Что такое полька для детей
Энциклопедия танца: Полька
Польку, поистине, можно назвать интернациональным танцем. Эту жизнерадостную и озорную пляску танцуют по всей Европе. И каждая народность, овладев азами чешского танца, внесла в него свои национальные черты и колорит
История возникновения
Полька – это веселый, зажигательный танец, появившийся в чешской провинции Богемия в середине 19 века. Бодрую, радостную пляску по достоинству оценили, и, вскоре, ни одно празднество не проходило без полюбившегося танца. Полька – неотъемлемая часть любого торжества: народного, светского, официального.
Темпераментный танец оценили и композиторы-классики: Бедржих Сметана, Антонин Дворжак, Иоганн Штраус-отец и Иоганн Штраус-сын и другие. Полька быстро вошла в моду в Чехии, затем во Франции, а затем и по всей Европе. В Россию в 1845 году из Парижа танец привез знаменитый балетмейстер петербургской императорской труппы Николай Осипович Гольц. Сначала танец появился на сцене, а затем и в салонах аристократов. Вскоре ни один великосветский прием не обходился без польки. Томные дамы из высшего света наконец-то смогли проявить свой темперамент в веселом и озорном танце.
Сейчас полька распространена по всей территории Европы. В каждом уголке она вобрала в себя национальные особенности разных народностей, и каждый, кто танцует этот танец, по праву, считает его своим.
Что такое полька?
Полька – это парный танец. Музыкальный размер 2/4, темп – быстрый. Для того, чтобы танцевать польку, достаточно выучить несколько основных движений, но быстрый темп требует виртуозного их исполнения. Основной шаг польки носит одноименное название, он состоит из полушагов, соединенных приставкой и выполненных в кружении пары по кругу по линии танца или против линии танца. Чтобы придать танцевальным па большей эффектности, дама может совершить поворот под рукою кавалера. Галоп по кругу, притопы, ковырялочки и другие па приукрасят танец. Полька – это и концертный и социальный танец. Балетмейстеры ставят польку для демонстрации на сцене. А на вечеринках, корпоративах и балах полька танцуется с любым партнером под подходящую музыку.
Виды
Полька покорила всю Европу. Практически в каждой стране существует свой вариант этого танца. Польку считают народным танцем в России, Белоруссии, Украине, Чехии, Польше, Германии, скандинавских странах, республиках бывшей Югославии и многих других. Зажигательный танец проник и в страны Северной Европы, на Британские острова, и даже в США и страны Латинской Америки. Каждая нация внесла в танец свои особенности: эстонская йоксу-полька танцуется медленно, важно, молдавская – темпераментно, белорусская – грациозно, украинская и русская – весело. Войдя в репертуар бальных танцев, полька пополнилась бальными разновидностями: появились полька- галоп, полька-мазурка, полька-котильон.
Этот легкий, веселый танец прошел проверку временем, и еще долго будет нас радовать своею красотою, изяществом и жизнерадостностью.
Особенности танца
Польку можно танцевать с любым уровнем подготовки. Это один из самых первых танцев, которые дети изучают еще в детском саду. Начинающий танцор может ограничиться одним-двумя движениями, а настоящий виртуоз может продемонстрировать все грани своего мастерства. Так как основное движение польки – кружение пары по кругу, танцоры должны обладать хорошим вестибулярным аппаратом и выносливостью.
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Конспект музыкального занятия для детей
Цель: познакомить детей с жанром польки.
— развивать у детей музыкальные способности;
— вызывать у детей эмоциональный отклик на музыку весёлого, задорного характера;
— узнавать и различать польку и вальс;
— воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость.
Интеграция образовательных областей:
-художественно – эстетическое развитие;
-социально – коммуникативное развитие.
-игровые (применение музыкально – дидактических игр)
Под звучание «Итальянской польки» С. Рахманинова, дети входят в музыкальный зал и присаживаются на стульчики
Педагог исполняет своё приветствие
Педагог: Здравствуйте, ребята рада видеть вас!
Дети исполняют в ответ
Дети: Начинаем день с улыбки,
С добрым сердцем и тогда,
Будет радость и удача
Вам сопутствовать всегда!
2.Музыкально – ритмические движения
Педагог: Начинаем разминаться
Будем очень мы стараться!
Педагог и дети выполняют упражнения с лентами «Аллегретто» музыка Т. Ломовой
Дети становятся парами, строятся в два круга (один ребёнок – спиной, другой – лицом в круг). У каждого ребёнка в обеих руках по ленте.
1-8 такты дети бегут легким бегом на носках: внешний круг – вправо, внутренний – влево. Правая рука у детей поднята вперёд – вверх, левая – в сторону – назад;
1-8 такты (повторение). Дети бегут в обратном направлении, изменив положение рук. К концу возвращаются в исходное положение, встречаясь со своей парой, и встают лицом друг к другу, руки опускают вниз;
9-16 такты на каждый такт дети на месте на легком пружинящем движении ног исполняют большие круговые движения руками «мельница», начиная движение вперёд – вверх и заканчивая его назад и вниз;
17-24 такты дети в парах подают друг другу левые руки, слегка подняв их выше плеч, тихо кружатся лёгким бегом на носках; на 12 такте меняют руку и направление кружения. Свободная рука с лентой поднята в сторону – вверх. На 24 такте дети возвращаются в исходное положение и опускают руки.
3.Объяснение нового материала
Педагог: Тише, тише тишина
Только музыка слышна.
Педагог: Сегодня мы продолжим знакомство с танцами и познакомимся с полькой. Полька – это подвижный танец, прыжковый, отрывистый, лёгкий. Полька – чешский танец. В переводе с чешского языка «полька» означает «половина». Основные движения – лёгкие полушаги.
Послушайте «Итальянскую польку» С. Рахманинова.
Педагог ставит запись «Итальянской польки» С. Рахманинова
Дети слушают музыкальное произведение
Педагог: Какая «Итальянская полька» по характеру?
Дети: Она лёгкая, звонкая, весёлая, быстрая.
Педагог: Что под неё можно делать?
Дети: Под неё можно скакать, подскакивать, прыгать.
Педагог: Верно ребята. Музыка подвижная, бодрая, шутливая. Под неё весело танцевать. Предлагаю вам встать и исполнить подскоки под кругу.
Дети исполняют подскоки по кругу под «Итальянскую польку» С. Рахманинова
Педагог: Какое у вас было настроение, когда вы танцевали польку?
Дети: Настроение было весёлое, радостное. Хотелось выше и выше выполнять подскоки.
Педагог: А теперь поиграем в игру «Угадай танец»: я буду играть музыкальное произведение, а ваша задача, назвать какой танец звучал.
Педагог исполняет «Вальс цветов» П. И. Чайковского из балета «Щелкунчик», затем «Итальянскую польку» С. Рахманинова
Дети отгадывают и отвечают
Педагог: Но вот пришла пора, и разогреть голосовые связки. Перед исполнением песни, нужно исполнить чистоговорки. Помните перед началом пения, дыхание нужно брать спокойно, не поднимайте плечи вверх.
Ре-ре-ре-ре – спит собака в конуре;
Ри-ри-ри-ри – загорелись фонари;
Рю-рю-рю-рю – я в окошко посмотрю;
Ря-ря-ря-ря – мы поймали пескаря;
Ра-ра-ра-ра – вот высокая гора;
Ру-ру-ру-ру – мышка спряталась в нору;
Ры-ры-ры-ры – есть воздушные шары.
Пение чистоговорок от разных тональностей вверх и вниз
Педагог и дети исполняют чистоговорки
Педагог: Начинаем с вами петь
Будем ровненько сидеть.
Ребята помните, чтобы правильно петь, нужно внимательно слушать музыку. Постарайтесь петь выразительно. Очень важно спокойно, чисто петь, без напряжения и крика. Петь нужно естественным голосом.
Работа над песней «Детство» музыка А. Филипповой, слова В. Степанова
Разучивание текста песни, работа над мелодией, пропевание интервалов по показу педагога
5.Игра на детских музыкальных инструментах
Педагог: Детки подходите
Инструменты все берите.
Оркестр на песню «Добрый мастер» О. Злотник, О. Долгалёва, О. Холодная
1 куплет – играют ложки;
Проигрыш – играют колотушки;
2 куплет – играют погремушки;
Проигрыш – играют колотушки;
3 куплет – играют бубны;
Проигрыш – играют колотушки;
4 куплет – играют колокольчики;
Проигрыш – играют колотушки;
5 куплет – все инструменты играют поочерёдно
Проигрыш – играют колотушки.
Педагог: Полька! Спляшем поскорей!
Танца нету веселей!
Вот пойдут все дети в пляс
И закружит полька нас!
Педагог: Ребята, теперь нужно нам потанцевать нашу «Польку – приглашение».
Дети исполняют «Польку – приглашение» А. Филиппенко
1-4 такты водящий подбегает к одному из детей и жестом приглашает на танец;
5-8 такты водящий, вместе с выбранным партнёром отбегают в центр круга;
9-12 такты водящий вместе с партнёром пляшут, остальные дети хлопают в ладоши;
13-16 такты водящий с партнёром кружатся «лодочкой»
6. Музыкальные игры
Педагог: Наши детки засиделись
На друг друга засмотрелись.
Предлагаю дружно встать
И со мною поиграть.
Проводится музыкальная игра «Раз, два, три шагаем, ноги поднимаем» автор неизвестен
Педагог: С каким музыкальным произведением вы сегодня познакомились?
Дети: Познакомились с «Итальянской полькой»
Педагог: Какой звучал характер?
Дети: Характер звучал весёлый, звонкий, лёгкий, быстрый.
Педагог: Назовите композитора, который написал «Итальянскую польку»
Дети: Написал «Итальянскую польку» С. Рахманинов
Педагог: Как называется песня, которую вы сегодня исполняли?
Дети: Песня называется «Детство»
Педагог: Подошло к завершению наше музыкальное занятие. Давайте исполним заключительную попевку.
-Мы и пели и плясали,
И немножечко устали.
Нам уже сказать пора
«До свидания друзья!
Конспект музыкального занятия «Знакомство с танцевальным жанром «Полька»
Ирина Пштыка
Конспект музыкального занятия «Знакомство с танцевальным жанром «Полька»
Конспект музыкального занятия » Знакомство с танцевальным жанром «Полька«.
Цель занятия.
Познакомить детей с танцевальным жанром «Полька«
Учить определять жанр, характер, настроение музыки.
Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.
Развивать творческие способности.
Формировать основы музыкальной культуры, коммуникативные навыки.
Воспитывать интерес к музыке.
Научить детей простым танцевальным движениям.
Ход занятия.
Звучит фонограмма «Полька» И. Штрауса.
Музыкальный руководитель.
В начале нашего занятия, мы с вами прослушали польку австрийского композитора И. Штрауса. Скажите, какая по характеру эта музыка?
Давайте послушаем песню: «Веселая полька» музыка Е. Тиличеевой слова В. Викторова.
Дети слушают песню.
музыкальный руководитель.
Какая песня по характеру?
Музыкальный руководитель предлагает детям выучить песню.
Проводится работа над разучиванием песни.
Музыкальный руководитель.
А сейчас дети мы с вами будем учиться танцевать польку. Я предлагаю вам, посмотреть фрагмент из мультфильма про Лунтика «Лесная полька«.
Дети смотрят фрагмент из мультфильма.
Педагог предлагает детям прослушать польку М. Глинки.
После прослушивания, показывает танцевальные движения польки.
Проводится работа над танцевальными движениями польки.
Музыкальный руководитель.
Дети, давайте подведем итоги нашего занятия.
С каким танцевальным жанром мы сегодня познакомились?
Звучит любая полька, по выбору музыкального руководителя.
Занятие закончено.
Фотоотчет о проведении музыкального занятия «Знакомство с танцевальным жанром «Вальс» Фотоотчет о проведении музыкального занятия » Знакомство с танцевальным жанром «Вальс», в средней группе. Здравствуйте, уважаемые коллеги.
Конспект мастер-класса по обучению воспитателей танцевальным движениям Конспект мастер – класса по обучению воспитателей танцевальным движениям Цель мастер класса: повышение профессионального уровня и обмен.
Конспект музыкального занятия в подготовительной группе ДОУ «Знакомство со скрипкой — королевой музыкальных инструментов» Дети заходят под музыку скрипки (в записи) и садятся на стульчики, музыкальный руководитель приглушает звук звучащей пьесы и начинает читать.
Конспект музыкального занятия «Знакомство с музыкальными инструментами» (вторая младшая группа) Конспект музыкального занятия «Знакомство с музыкальными инструментами» Вторая младшая группа Программное содержание • Обучающие задачи:.
Конспект музыкального занятия «Знакомство с музыкальными профессиями» Задачи: 1. Формировать у детей систему опорных знаний, умений и способов музыкальной деятельности, обеспечивающую дальнейшее полномасштабное.
Конспект музыкального занятия «Знакомство со скрипкой» для детей старшего дошкольного возраста Конспект музыкального занятия » Знакомство со скрипкой», для детей старшего дошкольного возраста. Цель. Познакомить детей со струнным.
Конспект занятия «Знакомство с цифрами 1 и 2» Задачи. Продолжать учить детей соотносить цифру с количеством предметов. Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно, высказывать.
Принципы построения музыкального занятия и подбор музыкального репертуара Методическая разработка «Принципы построения музыкального занятия и подбор музыкального репертуара» ПЕРВЫЙ ПРИНЦИП – связь музыки с ведущими.
Статья по теме «Полька»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ «ПОЛЬКИ»
Полька – это старинный чешский танец, а не польский, как многие ошибочно полагают. Само слово «полька» происходит от «пулька», что по-чешски означает «половина». И на самом деле, основное движение этого веселого танца состоит из полушагов, соединенных приставкой.
История возникновения
Как это обычно бывает, из народного чешского танца и появилась бальная полька. Пожалуй, больше нету другого такого бального танца, дата появления которого была бы известная с такой точностью. Принято считать, что в августе 1835 года чешский педагог Неруда залюбовался на крестьянскую девушку, которая танцевала и весело напевала. Он записал мелодию движения, и вскоре она стала популярной в танцевальных салонах. А в 1840 году чешский учитель танцев Роаб показал танец в парижском театре «Одеон» под названием «тремблон». Танец имел грандиозный успех и вскоре стал показываться под уже привычным для нас названием «полька».
Популярность польки
Полька имела большой и продолжительный успех и сильного повлияла на формирование бального репертуара. Танец прочно вошел в танцевальное творчество многих (в основном, славянских) народов. Сегодня существуют польки венгерская, немецкая, шведская, финская, польская и даже бразильская. В каждой стране танец имеет свои особенности: темпераментная молдавская, сдержанная латышская, красивая белорусская. Но во всех них остается неизменное сочетание подвижности и силы мужского танца с кокетливой грациозностью женского.
Движения польки
Самым характерным для польки движением является шаг с подскоком, который надо исполнять легко. Кроме того, в танце часто используется па галопа, исполняемое в стремительном продвижении по линии танца.
Первое, на что мы обратим внимание – шаг с подскоком. На самом деле его название уже говорит само за себя. Выполнять движение нужно легко и непринужденно. Счет такта будет звучать так: «и раз, два, три, и раз, два, три …» либо «и раз, и два, и три. ».
Состоит шаг с подскоком из таких элементов:
1. Поднимитесь слегка на полупальцы на две четверти счета такта танца.
На счет «и» немного присядьте, а на «раз» резким движением выпрямьтесь и выровняйте колени, чтоб они были натянуты как струна.
2. Далее поднимитесь на полупальцы, а на счет «два» плавно опуститесь и расслабьте колени, чтобы в них не было напряжения, и они выглядели непринужденно.
3. Это движение продолжается сгибанием ноги, которое выполняют на ¼ такта. Сначала на «и» сделайте небольшое (почти незаметное) приседание, затем ‒ расслабление колен.
4. На «раз» выпрямляйте согнутое колено левой ноги, а правую согните.
5. Снова на «и» правую ногу размещаем на всю стопу, и расслабляем колени.
Во время выполнения этого движения корпус танцора должен оставаться идеально ровным и не поддаваться инерционным повторам движений партнерши.
Популярность танца не подвергается сомнению, а основные движения польки используются во многих бальных и народных танцах. Также полька часто включается в репертуары детских бальных и хореографических коллективов.
История танца «Полька»
Я – не польская дивчина,
Я по-чешски – «ПОЛОВИНА».
Моё имя, между прочим,
Говорит вам – шаг короче…
ПОЛЬКА – это старинный чешский, а не польский, как многие ошибочно полагают танец. Родиной польки часто считают Польшу из-за созвучного названия, но это не так. Зародился этот зажигательный, весёлый танец в чешской провинции Богемия в середине XIX века. Само слово «полька» происходит от «пулька», что по-чешски означает «половина». Быстрый темп требует проворного переступания ногами, из-за чего шажки получаются маленькими, что и обусловило название танца. И на самом деле, основное движение этого веселого танца состоит из полушагов, соединенных приставкой. Самым характерным для польки движением является шаг с подскоком, который надо исполнять легко. Кроме того, в танце часто используется па галопа, исполняемое в стремительном продвижении по линии танца. Популярность танца не подвергается сомнению, а основные движения польки используются во многих бальных и народных танцах. Также полька часто включается в репертуары детских бальных и хореографических коллективов.
Пожалуй, больше нет другого такого бального танца, дата появления которого была бы известна с такой точностью. Принято считать, что в августе 1835года чешский педагог Неруда залюбовался на крестьянскую девушку, которая танцевала и при этом весело напевала. Он запомнил движения, записал мелодию, и вскоре, этот танец стал популярным в танцевальных салонах. А в 1840году чешский учитель танцев Роаб показал танец в парижском театре «Одеон» под названием «тремблон». Танец имел грандиозный успех, а вскоре, стал называться под уже привычным для нас названием «полька».
Бодрую, радостную пляску оценили по достоинству, и, вскоре, ни одно празднество не проходило без полюбившегося танца. Полька становится неотъемлемой частью любого торжества: народного, светского, официального.
Темпераментный танец оценили и композиторы-классики: Б. Сметана, А. Дворжак, И. Штраус-отец и Штраус-сын и другие. Полька быстро вошла в моду в Чехии, затем во Франции, а потом и во всей Европе.
В России полька появилась в 1845году. Этот танец, тогда очень модный во Франции, привёз из поездки в Париж знаменитый танцовщик императорской труппы Гольц: он поставил его на сцене, а потом распространил в великосветском петербуржском обществе. Вскоре, ни один приём не обходился без польки. Томные дамы из высшего света наконец-то смогли проявить свой темперамент в весёлом и озорном танце.
Польку, поистине, можно назвать интернациональным танцем. Эту жизнерадостную и озорную пляску танцуют по всей Европе. И каждая народность, овладев азами чешского танца, внесла в него свои национальные черты и колорит разных народностей. И каждый, кто танцует этот танец, по праву считает его своим.
ПОЛЬКА имела большой, продолжительный успех и сильно повлияла на формирование бального репертуара.
Танец прочно вошёл в танцевальное творчество многих (в основном славянских) народов. Практически в каждой стране существует свой вариант этого танца. Польку считают народным танцем в России, Белоруссии, Украине, Чехии, Польше, Германии, скандинавских странах, в республиках бывшей Югославии и многих других. Этот зажигательный танец проник и в страны Северной Европы, на Британские острова и даже в США и страны Латинской Америки. Каждая нация внесла в танец свои особенности. Сегодня существуют польки: венгерская, немецкая, финская, шведская, польская, латышская и даже бразильская!
Но во всех них остаётся неизменное сочетание подвижности и силы мужского танца с кокетливой грациозностью женского.
Полька – это и концертный, и социальный танец. Балетмейстеры ставят польку для демонстрации на сцене. А на вечеринках, корпоративах и балах полька танцуется с любым партнёром под подходящую музыку.
ПОЛЬКА – это парный танец, музыкальный размер 2/4, темп – быстрый. Для того, чтобы танцевать польку, достаточно выучить несколько основных движений, но быстрый темп требует виртуозности их исполнения. Чтобы придать танцу больше эффектности, дама может совершить поворот под рукою кавалера. Галоп по кругу, «ковырялочки», притопы и другие движения приукрашают танец.
Так как основное движение польки – это кружение пары по кругу, танцоры должны обладать хорошим вестибулярным аппаратом и выносливостью.
Польку можно танцевать с любым уровнем подготовки. Это один из самых первых танцев, которые дети разучивают в детском саду. Начинающий танцор может ограничиться одним-двумя движениями, а настоящий виртуоз может продемонстрировать все грани своего мастерства.
Войдя в репертуар бальных танцев, полька пополнилась бальными разновидностями: появились полька-галоп, полька-мазурка, полька-котильон.
Это лёгкий, весёлый танец прошёл проверку временем и ещё долго будет радовать своей красотой, изяществом и жизнерадостностью.