Что такое подчеркните основу каждого предложения

Как понять найди и подчеркни основу каждого предложения?

Как понять найди и подчеркни основу каждого предложения.

Нужно найти главные члены предложение, т.

Е подлежащее и сказуемое.

Ты должен выделить главные члены предложения.

Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу?

Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.

Спиши текст?

В каждом предложении найди и подчеркни грамматическую основу и обстоятельства.

Определи, что называют обстоятельства.

Как понять : Укажите основу в каждом предложении?

Как понять : Укажите основу в каждом предложении?

612) Запишите предложения?

612) Запишите предложения.

В каждом предложении подчеркните грамматическую основу.

Как понять : подчеркни грамматическую основу предложений?

Как понять : подчеркни грамматическую основу предложений.

Найди основу в каждом предложении и подчеркни её?

Найди основу в каждом предложении и подчеркни её.

Выпиши выделенные слова и поставь виначпльную форму.

Найди основу в каждому предложении?

Найди основу в каждому предложении.

Подчеркни главное слово.

Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу?

Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.

Утром прилетели красногрудые снегири, подчеркните основу каждого предложения?

Утром прилетели красногрудые снегири, подчеркните основу каждого предложения.

Спиши?

Найди и подчеркни грамматическую основу в каждом предложении.

Наступила осень. Солнце начало светить мрачно. Начали опадать цветы. Начались похолодание. Начались дожди пешеходы начали ходить в резиновых сапогах с зонтиком. Кончилось лето. Дети пошли в школу и начали учёбу. Некоторые подбирая листики и кл..

Можно дополнить, пожалуйста.

Лето! Мальчики катается на лодках, а Саша лежит загорает. Ваня хочет незаметно украсть сумку Алины. А Алина с Кристиной играет валлейбол.

Источник

Разбор по членам предложения

Разбор по чле­нам пред­ло­же­ния — это опре­де­ле­ние глав­ных и вто­ро­сте­пен­ных чле­нов с ука­за­ни­ем частей речи, кото­ры­ми они выражены.

Главные члены предложения

Центром любо­го пред­ло­же­ния явля­ют­ся глав­ные чле­ны — под­ле­жа­щее и ска­зу­е­мое. Это рав­но­прав­ные чле­ны, кото­рые обра­зу­ют грам­ма­ти­че­скую осно­ву предложения.

Подлежащее обо­зна­ча­ет пред­мет, о кото­ром гово­рит­ся в пред­ло­же­нии. Сказуемое выра­жа­ет дей­ствие, кото­рое выпол­ня­ет подлежащее.

Первый шаг раз­бо­ра — это опре­де­ле­ние под­ле­жа­ще­го и ска­зу­е­мо­го, то есть выяс­не­ние грам­ма­ти­че­ской осно­вы предложения.

Осенний ветер кру­жит жел­тые листья в воздухе.

О чём гово­рит­ся в пред­ло­же­нии? К сло­ву «ветер» зада­дим вопрос что? Это под­ле­жа­щее, кото­рое выра­же­но име­нем суще­стви­тель­ным. Оно име­ет фор­му име­ни­тель­но­го паде­жа. Это сло­во под­чер­ки­ва­ем одной сплош­ной линией.

Узнаем, что гово­рит­ся о под­ле­жа­щем. От под­ле­жа­ще­го зада­дим вопрос:

Слово «кру­жит» явля­ет­ся ска­зу­е­мым, кото­рое выра­же­но гла­го­лом. Сказуемое под­черк­нем дву­мя пря­мы­ми линиями.

«Ветер кру­жит» — это грам­ма­ти­че­ская осно­ва пред­ло­же­ния, кото­рую состав­ля­ют под­ле­жа­щее и сказуемое.

Второстепенные члены предложения

Кроме глав­ных чле­нов, в пред­ло­же­нии мож­но ука­зать вто­ро­сте­пен­ные чле­ны предложения:

Второстепенные чле­ны так назы­ва­ют­ся, пото­му что они пояс­ня­ют глав­ные чле­ны пред­ло­же­ния и зави­сят от них. Посмотрим, есть в пред­ло­же­нии сло­во, свя­зан­ное с подлежащим:

Слово «осен­ний» обо­зна­ча­ет при­знак пред­ме­та и зави­сит от под­ле­жа­ще­го «ветер». Это вто­ро­сте­пен­ный член пред­ло­же­ния — опре­де­ле­ние, кото­рое выра­же­но име­нем при­ла­га­тель­ным. Определение под­чер­ки­ва­ем вол­ни­стой линией.

Далее поищем сло­ва, пояс­ня­ю­щие сказуемое.

Слово «листья» обо­зна­ча­ет пред­мет, на кото­рый направ­ле­но дей­ствие, обо­зна­чен­ное ска­зу­е­мым «кру­жит». Это вто­ро­сте­пен­ный член пред­ло­же­ния допол­не­ние, кото­рое выра­же­но име­нем суще­стви­тель­ным. В отли­чие от под­ле­жа­ще­го в фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа допол­не­ние отве­ча­ет на вопро­сы кос­вен­ных паде­жей (кого? чего? кому? чему? кем? чем? и пр.). Этот вто­ро­сте­пен­ный член пред­ло­же­ния под­черк­нем пунк­тир­ной линией.

Слово «в воз­ду­хе» обо­зна­ча­ет место дей­ствия. Это вто­ро­сте­пен­ный член пред­ло­же­ния обсто­я­тель­ство места. Оно выра­же­но име­нем суще­стви­тель­ным с пред­ло­гом. Обстоятельство под­черк­нем пунк­тир­ной лини­ей с точ­ка­ми меж­ду штрихами.

В этом пред­ло­же­нии у допол­не­ния «листья» так­же име­ет­ся зави­си­мое слово:

Это опре­де­ле­ние, кото­рое выра­же­но име­нем при­ла­га­тель­ным. Подчеркиваем этот вто­ро­сте­пен­ный член вол­ни­стой линией.

В резуль­та­те раз­бо­ра глав­ные и вто­ро­сте­пен­ные чле­ны пред­ло­же­ния долж­ны быть под­черк­ну­ты соот­вет­ству­ю­щи­ми линиями.

Отметим, что в этом пред­ло­же­нии, кро­ме под­ле­жа­ще­го и ска­зу­е­мо­го, име­ют­ся вто­ро­сте­пен­ные чле­ны. Такое пред­ло­же­ние назы­ва­ет­ся рас­про­стра­нён­ным.

Если в пред­ло­же­нии есть толь­ко глав­ные чле­ны, это нерас­про­стра­нён­ное пред­ло­же­ние.

Итак, что­бы пра­виль­но выпол­нить раз­бор по чле­нам пред­ло­же­ния, после­до­ва­тель­но дей­ству­ем по плану:

У каж­до­го глав­но­го чле­на пред­ло­же­ния име­ют­ся пояс­ня­ю­щие их вто­ро­сте­пен­ные члены.

От под­ле­жа­ще­го нель­зя задать вопрос к допол­не­нию или обстоятельству.

Приведем при­ме­ры пись­мен­но­го раз­бо­ра по чле­нам предложения.

Примеры письменного разбора по членам предложения

Видеоурок «Разбор по чл. предложения (4 класс)»

Источник

Подчеркни грамматическую основу каждого предложения свинцовые тучи затянули небо?

Подчеркни грамматическую основу каждого предложения свинцовые тучи затянули небо.

По крышам домов застучали тяжёлые капли дождя.

На земле образовались большие лучи.

1. Свинцовый тучи (что?

2. По крышам домов застучали тяжелые капли дождя.

— подлежащее, ), капли (что сделали?

3. На земле образовались большие лужи.

— подлежащее), лужи (что сделали?

Разобрать предложения, составить схемы?

Разобрать предложения, составить схемы.

Вдруг подул холодный ветер, и по небу со всех сторон поползли свинцово – серые грозовые тучи.

Ослепительной змейкой блеснула молния, и над головой оглушительными раскатами прокатился гром.

На минуту всё стихло, и тяжёлые крупные капли дождя упали на землю.

Подчеркните грамматическую основу предложения?

Подчеркните грамматическую основу предложения.

Подчеркните грамматическую основу, где нужно поставьте запятые?

Подчеркните грамматическую основу, где нужно поставьте запятые.

Черная туча закрыла небо проливной дождь застучал в окно.

Перелетные птицы стали собираться в стаи и полетели на юг.

Холодное небо часто хмурится идет дождь.

Небо нахмурилось?

Капли застучали хлынул дождь.

Здесь нужно в каждое предлодение добавить второстепеные члены предложения.

Подчеркни грамматическую основу в предложениях?

Подчеркни грамматическую основу в предложениях.

Мы живем в новом доме.

Зашумят листвой белые березы.

Вечером большая черная туча закрыла небо.

Можно характеристику (синтаксический разбор) предложений :Небо затянуло тучами, и пошёл дождь?

Можно характеристику (синтаксический разбор) предложений :

Небо затянуло тучами, и пошёл дождь.

Наступила весна, и птицы прилетели.

Раздели текст на предложения и озоглавь его?

Раздели текст на предложения и озоглавь его.

Подчеркни слова в которых выраженна главная мысль текста.

Поднялся сильный ветер небо затянуло тучами грянул гром сверкнула молния по крышам застучали капли дождя хлынул ливень.

Прочитай, В каждом предложении найди и подчеркни главные члены предложения : подлежащее и сказуемое?

Прочитай, В каждом предложении найди и подчеркни главные члены предложения : подлежащее и сказуемое.

Перелётные птицы потянулись а юг.

Вечером пошёл первый снег.

Свинцовые тучи затянули небо.

По крышам домов застучали тяжёлые капли дождя.

На земле образовались большие лужи.

Подчеркните грамматическую основу, где нужно поставьте запятые?

Подчеркните грамматическую основу, где нужно поставьте запятые.

Черная туча закрыла небо проливной дождь застучал в окно.

Перелетные птицы стали собираться в стаи и полетели на юг.

Холодное небо часто хмурится идет дождь.

Помогите сделать синтаксический разбор предложения «Холодно и ярко сияет над тяжёлыми свинцовыми тучами жидкое голубое небо»?

Помогите сделать синтаксический разбор предложения «Холодно и ярко сияет над тяжёлыми свинцовыми тучами жидкое голубое небо».

Наступила осень. Солнце начало светить мрачно. Начали опадать цветы. Начались похолодание. Начались дожди пешеходы начали ходить в резиновых сапогах с зонтиком. Кончилось лето. Дети пошли в школу и начали учёбу. Некоторые подбирая листики и кл..

Можно дополнить, пожалуйста.

Лето! Мальчики катается на лодках, а Саша лежит загорает. Ваня хочет незаметно украсть сумку Алины. А Алина с Кристиной играет валлейбол.

Источник

Подчеркните основы предложений?

Подчеркните основы предложений.

Отметьте, сколько в тексте распространённых предложений.

Подчеркните в них дополнения.

Новый город нефтяников вырос сказочно скоро.

Была равнина да перелески.

Началось строительство города варианты ответа : а)1 ; б)2 ; в)3 ; г)4.

(подлежащее одной черточкой подчеркивать, сказуемое двумя)

Подчеркну основу каждого предложения?

Подчеркну основу каждого предложения.

Определи сколько предложений в тексте подчеркни правильный ответ подчеркни слова которое надо писать с заглавной буквы?

Определи сколько предложений в тексте подчеркни правильный ответ подчеркни слова которое надо писать с заглавной буквы.

Найдите в толковом словаре примеры омонимов?

Найдите в толковом словаре примеры омонимов.

Составьте с ними распространённые предложения и подчеркните грамматические основы.

Подчеркните грамматические основы и дополнения в предложении Храбрость рождает победу?

Подчеркните грамматические основы и дополнения в предложении Храбрость рождает победу.

Найти в толковом словаре примеры омонимов?

Найти в толковом словаре примеры омонимов.

Составьте с ними распространённые предложения и подчеркните грамматические основы.

Подчеркните грамматические основы предложения дополнение выражено неопределенной формой глагола?

Подчеркните грамматические основы предложения дополнение выражено неопределенной формой глагола.

Составь с предложениями текст.

Найди и подчеркни грамматическую основу.

Подчеркни в первом тексте основы предложения?

Подчеркни в первом тексте основы предложения!

В распространенном предложении подчеркните основы?

В распространенном предложении подчеркните основы.

Какие предложения по цели высказывания встретились в тексте с какой целью они утопленными автором подчеркните побудительное предложение Как образовалось слово чистотел выйдите выделите в нём корни и п?

Какие предложения по цели высказывания встретились в тексте с какой целью они утопленными автором подчеркните побудительное предложение Как образовалось слово чистотел выйдите выделите в нём корни и подчеркните соединительную букву о Подчеркните в первом предложении грамматическую основу предложения и сказуемое.

Наступила осень. Солнце начало светить мрачно. Начали опадать цветы. Начались похолодание. Начались дожди пешеходы начали ходить в резиновых сапогах с зонтиком. Кончилось лето. Дети пошли в школу и начали учёбу. Некоторые подбирая листики и кл..

Можно дополнить, пожалуйста.

Лето! Мальчики катается на лодках, а Саша лежит загорает. Ваня хочет незаметно украсть сумку Алины. А Алина с Кристиной играет валлейбол.

Источник

Пушкин сделал!

Разбор домашних заданий 1-4 класс

Home » русский язык » Что такое однородные члены предложения? (упр. 37 – 43)

Что такое однородные члены предложения? (упр. 37 – 43)

Канакина Русский язык. 4 класс. Рабочая тетрадь. Ответы

Упр. 37. Прочитайте. Подчеркните в каждом предложении его основу.

1. Дождик, ветер, снегопад с неба кубарем летят. (В. Степанов) 2. Тучки дружные, вешние, жемчужные мчатся надо мной. (А. Фет) 3. Лес зазвенел, застонал, затрещал (Н. Некрасов)

1. Однородные подлежащие. 2. Однородные второстепенные члены предложения. 3. Однородные сказуемые.

Тучки дружные, вешние, жемчужные.

Упр. 38. Прочитайте.

Упр. 39. Прочитайте. Найдите предложения с однородными членами. Укажите их знаком + в кружках.

O+ Установились теплые, ясные, тихие дни осени. O+ В спокойном воздухе летят, серебрятся длинные паутинки. (В. Бианки)

O Беззвучно сиял осенний день голубым небом. O+ Великая тишина стояла над пустыми полями, над оврагами, надо всей великой русской степью. (И. Бунин).

В спокойном воздухе летят, серебрятся длинные паутинки.

Упр. 40. Прочитайте загадку.

Влез на стол он

Осмотрелся на подставке,

Гибким хвостиком вильнул,

Складки с галстука слизнул.

Упр. 41. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы и запятые. Подчеркните основу предложений.

Упр. 42. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

Гвоздика, ромашка, р а стение.

В саду росли гвоздики, ромашки и другие растения.

Упр. 43. Составьте и запишите предложения на тему «Золотая осень».

Источник