Что такое обзарился 4 класс
ЭКЗАМЕНЫ В 4 КЛАССЕ В 2021 ГОДУ.
Детям, которые выпускаются из четвёртого класса на итоговой аттестации необходимо сдать экзамены по трём предметам: математика, русский язык и окружающему миру.
На подготовку к каждому экзамену детям выделяется по 45 минут, по русскому языку – дважды по 45 минут. Запрещено иметь с собой учебники, разного рода справочники, калькулятор, ученик имеет право пользоваться только ручкой и черновой тетрадью.
Вопросы по всем трём предметам аттестации напечатаны на специальных бланках.
При этом следует помнить, что, несмотря на то, что ученикам разрешается предварительно выполнять задания в черновике, экзаменационная работа сдаётся на бланке, поэтому необходимо правильно распределить время, чтобы успеть внести записи, так как черновые тетради представителями экзаменационной комиссии не проверяются.
Родителям важно знать такие основные факты о ВПР-4:
— результат проверочной работы никак не влияет на факт перевода ребенка в 5 класс;
— все экзамены в 4 классе в 2021 году дети пишут в своих кабинетах и со своим учителем;
— на проведение испытания отводится 1 урок – 45 минут;
— как и на ЕГЭ, всем выпускникам в 4 классе будут предложены одинаковые наборы вопросов, независимо от того, в каком учебном заведении страны они учатся в 2021 году.
Часто учителя сильно преувеличивают важность ВПР, буквально доводя детей и родителей до состояния сильного стресса. Но, на самом деле, результат первого экзамена больше важен для учителя и школы, чем для ребенка и его родителей, ведь целью проведения ВПР является проверка качества работы учителей и уровня образования, предоставляемого учебными заведениями страны.
Экзамен по русскому языку:
Экзамен по русскому языку разбивается на 2 части. Первые 45 минут отводятся на написание диктант. В следующие 45 минут ученики будут давать ответы по предложенному тексту. (15 вопросов).
Экзамен по окружающему миру
Экзамен по окружающему миру считается достаточно простым. На подготовку к ответу отводится 45 минут. Экзаменационный билет будет включать 10 вопросов. Все они разноплановые и для удобства разделяются на два блока.
Задания второго блока коснутся сторон жизнедеятельности человека:
Взаимодействие человека с социумом. Ученик должен уже иметь элементарные понятия о том, что такое культурные и духовные ценности общества, уметь рассказать о традициях различных народностей, различиях вероисповеданий, сформулировать, в чём он видит роль дружбы, семейных отношений, раскрыть такие понятия, как работа, отечество, коллектив.
На примере Российской Федерации ученик должен будет показать, что такое признаки государственности, государственные признаки, найти её местоположение на карте, перечислить крупные города, рассказать, какие в них имеются достопримечательности, знать, какой город является столицей, иметь представление о культуре и быте страны.
Четвероклассники должны знать историю своего государства, уметь перечислить самые крупные события и дать им краткое описание.
Учащиеся должны быть ознакомлены с основными мерами безопасности – знать правила поведения дома, на улице, в транспорте, понимать ценность человеческой жизни, иметь представление о мерах предосторожности, которые помогут избежать неприятных ситуаций на природе.
Мнение психолога
Если вашему ребенку в 2021 году предстоит в 4 классе сдавать его первый экзамен, просто поддержите его морально, ведь это его первый шаг к успешной сдаче ЕГЭ, и от психологического состояния, с которым он пройдет испытание, может во многом зависеть его отношение к экзаменам.
В 2018 году я присутствовала на экзаменах, меня пригласили как члена родительского комитета. Класс конечно же был не мой. Что я могу сказать. Дети очень волновались, напрягала их камера в классе, хотя она стояла так, что особо в глаза не бросалась. Конечно же мое присутствие. Я должна была сидеть в классе, но предложили на выбор: либо сидеть на последнем ряда, либо около класса при открытой двери(сказали, что такой вариант тоже допустим). Конечно же я выбрала второй вариант, дабы не наводить панику у детей.
Окружающий мир мне не показался простым, а даже наоборот. Это нужно держать в голове огромный материал. А как часто бывает, когда тебе неинтересно, ты выучиваешь материал и быстро забываешь. Не знаю как у вас, в нашей школе он дается очень скучно.
В тесте дети писали мини-сочинение про памятник.
Чем могут помочь родители?
— не допускать образования пробелов в знаниях на протяжении обучения в начальной школе;
— интересоваться успешностью ребенка и помогать в случае возникновения такой необходимости;
— наладить коммуникацию с учителем на тему предстоящих ВПР;
— максимально оградить ребенка от запугиваний и угроз на тему «если ты не сдашь экзамен»;
— если ребенок сильно переживает, стоит обратиться к школьному психологу.
Урок риторики в 4-м классе «Что такое запрет. Строгий и мягкий запрет»
Оборудование: Презентация к уроку (Приложение 1).
Место в системе обучения: 4 класс, 2 четверть, первый урок по теме “Что такое запрет. Строгий и мягкий запреты”.
Система обучения: УМК “Школа 2100”, по учебнику “Детская риторика в рассказах и картинках” /Т.А. Ладыженская, Н.В.Ладыженская, Р.И. Никольская, Г.И. Сорокина/
ХОД УРОКА
1 слайд (Приложение 1)
— Ребята! Наверное, вам приходилось слышать и читать какие-нибудь запреты.
Например, в школе учителя нам часто говорят: “Не бегай по коридору”, “Не жуй жвачку”.
Приведите примеры других запретов, которые вы слышали.
— Скажите, чему будет посвящён наш сегодняшний урок?
2. Постановка учебной задачи.
Всегда ли вам приятны запреты? Для чего они нужны? Может они нам мешают?
Вывод: Запреты помогают соблюдать правила поведения. Запреты необходимы, так как мы живём в обществе.
Поставьте учебную задачу на урок.
-Познакомимся с запретом, как видом речевой деятельности, узнаем особенности запрета. Научимся различать мягкий и строгий запреты.
Самостоятельная работа. Проверка.- Какие запретительные слова ты видел? (запрещается, не разрешается, нельзя; иногда используются глаголы с “не”, например, не курить, не сорить и т. д.)
— Эти слова используют в строгом запрете.
2) Страничка истории.
В 1717 году для молодых дворян был издан первый в России учебник этикета “Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению”, подготовленный по приказу императора Петра I. По сути, книга является вольным пересказом правил поведения, заимствованных из различных европейских книг, возможно, даже дополненных самим Петром. Эта книга была издана в духе тех времён, когда основу всей книгопечатной продукции составляли разного рода руководства и наставления в виде различных запретов.
— Сейчас ребята нам прочтут выдержки из этого пособия по этикету.
1 ученик. Прежде всего дети должны отца и мать уважать и относиться к ним с великим почтением. Все приказы родителей надо выполнять и слушать их, снимая шляпу. Стоять не сними рядом, а позади. Если родители или кто из взрослых позовёт нужно тотчас отозваться и спросить: “Что изволите, государь батюшка?” Нельзя спрашивать: “Что? Чего? Чего хочешь?”
2 ученик. Мальчик должен быть учтив и вежлив, не драчлив. Здороваться надо, не доходя до знакомого три шага и шляпу приятным образом сняв. Вежливых ценят и говорят: “Он молодец и смиренный кавалер”. Грубиянам же говорят: “Он спесивый болван”
1 ученик. Если случиться в кругу друзей стоять, беседовать сидя за столом или же с кем-либо танцевать, то никому нельзя плевать. Неприлично в носу пальцем ковырять, платком нос чистить, особенно при посторонних.
2 ученик. Сидя за столом, первым еду с блюда не хватай. Когда ешь, не чавкай, как свинья, головы не чеши. С куском во рту не говори. Около своей тарелки не делай забора из костей, корок хлеба и прочего. За столом руками и ногами не болтай. Ешь спокойно, вилкой и ножом по скатерти не черти, по тарелке не стучи, когда поешь, умой руки и лицо, выполощи рот.
— Этот учебник несколько раз переиздавался.
Где же записаны законы и правила, по которым живём мы?
12 декабря в нашем государстве празднуют День Конституции.
-Что такое Конституция?
-Конституция – основной закон Российской Федерации. Конституция, по которой мы сейчас живём, принята всенародным голосованием 12 декабря в 1993 году.
4) Творческая работа “Государственная Дума”. Форма работы – игровая.
— Кто в настоящее время составляет законы в нашем государстве?
— Законодательная власть – Государственная Дума.
— За 10 лет Государственная Дума приняла 2000 законов. Половину этих законов разработали и предложили сами депутаты.
— Попробуем и мы заняться законодательной работой. Каждый из вас попробует себя в роли депутата Государственной Думы.
— Разбейтесь на группы. Группы будут комиссиями (6). Каждая комиссия должна составить правила поведения в виде строгих запретов.
— Аргументируйте актуальность вашего вопроса (1-2 предложения).
— Уважаемые депутаты! Вашему вниманию предлагается ряд законодательных актов. Прослушайте их внимательно, оцените и проголосуйте, если вы согласны. У вас есть возможность внести поправки и дополнения.
№ 110, стр. 77 выполняется по заданию учебника.
Скрытое запрещение “Благодарим за тишину!” Другое нестрогое запрещение – “У нас не курят»
— Иногда запреты выражают в более мягкой форме, такие запреты помогают установить более благоприятный, тёплый психологический климат в коллективе, семье.
— Попробуйте строгие запрещения в музее выразить более мягко. Вы можете использовать слова:
(Дети устно говорят мягкие запреты)
— Можно ли сказать, что эти запреты учат правилам поведения в музее?
-Итак, чему учат запреты в разных общественных местах: в музее, в театре, на стадионе? (Принятым нормам поведения)
Домашнее задание: №104, стр. 74; № 107, стр. 75
№ 106, стр. 75. Выполняется по заданию учебника в парах.
Чтение стихотворения со слайда.
Хорошо ль всё разрешать,
Ничего не запрещать?
Свой ответ ты объясни,
Если сможешь – убеди.
-Хотели бы вы жить в такой стране, где нет никаких запретов для детей? Почему?
Проверка читательских умений (работа с текстом) в 4 классе
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Фамилия, имя________________________ _____________, 4 «___» класс 1 вариант
Прочитай внимательно текст
Да, жук был великолепен. И главное, это был наш первый большой усач, первый настоящий дровосек, которого мы встретили, хотя знали о таких жуках давно и давно о них мечтали.
Наконец, решившись, Саша взял жука двумя пальцами, приподнял, оторвав от коры цепляющиеся лапки. Другой рукой стал медленно доставать из сумки морилку. И вдруг.
— Подожди,- Саша удивленно замер,- подожди, он что-то говорит.
Явственно раздался тоненький, скрипучий голосок. Никаких слов, конечно, в «речи» жука не было, но интонации. Он то жаловался на свою горькую судьбу и тоскливо причитал, то обиженно отчитывал нас за недостойное поведение, то возмущенно чего-то требовал. Это был говорящий жук! И понятно, чего он требовал.
Саша осторожно посадил его на ветку, на то самое место, откуда взял.
Потом мы узнали, что наш жук назывался мускусным усачом и что говорить умеет не только он, но и многие другие усачи. Они скрипят благодаря трению одна о другую частей их хитинового панциря.
Именно к семейству усачей относится самый большой на свете жук-южноамериканский дровосек-титан. Он имеет длину 18 сантиметров! Самый большой жук тоже дровосек, уссурийский реликтовый, достигающий в длину 10 сантиметров. Правда, эти гиганты имеют не особенно длинные усы, по сравнению с размерами их тела, конечно.
1. Как еще называют жуков-усачей?
а) жук –лесоруб в)жук – дровосек
б)жук-бородач г)жук- олень
2. Каким было тело мускусного усача, которого встретили мальчики?
а) длинное, толстое в)тонкое, короткое
б) короткое, худое г)тонкое, стройное
3. Заполни пропуски словами из текста
Весь он был изысканно ________________________ и каким-то роскошно _________________, цвета ___________________________ и ________________________, то почти ________________________, то ________________________________________, в зависимости от того, с какой стороны я на него смотрел.
4. С каким редким жуком люди раньше боролись, как с «вредителем»?
а) с уссурийским реликтовым усачом в) с мускусным усачом
б)с дубовым усачом г)с длинноусым усачом
5. За что жуки-усачи получили своё второе название жуки-дровосеки ? Найди и выпиши предложение из текста.
6. Благодаря чему умеют «говорить» многие жуки –усачи?
а) благодаря трению надкрыльев друг об друга.
б) благодаря трению одна о другую частей хитинового панциря.
в)благодаря трению лапок друг об дуга
г)благодаря колебаниям воздуха при взмахе крыльев
7. За что мускусный усач отчитывал(ругал) ребят?
а) за недостойное поведение в) за плохое настроение
б)за плохую учёбу г)за крики в лесу
9. Сколько видов жуков-усачей насчитывается в нашей стране?
а) примерно девяносто видов в) примерно девятьсот видов
б) примерно девять видов г) примерно девять тысяч видов
10. Восстановите последовательность пунктов плана прочитанного текста.
Почему в российских школах раньше не было 4 класса и когда его ввели
На протяжении без малого 20-и лет в российском обществе ходят споры об отсутствии 4 класса в образовательной системе в 1990-х годах. Одни граждане утверждают, что в 4 класс они не ходили, их якобы переводили из 3 сразу в 5. Их оппоненты удивляются такому заявлению, и утверждают, что во время их учебы, 4 класс был. Это абсолютно никакой не феномен, все очень просто, просто в начале 90-х годов часть учебных заведений попала под реформу.
Почему в некоторых школах России не было 4 класса
Согласно историческим данным, более или менее конкретная составляющая образовательного процесса в СССР была введена в 1934 г. Тогда члены СНК и ЦК приняли решение о структурировании системы начального и среднего образования в школах Союза.
В те годы школьникам полагалось учиться 10 лет:
Спустя 35 лет в СССР произошла первая реформа в системе общего образования. До 3 класса школьники изучали предметы начальной школы, до 8 класса – неполной средней и до 10 класса – средней.
В 1977 г. в рамках Конституции было закреплено понятие о 10-летнем образовании школьников, то есть в это время обязательным был 4 класс, и соответственно никто из 3 в 5 не переходил.
Когда убрали и потом ввели 4 класс в школах
На закате Советского союза, когда страна в некоторых вещах хотела подражать Европе и не отставать от прогрессивных стран, было принято на правительственном уровне перейти на 11-летнее образование. При этом необходимо было чтобы дети учились все те же 10 лет. Для этой цели требовалось отказаться от какого-то класса, и после длительных раздумий, из системы образования вычеркнули 4 класс.
Получается, что с 1987 г. в Союзе, а в последствии и в РФ школы перешли частично на новый формат обучения. Были школы, где 4 класс напрочь отсутствовал, а были такие в которых дети учились в 4 классе. При этом учитывалось мнение родители, которые решали, стоит ли их ребенку учиться по-старому или по-новому.
Педагоги рекомендовали детям, которые плохо усвоили материал младшего звена, пойти в 4 класс, чтобы закрепить полученные знания. Целый учебный год был своеобразной передышкой для школьников перед переходом на следующую более сложную ступень средней школы.
После нововведения, жители Союза стали массово отказываться от 4 класса. Таким образом, правительство было вынуждено рассмотреть данный вопрос и принять решение убрать полностью из советских школ 4 класс. Начиная с 1989 г. все школьники переходили сразу из 3 в 5 класс.
Такая система образования продолжалась до 2001 г. Новым правительством было принято решение перейти полностью на 11-летнее образование в средних школах, при этом не перескакивая в 5 класс через четвертый. На протяжении последних 19 лет, в начальной школе российские дети учатся обязательно 4 класса.
Есть ли школы в России в которых отсутствует 4 класс в 2020 году
Как говорилось выше, с 2001 г. в российскую систему образования был введен 4 класс. Регулярно в регионах в отдельных школах внедряются инновационные методы обучения. К примеру, учебный год в разных школах делится на разны сегменты: на четверти, триместры и модули. Однако учеба везде одинаково продолжается 11 лет. Этот регламент действует на территории всей РФ.
В настоящее время в России действует три периода школьного образования:
Выпускные экзамены в школах сдают 2 раза. ОГЭ предназначено для 9-классников и ЕГЭ – для 11-классников. Сдав ОГЭ выпускники 9 классов могут поступить на учебу в колледж или ПТУ.
Итоговая контрольная работа по родному русскому языку (4 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Итоговая работа по родному русскому языку, 4класс
1. Что такое фразеологизмы? Выбери правильный ответ.
А) Красивое выражение
Б) народная мудрость
Г) Устойчивое сочетание слов
Спустя рукава Далеко
Сломя голову Плохо
За тридевять земель Быстро
Синонимы: приветливый, отзывчивый, ответственный, беззлобный.
6. Прочитай предложения и вставь вместо пропусков нужные формы слов класть и положить.
Книги брат обычно (_______________) на полку.
Я помню, как утром (__________) ключи в сумку. Все вещи нужно всегда (_______________) на место. Больного нужно (________________) в больницу.
7. Образуй форму 1-го лица единственного числа от глаголов БУДИТЬ, ПРОСИТЬ, РЕЗАТЬ, ПАХАТЬ
8. Сколько всего знаков препинания в современном русском языке?
9. Какой знак препинания является древнейшим? Выбери правильный ответ.
А) точка б) двоеточие г) восклицательный знак д) тире
Итоговая работа по родному русскому языку
1 . Что такое фразеологизмы? Выбери правильный ответ.
А) Народная мудрость
Б) Устойчивое сочетание слов
Г) Красивое выражение
В двух шагах очень мало
Кот наплакал обмануть
Обвести вокруг пальца совсем рядом
3. Образуй от слов брат и сестра другие слова, используй суффиксы
4. К каждому прилагательному подберите и запиши синоним из списка.
Синонимы: приветливый, отзывчивый, ответственный, беззлобный.
5. Как можно назвать слова труд, работа, занятие _____________________. Подбери к каждому существительному подходящие прилагательные из данных (практическое, тяжёлое, полезный). Запиши словосочетания.
6. Прочитай предложения и вставь вместо пропусков нужные формы слов класть.
Куда ты (__________________) мою тетрадь?
Не (__________________) локти на стол.
Я могу (_______________) твои туфли в шкаф?
Не нужно (_____________) немытые яблоки на стол.
7. Образуй форму 1-го лица единственного числа от глаголов ВЫПУСТИТЬ, ПЛАТИТЬ, ЖЕЧЬ, ТРУСИТЬ.
8. Сколько всего знаков препинания в современном русском языке?
9. Какой знак препинания является древнейшим? Выбери правильный ответ.
А) запятая б) двоеточие г) восклицательный знак д) точка
10. Прочитай текст. Найди границы предложений. Поставь точки, спиши.
Родной русский язык, 4 класс.
Время выполнения работы : 40мин, не включая время для инструктажа перед работой.
Определить уровень овладения предметных результатов у учащихся 4 класса по итогам усвоения программы по предмету «Родной язык».
Структура и содержание работ
Итоговая контрольная работы не разделяется на части. Каждый вариант итоговой работы состоит из 10 заданий: 9 заданий базового уровня, 1 задание повышенного уровня.
Для разработки итоговой работы использовался кодификатор планируемых результатов освоения примерной образовательной программы по учебному предмету «Русский родной язык» для образовательных организаций реализующий, программу НОО.
Контролируемый элемент содержания
Понимать значение слова «фразеологизм»
Объяснять значение устойчивых словосочетаний (фразеологизмов);
Образовывать однокоренные слова с помощью суффиксов.
Подбирать синонимы для точной характеристики предметов;
Согласовывать существительное с прилагательным.
Умение подбирать формы глаголов в предложение
Умение образовывать глаголы неопределённой формы в 1 лицо единственное число настоящего и будущего времени глаголов.
Умение определять количество знаков в современном русском языке.
Умение находить древнейший знак препинания среди других знаков
Соблюдать изученные пунктуационные нормы при записи собственного текста, расставлять точки в тексте.
Система оценивания и ответы для заданий
Устойчивое сочетание слов
Указан верный ответ
Указан верный ответ
За каждый верный ответ 1 балл
Указан верный ответ
За каждый верный ответ 1 балл
Указан верный ответ
За каждый верный ответ 1 балл
ТРОПА, ДОРОЖКА, ТРОПИНКА – синонимы
Тропа лесная, дорожка каменистая, тропинка длинная.
Возможен вариант: тропинка лесная, тропа длинная,
Указан верный ответ
За каждый верный ответ 1 балл
Книги брат обычно кладёт на полку. Я помню, как утром положил ключи в сумку.
Все вещи нужно всегда класть на место. Больного нужно положить в больницу.
Указан верный ответ
За каждый верный ответ 1 балл
Указан верный ответ
За каждый верный ответ 1 балл
Указан верный ответ
Указан верный ответ
Правильный ответ ниже
Верно, найдены границы предложений
Бежит через лесную полянку ёжик. Осенью у ежей мало добычи. Скрылись юркие ящерки. В колечки свились скользкие змейки. Трудно находить жучков. В осенние дни готовит хлопотливый ёжик жилище на зиму. Ночью и днем таскает он в нору мягкий мох. Зимой накроет его нору глубокий сугроб. Ёж не замёрзнет.
Система оценивания и ответы для заданий
Устойчивое сочетание слов
Указан верный ответ
В двух шагах – совсем рядом
Кот наплакал – очень мало
Указан верный ответ
За каждый верный ответ 1 балл
Братик, братишка, братец, сестрица, сестрёнка
Указан верный ответ
За каждый верный ответ 1 балл
Указан верный ответ
За каждый верный ответ 1 балл
труд, работа, занятие – синонимы
Полезный труд, практическое занятие, тяжёлая работа. Возможен вариант: тяжёлый труд, практическая работа.
Указан верный ответ
За каждый верный ответ 1 балл
Куда ты положил мою тетрадь?
Не клади локти на стол.
Я могу положить твои туфли в шкаф? Не нужно класть немытые яблоки на стол.
Указан верный ответ
За каждый верный ответ 1 балл
Указан верный ответ
За каждый верный ответ 1 балл
Указан верный ответ
Указан верный ответ
Правильный ответ ниже
Верно, найдены границы предложений
Идёт мелкий снежок. Пушистые хлопья снега легли на землю и деревья. На поляне стояла молоденькая стройная ёлочка. Ребята р е шили украсить её. Они повес и ли на лесную красавицу ягоды р я бины. К нижним веткам прикрепили морковку. Утром над ёлкой кружил а сь стайка птиц. Вечер о м прибежали два зайца и угощал и сь вкусным ужином.
Максимальный балл за выполненные работы равен 32 баллов
Отметка по пятибалльной шкале
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Итоговая работа по родному русскому языку. Цель работы: определить уровень овладения предметных результатов у учащихся 4 класса по итогам усвоения программы по предмету «Родной язык».
Общая информация
Похожие материалы
Презентация по литературному чтению по теме Обобщение по разделу «О братьях наших меньших»
Адаптированная рабочая программа по музыке для 2 класса
Адаптированная рабочая программа «Мир природы и человека» для 2 класса
Адаптированная рабочая программа по математике для 2 класса
Презентация по окружающему миру «Человек» 3 класс
Тест по русскому языку на тему » Композиционный строй речи» ( 3 класс)
Тест по русскому языку «Языковая тема» (4 класс, 1 вариант)
Тест по русскому языку на тему «Заполнение качества записи в словах» ( 3 класс)
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5390289 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах
Время чтения: 2 минуты
Школьников Улан-Удэ перевели на удаленку из-за гриппа и ОРВИ
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Онлайн-конференция о профориентации и перспективах рынка труда
Время чтения: 3 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.