Что такое огненная подготовка

Статья по ОБЖ на тему: «Огневая подготовка».

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

 знать боевые возможности и материальную часть вооружения и боеприпасов, правила эксплуатации, основы и правила стрельбы;

вести разведку целей наблюдением, определять дальности до них, правильно давать целеуказания и упреждать противника в открытии огня;

вести меткий огонь всеми способами как самостоятельно, так и в составе подразделений и поражать различные цели, как правило, первыми выстрелами (очередями) на всех дальностях стрельбы штатного оружия;

Структура огневой подготовки включает изучение следующих взаимосвязанных разделов:

 материальная часть вооружения и правила ее эксплуатации;

 приемы и правила стрельбы;

 разведка целей, определение исходных установок для стрельбы и целеуказания;

 метание ручных гранат;

Основные виды вооружения.

Огнестрельное. Данный вид предназначен для механического уничтожения цели на расстоянии. Это происходит за счет направленного движения снаряда, который приводится в действие с помощью определенного заряда.

Новейший вид вооружения : микроволновые импульсы.

Оружие уличного бойца : ножи, кастеты, финки.

колющее : штыки, стилеты;

колюще-режущее: кинжалы, охотничьи ножи, в том числе финские и штык-ножи;

рубящее : шашки или сабли;

колюще-рубящее: палаши, тесаки;

раздробляющее : кистень, кастеты; бьющее: стальные биты.

Предназначен для поражения в ближнем бою живой силы, защищенной противоосколочными бронежилетами или находящейся в небронированной технике.

Масса пистолета, кг:

со снаряженным магазином

Прицельная дальность стрельбы, м

Начальная скорость пули, м/с

Боевая скорострельность, выстр./мин.

Емкость магазина, патр.

Предназначен для поражения живой силы на коротких расстояниях.

Масса пистолета, кг:

со снаряженным магазином

Прицельная дальность стрельбы, м

Начальная скорость пули, м/с

Боевая скорострельность, выстр./мин.

Емкость магазина, патр.

Предназначен для поражения противника на коротких расстояниях, защищенных противоосколочными бронежилетами I и II уровня защиты.

Емкость магазина, патронов

Прицельная дальность стрельбы, м

Начальная скорость пули, м/с

Темп стрельбы, выстр./мин.

9-мм автомат специальный бесшумный «Вал»

Предназначен для поражения живой силы противника, защищенной противоосколочными бронежилетами или стальным листом толщиной 5 мм, а также не бронированной техники. Для уменьшения уровня звука выстрела применяется специальный надульный глушитель. Приклад складывающийся. Возможна комплектация автомата оптическим и ночным прицелами.

10 или 20 патронов

Прицельная дальность стрельбы, м

Длина со сложенным прикладом, мм

Длина ствола без глушителя, мм

9-мм винтовка снайперская специальная ВСС «Винторез»

Предназначена для поражения целей снайперским огнем в условиях, требующих ведения бесшумной и беспламенной стрельбы. На дальностях до 400 м обеспечивается поражение живой силы, защищенной бронежилетами 1-го и 2-го уровня защиты, а также находящейся в небронированной техники.

На винтовку с помощью универсального посадочного места устанавливается оптический или ночной прицел.

без патронов и оптического прицела

со снаряженным магазином и оптическим прицелом ПСО-1

Прицельная дальность стрельбы, м:

с открытым и оптическим прицелом

Начальная скорость пули, м/с

Темп стрельбы, выстр./мин.

Боевая скорострельность одиночными/очередями, выстр./мин.

Емкость магазина, патр.

5,45-мм автомат Калашникова АК-74М

Предназначен для поражения живой силы и огневых средств противника.

без штык-ножа и патронов

со снаряженным магазином и штык-ножом

Прицельная дальность стрельбы, м

Начальная скорость пули, м/с

Темп стрельбы, выстр./мин.

Боевая скорострельность одиночными/очередями, выстр./мин.

Емкость магазина, патр.

7,62-мм снайперская винтовка Драгунова СВД

Предназначена для поражения различных появляющихся, движущихся, открытых и замаскированных одиночных целей.

без патронов и оптического прицела

со снаряженным магазином и оптическим прицелом

Прицельная дальность стрельбы, м:

с оптическим прицелом

с открытым прицелом

Начальная скорость пули, м/с

Боевая скорострельность, выстр./мин.

Емкость магазина, патр.

5,45-мм автомат Никонова АН-94 «Абакан»

Предназначен для поражения живой силы и огневых средств противника.

без штык-ножа и патронов

со снаряженным магазином и оптическим прицелом

Прицельная дальность стрельбы, м

Начальная скорость пули, м/с

Темп стрельбы, выстр./мин.

Боевая скорострельность одиночными/очередями, выстр./мин.

Емкость магазина, патр.

7,62-мм снайперская винтовка Драгунова СВД

Предназначена для поражения различных появляющихся, движущихся, открытых и замаскированных одиночных целей.

без патронов и оптического прицела

со снаряженным магазином и оптическим прицелом

Прицельная дальность стрельбы, м:

с оптическим прицелом

с открытым прицелом

Начальная скорость пули, м/с

Боевая скорострельность, выстр./мин.

Емкость магазина, патр.

5,45-мм ручной пулемет Калашникова РПК

Предназначен для поражения живой силы и огневых средств противника.

со снаряженным магазином

Прицельная дальность стрельбы, м

Начальная скорость пули, м/с

Темп стрельбы, выстр./мин.

Боевая скорострельность одиночными/очередями, выстр./мин.

Емкость магазина, патр.

7,62-мм пулемет «Печенег»

Предназначен для поражения живой силы и огневых средств противника.

По сравнению с пулеметом ПКМ увеличена кучность стрельбы в 1,7 (со станка) и в 1,9 (с сошки), вдвое повышена живучесть ствола и снижен увод средней точки прицеливания при отстреле больших боекомплектов.

Масса коробки со снаряженной лентой на 100/200 патронов, кг

Прицельная дальность стрельбы, м

Начальная скорость пули, м/с

Темп стрельбы, выстр./мин.

Боевая скорострельность, выстр./мин.

Ресурс без замены ствола, выстр.

Емкость патронной коробки, патр.

30-мм автоматический гранатометный комплекс АГС-30

Предназначен для поражения осколочными боеприпасами открыто расположенной и находящейся в фортификационных сооружениях живой силы, а также объектов небронированной техники.

Масса гранатомета, кг:

со станком без патронной коробки

со снаряженной коробкой

Прицельная дальность стрельбы, м

Начальная скорость снаряда, м/с

Темп стрельбы, выстр./мин.

Боевая скорострельность, выстр./мин.

Радиус сплошного поражения осколками, м

Максимальная площадь разлета осколков, м 2

Емкость патронной коробки, выстр.

30-мм автоматический станковый гранатомет АГС-17 «Пламя»

Предназначен для поражения живой силы и огневых средств противника, расположенных вне укрытий – в открытых окопах (траншеях) и за естественными складками местности (в лощинах, оврагах, на обратных скатах высот).

Масса гранатомета, кг:

со станком и прицелом

Прицельная дальность стрельбы, м

Начальная скорость гранаты, м/с

Темп стрельбы, выстр./мин.

Ручной противотанковый гранатомет «РПГ-7», «РПГ-7Д»

Предназначен для борьбы с танками, самоходно-артиллерийскими установками и другими бронированными средствами противника. Кроме того, он может быть использован для уничтожения живой силы противника, находящейся в легких полевых укрытиях, а также в сооружениях городского типа.

Источник

Задачи огневой подготовки. Основные понятия и определения, применяемые на занятиях по огневой подготовке

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

Огонь является основным средством уничтожения противника в бою.

Для того чтобы умело его вести и поражать цели с первого выстрела (очереди), необходимо:

— умело выбирать место для стрельбы, правильно изготавливаться к стрельбе из различных положений, в ограниченное время, днем и ночью;

— правильно определять дальность до целей, прицел и точку прицеливания, а также вносить поправки на боковой ветер и на движение цели;

— внимательно слушать команды командира, четко и быстро их выполнять;

— проявлять разумную инициативу при самостоятельном ведении огня.

Огневая подготовка для молодежи, проходящей начальную военную подготовку, включает следующие разделы: основы стрельбы, материальную часть оружия; приемы и правила стрельбы; метание ручных гранат; наблюдение в бою и определение расстояний.

Обучение метанию ручных гранат имеет целью научить метать ручные гранаты из различных положений по разнообразным целям в любых условиях боя.

Обучение наблюдению в бою и определению расстояний проводится для выработки навыков в наблюдении за противником обнаружении цели, точном определении расстояния до нее, правильном выборе прицела и точки прицеливания, а также в корректировании стрельбы.

Внутренняя баллистика занимается изучением процессов, которые происходят при выстреле, особенно при движении пули (снаряда, гранаты) из канала ствола.

Начальная скорость – скорость движения пули у дульного среза.

Траектория – кривая линия, описываемая центром тяжести пули (гранаты) в полете.

Прямой выстрел – выстрел, при котором траектория не поднимается над линией прицеливания выше цели на всем своем протяжении.

Прикрытое пространство – пространство за укрытием, не пробиваемым пулей, от его гребня до точки встречи.

Мертвое пространство – часть прикрытого пространства, на котором цель не может быть поражена при данной траектории.

Нормальные условия стрельбы:

А) Метеорологические условия

— относительная влажность воздуха 50% (относительной влажностью называется отношение количества водяных паров содержащихся в воздухе, к наибольшему количеству водяных паров которое может содержаться в воздухе при данной температуре);

Б) Баллистические условия

— вес пули, начальная скорость и угол вылета равны оптимальным значениям, указанным в таблицах стрельбы;

— температура заряда +15С;

— форма пули соответствует установленному чертежу;

В) Топографические условия

— цель находится на горизонте оружия;

По калибру:

По способу управления и удержания патрона оно подразделяется на револьверы, пистолеты, пистолеты-пулемёты, автоматы, винтовки, снайперские винтовки, карабины, пулемёты, ручные пулемёты, станковые пулемёты, единые пулемёты.

— 7,62-мм автомат Калашникова модернизированный (АКМ), 7,62 –мм ручной пулемёт Калашникова, а также их разновидности со складывающимися прикладами (АКМС, РПКС);

— 7,62-мм пулемёт Калашникова для танка (ПКТ);

— 7,62-мм пулемёт Калашникова для бронетранспортёра (ПКБ);

— 5,45-мм автомат Калашникова малокалиберный (АК74) и ручной пулемёт Калашникова малокалиберный (РПК74);

Таким образом, впервые в мировой практике была создана целая серия унифицированных образцов стрелкового вооружения, идентичных по принципу работы и единой схеме автоматики.

— по назначению на боевые, спортивные и сигнальные;

Источник

Что такое огненная подготовка

Тема 17. Методика огневой подготовки

Методика огневой подготовки

Огневая подготовка является составной частью полевой выучки мотострелковых подразделений.

Для успешного решения огневых задач в бою личный состав подразделений должен:

знать боевые возможности и материальную часть вооружения и боеприпасов, основы и правила стрельбы;

Офицеры, прапорщики и сержанты, кроме того, должны уметь управлять огнем своих подразделений во всех видах боя.

Формы, принципы и методы обучения

Методическая подготовка студентов является очень важным звеном в их общей военной подготовке. Необходимость методической подготовки обуславливается, прежде всего, тем, что студент, став офицером, будет обязан не только командовать своим подразделением, но и повседневно обучать и воспитывать подчиненный ему личный состав.

Именно поэтому командные и методические навыки прививаются студентам на протяжении всего срока военной подготовки, на всех занятиях и тренировках в соответствии с планом, разработанным на кафедре.

В основу привития студентам командных и методических навыков должна быть положена практика в командовании отделением, взводом.

Приобретение студентами методических навыков осуществляется так­же на плановых занятиях по методической подготовке. Перед проведением занятия (за 2-3 недели) дается задание, в котором указывается тема, цель, учебные вопросы, место и время проведения занятий, и их материальное обеспечение.

На основании задания студенты готовятся к проведению занятия и разрабатывают планы-конспекты, которые представляют преподавателю для проверки и утверждения. В проведении каждого занятия по методической подготовке принимает участие несколько студентов. Каждый из них проводит часть занятия. По окончанию занятия преподаватель выслушивает заме­чания присутствующих студентов, затем проводит разбор со всем составом взвода и выставляет оценки.

Важнейшей обязанностью командиров всех степеней является тщательная организация и подготовка занятий. Это сложный и трудоемкий процесс, требующий от них кропотливой работы, творчества, методичес­кого опыта и соответствующих теоретических знаний и в зависимости от того, насколько хорошо руководитель подготовился к занятиям, настолько поучительно, интересно и методически грамотно будут проведены заня­тия.

Формы обучения

На стрелковых тренировках вырабатываются, совершенствуются и доводятся до автоматизма навыки обучаемых в действиях при оружии (в приемах стрельбы), в разведке целей наблюдением, определении дальностей до них и целеуказании, в практическом применении правил стрельбы, в метании ручных гранат и управлении огнем подразделений, необходимые для успешного решения различных огневых задач в бою.

При проведении стрелковых состязаний совершенствуется огневая выучка личного состава подразделений.

Принципы обучения

Огневая подготовка проводится на основе общих принципов обуче­ния и воспитания войск: научность в обучении; учить войска тому, что необходимо на войне; сознательность и активность обучаемых; систематичность и последовательность в обучении; наглядность в обучении; доступ­ность в обучении; прочность знаний, умений и навыков; коллективизм и индивидуальный подход в обучении.

Сознательность и активность обучаемых заключаются в осмыслен­ном усвоении обучаемыми изученного материала и проявлении ими твор­чества и активности в ходе занятия. Сознательное усвоение учебного мате­риала должно быть противопоставлено механическому «натаскиванию» или зазубриванию.

Доступность в обучении требует, чтобы объем и содержание изучаемых вопросов были посильны для данной категории обучаемых.

Прочность знаний, умений и навыков предусматривает, чтобы ранее изученный материал (прием, действие) усваивался прочно и на длительное время, систематически повторялся, а приобретенные знания совершенствовались и применялись в новых, более сложных условиях.

Коллективизм и индивидуальный подход в обучении заключаются в том, чтобы в ходе обучения создать благоприятные условия для успешной работы всех воинов подразделения и в то же время индивидуально подойти к каждому из них. Коллективизм обеспечивает слаженность, согласован­ность и четкость действий, взаимозаменяемость всех воинов расчета, экипа­жа и подразделения.

Методы обучения

В огневой подготовке обычно применяются следующие методы обучения: рассказ, лекция, объяснение, показ, тренировка (упражнение), беседа, самостоятельная работа и стрельба. Выбор методов обучения зави­сит от темы, цели и содержания занятия и степени подготовленности обучаемых.

Показ является наиболее доступным методом обучения.

Тренировки (упражнения) по огневой подготовке могут быть индивидуальные и групповые (в составе расчета, подразделения). Индивидуальные тренировки (упражнения) применяются для выработки у обучаемых уме­ний и навыков, необходимых отдельному воину. Групповые тренировки (упражнения) применяются для выработки у обучаемых умений и навыков в коллективных действиях и для слаживания расчета и подразделения.

Тренировки (упражнения) по огневой подготовке проводятся, как правило, путем выполнения нормативов и специально разработанных подготовительных упражнений.

Беседа применяется в целях закрепления, повторения изучаемого материала, проверки знаний обучаемых и сообщения им новых знаний.

Последовательность подготовки к занятиям и составление плана (плана-конспекта)

Занятия по огневой подготовке, как правило, организуются и проводятся в масштабе взвода. Занятия во взводе организуются по отделениям. Такая организация занятий позволяет каждому командиру учить своих подчиненных и повышает его ответственность за их огневую подготовку. При необходимости, обучаемые некоторых специальностей (например, гранатометчики, снайперы) могут выделяться на занятиях в отдельные группы.

Любое занятие по огневой подготовке подразделяется на вводную, основную и заключительную части.

Вводная часть включает проверку наличия обучаемых, их внешнего вида, готовности к занятию, степени усвоения пройденного материала, знаний условий упражнения, порядка его выполнения и мер безопасности; объявление темы, учебных целей, отрабатываемых вопросов и порядка проведения занятия.

Основная часть включает изложение учебных вопросов изучаемой темы или отработку упражнений, нормативов, приемов, закрепление зна­ний и навыков, проверку практического усвоения изучаемого материала.

Заключительная часть включает разбор занятия, задание на самоподготовку, объявление темы очередного занятия.

Вводная и заключительная части должны занимать не более 10% учебного времени, отводимого на занятие.

Планирование и учет огневой подготовки

Огневая подготовка должна планироваться в тесной связи с тактической подготовкой.

Для проведения стрелковых тренировок на каждый период обучения разрабатываются подготовительные упражнения, обеспечивающие подготовку личного состава к выполнению запланированных стрельб, и опреде­ляются сроки их отработки.

Итоги каждого занятия по огневой подготовке записываются в журнал взвода, в котором учитывается посещаемость занятий и успеваемость личного состава взвода, выполнение нормативов, подготовительных упражне­ний, упражнений учебных стрельб. Учет результатов выполнения упражне­ний учебных стрельб, кроме того, ведется руководителем стрельбы в ведо­мости, предусмотренной Курсом стрельб.

В учебных заведениях учет успеваемости обучаемых по огневой подготовке ведется в классных журналах, экзаменационных ведомостях, зачетных книжках и учебных карточках курсантов.

Подготовка к проведению занятий

Подготовка к проведению занятий по огневой подготовке обычно включает: подготовку руководителя и его помощников (руководителей занятий на учебных местах), подготовку обучаемых, подготовку учебных мест и материального обеспечения занятий.

Качественное проведение занятий по огневой подготовке зависит, прежде всего, от уровня огневой выучки и методического мастерства руководителей занятий.

Подготовка руководителей занятий проводится на учебно-методических сборах, инструкторско-методических, показных и открытых занятиях, инструктажах и путем самостоятельной работы. Кроме того, для повышения методического мастерства руководителей занятий проводятся методические совещания и конференции.

На учебно-методических сборах офицеры получают единые методические установки в проведении занятий по наиболее сложным темам огне­вой подготовки и рекомендации по эффективному использованию учебно-тренировочных средств, учебных приборов и пособий и интенсификации обучения, изучают передовые методы обучения.

Показные занятия могут преследовать две цели: показ образцовых действий подразделений, которых необходимо достичь при обучении, и показ образцовой подготовки, организации и методики проведения занятия, как правило, по новым темам (вопросам) огневой подготовки.

Открытые занятия проводятся в целях оказания помощи командирам подразделений (преподавателям) в организации и методике проведения занятия по огневой подготовке путем коллективного изучения, обсуждения и выработки наиболее целесообразных методов и методических приемов проведения занятий.

Инструктажи по огневой подготовке проводятся, как правило, командирами рот и взводов накануне занятия. На инструктаже офицеры получают указания о порядке проведения предстоящего занятия, о его содержании и материальном обеспечении.

Самостоятельная работа офицеров по подготовке к очередным заня­тия проводится (по указанию старшего командира) в учебное время и в часы самоподготовки.

В зависимости от своей личной подготовки и опыта руководитель, готовясь к занятиям, проделывает следующее: уясняет тему, цель, содержание, а также место и время проведения занятия, указанные в расписании, условия нормативов и подготовительных упражнений, подбирает и изучает статьи руководств (наставлений), Курса стрельб и методические пособия, имеющие отношение к содержанию темы.

Методические совещания и конференции по огневой подготовке проводятся в частях и подразделениях в целях обобщения и распростране­ния передового опыта огневой подготовки.

Подготовка обучаемых к занятию заключается в сообщении темы занятия и повторении ими ранее изученного материала, необходимого для успешного усвоения темы предстоящего занятия.

Подготовка учебных мест и средств материального обеспечения занятия заключается в определении емкости учебных мест и количества необхо­димых мероприятий по их дооборудованию, в проверке наличия и исправ­ности учебно-тренировочных средств, наглядных и учебных пособий, ис­пользуемых на занятии, и в подготовке их к работе.

Учебно-материальная база по огневой подготовке

Составление плана (плана-конспекта)

План-конспект является рабочим документом руководителя. В нем обычно дается четкая формулировка темы занятия; определяются учебные и воспитательные цели; формулируются учебные вопросы; время и место проведения занятия, литература, используемая при подготовке к занятию, материальное обеспечение, содержание работы на каждом учебном месте.

План-конспект составляется лично руководителем занятия и должен включать в себя:

— время проведения занятия;

— место проведения занятия;

— руководства и пособия;

— ход проведения занятия:

— учебные вопросы и время, отводимое на их отработку;

— содержание учебных вопросов;

— действия руководителя и обучаемых.

Качественное проведение занятий по огневой подготовке зависит, прежде всего, от уровня огневой выучки и методического мастерства руководителя занятий, а также тщательной подготовки к занятию, в том числе и правильное составление плана конспекта.

Источник