Что такое палетка в физике
ПАЛЕТКА
2) Тонкая каменная плитка с рельефными изображениями, характерная главным образом для искусства Др. Египта.
Смотреть что такое «ПАЛЕТКА» в других словарях:
палетка — и, ж. palette f. пластинка, планка. 1. иск. В искусстве Древнего Египта каменная пластина для растирания красок. П. обтекаемой формы нередко вытачивались в виде гиппопотама, страуса, рыбы либо украшались высоким рельефом. В форме П. создавались… … Исторический словарь галлицизмов русского языка
палетка — пластинка, сетка, пленка Словарь русских синонимов. палетка сущ., кол во синонимов: 3 • пластинка (47) • … Словарь синонимов
Палетка — (от фр. palette «пластинка», «планка») прозрачная пластинка с нанесенной на нее сеткой линий (реже точек), предназначенная для вычисления площадей на планах и картах, отсчета координат и т. д. Палетка тонкая… … Википедия
ПАЛЕТКА — ПАЛЕТКА, палетки, жен. (франц. palette) (спец.). Прозрачная пластинка с нанесенной на нее сеткой квадратов, служащая для вычисления площадей на планах и картах, а также для вычерчивания по ним копий и схем. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков.… … Толковый словарь Ушакова
палетка — Нанесённая на прозрачной основе сетка квадратов определённых размеров, посредством которой определяется площадь участков на плане или карте; при помощи палетки осуществляется простейший графический способ численного интегрирования… … Справочник технического переводчика
палетка — Сетка параллельных или радиальных линий, квадратов, шестиугольников и других геометрических ячеек, нанесенная на прозрачный материал и используемая для измерений по географическим картам, планам, снимкам … Словарь по географии
палетка — и; мн. род. ток, дат. ткам; ж. [от франц. palette] 1. Спец. Сетка квадратов на прозрачной пластинке, бумаге, стекле и т.п. для определения площадей участков на планах и картах. Пользоваться палеткой. 2. Иск. Тонкая каменная плитка с рельефными… … Энциклопедический словарь
Палетка — (от франц. palette пластинка, планка) начерченная на прозрачной бумаге, стекле или целлулоидной пластинке сетка линий, образующих квадраты известных размеров, при помощи которых определяется площадь участков на плане или карте.… … Большая советская энциклопедия
Палетка — ж. Прозрачная пластинка с нанесенной на нее сеткой квадратов, служащая для вычисления площадей на планах и картах. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой
Палетка
Смотреть что такое «Палетка» в других словарях:
палетка — и, ж. palette f. пластинка, планка. 1. иск. В искусстве Древнего Египта каменная пластина для растирания красок. П. обтекаемой формы нередко вытачивались в виде гиппопотама, страуса, рыбы либо украшались высоким рельефом. В форме П. создавались… … Исторический словарь галлицизмов русского языка
палетка — пластинка, сетка, пленка Словарь русских синонимов. палетка сущ., кол во синонимов: 3 • пластинка (47) • … Словарь синонимов
Палетка — (от фр. palette «пластинка», «планка») прозрачная пластинка с нанесенной на нее сеткой линий (реже точек), предназначенная для вычисления площадей на планах и картах, отсчета координат и т. д. Палетка тонкая… … Википедия
ПАЛЕТКА — (от франц. palette пластинка планка), 1) прозрачная пластинка с нанесенной на нее сеткой линий (реже точек), предназначенная для вычисления площадей на планах и картах, отсчета координат и т. д.2) Тонкая каменная плитка с рельефными изображениями … Большой Энциклопедический словарь
ПАЛЕТКА — ПАЛЕТКА, палетки, жен. (франц. palette) (спец.). Прозрачная пластинка с нанесенной на нее сеткой квадратов, служащая для вычисления площадей на планах и картах, а также для вычерчивания по ним копий и схем. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков.… … Толковый словарь Ушакова
палетка — Нанесённая на прозрачной основе сетка квадратов определённых размеров, посредством которой определяется площадь участков на плане или карте; при помощи палетки осуществляется простейший графический способ численного интегрирования… … Справочник технического переводчика
палетка — Сетка параллельных или радиальных линий, квадратов, шестиугольников и других геометрических ячеек, нанесенная на прозрачный материал и используемая для измерений по географическим картам, планам, снимкам … Словарь по географии
палетка — и; мн. род. ток, дат. ткам; ж. [от франц. palette] 1. Спец. Сетка квадратов на прозрачной пластинке, бумаге, стекле и т.п. для определения площадей участков на планах и картах. Пользоваться палеткой. 2. Иск. Тонкая каменная плитка с рельефными… … Энциклопедический словарь
Палетка — ж. Прозрачная пластинка с нанесенной на нее сеткой квадратов, служащая для вычисления площадей на планах и картах. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой
Тема: «Палетка. Измерение площади с помощью палетки».
Тема: Палетка. Измерение площади с помощью палетки.
Цели: познакомить со способом измерения площади фигур различной формы с помощью палетки; закреплять умение переводить мелкие единицы площади в более крупные и наоборот; совершенствовать навыки решения задач.
Планируемые результаты: учащиеся познакомятся со способом измерения площади фигур с помощью палетки; научатся соотносить единицы площади; выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения; слушать учителя и выполнять его требования; работать в парах.
1. Олимпиадные задачи
( Предлагаются учащимся с высоким уровнем знаний.)
• Мать старше дочери в 3 раза, а вместе им 48 лет. Сколько лет матери и сколько дочери?
2. Индивидуальная работа у доски
— Вырази в указанных единицах измерения.
5 км 700 м = □ м 6 см 8 мм = □ мм
8км8м = □ м 5м6см = □ см
6 дм 3 см = □ см 6 дм 6 см = □ мм
— Вырази в указанных единицах измерения.
5 см 2 = □ мм 2 90 м 2 = □ см 2
8 дм 2 5 см 2 = □ см 2 8 км 2 = □ м 2
5 м 2 6 см 2 = □ см 2 7 дм 2 5 см 2 = □ см 2
805 760 482, 641 987 605 000, 8 408 590 407, 9 123 456 780.
— Сколько единиц каждого разряда в числах?
— Сколько всего сотен в каждом числе? Сколько десятков тысяч? единиц миллионов?
— Назовите соседей каждого числа.
— Уменьшите каждое число на 1 десяток, на 1 тысячу.
— Разложите число 9 123 456 780 на разрядные слагаемые. (Проверка индивидуальной работы у доски.)
III . Самоопределение к деятельности
— Начертите прямоугольник со сторонами 2 см и 4 см. Найдите его площадь. ( S = 4- 2 = 8 (см 2 ).)
— Начертите квадрат со стороной 4 см. Найдите его площадь. ( S = 4-4 = 16( cm 2 ).)
— Найдите его площадь. (Не можем, так как мы знаем только формулы нахождения площади прямоугольника и квадрата.)
— Как же быть? (Ответы детей.)
— Сформулируйте задачи урока. (Познакомиться с новым способом измерения площади фигур.)
IV . Работа по теме урока
Работа по учебнику
— Прочитайте текст рядом с красной чертой на с. 43.
— Как найти площадь любой фигуры? (При помощи палетки.)
— Что такое палетка? (Прозрачная пленка, которая разделена на квадратные сантиметры, дециметры или миллиметры.)
— Прочитайте еще раз, как найти площадь фигуры с помощью палетки.
( Учитель закрепляет на доске плакат с алгоритмом и раздает учащимся палетки.)
Алгоритм нахождения площади фигур с помощью палетки
1. Сосчитать количество полных квадратов.
2. Сосчитать количество неполных квадратов и разделить их на 2.
3. Сложить результаты.
— Работая по алгоритму, найдите площадь треугольника, который мы начертили. (3 см 2 .)
№ 191 (с. 43). (Работа в парах.)
— Найдите площадь первой фигуры. (Считаем, сколько целых квадратов, их 6. Считаем, сколько нецелых квадратов, их 16. Делим на 2, получается 8. Складываем 6 см 2 и 8 см 2 . Получаем 14см 2 — площадь фигуры.)
( Аналогично вычисляется площадь второй фигуры. Проверка, взаимооценка.)
Руки в стороны — в полет
Отправляем самолет. (Ноги врозь, руки в стороны.)
Правое крыло вперед, (Поворот вправо.)
Левое крыло вперед. (Поворот влево.)
Раз, два, три, четыре —
Полетел наш самолет. (Повороты вправо и влево.)
VI . Закрепление изученного материала
Работа по учебнику
№ 192 (с. 43). ( Самостоятельное выполнение. Те, кто испытывает затруднения, берут карточку-помощницу со схематическим чертежом.)
( Ученик, решивший задачу первым, записывает решение на доске. Проверка, самооценка.)
2) 32 + 63 = 95 ( с.) — прочитала в первый день и осталось;
Ответ: во второй день Оля прочитала 33 страницы.
— Прочитайте задачу и заполните таблицу.
— Как найти цену предмета? (Стоимость разделить на количество.)
— Какую стоимость возьмете? (Общую — сумму стоимостей, так как количество общее.)
— Запишите решение задачи, ((а + с) : 100.)
№ 196 (с. 44). ( Самостоятельное выполнение. Самопроверка по образцу.)
15 см 2 = 1500 мм 2
30 000 см 2 = 3 м 2
— Как найти длину отрезками? (13-8 = 5(см).)
№ 199 (с. 44). ( Самостоятельное выполнение. Ученик, первым справившийся с заданием, записывает решение на откидной доске и объясняет способ решения.)
Примерные рассуждения ученика
Складываем три одинаковых числа и получаем двузначное число с цифрой 1 на конце. В таблице умножения на 3 это число 7: 7 • 3 = 21, значит, 17 + 37 + 57 = 111.
( Аналогично разбираются остальные примеры.)
№ 198 (с. 44). ( Самостоятельное выполнение (если позволяет время).)
( Самостоятельное выполнение задания «Проверь себя» (учебник, с. 44). Проверка.)
Первый способ: 1-1 + 2-2 + 2-1 = 7 (см 2 ).
Второй способ: 2-1 + 1-2 + 31 = 7 (см 2 ).
— Оцените свою работу на уроке.
VIII . Подведение итогов урока
— Какой способ нахождения площади фигур вы узнали на уроке?
— Как с помощью палетки найти площадь?
Учебник: № 193, 195 (с. 44).
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО
Курс профессиональной переподготовки
Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1274310
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В МГУ заработала университетская квантовая сеть
Время чтения: 1 минута
В Госдуме проверят содержание учебников русского языка как иностранного
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
Дума проведет расследование отклонения закона о школьных онлайн-ресурсах
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока по математике на тему «Палетка. Измерение площади с помощью палетки» ( 4 класс)
Палетка. Измерение площади с помощью палетки.
Образ урока: задание классификации познаний и умений
Задача урока: обобщить и классифицировать познания ребят по теме «Целое и части».
• Закрепить связь поступков на базе мнений «целое» и «части»
• закрепить изученные вычислительные приёмы склады и вычитания, внедрение учениками приобретённых познаний и умений в практической работы.
• повторить очередность количеств в границах 20;
• развивать математическую речь, аристократия собственно что это «целое» и «части», наименования компонент и итогов поступков склады и вычитания;
• развивать психологические процессы: забота, память, мышление, фантазия, эмоции;
• развивать опыт самооценивания;
• воспитывать энергичность, усидчивость, прилежание в процессе учения
составление умения избирать более действенные методы заключения задач в зависимости от условий;
составление методик и критерий воздействия, контроль и оценка процесса и итогов деятельности;
составление умения разбирать немаловажные и несущественные признаки;
составление умения ставить причинно-следственные связи;
составление умения возводить закономерную цепочку размышления.
составление волевой саморегуляции, как дееспособность к преодолению преград, к мобилизации сил и энергии;
формирование умения давать своим действиям самооценку;
формирование умения ставить учебную задачу;
формирование умения осуществлять способы действия с заданным эталоном;
формирование умения планировать свои действия с учётом поставленной цели;
формирование умения рефлексировать свои действия, контролировать и оценивать результаты своей деятельности.
формирование умения планировать учебное сотрудничество;
формирование умения слушать и слышать;
формирование умения построения речевых высказываний.
развитие доверия друг к другу, готовности к сотрудничеству.
Палетка. Измерение площади с помощью палетки.
Цели: познакомить со способом измерения площади фигур различной формы с помощью палетки; закреплять умение переводить мелкие единицы площади в более крупные и наоборот; совершенствовать навыки решения задач.
Планируемые результаты: учащиеся познакомятся со способом измерения площади фигур с помощью палетки; научатся соотносить единицы площади; выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения; слушать учителя и выполнять его требования; работать в парах.
1. Олимпиадные задачи
( Предлагаются учащимся с высоким уровнем знаний.)
• Мать старше дочери в 3 раза, а вместе им 48 лет. Сколько лет матери и сколько дочери?
2. Индивидуальная работа у доски
— Вырази в указанных единицах измерения.
5 км 700 м = □ м 6 см 8 мм = □ мм
8км8м = □ м 5м6см = □ см
6 дм 3 см = □ см 6 дм 6 см = □ мм
— Вырази в указанных единицах измерения.
5 см 2 = □ мм 2 90 м 2 = □ см 2
8 дм 2 5 см 2 = □ см 2 8 км 2 = □ м 2
5 м 2 6 см 2 = □ см 2 7 дм 2 5 см 2 = □ см 2
805 760 482, 641 987 605 000, 8 408 590 407, 9 123 456 780.
— Сколько единиц каждого разряда в числах?
— Сколько всего сотен в каждом числе? Сколько десятков тысяч? единиц миллионов?
— Назовите соседей каждого числа.
— Уменьшите каждое число на 1 десяток, на 1 тысячу.
— Разложите число 9 123 456 780 на разрядные слагаемые. (Проверка индивидуальной работы у доски.)
III . Самоопределение к деятельности
— Начертите прямоугольник со сторонами 2 см и 4 см. Найдите его площадь. ( S = 4- 2 = 8 (см 2 ).)
— Начертите квадрат со стороной 4 см. Найдите его площадь. ( S = 4-4 = 16( cm 2 ).)
— Найдите его площадь. (Не можем, так как мы знаем только формулы нахождения площади прямоугольника и квадрата.)
— Как же быть? (Ответы детей.)
— Сформулируйте задачи урока. (Познакомиться с новым способом измерения площади фигур.)
IV . Работа по теме урока
Работа по учебнику
— Прочитайте текст рядом с красной чертой на с. 43.
— Как найти площадь любой фигуры? (При помощи палетки.)
— Что такое палетка? (Прозрачная пленка, которая разделена на квадратные сантиметры, дециметры или миллиметры.)
— Прочитайте еще раз, как найти площадь фигуры с помощью палетки.
( Учитель закрепляет на доске плакат с алгоритмом и раздает учащимся палетки.)
Алгоритм нахождения площади фигур с помощью палетки
1. Сосчитать количество полных квадратов.
2. Сосчитать количество неполных квадратов и разделить их на 2.
3. Сложить результаты.
№ 191 (с. 43). (Работа в парах.)
( Аналогично вычисляется площадь второй фигуры. Проверка, взаимооценка.)
Руки в стороны — в полет
Отправляем самолет. (Ноги врозь, руки в стороны.)
Правое крыло вперед, (Поворот вправо.)
Левое крыло вперед. (Поворот влево.)
Раз, два, три, четыре —
Полетел наш самолет. (Повороты вправо и влево.)
VI . Закрепление изученного материала
Работа по учебнику
№192 (с. 43). ( Самостоятельное выполнение. Те, кто испытывает затруднения, берут карточку-помощницу со схематическим чертежом.)
( Ученик, решивший задачу первым, записывает решение на доске. Проверка, самооценка.)
2) 32 + 63 = 95 ( с.) — прочитала в первый день и осталось;
Ответ: во второй день Оля прочитала 33 страницы.
— Прочитайте задачу и заполните таблицу.
— Как найти цену предмета? (Стоимость разделить на количество.)
— Какую стоимость возьмете? (Общую — сумму стоимостей, так как количество общее.)
— Запишите решение задачи, ((а + с) : 100.)
№196 (с. 44). ( Самостоятельное выполнение. Самопроверка по образцу.)
15 см 2 = 1500 мм 2
30 000 см 2 = 3 м 2
— Как найти длину отрезками? (13-8 = 5(см).)
№ 199 (с. 44). ( Самостоятельное выполнение. Ученик, первым справившийся с заданием, записывает решение на откидной доске и объясняет способ решения.)
Примерные рассуждения ученика
Складываем три одинаковых числа и получаем двузначное число с цифрой 1 на конце. В таблице умножения на 3 это число 7: 7 • 3 = 21, значит, 17 + 37 + 57 = 111.
( Аналогично разбираются остальные примеры.)
№198 (с. 44). ( Самостоятельное выполнение (если позволяет время).)
( Самостоятельное выполнение задания «Проверь себя» (учебник, с. 44). Проверка.)
Первый способ: 1-1 + 2-2 + 2-1 = 7 (см 2 ).
Второй способ: 2-1 + 1-2 + 31 = 7 (см 2 ).
— Оцените свою работу на уроке.
VIII . Подведение итогов урока
— Какой способ нахождения площади фигур вы узнали на уроке?
— Как с помощью палетки найти площадь?
Учебник: № 193, 195 (с. 44).
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО
Курс профессиональной переподготовки
Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Конспект урока по математике на тему «Таблица единиц площади» ( 4 класс)
Конспект урока по математике на тему «Единицы площади. Квадратный километр, квадратный миллиметр» (4 класс)
Конспект урока по математике на тему «Единицы измерения площади. Квадратный миллиметр» ( 4 класс)
Конспект урока по математике на тему «Единицы длины. Километр» ( 4 класс)
Конспект урока по математике на тему «Контрольная работа № 3 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация»» ( 4 класс)
Конспект урока по математике на тему «Проект «Наш горд (село)» ( 4 класс)
Конспект урока по математике на тему «Повторение. Класс миллионов. Класс миллиардов» ( 4 класс)
Конспект урока по математике на тему » Класс миллионов. Класс миллиардов» ( 4 класс)
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5414956 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Дума проведет расследование отклонения закона о школьных онлайн-ресурсах
Время чтения: 2 минуты
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Поставщики интернета для школ будут работать с российским оборудованием
Время чтения: 1 минута
Московские школьники победили на международной олимпиаде по информатике
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.