРОДЕ СТОЛЬКО КРАСОТЫ!
1 ученик
В природе столько красоты –
Вглядись, и ты поймешь,
Зачем росистые кусты
Окутывает дрожь.
2 ученик
Куда, журча, ручей бежит,
Прозрачнее стекла,
О чем под вечер, в поле ржи,
Поют перепела.
3 ученик
Пусть станет сердцу твоему
Понятна птичья речь –
И ты научишься тому,
Как это все беречь.
Учитель
-Давайте вспомним, чем мы занимались на уроках окружающего мира в 1 классе.
-Нравились вам уроки окружающего мира в 1 классе, я это точно знаю.
-Во 2 классе у нас тоже будет урок окружающего мира. что бы вы хотели узнать нового?(высказывания ребят)
Что мы будем делать с вами,
Что б природе стать друзьями?
Что б природе другом стать,
Тайны все её узнать.
Все загадки разгадать
Будем вместе развивать качество-внимательность.
А поможет все узнать наша любознательность.
Только вместе, только дружно
Изучать природу нужно!
2.Знакомство с учебником
-Рассмотрим 1 часть учебника, по которому нам предстоит работать.
-Что вас заинтересовало?
-Что вам показалось необычным, незнакомым?
3. Работа над новым материалом
-Скажите, пожалуйста, какие помощники есть в вашем доме? Что облегчает нашу жизнь?
А теперь представим себе на миг, что все приборы исчезли. Нет электричества, из крана не бежит вода, нет газа, да и плиты газовой нет…
-А ведь совсем недавно так жили люди, не было ни электричества, ни водопровода.
— Кто же все это придумал?
-Что же такое наука? (работа с учебником на стр. 6-7)
— А знаете ли вы, кого называют учеными?
Ученые – специалист в какой-либо области, внесший реальный вклад в науку.
— Каких ученых вы знаете? ( экологи, биологи, астрономы, физики, математики…)
-Чем занимаются ученые, допустим, экологи?
-Экологи – это люди, которые защищают природу. Это ученые, которые оберегают все, что растет, и всех кто живет в природе, от исчезновения. Ученые экологи учат нас, бережно относится к миру природы, к воде, земле, воздуху, к растениям, к животным.
-Биологи изучают живую природу.
-Географы и геологи изучают и описывают Землю, планету, на которой мы живём, находят полезные ископаемые. Полезные ископаемые очень нужны для жизнедеятельности человека.
-Астрономы изучают звёзды,планеты и другие космические тела.
— Кто знает основные науки о природе? ( астрономия, физика, химия, геология, география, биология, экология ).
— А как учёные изучают окружающий мир?
-С глубокой древности до наших дней многие люди прославили себя, занимаясь науками и изобретательством. Немало их было и в России. На этом уроке я хочу немного, совсем малую часть биографии М.Ломоносова и Д.Менделеева. О них и о других ученых вы узнаете позже…
Самый главный университет нашей страны носит его имя.
Дмитрий Иванович Менделеев
Родился Дмитрий Иванович Менделеев в 1834 году в городе Тобольске в Сибири. Это русский ученый, который имел энциклопедические знания. Химия, физика, геология, метрология, воздухоплавание, приборостроение и ряд других областей науки, которыми занимался Д.И.Менделеев. Среди известных открытий-периодический закон химических элементов.
-Изобретение орудий труда положило начало господству человека над природой, расширяло его кругозор и дало возможность открывать в предметах природы новые, ранее не известные свойства. Человечество накапливало знания, зарождались н науки, появились люди, которые были специалистами в той или иной ее части…Их стали называть учеными…
А) Работа с учебником.(стр. 8-9)
Б)Работа в рабочей тетради.(стр.3)
Угадай зашифрованное слово.
ИКМХИИ ( химики) ОБОИГЛИ ( биологи ) ИКИИФЗ ( физики )
ОКЛЭГИО ( экологи ) НБИЮНЕЛДАЕ ( наблюдение )
5.Домашнее задание. Учебник с.6 – 9 пересказ
— Что изучали на уроке?
— А какие запомнили основные науки о природе?
Презентация по окружающему миру «О науке» (2 класс). УМК «Планета знаний».
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Конова Екатерина Евгеньевна учитель начальных классов МОУ «Гимназия №4» г. Подольск О науке «Окружающий мир» 2 класс
Наука – это знания об окружающем мире, накопленные человечеством за всю его историю. Наука помогает понять суть процессов окружающего мира.
. Исследовать окружающий мир помогают органы чувств: Глаза Уши Нос Язык Кожа пальцев
Накопление знаний происходило постепенно, нужно было передавать знания потомкам. Как предки передавали научные сведения?
Книги содержали важные сведения о накопленных знаниях Современные способы сохранения научной информации.
Использованные источники: http://elenaranko.ucoz.ru/ шаблон презентации http://rscf.ru/sites/default/files/6927.jpg
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-193441
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В Москве новогодние утренники в школах и детсадах пройдут без родителей
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
МГУ откроет первую в России магистерскую программу по биоэтике
Время чтения: 2 минуты
В МГПУ сформулировали новые принципы повышения квалификации
Время чтения: 4 минуты
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект по окружающему миру: «Что такое наука» (2 класс).
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Учитель нач. классов: Пахомова А.С.
Тема: Что такое наука.
I. Мотивирование к учебной деятельности.
Что мы будем делать с вами, Чтоб с природой стать друзьями?
Чтоб природе другом стать, Тайны все её узнать.
Все загадки разгадать Научитесь наблюдать.
Будем вместе развивать качество-внимательность.
А поможет все узнать наша любознательность.
Только вместе, только дружно Изучать природу нужно!
2. Актуализация знаний.
Давайте вспомним, чем мы занимались на уроках окружающего мира в 1 классе. (высказывания ребят)
Во 2 классе у нас тоже будет урок окружающего мира. что бы вы хотели узнать нового? (высказывания ребят).
3. Выявление места и причины затруднения.
Рассмотрим 1 часть учебника, по которому нам предстоит работать.
Скажите, пожалуйста, какие помощники есть в вашем доме? Что облегчает нашу жизнь?
А теперь представим себе на миг, что все приборы исчезли. Нет электричества, из крана не бежит вода, нет газа, да и плиты нет…
А ведь совсем недавно так жили люди, не было ни электричества, ни водопровода. Кто же все это придумал?
А знаете ли вы, кого называют учеными? Ученый – специалист в какой-либо области, внесший реальный вклад в науку. Каких ученых вы знаете? (экологи, биологи, астрономы, физики, математики…)
4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения.
Открыть учебник на стр.6.
Младенец еще не умеет ходить, он настоящий исследователь. Он осматривает, ощупывает, пробует на вкус окружающие предметы. Исследовать их помогает ему органы чувств (какие органы чувств мы помним): глаза, уши, нос, язык, кожа пальцев. Постепенно ребенок начинает понимать назначение окружающих предметов. Задание 1 в р.т.
Древние люди так же, как и младенцы, исследовали окружающий мир. Они запоминали увиденное и услышанное, пытались найти ему объяснение. Взрослые передавали знания детям.
Со временем возникла наука — знания, которые человечество накопило за всю историю. Людей науки называют учёными.
В настоящее время существует много наук. Одни изучают природу, другие — человека. Например, география изучает горы, равнины, моря, океаны. Биология исследует растения, животных и другие живые существа. Внимание и память изучает психология. Наука о прошедших событиях называется историей. Одна из самых древних наук — наука о звездах — астрономия. Наука о правилах ведения хозяйства — экономика.
6. Реализация построенного проекта.
А какие вы еще знаете науки? физика, химия, геология, экология, анатомия.
Каких ученых вы знаете? (экологи, биологи, астрономы)
Экологи – это люди, которые занимаются экологией. Защищают природу. Это ученые, которые оберегают все, что растет, и всех кто живет в природе, от исчезновения. Ученые экологи учат нас, бережно относится к миру природы, к воде, земле, воздуху, к растениям, к животным.
Биологи изучают живую природу. Географы и геологи изучают и описывают Землю, планету, на которой мы живём. Астрономы изучают звёзды и другие космические тела. Ученые-генетики исследуют способы лечения болезней.
Игра. Угадай зашифрованное слово.
ИКМХИИ (химики) ОБОИГЛИ (биологи) ИКИИФЗ (физики)
7. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
ответы на вопросы из учебника.
А как учёные изучают окружающий мир?
Они наблюдают за природными объектами, явлениями, высказывают предположения об их размерах, формах, строении, свойствах, движении. Затем проверяют свои гипотезы, продолжая наблюдать с помощью изобретённых приборов:
С помощью микроскопа рассматривают мельчайшие частицы. Микроскоп – это увеличительный прибор. Телескоп служит для наблюдения далёких небесных тел. Люди многих профессий пользуются научными знаниями. Очень часто при изучении природы применяют еще один метод – измерение. Измеряют, к примеру, размеры и массу, температуру, скорость движения. Для этого используют измерительные приборы: линейку, весы, термометр, секундомер, и др. На основании наблюдения, эксперимента и необходимых измерений – производят описание.
8. Включение в систему знаний и повторение.
9. Рефлексия. Подведение итогов.
Ученые – специалисты в какой-либо области, внесший реальный вклад в науку.
Домашнее задание. Учебник с.8— отвечать на вопросы
Может быть, кто-то из вас тоже захочет стать учёным и выберет какую-нибудь науку. Я желаю вам в жизни сделать полезные для будущего открытия.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.