Что такое острова и полуострова 6 класс география
Презентация по географии в 6 классе на тему «Острова и полуострова»
Описание презентации по отдельным слайдам:
А) окраинные Б) наружные В) внутренние Моря бывают
А) шторм Б) штиль В) цунами На картинке
А) шторм Б) штиль В) цунами На картинке
А) шторм Б) штиль В) цунами На картинке
А) судоходства Б) нефтедобычи В) рыболовства Г) отдыха Д) все ответы подходят Человек использует океаны для
Выполнила: учитель географии Котюсова Т.А. Острова и полуострова
Берег моря Береговая линия Суша Море
Полуостров* – часть суши с трёх сторон окруженная водой.
Остров* – часть суши, со всех сторон окруженная водой.
Залив* – часть океана, моря, озера, водохранилища глубоко вдающееся в сушу.
Пролив* – полоса воды между двумя объектами суши.
Материки* – огромные участки суши, со всех сторон окруженные водой
1 2 2 2 1 3 3 4 4 2 4 4
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-302267
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Чем заняться с детьми в новогодние праздники в Москве
Время чтения: 4 минуты
НИУ ВШЭ откроет первую в России магистратуру по управлению низкоуглеродным развитием
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Острова и полуострова: характеристика и типы
Географический объект (значение)
В чём отличие острова от полуострова?
Отдельная часть суши, со всех сторон окружённая водой называется островом. Эту часть планеты земли можно сравнить с материком, ведь они также окружены водой. Отличие состоит только в размерах – остров меньше материка.
Часть материка, которая окружена водой с трех сторон называется полуостровом.
Остров
На планете есть острова, которые состоят из кораллов. Коралловые рифы образуются в тропических неглубоких морях, на широких зонах отмелей.
Полуостров
Полуострова бывают различные за формой. Апеннинский полуостров имеет форму сапога. Узкие, заостренные полуострова называют мысами. Их очень много на севере России. На мысах строят маяки, которые смогут предупредить моряков о долгожданной земле, о близлежащих рифах, отмелях.
Есть полуострова, которые омываются водами разных морей. Балтийское, Северное, Норвежское, Баренцево моря окружают Скандинавский полуостров. Под влиянием морских отливов и приливов полуострова могут менять свои контуры по несколько раз за сутки.
Полуостров – территория, соединённая с материком с одной стороны, омывающийся водой с трех сторон. Остров со всех сторон омывается водой и не соединяется с сушей. Площадь острова можно измерить, а площадь полуострова понятие растяжимое.
Крупные острова и полуострова
Настоящей страной из маленьких островов у центральной и юго-западной частей Тихого океана является Океания.
(Архипелаг Андаманские и Никобарские острова)
Некоторые острова имеют вулканическое происхождение. Они являют собой кратеры подводных вулканов. Например, остров Пасхи, остров Исландия.
Как выглядит остров и полуостров – в чём разница и отличие
Какая разница между островом и полуостровом и в чём отличие
Планета Земля отличается обширным разнообразием рельефных форм и пространств, представленных сушей и водой. География земного шара удивительна и многогранна, что делает ее привлекательной для путешествий и научных исследований.
Однако вместе с тем могут возникать трудности в определении некоторых географических объектов и понятий, разница между которыми, казалось бы, очевидна. Так, нередко школьники и даже взрослые образованные люди не знают или забыли, в чём отличие острова и полуострова, какая между ними разница.
Что такое остров
Фото: Остров Сиренузе в образе дельфина из архипелага Ли Галли, расположен у побережья Амальфи, между Капри и Позитано, в южной Италии
Согласно общепринятому определению, это отдельная часть суши, в большинстве своем естественного (природного) образования. Остров со всех сторон окружен водным пространством. Это может быть океан, море или река, озеро. Примечательно, что остров даже в момент сильного прилива всегда остается выше уровня воды.
Какие есть острова и их названия
По типу происхождения острова могут быть коралловыми, вулканическими, образованными из коренных пород материка или в результате разрушительной и аккумулятивной деятельности Мирового океана.
Вот названия крупных и широко известных островов:
Крупнейшим по площади островом России является о. Сахалин в Тихом океане, омываемый Охотским и Японским морями.
Что такое полуостров
Фото: Полуостров Симабара
Это часть суши, с одной стороны всегда примыкающая к материку, а с трёх других сторон объект окружает вода. Небольшой полуостров, которые лишь немного вдается в море или реку, озеро, обычно называют мысом.
Ещё одна важная отличительная черта полуострова – геологическая связь с материком, к которому он относится. Проще говоря, происхождение полуострова идентично происхождению материка. Тогда как остров – независимо от ближайшего к нему материка – может быть образован и землетрясением, и вулканом, и жизнедеятельностью кораллов, и так далее.
Кстати, такая особенность полуострова – геологическая схожесть строения с материком – вызывает трудности при измерении площади полуострова, возникают проблемы при выявлении и фиксации границ.
Конспект урока по географиии на тему » острова и полуострова» 6 класс
ТЕМА: Острова и полуострова.
— Сформировать представление учащихся об островах и полуостровах. Дать понятие « пролив», « залив», « остров», « полуостров», « материк».
— Закрепить знания и умения учащихся по теме: « Океаны и моря».
— Продолжить формирование картографических знаний учащихся.
— Развивать память, внимание, мышление, речь, познавательную активность на основе изученного материала.
— Воспитывать самостоятельность, аккуратность, дисциплинированность.
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ:
— физ. Карта полушарий, физ.карта России
— Таблица « Задание от незнайки»
— Таблица « Словарные слова»
— Карточки для индивидуальной работы
— Таблица с названием темы урока ( угадай по первым буквам)
— предметные картинки: обитатели морей.
— черный ящик ( морская капуста)
— Добрый день, дорогие друзья!
Новой встрече очень рада я!
Сегодня нас ждут ( наверно не зря)
Чтобы о водах Земли знать,
Надо карту уметь читать,
Быть внимательным, уметь наблюдать,
Делать выводы и рассуждать.
Сегодня, ребята, мы закрепим наши знания по теме « Океаны и моря» и продолжим работу по теме: « Вода на Земле».
Работа нам предстоит большая, поэтому я вас попрошу быть дисциплинированными и активными.
1. Географическая разминка.
— Ребята, давайте вспомним каким цветом на карте обозначена вода?
— Чем глубже, тем цвет…
— Чем мельче, тем цвет…
— Покажите самое глубокое место на Земле.
— Ребята, сколько океанов на Земле?
— Какой океан самый большой?
— Какой океан самый холодный?
2. Фронтальный опрос. Индивидуальная работа: Собери картинку «Море»
— Ребята, какие океаны омывают берега России?
Покажите их на карте.
— Какие бывают моря? ( работа со схемой « Виды морей)
— Ребята, покажите на карте окраинные и внутренние моря.
— Ребята, а какая на вкус морская вода? Почему она такая?
— Ребята, угадайте о чем моя загадка:
« Кругом вода, а с питьем беда!» ( море)
Верно ли это утверждение? Почему?
— Ребята, кто мне может рассказать, что постоянно происходит с водами морей и океанов?
— Какие бывают волны?
— Ребята, рассмотрите внимательно рисунок и скажите, что изображено на нем? ( работа с таблицей « Цунами» )
— Что такое цунами? Чем опасно цунами для человека?
3. Графический диктант.
( Если ребята согласны с утверждением, то рисуют кружок,
1. Огромное пространство воды, ограниченное материками – это океан. ( да)
2. Океаны и моря на физической карте обозначены красным цветом. ( нет)
3. Внутренние моря глубоко вдаются в сушу. ( да)
4. Цунами – это самые мелкие волны. ( нет)
5. Растения морей и океанов это водоросли.( да)
6. Морские водоросли очень полезны для человека. ( да)
7. Вода морей не пригодна для питья. ( да)
Во время диктанта индивидуальная работа:
1. Задание от Незнайки: исправь ошибки.
2. Найди 4-й лишний: обитатели морей.
4. Загадки про обитателей морей.
— Ребята, каких обитателей морей вы знаете?
Давайте проверим, сможете ли вы их угадать.
Ребята, я читаю загадку, а вы угадываете. У каждого из вас на столе картинка с изображением обитателя моря, если загадка про него, то вы выставляете на доску свою карточку.
1. По волнам гуляет зонтик,
Если встретите – не троньте!
Вот так чуда, вот так диво!
Зонтик жжется как крапива! ( медуза)
2. Рыба – меч его не тронет,
Даже если и догонит.
В нем электрический заряд
Он разрядиться будет рад. ( скат)
3. За сто верст я чую запах.
В море день и ночь верчусь,
И, как гончая собака,
По следам добычи мчусь. ( акула)
4.Словно под прессом долго была
Плоская рыба, что звать …. ( Камбала)
5. Он на дне морском живет.
Боком движется вперед,
С пауком большим он схож. ( краб)
— Ребята, расскажите, как человек использует моря и океаны?
5. Игра « Собери словечко»
— ребята, я предлагаю вам поиграть. Ваша задача собрать название растений, которые растут в морях и океанах. ( водоросли)
— Ребята, в этом черном ящике находится продукт, который очень полезен для здоровья человека. Этот продукт содержит множество полезных веществ, особенно много в нем йода. Получают этот продукт из водорослей. Это …
Игра: « Море волнуется раз»
— Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура – замри!
Ой, какие красивые фигуры.
Отомри. Тихо сели на свои места, продолжим урок.
— первые буквы слов вы сложите и тему урока прочтите.
(картинки: одуванчик, слон, тыква, ромашка, одуванчик, виноград, арбуз. Индюк.
Подсолнух, одуванчик, лук, утки, одуванчик, слон, тыква, ромашка, одуванчик, виноград, арбуз.)
Запись темы урока: Острова и полуострова.
( работа с таблицей словарных слов, схемой берега моря, физической картой полушарий, учебником с. 64 рис.66,67)
2. Полуостров – часть суши, окруженная с трех сторон водой.
3. Остров – часть суши, со всех сторон окруженная водой.
4. Залив – часть моря, вдающаяся в сушу.
5. Бухта – глубоко вдающийся в сушу залив.
6. Пролив – полоса воды между двумя участками суши.
( разделяют материки и острова, острова и полуострова, а соединяют моря и океаны).
7. Материки – огромные участки суши.
YI .ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.
1. Зарисовка схемы берега моря.
2. Запись словарных слов и основных итогов урока.
3. Работа с учебником:
— чтение статьи для любознательных с. 65-66.
— Что такое полуостров?
— Как называют глубоко вдающийся в сушу залив?
— Чем остров отличается от полуострова?
Оценки с комментированием.
— закончить записи в тетрадях
Урок окончен. До свидания!
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-157896
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения планирует выделить «Профессионалитет» в отдельный уровень образования
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по географии на тему «Острова и полуострова» (6 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Острова и полуострова
Описание слайда:
Воды морей и океанов омывают сушу
Описание слайда:
Описание слайда:
Часть суши, окруженная водой с трех сторон, называется полуостровом
Описание слайда:
Часть суши, окруженная водой со всех сторон, называется островом
Описание слайда:
На земном шаре есть большие и маленькие полуострова и острова. На больших находятся равнины, низменности, горы, протекают реки.
Описание слайда:
Описание слайда:
Самый большой остров на Земле – гренландия. На первый взгляд кажется, что остров представляет собой безмолвную заснеженную пустыню.
Гренландия
вид из космоса
Описание слайда:
Однако это совсем не так. Высокие горы и скалы являются истинным украшением острова
Описание слайда:
Особенно красивой гренландия выглядит весной и летом. Миллионы ярких цветов расцветают на лугах, превращая пустынную равнину в пЁстрый и красочный ковЁр
Описание слайда:
Дополняет картину сочная зелень берез и рябин
Описание слайда:
Однако такое зрелище предстает перед туристами лишь на юге. Всю центральную часть острова покрывают мЁртвые, неподвижные льды
Описание слайда:
Там, где море вдается в сушу, образуются заливы.
Описание слайда:
Если залив глубоко вдается в сушу, то появляется бухта, куда заходят корабли. Корабли укрываются здесь от штормов, так как высота волн здесь меньше чем в открытом море или океане.
Описание слайда:
Полоса воды между двумя участками суши называется проливом
Описание слайда:
Проливы могут разделять острова,
Описание слайда:
Полуострова и материки. Проливы соединяют моря и океаны. Ширина их разная
Описание слайда:
Иногда по проливам проходят границы государств. На северо-востоке нашей страны находится берингов пролив, он разделяет Россию и США
Берингов пролив
вид из космоса
Россия
США
Описание слайда:
море
Схема «Берег моря»
Рассмотрите рисунок, найдите на нем
остров, полуостров, залив пролив
суша
Береговая линия
полуостров
полуостров
полуостров
остров
пролив
залив
Залив с бухтой
Описание слайда:
море
Схема «Берег моря»
суша
Береговая линия
Зарисуйте схему в тетради
и подпишите знакомые
объекты
Описание слайда:
Найдите на картинке остров и полуостров.
Объясните, чем остров отличается от полуострова
Описание слайда:
Описание слайда:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Презентация по географии на тему «Океаны и моря» (6 класс)
Презентация по географии на тему «Болота, их осушение» (6 класс)
Презентация по географии на тему «Озера, водохранилища, пруды» (6 класс)
Презентация по географии на тему «Как люди используют реки» (6 класс)
Презентация по географии на тему «Части реки, равнинные и горные реки» (6 класс)
Презентация по географии на тему «Колодец, водопровод» (6 класс)
Презентация по географии на тему «Родник и его образование» (6 класс)
Презентация по географии на тему «Вода в природе» (6 класс)
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5409065 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Минтруд представил проект программ переобучения безработных на 2022 год
Время чтения: 2 минуты
В Госдуме проверят содержание учебников русского языка как иностранного
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
НИУ ВШЭ откроет первую в России магистратуру по управлению низкоуглеродным развитием
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.