Что такое перспективы развития проекта

Что такое перспективы развития проекта

города Курчатова Курской области

Цели, задачи и перспективы развития проекта

В современных школах все большее развитие получает учебное телевидение, которое является неотъемлемым компонентом единого информационного пространства образовательного учреждения. Необходимость создания учебного телевидения вызвана современными требованиями информационной политики общества и государства. Согласно Концепции информатизации сферы образования Российской Федерации, главная цель информационного образования заключается «в подготовке обучаемых к полноценному и эффективному участию в бытовой, общественной и профессиональной областях жизнедеятельности в условиях информационного общества». Современная учебная программа предполагает, что учащийся обязан уметь визуализировать информацию – в виде презентации или анимации, работать с видео. Учебная телестудия один из очевидных способов приобретения необходимых навыков, формирования правильного подхода к работе в любой профессии и базы для освоения основ медиаобразования.

Для ученика телестудия это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Работа над созданием телевизионных программ позволит проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы в самом широком спектре направлений человеческой деятельности – от гуманитарного до технического, продемонстрировать результаты своей работы широкой аудитории. Эта деятельность носит практический характер, имеет важное прикладное значение, как для формирования образовательной среды, так и для развития личности самих учащихся.

Не менее важна роль телестудии в жизни образовательного учреждения и города. Учебная телестудия – это прекрасный инструмент для освещения деятельности школы, записи праздников, спектаклей. Инновационный подход к преподнесению информации – это гарантия интереса учащихся.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

$1 создать возможности для общения и социального проектирования старшеклассников в рамках школьного телевидения, научить подростков ориентироваться в современном мире информации, помочь им определить свое место в жизни;

$1 осуществлять поддержку инициатив обучающихся, способствующих развитию общественной самостоятельности подростков и их участию в становлении гражданского общества;

$1 помочь реализовать школьникам интеллектуальный и творческий потенциал;

$1 обучить навыкам работы с телеаппаратурой и программным обеспечением;

$1 помочь обучающимся в выборе будущей профессии, возможно связанной с атомной энергетикой;

$1 создать условия для интеграции разновозрастных групп обучающихся при создании единого телевизионного продукта;

$1 создать условия для актуализации социально значимых вопросов жизни школы, атомной станции и города;

$1 продолжить формирование положительного имиджа атомной энергетики среди обучающихся школы.

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА

Перспективы развития проекта: привлечение большого количества обучающихся к реализации проекта, объединение в одном телевизионном пространстве детей, родителей и жителей города, организация регулярного выхода в эфир передач о школьной жизни, о событиях, происходящих в городе, о деятельности Курской АЭС, сотрудничество с УИОС Курской АЭС для формирования позитивного отношения к деятельности АЭС среди детей, сотрудничество с Администрацией города и другими школами.

Планируется разработка программы развития деятельности школьного телевидения. В продолжении деятельности по проекту заинтересованы представители целевой аудитории: учащиеся, родители, педагоги. Результаты проекта будут распространяться среди других организаций, в других территориях: представление опыта на семинарах, участие в конкурсах, фестивалях СМИ различных уровней, освещение работы на школьном Интернет-сайте.

Источник

Перспектива развития проекта.

Нестерова Екатерина Сергеевна- инструктор по физической культуре.

Содержание.

1. Актуальность проблемы.

3. Ожидаемые результаты в ходе реализации проекта.

4. Работа по реализации проекта.

5. Рабочий план реализации проекта.

6. Перспектива развития проекта.

7. Список используемых источников.

Тип проекта: образовательный, творческий, игровой, открытый.

По продолжительности проект долгосрочный.

Сроки реализации: январь – июнь 2017 года

Этапы реализации проекта:

● Подготовительный этап – январь-февраль 2017 г.

● Основной этап – март-апрель 2017г.

● Заключительный этап – май-июнь 2017г.

Участники проекта: старший воспитатель Гизатуллина Лейля Зинятулловна, инструктор по физической культуре Нестерова Екатерина Сергеевна, дети подготовительной к школе группы, музыкальный руководитель Нестерова Инна Александровна, воспитатели: Николаева Ольга Андреевна, Вельц Мария Петровна, медицинская сестра Дегтярева Валентина Николаевна, родители, Отдел физической культуры и спорта МКУ г.о. Октябрьск «Управление социального развития Администрации г.о. Октябрьск», МБУ г.о. Октябрьск «Центр спортивных сооружений», МБУ «Музей Октябрьск-на-Волге», волонтёры МБУ г.о. Октябрьск Самарской области «Дом молодежных организаций».

Актуальность проблемы.

Интеграция ВФСК «ГТО» в систему дошкольного образованиясвязана с выделением в комплексе 1-й ступени (от 6 до 8 лет): воспитанники подготовительных групп (дети 6 лет) уже могут сдавать нормативы ВФСК «ГТО». У детей необходимо не только развивать физические способности, но и формировать представление о ВФСК «ГТО».

Именно такой подход к организации физического воспитания, позволит максимально мотивировать и вовлекать детей и родителей в систематические занятия физической культурой с учетом их индивидуальных, психологических и физических особенностей. Предлагаемые формы занятий физической культурой позволят дошкольникам не только выполнить нормы комплекса «Готов к труду и обороне», но и будут способствовать их личностному развитию и повышению уровня патриотического самосознания.

Таким образом, родилась идея проекта «Нам со спортом по пути, ГТО ждёт впереди!». Данный проект стал стимулом к активизации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ, способствовал приобщению дошкольников к здоровому образу жизни, и более тесному сотрудничеству с родителями воспитанников и социальными службами города.

Цель и задачи проекта.

Цель проекта: Создать положительную мотивацию у дошкольников для занятий физкультурой и спортом, совершенствовать физические качества, приобщать к здоровому образу жизни. Апробация детьми 6-7 лет норм ВФСК «ГТО» I ступени.

Задачи проекта:

Для детей:

Формировать у дошкольников первоначальные знания о ВФСК «ГТО»;

Приобщать дошкольников к массовому спортивному движению «Готов к труду и обороне!» и содействовать изучению истории «ГТО» в своей семье, своем городе и стране в целом;

Приобщать воспитанников к физической культуре и здоровому образу жизни.

Воспитывать патриотизм, гордость за свою страну, позитивное отношение к занятиям спортом и физической культуре;

Для педагогов:

Повысить профессиональную компетенцию педагогов;

Создать информационную базу об ВФСК «ГТО»;

Создать условия для повышения двигательной активности детей, а так же хорошие условия для благополучного и комфортного состояния детей на спортивных мероприятиях.

Формировать ценностное отношение к здоровью, активной гражданской позиции, желание сдать нормы «ГТО».

Для родителей:

Вовлекать родителей в работу по реализации проекта;

Развивать творческие и физические способности в спортивной деятельности;

Создать условия в семье для развития двигательной активности детей, интереса к физической культуре и спорту.

Для социальных партнёров:

Создать условия для реализации совместных мероприятий.

Ожидаемые результаты в ходе реализации проекта:

повышение мотивации и интереса к занятиям физической культурой и спортом;

положительная результативность в сдаче норм «ГТО»;

рост спортивных достижений;

эмоциональное сближение детей и родителей;

рост профессиональной компетенции педагогов;

активное взаимодействие родителей и педагогов;

обогащение педагогического опыта родителей;

сформированность у родителей осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, ведение здорового образа жизни;

обогащение методической базы и развивающей среды в ДОУ;

приобретение опыта взаимодействия с социальными партнёрами;

повышение привлекательности детского сада в глазах родителей и коллег.

В своем содержании проект нацелен на физическое развитие, формирование патриотизма старших дошкольников. Его участниками становятся педагоги ДОУ, дети и их родители, социальные службы города.

Работа по реализации проекта включает в себя:

информированность педагогического коллектива (накопление информации по тематике проекта);

включение в стандартные занятия физкультурой нормативов испытаний (тестов) ВФСК «ГТО» для I возрастной ступени;

спортивные мероприятия внутри ДОУ и городского уровня;

создание творческой группы (совместное планирование, поэтапная разработка мероприятий, разделение обязанностей);

личный пример (и педагогам, и родителям следует вести активный образ жизни, помня о том, что личный пример составляет основу воспитания в дошкольном детстве);

взаимодействие с родителями (их участие в совместной с детьми деятельности, в творческих и спортивных конкурсах, открытых мероприятиях);

поддержка и активность всего коллектива;

сотрудничество с социальными службами города.

Рабочий план по реализации проекта.

Подготовительный этап.

Основной этап:

Заключительный этап

Перспектива развития проекта.

Привлечь наибольшее количество воспитанников к участию в сдаче норм ВФСК «ГТО», а также мотивировать их к увеличению двигательной активности.

Тесное сотрудничество с родителями, с социальными службами города в целях сохранения и укрепления здоровья детей, формирования потребностей в занятиях физической культурой и спортом, физическом самосовершенствовании и ведении здорового образа жизни.

Презентация проекта и создание методических рекомендаций для педагогов других ДОУ.

Опыт работы по реализации проекта может быть использован педагогами и специалистами по работе с детьми старшего дошкольного возраста любого учреждения образования.

Источник

4 способа оценить перспективы любого проекта

Методики во ФРИИ мы изучили и обсудили еще полторы недели назад, но в эти выходные попробовали их внедрять на практике, так что я немного отстал от собственного контент-плана (да, он у меня есть).

Как-то так вышло, что в прошлом году мне пришлось несколько раз писать концепции и разрабатывать планы для разных проектов. Я решил уйти из РБК и попробовать свои силы без сильного бренда работодателя и стабильного трафика. Если честно, концепции и стратегии создавал на коленке, хотя для этого есть проверенные рабочие инструменты.

Разобраться с ними помог Дмитрий Школьников, CPO Airpush.

Strength – это сильные стороны, Weaknesses – слабые стороны, Opportunities – возможности, Threats – угрозы. Базовый инструмент, которым, мне кажется, пользуются даже домохозяйки. Например, моя супруга примерно так выбирала школу для старшего ребенка.

Понятно, что в случае с реальным бизнес-кейсом все несколько сложнее. Вот, например, реальный SWOT-анализ проекта «Яндекс.Такси».

Плюсы инструмента очевидны: он относительно простой, все на виду, помогает сформулировать суть и сориентироваться. Это диспозиция предстоящего сражения, но ни в коем случае не план боя. Еще один недостаток – SWOT предполагает полную честность с самим собой, а достичь ее бывает нелегко.

Бостонская матрица

Методика подходит для оценки перспектив уже действующих проектов, особенно хороша для больших холдингов, чтобы отделить «собак» от «дойных коров» и «звезд». Если рынок толком не изучен, а рыночную долю невозможно оценить, то Бостонская матрица практически бесполезна, на мой взгляд.

Lean Canvas

Реально клевая штука, если вы планируете что-то создать и нужно систематизировать знания на одном листе бумаги.

Вот как выглядит Lean Canvas реального стартапа, который позволяет изучать эффективность рекламы в соцсетях:

Lean Canvas мне очень понравился. Во-1, информации реально много, это не просто некая «стратегия на салфетке», а практически все, что нужно знать о проекте, чтобы оценить его перспективы. Если бы PR-щики присылали в редакции Lean Canvas, а не «напишите о нашем мальчике», то жизнь деловых журналистов заиграла бы новыми красками.

Во-2, методика заставляет задуматься о том, что действительно важно, на что будут смотреть инвесторы и умные сотрудники.

Три вопроса

В итоге получится план действий. Потом полезно пройтись в обратном порядке: выполнив все эти действия, я точно достигну своих целей? Если нет, можно поискать еще проблемы и пути их решения. Метод очень простой, но помогает сосредоточиться на главном. По словам Дмитрия, он помог Airpush пересмотреть стратегию и найти новые источники доходов.

В выходные мы все эти методики обкатывали на реальных кейсах, а еще я попытался засунуть Spark в Lean Canvas. В следующий раз переходим от теории к практике, так что подписывайтесь.

Источник

Описание социальных проектов

Описание социальных проектов.

Представляем Вам примерный план-шаблон, предназначенный для описания социального проекта, что существенно упростит задачу в том, чтобы:

· начать и/или эффективно развить социальную деятельность по одному (или нескольким) из направлений социального служения Церкви,

· подать заявку на подходящий Вам грантовый конкурс для получения финансирования Вашей социальной деятельности,

· получить консультационную, методическую и другую помощь от специалистов Синодального отдела по церковной благотворительности и социальному служению,

· получить сертификат ОЦБСС МП о создании перспективного социального проекта.

Основная цель данной работы – создать готовый к реализации проект по выбранному Вами направлению социального служения (одному или нескольким), способный принести реальную пользу, при этом доходчиво, понятно, акцентируясь на основных моментах и не вдаваясь в лишние подробности донести его в текстовом виде.

Кроме требований и списка обязательных разделов работы ниже предоставлены комментарии и примеры.

Обратите внимание, что все примеры носят лишь рекомендательный характер и служат исключительно для того, чтобы создателям проектов проще было понять, о чем писать в каждом из разделов. Абсолютно не обязательно дословно использовать фразы и обороты, приведенные в примерах. В Вашем проекте не обязательно должно быть всё, что указано в примерах, и при этом могут присутствовать описания, примеры которых не встречаются ниже но, по Вашему мнению, должны быть включены в проект.

Работа должна содержать титульный лист и

10 обязательных разделов:

Титульный лист

На титульном листе должна быть отображена следующая информация:

· Направление (или список из нескольких направлений) социального служения

· Храм (приход) или название вашей организации (НКО), отдела или того учреждения, на базе которого будет осуществляться Ваш проект + адрес, телефон и email

· Фамилия, имя, отчество, сан (если есть) и роль в проекте каждого из участников проекта, а также их контактные данные (телефон и email).

· Сроки реализации проекта:

когда начинается подготовка к непосредственному запуску проекта, когда должен произойти его окончательный запуск, когда он должен завершиться и является ли проект повторяющимся.

1. Краткая аннотация проекта

В этом разделе кратко опишите все основные положения проекта: кем реализуется, есть ли опыт организации подобных проектов, цель проекта, ожидаемый результат, где Вы планируете найти необходимые ресурсы и средства, перспективы развития проекта.

Проект реализуется таким-то лицами (или такой-то организацией). Наш приход (организация) существует с […] времени, за которое в данном направлении было проделана следующая работа: […].

Некоторое время назад уже был реализован похожий проект: [описание]. В результате реализации получилось: [описание]; не получилось: [описание], было отработано: [описание].

Целью данного проекта является создание того-то…; организация …; привлечение таких-то групп лиц с целью […].

В результате реализации проекта ожидается: [описание].

На данный момент для успешной реализации проекта требуются следующие ресурсы: […]; … сумма материальных средств и т. п. из которых на данный момент есть: […], остальные планируется привлечь следующим способом: [описание].

В перспективе развития нашего проекты возможна организация того-то…; расширение того-то…; достижение следующих целей: […].

Дальнейшее финансирование проекта, получившего свое развитие предполагается продолжить за счет [описание].

Кратко напишите о Вас или группе лиц, участвующих в проекте, о вашем приходе/отделе/организации/монастыре, о настоятеле, о том, чем Ваш приход/организация занимается.

Если есть, то об опыте работе в социальной сфере, о похожих проектах, в которых Вы принимали участие, а так же о заслугах, наградах.

Проект реализуется приходом такого-то храма, настоятелем которого является.

С […] года по благословению […] при нашем храме была начата деятельность по оказанию помощи […]. Основной целью деятельности общины является: […]

На сегодняшний день наработан опыт: [описание]. Удалось достичь: [описание]. Созданы условия для: [описание]

Наша организация имеет договоренности с […], благодаря чему […]

Под планируемую деятельность при храме готовы выделить […]

Были проведены мероприятия: […]. Была выигран конкурс: […]. Наша деятельность была отмечена […]

3. Кому и для чего нужен этот проект?

Обоснуйте целесообразность выполнения Вашего проекта, насколько это важно и актуально, во-первых, именно сейчас, а во-вторых, вообще в целом.

По пунктам распишите том, кому плод деятельности Вашего проекта принесет какую-либо пользу, и какую именно. Выделите и опишите проблемы целевых групп проекта и то, как Ваш проект поможет их решить.

Направление деятельности [название] охватывает проблемы [перечисление всех, чьи проблемы затронуты в деятельности проекта]

По оценкам экспертов (или по какой-либо другой информации) [здесь могут быть приведены цитаты или статистика] данная проблема является [описание насколько она является актуальной и острой на данный момент и в целом].

В первую очередь проект необходим … [описание кому и чем данный проект необходим в первую очередь]

Для самих участников, вовлеченных в организацию данной деятельности [описание в чем проект может принести пользу его участникам]

[здесь можно кратко упомянуть, чем деятельность проекта может быть полезна Церкви и обществу в целом]

При дальнейшем развитии возможно будет начать деятельность охватывающую проблемы […].

Наработанная модель впоследствии может быть использована: [описание кем и в каких целях]

4. Каковы цели и задачи проекта?

Назовите конкретные реальные цели, которые Вы ставите перед собой, а так же задачи, которые Вы планируете решить в рамках данного проекта.

Необходимо последовательно и подробно, но в объеме не более трех страницы расписать все цели проекта, чего Вы в результате хотите достичь.

Помочь таким-то группам лиц в решении таких-то проблем.

Привлечь таких-то групп лиц к такой-то деятельности с такой-то целью.

Наладить и отработать работу такого-то центра для проведения такая-то деятельности.

1. Развитие деятельности организации/прихода в направлении…

2. Организация курсов… богослужений, молебнов… проведение семинаров… [с кратким описанием]

3. Создание и выпуск методических пособий…

4. Организация встреч…

5. Организация центра помощи…

6. Обучение участников проекта и сотрудников …

7. Привлечение добровольцев… [с кратким описанием способов]

8. Формирование условий для …

9. Организация обмена опытом с …

10. Привлечение и обучение специалистов…

11. Организация информационной кампании о деятельности … направленной на …

12. Оказание психологической и духовной поддержки

13. Открытие информационно-консультационного пункта … на базе…

14. Отработка модели взаимодействия общественных, государственных и церковных структур в области …

15. Обобщение результатов работы и создание информационной базы данных…

и подобные конкретные (не абстрактные) задачи, необходимые для достижения поставленных Вами целей.

5. Каким образом проект будет реализован?

· Каким образом будут достигнуты намеченные цели?

· Какие предусмотрены этапы реализации проекта?

· Как будут выполняться поставленные задачи?

· Кто будет осуществлять их реализацию?

· Какие ресурсы Вы планируете использовать?

Для достижения намеченных целей в рамках проекта предусмотрено развитие уже существующих при храме [название] (или проводимой организацией/отделом и т. п. [название]) направлений деятельности: [перечисление/описание] и реализация новых начинаний [перечисление/описание], призванных повысить эффективность […]

На протяжении всего срока проекта будет продолжаться деятельность […]; начнет проводиться […].

На начальном этапе проекта будет организовано: [перечисление всех мероприятий начального этапа].

Во время следующих событий (праздников и т. п.): […] будет организовано […]. На данном мероприятии будут созданы предпосылки для […].

Затем: [описание мероприятий, следующих после начального этапа].

На последующих этапах […] и т. д.

В летние месяцы на средства (с помощью) […] будет организовано […]. Это важно для достижения целей данного проекта по следующим причинам: […].

Поскольку подобная деятельность проводится и в некоторых других регионах страны (мира), чрезвычайно важным становится межрегиональный обмен опытом, особенно актуальный для начинающих свою деятельность общин (организаций). В связи с этим, в рамках и за счет проекта (либо за счет других спонсорских средств) предусмотрено: […].

Также, благодаря мероприятиям по обмену опытом, будут сформированы условия для организации подобных общин в […].

6. Рабочий план реализации проекта

Источник