Что такое назоўнік на русском
назоўнік
1 назоўны
2 назоўнік
3 назоў
4 назоўнік дробу
5 назоўнае імя
6 назоўны склон
См. также в других словарях:
Назо — Коммуна Назо Naso Страна ИталияИталия … Википедия
Назо- — (лат. nasus нос) составная часть сложных слов, означающая «относящийся к носу или его полости», «носовой» … Медицинская энциклопедия
назо́ла — ы. обл. 1. ж. Тоска, печаль. У Насти другая скорбь, иная назола. Тоскует она по Фленушке. Мельников Печерский, В лесах. 2. м. и ж. О навязчивом, надоедливом человеке. Отстань, назола, урод несчастный! бормочет мать. М. Горький, В людях … Малый академический словарь
НАЗО — Составная часть слова, означающая носовой, относящийся к носу … Толковый словарь по психологии
НАЗО — (naso ) приставка, указывающая на отношение к носу … Толковый словарь по медицине
назо — I [نزا] ниг. нозо II [نزا] девори баланде, ки пеши роҳи чизе мекашиданд … Фарҳанги тафсирии забони тоҷикӣ
назоҳат — [نزاهت] а 1. кит. парҳезгорӣ; покӣ ва сафват; муқ. нузҳат 2. аз сухани носазо ва фаҳш дур будани ҳаҷв … Фарҳанги тафсирии забони тоҷикӣ
назо́йливый — назойливый, ив, ива, иво, ивы; сравн.ст. ее … Русское словесное ударение
Назо (народ) — Связать? … Википедия
назо́йливо — нареч. к назойливый. Назойливо барабанил дождь по кожаному верху экипажа. М. Горький, Жизнь Клима Самгина … Малый академический словарь
назоўнік
Смотреть что такое «назоўнік» в других словарях:
Назо — Коммуна Назо Naso Страна ИталияИталия … Википедия
Назо- — (лат. nasus нос) составная часть сложных слов, означающая «относящийся к носу или его полости», «носовой» … Медицинская энциклопедия
назо́ла — ы. обл. 1. ж. Тоска, печаль. У Насти другая скорбь, иная назола. Тоскует она по Фленушке. Мельников Печерский, В лесах. 2. м. и ж. О навязчивом, надоедливом человеке. Отстань, назола, урод несчастный! бормочет мать. М. Горький, В людях … Малый академический словарь
НАЗО — Составная часть слова, означающая носовой, относящийся к носу … Толковый словарь по психологии
НАЗО — (naso ) приставка, указывающая на отношение к носу … Толковый словарь по медицине
назо — I [نزا] ниг. нозо II [نزا] девори баланде, ки пеши роҳи чизе мекашиданд … Фарҳанги тафсирии забони тоҷикӣ
назоҳат — [نزاهت] а 1. кит. парҳезгорӣ; покӣ ва сафват; муқ. нузҳат 2. аз сухани носазо ва фаҳш дур будани ҳаҷв … Фарҳанги тафсирии забони тоҷикӣ
назо́йливый — назойливый, ив, ива, иво, ивы; сравн.ст. ее … Русское словесное ударение
Назо (народ) — Связать? … Википедия
назо́йливо — нареч. к назойливый. Назойливо барабанил дождь по кожаному верху экипажа. М. Горький, Жизнь Клима Самгина … Малый академический словарь
Што такое назоўнік, прыметнік, дзеяслоў, прыслоўе
Пры зносінах мы выкарыстоўваем розныя словы, будуем разнастайныя прапановы і словазлучэнні. І наўрад ці хто-небудзь задумваецца аб тым, якія менавіта часткі прамовы ён выкарыстоўвае ў сваіх размовах. Пры вымаўленні таго або іншага слова не кожнаму прыйдзе ў галаву аналізаваць, што гэта: назоўнік, прыметнік, дзеяслоў або якая-небудзь яго форма.
Іншая справа, калі трэба разабраць сказ пісьмова на школьных занятках. Тут і словы размяркоўваюцца па розных катэгорыях.
Што такое часціны мовы?
Усё ў свеце дзеліцца на розныя катэгорыі. Так ужо мы, людзі, прывыклі раскладваць усё «па палічках», каб не было і намёку на хаос. Тое ж самае мы зрабілі з навукай. Мы падзяляем розныя прадметы і з’явы на тыпы, віды, падтыпы і гэтак далей. Вядома, гэта вельмі зручна, калі ўсё сістэматызавана.
Такі падыход тычыцца і частак прамовы. Бо што яны ўяўляюць сабой? Гэта словы, якія падзеленыя на розныя катэгорыі па агульных прыкметах, марфалагічных і синтаксическим. Такім чынам, яны ўяўляюць сабой часткі прамовы (напрыклад, назоўнік, прыметнік, дзеяслоў і так далей). Кожная з іх мае свае асаблівасці і адыгрывае пэўную ролю ў прапановах.
Часціны мовы ў рускай мове
Усяго частак прамовы дзесяць. Іх таксама можна падзяліць па катэгорыях. У першую ўваходзяць: імя назоўнік (мама, падарунак, сонца), імя прыметнік (мамчына, падарункавы, сонечны), імя лічэбнік (адна, другой, трое) і займеннік (яна, я, мы, сябе). Яны абазначаюць прадмет і яго прыкметы.
Наступная катэгорыя ўключае дзеяслоў і прыслоўе. Яна вызначае дзеянні, уласцівасці, прыкмета дзеяння.
Ёсць часціны мовы, якія называюцца службовымі (часціца, прыназоўнік, саюз). Яны злучаюць словы і часткі прапановы. Часціца надае сэнсавую і эмацыйную нагрузку.
Як мы бачым, часціны мовы (назоўнік, прыметнік, дзеяслоў і г. д.) маюць свае пэўныя характарыстыкі і выконваюць пэўныя ролі ў структуры прапаноў.
назоўнік
Што гэта за частка прамовы? Яна прызначана для абазначэння прадмета. Адказвае на пытанні «хто» або «што». Напрыклад: тата, котка, тэлевізар, кветкі. Таксама яна адказвае і на іншыя пытанні, у залежнасці ад скланення па падежам і лікаў. Напрыклад, «кім», «чым» – чалавекам, дрэвам.
Нервовая сістэма чалавека выступае своеасаблівым каардынатарам у нашым арганізме. Яна перадае каманды ад мозгу мускулатуры, органаў, тканін і апрацоўвае сігналы, якія ідуць ад іх. У якасці своеасаблівага носьбіта дадзеных выкарыстоўваецца нервовы імп.
Пры выбары сваёй будучай прафесіі не варта абапірацца на чые-то рэкамендацыі і парады, тым больш не трэба падпарадкоўвацца сваім бацькам, якія даволі часта вырашаюць без вас самастойна, куды паступіць пасля 11 класа. Варта задумацца, наколькі паспяхо.
Крывяносная сістэма жывёл прайшла доўгі шлях фарміравання ў ходзе эвалюцыйнага развіцця свету. Яна ўтварылася на месцы рудыментарных частак першаснай паражніны цела, якая ў вышэйшых жывёл была выцесненая целломом, або другаснай паражніной цела. У пра.
Назоўнікі бываюць розных родаў (жаночы: сіла, воля; мужчынскі: баран, лес; сярэдні: ручнік, акно; агульны: плакса, лекар).
Адрозніваюцца па чыслах (бываюць адзінага і множнага: кніга – кнігі, воблака – аблокі, казёл – казлы, крэсла – крэслы, дрэва – дрэвы).
Дзеляцца на агульныя (бялку) і неадушаўлёныя (камень). Пры гэтым бывае вельмі цяжка вызначыць, да якога менавіта выгляду ставіцца назоўнік. Дзеяслоў, прыметнік і іншыя часткі гаворкі не дзеляцца на такія віды. Каб не памыліцца з тым, одушевленный прадмет або няма, трэба вывучыць некаторыя правілы.
Што такое імя прыметнік?
Прыгожы, добры, выдатны, ясны – усё гэта прыкметы якога-небудзь прадмета. Гэтыя словы – імёны прыметнікі. Яны адказваюць на пытанне «які».
Бываюць яны якасныя (паказваюць безотносительные ўласцівасці прадмета, якія могуць быць рознай інтэнсіўнасці, быць у кароткай форме і адрознівацца рознымі ступенямі параўнання: белы – бел – бялей), адносныя (ставяцца да чаго-небудзь: жалезны, цагляны, дзвярны, аконны) і прыналежныя (паказваюць прыналежнасць: сестрин, татаў, бабулін).
Мы вывучылі, што ўяўляюць сабой назоўнік, прыметнік. Дзеяслоў – наступная частка прамовы, якая будзе разгледжана ў гэтым артыкуле.
Што такое дзеяслоў?
Формы дзеяслова
Дзеепрыметнік, дзеепрыслоўе многія ўспрымаюць як асобныя часціны мовы. Але на самай справе яны ўсяго толькі з’яўляюцца формамі дзеяслова. Дзеепрыметнік абазначае дзеянне (стан) змяняецца ў часе прыкметы прадмета. Напрыклад: хто чытае, дзед. Дзеепрыслоўе – дзеянне ў якасці прыкметы іншага дзеяння. Напрыклад: сказаў, гледзячы ўслед; зрабіў, азіраючыся назад.
Па-іншаму ідзе справу з інфінітывам. Яго, як правіла, успрымаюць як формудзеяслова. І правільна робяць. Ён не мае прыкмет асобы, часу, колькасці, закладу, а таксама ладу і роду. Напрыклад: думаць, чытаць, пісаць, бегчы, пачаць.
Камунію ж мае гэтыя прыкметы. Яно па характарыстыках падобна на прыметнік, дзеяслоў. Прыметнік, назоўнік прапанову будуюць з дапамогай прадметаў і іх прымет. Камунію ж абазначае дзеянне (стан) у якасці прыкметы прадмета, здольнага змяняцца ў часе. Такой характарыстыкай яно і адрозніваецца ад імя прыметніка, з якім яго таксама часам блытаюць.
Што такое прыслоўе?
На розныя віды дзеляцца многія часткі прамовы. Напрыклад, назоўнік, прыметнік, дзеяслоў. Прыслоўе жа дзеліцца на разрады. Усяго іх шэсць.
Заключэнне
У дадзеным артыкуле мы разгледзелі некаторыя часціны мовы: назоўнік, прыметнік, дзеяслоў і прыслоўе. Кожная з іх мае свае асаблівасці і ўплывае на пабудова прапаноў, таму яны так важныя і патрэбныя. Нездарма яны называюцца часткамі прамовы. Гэта кампаненты прапановы, без якіх яго няма.
Что такое назоўнік на русском
У адрозненне ад рускай мовы, катэгорыя зборных назоўнікаў у нашай мове больш шырокая. У нас ёсць формы, што не маюць аналагаў у рускай: каменне, карэнне, крылле. Трэба звярнуць увагу, што гэтыя назоўнікі як зборныя не маюць множнага ліку. Таму формы каменні, карэнні, крыллі, якія даволі часта сустракаюцца ў літаратуры і ў мове СМІ, няправільныя. У множным ліку можна ўтварыць адзіную форму без падаўжэння: камяні, карані, крылы.
Рэчыўныя назоўнікі абазначаюць назвы рэчываў аднароднага складу. Да іх адносяць назвы хімічных элемантаў і карысных выкапняў (кісларод, хлор, вугаль, нафта); прадуктаў харчавання (соль, цукар, гарбата); лекаў (карвалол, парацэтамол, цытрамон); сельскагаспадарчых культур (авёс, жыта, каноплі); тканін і матэрыялаў (шоўк, бавоўна, дуб, ясень). Дарэчы, трэба адрозніваць назоўнікі канкрэтныя і рэчыўныя: падысці да дуба (канкрэтны прадмет) і мэбля з дубу (матэрыял).
Як і зборныя, рэчыўныя нельга палічыць. Але іх можна вымераць пры дапамозе адзінак вымярэння: кілаграм, грам (вага), мілілітр, літр (аб’ём), сантыметр, метр (даўжыня, шырыня). Рэчыўныя назоўнікі могуць быць або толькі адзіночнага ліку (кава, проса, тлушч), або толькі множнага (кансервы, вотрубі, духі). Некаторыя рэчыўныя назоўнікі, калі гаворка ідзе пра якасці або гатункі, могуць набываць множны лік: глыбокія снягі, разнастайныя сокі, каляровыя металы, чырвоныя і белыя віны.
Заданне
УВАГА! Каб пабачыць правільныя адказы, вылучыце курсорам вобласць побач з зорачкай!
Утварыце множны лік і зборную форму назоўнікаў:
Бервяно – * бярвёны, бярвенне
Корань – * карані, карэнне
Колас – * каласы, калоссе
Брус – * брусы, бруссе
Галіна – * галіны, голле
Ліст – * лісты, лісце, лістота
Волас – * валасы, валоссе
Палена – * палены, паленне
Птушка – * птушкі, птаства
Прамень – * промні, праменне
Перакладзіце назоўнікі:
Зерновые, зерно – * збожжа, збажына
Сосняк – * сасоннік, хвойнік
Голубика – * буякі, дурніцы
Заросль, кустарник – * хмызняк, зарасці, кустоўе
Канспект урока беларускай мовы на тэму » Лік назоўніка. Род назоўніка» ( 7 клас)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тэма: Лік назоўніка. Род назоўніка
Мэта: Пазнаёміць вучняў з лікам і родам назоўніка.
1. фарміраваць уменне ўтвараць форму множнага ліку назоўніка
2. фарміраваць ўяўленні аб катэгорыі роду назоўніка
3. Развіваць разумовыя аперацыі аналізу, сінтэзу
4. Выхоўваць самастойнасць вучняў на ўроку.
Абсталяванне: падручнік, індывідуальныя карткі, памяткі, “Лесенка поспеху”.
1. Арганізацыйная частка
— Прывітанне! Сядайце. Ці ўсе падрыхтаваліся да нашага ўрока? Ці ўсе прыйшлі на занятак з добрым настроем? Тады пачнем наш урок. Я спадзяюся, што вы будзеце слухать мяне ўважліва і старанна выконваць усе заданні, якія я вам прапаную. Кожны з вас ведае, што на ўроку, каб зразумець матэрыял, неабходна ўважліва слухаць. Таму давайце працаваць дружна і сумленна. Хто ў нас дзяжурны? Выйдзі да дошкі і здай рапарт.
— Хто мне скажа, які зараз месяц? (люты). А якая цяпер пара года? (зіма). А якія яшчэ есць месяцы зімы? (снежань, студзень, люты). Малайцы.
— Назавіце якая сёння дата?
Праверка дамашняга задання.
— Якое ў нас было хатняе заданне? (практ.12). Давайце яго праверым.
— У сшытках запісваем сённяшнюю дату і класную работу.
— Якую тэму вы праходзілі на прошлым уроку? (Назоўнік). Што такое “Назоўнік”? (Назоўнік — часціна мовы, абазначае імя альбо назву прадмета, адказвае на пытанні: хто? што?)
— На якія пытанні адказвае назоўнік?
— Сёння мы будзем гаварыць пра лік і род назоўніка. (Тэма запісана на досцы)
— У назоўніка есць адзіночны і множны лік. Назоўнікі адзіночнага ліку абазначаюць адзін прадмет (шапка, вёска, аловак). Назоўнікі множнага ліку абазначаюць два і больш прадметаў (дом-дамы, аловак-алоўкі).
— Давайце з вамі пагуляем у гульню. Я вам буду гаварыць прадметы, якія ёсць у нашым класе у адзіночным ліку, а вы мне будзяце гаварыць гэтае слова ў множным ліку(кніга-кнігі, сшытак-сшыткі, ручка-ручкі, вакно-вокны, парта-парты, крэсла-крэслы, аловак-алоўкі, дзённік-дзённікі, вазон-вазоны, кветка-кветкі, ) Малайцы!
— Цяпер адкрыйця падручнік на старонцы 9 практыкаванне 14.
— Заданне на картачках (паставіць назоўнік у множны лік). Давайце прачытаем словы ў першай калонцы. Словы, якія стаяць у першай калонцы якога яны ліку?(адзіночнага) Як вы вызначалі, что яны адзіночнага ліку? (таму што называюць адзін прадмет) Вам трэба гэтыя словы паставіць у множны лік і запісаць іх у другую калонку.