Что такое нулевой звук 4 класс
Что такое нулевой звук?
Что такое нулевой звук.
Нулевой звук это мягкий знак.
Нулевой звук это полная тишина.
Что такое нулевой суффикс?
Что такое нулевой суффикс?
После ответа прошу не выходить сразу, поговорим.
Что такое нулевое окончание?
Что такое нулевое окончание.
В каждой паре слов укажи, какой гласный звук чередуется с нулевым звуком?
В каждой паре слов укажи, какой гласный звук чередуется с нулевым звуком.
Согласные звуки чередуются с нулевым звуком?
Согласные звуки чередуются с нулевым звуком.
? это нулевое окончание?
Что такое нулевой звук?
Что такое нулевой звук.
В словах ПОМОЩЬ, МОГУЧ, ПРИШЁЛ, (много) ЗАДАЧ есть нулевые окончания В слове (несколько) БЛЮДЕЦ нулевое окончание.
Нулевое окончание есть в наречиях.
Что обозначает нулевой звук?
Что обозначает нулевой звук.
Что такое нулевое окончание?
Что такое нулевое окончание.
Непроизносимый согласный звук – нулевой звук
Тема урока: Непроизносимый согласный звук – нулевой звук
Цель: организация деятельности учащихся по ознакомлению и первичному закреплению непроизносимого согласного звука в словах.
Задачи урока:
Образовательные: учить проверять слова с непроизносимыми согласными, подбирать родственные слова;
Развивающие: развивать навыки правильно подбирать проверочные слова.
Воспитательные: воспитывать любовь к русскому языку.
Просмотр содержимого документа
«Непроизносимый согласный звук – нулевой звук»
Технологическая карта урока
Тема урока: Непроизносимый согласный звук – нулевой звук
Цель: организация деятельности учащихся по ознакомлению и первичному закреплению непроизносимого согласного звука в словах.
Образовательные: учить проверять слова с непроизносимыми согласными, подбирать родственные слова;
Развивающие: развивать навыки правильно подбирать проверочные слова.
Воспитательные: воспитывать любовь к русскому языку.
осознавать свои возможности в учении, способы адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении;
Научиться применять в письменной речи правила чередования согласных в корне слов;
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;
Коммуникативные: уметь излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения;
Познавательные: использовать различные способы поиска, сбора, обработки и анализа информации.
Оборудование: учебник, ТПО.
Структурные части урока
Организационно- мотивационный этап
-Доброе утро! Проверьте все ли готово у вас к уроку. Присаживайтесь.
(Проверяю готовность учащихся к уроку)
-Желаю всем успеха на уроке! Вперед за знаниями!
Общий настрой класса на учебную работу.
( с использованием проблемной ситуации)
-Начнем урок с минутки чистописания.
-Вспомните над каким знаком мы работали вчера на минутки чистописания?
-На столах лежат карточки. Посмотрите на 1 строчку.
-Какой 1 знак вы видите?
-Да. Ваша задача прописать до конца строки ъ знак красиво, ровно, каллиграфическим подчерком.
-Глазки опустили на следующую строчку.
-Прочитайте слово, какое написано.
-Подъем. Что вы можете сказать про это слово
-Перед какой буквой написан?
-А перед какими еще буквами пишется?
-Какую функцию выполняет ъ знак в этом слове? (что делает?)
-Придумайте предложение с этим словом.
-Рядом, на этой же строке, каллиграфически пропишите это слово 1 раз.
-Все стараются, пишем.
-Посмотрим на 4 строчку. следующее слово?
— Придумайте предложение с этим словом.
-Запишите ваше предложение на последней пустой строке.
-Отложили в сторону карточки.
-Еще раз повторим написание разделительного ъ и ь знака
-Открываем тетради, записываем число. Посмотрите на особенность написания числа.
-Состоит из 3-х слов. Двадцать- произносим <двацать>пишем грамотно, двадцать пятое апреля.
-Классная работа. Удвоенная сс. Будьте внимательны.
— Сегодня мы начнем изучать новую тему.
-А вот какую вы поймете немного позже.
-Посмотрите на доску.
Я увидел звездное небо/ Я увидел звезное небо
-Посмотрите, выскажите свое мнение. Почему в предложении слова написаны по-разному. Какое предложение записано правильно. В каком допущена ошибка Посчитайте сколько букв в слове звездное
-Запишите транскрипцию слова звездное в тетради.
— Сколько в слове звуков?
-Почему у нас разные ответы?
-Какой вопрос возникает? Как правильно писать такие слова, где в слове встречаются непроизносимые согласные как: д,т,л? Они называются непроизносимыми.
+ИЗМЕНТЬ ( взять анализ из диплома)
-А почему такое произошло, какой звук выпал?
-Какое название можно дать звуку, который не произносится?
-Тема нашего урока: непроизносимый согласный звук- нулевой звук.
-И сегодня мы будем учиться подбирать родственные слова к словам с непроизносимым согласным звуком.
Непроизносимый согласный звук – нулевой звук
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Технологическая карта изучения темы
Предмет: Русский язык УМК: ПНШ Тип урока: изучения нового материала
Учитель начальных классов: Кузьмина Наталья Георгиевна Класс: 2 «А»
Непроизносимый согласный звук – нулевой звук
познакомить учащихся со словами, имеющими непроизносимые согласные в корне слова.
Личностные: проявлять интерес к процессу письма, настойчивость, терпение, умение преодолевать трудности; Регулятивные: определять тему урока, ставить цель, сохранять её в течение всего урока, выполнять под руководством учителя учебные действия в практической и мыслительной форме, фиксировать в диалоге с учителем в конце урока удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой на уроке. Прогнозировать результат решения практической учебной задачи, оценивать по критериям. Находить и исправлять ошибки, выяснять их причины, намечать путь исправления.
Познавательные: ориентироваться в информационном материале учебника, осуществлять поиск необходимой информации.
Коммуникативные: использовать простые речевые средства, включаться в диалог с учителем, осуществлять взаимоконтроль и взаимную помощь. Уважать другую точку зрения.
Предметные: познакомить с наличием в русском языке слов с непроизносимыми согласными д, т, л, в на месте звукосочетаний [зн], [сн], [рц], [нц], [ств]. Учить переносить известные способы проверки, в частности, на проверку непроизносимых согласных в корнях слов. Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности. Метапредметные : уметь определять и формулировать цель урока, проговаривать последовательность действий на уроке, работать по плану, оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок. (Регулятивные УУД). Уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других. (Коммуникативные УУД) Уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного, добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. (Познавательные УУД)
Н.А.Чуракова. Русский язык. 2 класс. Учебник в трёх частях. Часть третья. Под редакцией М.Л.Каленчук. Москва. Академкнига/Учебник. 2011.
Нулевой звук
Смотреть что такое «Нулевой звук» в других словарях:
Нулевой звук — Нулевой звук высокочастотные моды распространения волн в Ферми жидкости в условиях, когда в системе не успевает установиться термодинамическое равновесие. Волны нулевого звука не являются волнами сжатия и растяжения, при его распространении … Википедия
НУЛЕВОЙ ЗВУК — особого рода колебания, к рые могут распространяться в квант. жидкостях (ферми жидкостях, напр. в жидком 3Не) при темп pax, очень близких к абс. нулю. Н. з. связан с отклонением ф ции распределения существующих в ферми жидкости элем. возбуждений… … Физическая энциклопедия
НУЛЕВОЙ ЗВУК — слабозатухающис колебания (квазичастицы), распространяющиеся при низких темп pax в системе вырожденных фермионов, причём длина свободного пробега квазичастиц много больше длины волны. Н.э. представляет собой проявление колебаний функции… … Естествознание. Энциклопедический словарь
нулевой звук — Специфические волны, которые могут распространяться в ферми жидкости (например, жидком He3) при температурах, близких к абсолютному нулю, когда не успевает устанавливаться локальное термодинамическое равновесие … Политехнический терминологический толковый словарь
Звук — I упругие колебания, распространяющиеся в газообразной, жидкой или твердой среде, которые, воздействуя на слуховой анализатор, вызывают слуховые ощущения. Звуковые колебания характеризуются частотой (числом полных колебаний в единицу времени) и… … Медицинская энциклопедия
Нулевой согласный — (ларингал). В некоторых индийских письменностях (тибетской, кхмерской, тайской, лаосской, батакской, бугийской, корейской и др.) самостоятельная графема для начального гласного (инициали) существовала только для звука «а». Причем звук «а»… … Грамматологический словарь
КВАНТОВАЯ ЖИДКОСТЬ — жидкость, св ва к рой определяются квант. эффектами (сохранением жидкого состояния до абс. нуля темп ры, сверхтекучестью, существованием нулевого звука и др.). К. ж. явл. гелий жидкий при темп ре, близкой к абс. нулю. Квант. эффекты начинают… … Физическая энциклопедия
Квантовая жидкость — жидкость, свойства которой определяются квантовыми эффектами. Примером К. ж. является жидкий гелий при температуре, близкой к абсолютному нулю. Квантовые эффекты начинают проявляться в жидкости при достаточно низких температурах, когда… … Большая советская энциклопедия
КВАНТОВЫЙ ГАЗ — разреженный газ, состоящий из частиц, де бройлевская длина волны к рых намного превышает их радиус взаимодействия. Условие разреженности газа N | а 3 | Физическая энциклопедия
ГЕЛИЙ — He (helium), химический элемент из семейства благородных (инертных) газов He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn, составляющих VIIIA подгруппу в периодической системе элементов, или, как ее еще называют, нулевую группу. История открытия. Гелий впервые был… … Энциклопедия Кольера
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Урок-путешествие «Непроизносимый согласный звук – нулевой звук»
Он пойдёт ребятам впрок.
Постараюсь всё понять-
Буду грамотно писать.
Сегодня у нас необычный урок, сегодня мы отправляемся в путешествие.
На чём- догадайтесь :как называется небольшое плавучее судно, передвигающееся по воде при помощи вёсел. ( Слайд № 1- лодка).
Актуализация знаний, ранее изученных.
Какая орфограмма в этом слове? (т)- (д)
Поиграем в игру «Выйди на крылечко – назови словечко»
Наша лодка нас ждёт, но мы можем превратить её в быстроходное средство передвижения, если поработаем руками.
пальчики здороваются друг с другом и желают друг другу успешной работы
(слайд № 2- наша лодка превращается… в летучий корабль)
(нулевой звук) – это первая подсказка
(чередование) – это вторая подсказка
Ура! Мы летим в страну самых загадочных…(дети добавляют) чередований нулевого звука с настоящим звуком
Здравие – здра(ст)вуй (в) – ( )
Сердечко – се(рц)е (д) – ( )
Известие – изве(сн)ый (т) – ( )
Нам поможет учебник ( стр. 136 )
Найдём в этом стихотворении слова с самыми загадочными чередованиями.
Капустный – капуста (т)- ( )
Глазки – глаза (з) – (с)
Сказки – сказы (з) – (с)
Кто же ещё спешит нам навстречу?
(слайд № 5) Бессове(сн)ая бабочка
Конь меня в дорогу ждёт-
На ветру качает гривой,
Пышной, сказочно красивой.
Быстро на седло вскочу,
Там за дальнею рекой
Конь умчался, зато навстречу нам… коровы (слайд № 7)
В глаза их очень ГРУ(сн)ые
Смотреть я не могу:
Сегодня ведь не выпил их
Гру(сн)ые – грустить ( ) – (т)
А теперь нам навстречу…гусята (слайд № 8)
Вот команда в пять утят
По тропинке шествует.
Внучка Таня этим летом
Над командой шефствует.
Шествовать – шествие – шагать
Шефствовать – шефы – заботиться звук ф плохо слышится.
Запомните, как пишутся эти слова.
Вот сколько самых обычных животных мы встретили в «Стране самых загадочных чередований нулевого звука и настоящего звука». Они нам помогли правильно находить и записывать слова с … (непроизносимой согласной)
Ослик, бабочка, конь, корова, гусята
Пожелаем всем в этой стране оставаться со следующими чертами характера –
(Образуйте от данных слов слова, обозначающие признаки предметов).
Наступило время покидать «Страну самых загадочных чередований». Чтобы вернуться домой, надо выполнить задание обратного словаря.
До свидания, “Страна самых загадочных чередований…настоящего звука и нулевого(непроизносимого) согласного». Здравствуй, наш родной класс!
Что это за страна «Самых загадочных чередований»?
Перечислите известные вам чередования.
Кто доволен, что вместе с нами побывал в этой стране, поднимет красный квадратик, а кому было неинтересно-синий.
Н. А. Чуракова «Русский язык» 2класс.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-654857
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Псковских школьников отправили на дистанционку до 10 декабря
Время чтения: 1 минута
ЕГЭ в 2022 году пройдет в доковидном формате
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В Петербурге школьникам разрешили уйти на каникулы с 25 декабря
Время чтения: 2 минуты
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.