Что такое пословицы и поговорки 6 класс литература
Урок литературы на тему «Пословицы и поговорки». 6-й класс
Класс: 6
Презентация к уроку
Оборудование: сборники пословиц и поговорок; мультимедийный проектор.
Поговорка – цветочек, пословица – ягодка.
I. Оргмомент
II. Вступительное слово учителя. Знакомство с целями урока
– Сегодня на уроке мы познакомимся с малыми жанрами фольклора. Поговорим о сходстве и различии пословиц и поговорок, о их мудрости и поучающем смысле.
III. Актуализация
– Что такое фольклор?
– Какие жанры фольклора относятся к малым жанрам?
– В чём их своеобразие?
Запись в тетрадях: К малым жанрам фольклора относятся: потешки, колыбельные песни, прибаутки, считалки, дразнилки, пословицы, поговорки, загадки.
– Теперь мы с вами закрепим ваши знания на конкретных примерах, попробуем определить, к какому виду малых жанров фольклора относятся приведённые тексты.
IV. Презентация «Малые жанры фольклора»
1) Попугай говорит попугаю, попугай, я тебя попугаю.
Отвечает ему попугай: попугай, попугай, попугай. (Скороговорка).
2) Спи, моя радость, усни!
В доме погасли огни;
Пчелки затихли в саду,
Рыбки уснули в пруду. (Колыбельная песня)
3) Над бабушкиной избушкой
Висит хлеба краюшкой,
Собаки лают,
А достать не могут. (Месяц, загадка)
4) Дождик, дождик, пуще лей!
Чтобы было веселей!
Дождик, дождик, лей, лей!
На меня и на людей! (Закличка)
5) А у нас во дворе
Поросёнок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился. (Небылица)
6. Идет коза рогатая
За малыми ребятами.
Ножками топ-топ,
Глазами хлоп-хлоп.
Кто вовремя не спит, не пьет,
Того коза забодает. (Потешка)
7) Сенька-везенька,
Вези меня на палке,
А сам иди пешком,
Пере-вёр-тыш-ком! (Прибаутка)
8) Потягунчики, порастунчики!
Роток – говорунюшка,
Руки – хватунюшки,
Ноги – ходунюшки. (Пестушка)
9) Мышка, мышка,
На тебе зуб костяной,
А мне дай стальной. (Приговорка)
10) На златом крыльце сидели:
Царь, царевич, король, королевич,
Сапожник, портной –
Кто ты будешь такой?
Говори поскорей,
Не задерживай
Добрых и честных людей! (Считалка)
11) Плакса, вакса, гуталин,
На носу горячий блин.
Плакать не годиться,
Можно простудиться. (Дразнилка)
12) Семь пятниц на неделе. (Поговорка)
13) Ласковое слово слаще мёда. (Пословица)
V. Слово учителя
– Ребята, сегодня на уроке мы с вами подробно познакомимся с жанрами пословиц и поговорок.
– Cкажите, какие пословицы и поговорки вы знаете? (Ответы учащихся)
– Пословицы и поговорки живут в народной речи века. Родились они в глубокой древности и отражают все стороны жизни людей. Некоторые из них дошли до нас в произведениях древнерусской литературы XI-XII веков: «Слово о полку Игореве», «Повесть временных лет». Собирание пословиц началось в 16 веке, но записи до нас не дошли. Первые рукописные сборники относятся к 17-18 векам. Составителями пословиц и поговорок были Ф.И.Буслаев, А.Н.Афанасьев и др. Но самым известным является Владимир Иванович Даль (1801-1872). Всю свою жизнь он посвятил собиранию и систематизации пословиц и поговорок (около 30 лет). Кроме сборника «Пословицы и поговорки», В.И.Даль подготовил и издал четырехтомный «Толковый словарь живого великорусского языка», где привел множество пословиц и поговорок.
VI. Работа с учебником
– А теперь прочитаем статью учебника «Пословицы и поговорки» стр. 11-13.
– Запишите определения пословиц и поговорок в тетради.
Пословица – малый жанр фольклора, краткое изречение, иносказание с нравоучительным уклоном. Пословица – народная мудрость, переходящая от поколения к поколению и поддерживающая уклад народной жизни, духовный и нравственный облик народа.
Поговорка – жанр фольклора, образное выражение, которое вошло в повседневную речь.
VII. Сравнительный анализ
– Ребята, давайте с вами определим, в чём заключаются сходство и различие между пословицами и поговорками.
Обсуждение и заполнение таблицы «Сходства и различия пословиц и поговорок»
Пословица
Поговорка
краткость;
рифмованность
В первой части сообщается какая-то мысль, во второй части делается вывод.
В поговорке скорее выражено отношение человека к чему-либо, его чувства.
Недаром говорят: «Поговорка – цветочек, пословица – ягодка. (Обращение к эпиграфу урока).
IX. Работа по учебникам, стр. 13-14
– Как вы понимаете смысл данных пословиц и поговорок?
X. Подведение итогов урока
– Ребята, с чем мы сегодня познакомились на уроке?
– Был ли сегодняшний урок для вас интересным?
– Что нового вы для себя узнали?
– Испытали ли вы, ребята, какие-нибудь трудности на сегодняшнем занятии? С чем они связаны?
XI. Оценки
XII. Домашнее задание: напишите сочинение-миниатюру с использованием пословиц и поговорок.
Русские пословицы и поговорки: чем отличается пословица от поговорки? Примеры
Что такое пословицы, поговорки и образные выражения?
Пословица может просто констатировать какую-то мысль (не так страшен черт, как его малюют), а может прямо побуждать к действию (куй железо, пока горячо).
Что посеешь, то и пожнешь.
В гостях хорошо, а дома лучше.
Один в поле не воин.
Лучше синица в руках, чем журавль в небе.
Толочь воду в ступе
Когда рак на горе свистнет
У разбитого корыта
Чем отличается пословица от поговорки? Кратко и с примерами
Главное отличие пословицы от поговорки в том, что она содержит законченную мысль, некую мудрость. В поговорке же идея выражена менее четко.
Пословица: Незваный гость хуже татарина.
Поговорка: как снег на голову
Иногда длинная пословица в обиходе укорачивается до поговорки.
Не все коту масленица
И нашим, и вашим за копейку спляшем.
Чудеса: в решете дыр много, а вылезти некуда.
Толочь воду в ступе
Пословицы и поговорки о языке
Держать язык за зубами.
У трезвого на уме, у пьяного на языке.
Язык до Киева доведет.
Языком не торопись, а делом не ленись.
Язык поит и кормит, и спину порет.
Языком гладок, а душой гадок.
Пословицы и поговорки о труде и работе
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Работа не волк, в лес не убежит.
Каков мастер, такова и работа.
Как потопаешь, так и полопаешь.
Послал Бог работу, да отнял черт охоту.
Пословицы и поговорки о дружбе
Будь друг, да не вдруг.
Друзья не разлей вода.
Гусь свинье не товарищ.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Друг другу терем ставит, а недруг недругу гроб ладит.
Друг научит, а недруг проучит.
С кем поведешься, от того и наберешься.
Дружба дружбой, а табачок врозь.
Нужда сдружила, приволье раздружило.
Пословицы и поговорки о человеке
Не место красит человека, а человек место.
Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож.
Тот человек пустой, кто полон самим собой.
Людей не суди, на себя погляди.
Человек ходит, Бог водит.
Человек человеку рознь.
Человека узнаешь, когда с ним пуд соли съешь.
У бедного шуба овечья, а та же душа человечья.
Людей-то много, да человека нет.
И худой человек проживет свой век.
Пословицы и поговорки о книге
Книга книгой, а своим умом двигай.
Книга мала, а ума придала.
Не красна книга письмом, красна умом.
Одна книга тысячу людей учит.
Смотрит в книгу, а видит фигу.
Хороша книга, да начетчики плохи.
Иная книга ума прибавит, иная и последний отшибет.
Ум без книги, что птица без крыльев.
Пословицы и поговорки о доброте
Доброе дело два века живет.
Доброе слово и кошке приятно.
Добра желаешь, добро и делай.
Добро серебро, а золото лучше.
Добрая кума живет и без ума.
Забудь ты мое добро, да не делай худа!
Свет не без добрых людей.
Пословицы и поговорки о родине
Где родился, там и пригодился.
Дома и стены помогают.
На чужбине и сладкое в горчицу, а на Родине и хрен за леденец.
Урок литературы в 6 классе «Пословицы и поговорки»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Выбранный для просмотра документ посл.docx
Предметные : ученик научится толковать прямой и переносный смысл пословиц, поговорок.
Познавательные : уметь устанавливать аналогии, ориентироваться в разнообразии способов решения задач.
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу, планировать и регулировать свою деятельность.
Коммуникативные: уметь формулировать собственное мнение и свою позицию: осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью.
Личностные : развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народа.
Проверка домашнего задания. Повторение.
— Сегодня мы продолжим изучение темы «Фольклор». В устном народном творчестве есть удивительные жанры. Удивляют они своей лаконичностью и одновременно глубиной и емкостью содержания. “Коротко, да ясно, от того и прекрасно”.
— Как вы думаете, к какому жанру фольклора относится это высказывание?
Работа по теме урока.
— Откройте свои тетради и запишите, пожалуйста, тему нашего урока: «Поговорка – цветочек, пословица – ягодка».
Народная мудрость в пословицах и поговорках русского народа.
— Многое по теме урока вы уже знаете, в остальном нам предстоит разобраться. Поэтому сегодня на уроке мы рассмотрим пути рождения пословиц и поговорок, их тематическое разнообразие, раскроем их мудрость и поучающий смысл, отметим сходство и различие этих малых жанров фольклора.
— Как красивые вещи украшают наш быт, так мудрые пословицы украшают, обогащают наш ум и нашу речь. Издавна народ дорожил пословицей и говорил: «Пословица не на ветер молвится», «Красна речь пословицей». Недаром А.С. Пушкин, большой знаток и ценитель русского народного языка, восхищаясь нашими пословицами и поговорками, сравнивал их с золотом. ( На доске эпиграф).
«Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото!» (Запишем эпиграф к нашему уроку).
— Пословицы и поговорки живут в народной речи века.
— А кто был их автором? Когда появились эти жемчужины народной речи?
— Верно, родились они в глубокой древности и отражают все стороны жизни людей. Многие из них дошли до нас в произведениях древнерусской литературы. Первые рукописные сборники пословиц и поговорок, дошедшие до нас, относятся к XVII—XVIII вв. Большинство составителей этих сборников неизвестны.
— Любителем меткого крылатого слова был Петр I. Принадлежавший ему рукописный свиток с пословицами содержит более 1000 изречений.
— Внимательно прислушивались к народному «красному слову» и заносили в тетради крылатые выражения Ломоносов и Л.Толстой, Гоголь и Островский.
Кроме него В. И. Даль подготовил и издал капитальный труд — четыре тома «Толкового словаря живого великорусского языка», где привел множество пословиц и поговорок в качестве примеров слов.
Следует отметить, что слова Пушкина, взятые в качестве эпиграфа к нашему уроку, адресованы В. И. Далю, будущему собирателю пословиц и поговорок. Ведь именно Пушкин подал ему идею собирать русские пословицы.
— Что же так восхищало и Пушкина, и Даля, и других писателей в этих золотых россыпях нашего языка? Почему, как на крыльях, они перелетают из века в век, от одного поколения к другому? В чем же прелесть пословиц?
Многие писатели отмечали достоинства этого жанра фольклора. Например, Л.Н.Толстой говорил: « Вот как хорошо сочиняют мужики. Всё просто, слов мало, а чувства много»
А философ Бэкон отмечал, что :
«Гений, дух и характер народа проявляется в его пословицах».
Как вы думаете, можно ли в это высказывание добавить слово «и поговорках»?
— Давайте определим, есть ли отличия между пословицами и поговорками и в чем они заключаются?
— Итак, что же такое пословица? Откройте учебник и на стр.11 прочитайте определение пословицы. Запишем его в тетрадь. Объясните смысл пословиц, которые приведены в качестве примеров.
Например: «Что написано пером, то не вырубишь топором», «Слово не воробей: вылетит — не поймаешь», «Добрые вести не лежат на месте».
— Русский народ создал великое множество пословиц. Темы этих народных изречений бесчисленны и безграничны. Например, сборник В.И.Даля содержит 180 разрядов по разным темам!
— Обратимся к пословицам на 13 стр. прочитайте и озаглавьте каждую группу пословиц. Темы запишем в тетрадь.
Родина Дружба Трудолюбие Учение Лень Трусость Глупость
— А в чем их нравственный смысл, чему учат они нас? (Ответы детей)
— Народ, создавший пословицы, говорит в них о любви к Родине, осуждает лень, ложь, пустословие, хвалит и одобряет смелых и трудолюбивых людей, высоко ценит знание и мастерство.
— Многие пословицы имеет прямой и переносный смысл.
Подумайте, какой прямой и переносный смысл имеют следующие пословицы:
Лес рубят — щепки летят. Прямой смысл — когда рубят деревья, действительно из-под топора летят щепки. Переносный смысл — нельзя сделать большое дело, не совершив маленьких погрешностей.
Не зная броду, не суйся в воду. Прямой смысл — реку вброд переходить можно тогда, когда хорошо знаешь, где находится брод. Переносный смысл — если хочешь сделать серьезное дело, надо сначала изучить, как его делать, чтобы не навредить самому себе.
— Как вы думаете, почему пословица легко и быстро запоминается?
— Правильно, в ней есть ритм и зачастую рифма. Прочитайте пословицы.
Обратите внимание на ритм и рифму.
— К какой теме можно отнести данные пословицы?
— А что же такое поговорка?
Прочитайте на 13 стр. определение и запишите его.
Недаром говорится: «Поговорка — украшение речи ( цветочек), а пословица — суждение завершенное, зрелое (ягодка)».
— Давайте оформим наши знания в виде схемы.
поучительность, содержит вывод
отношение к чему-либо, без вывод
Задания на закрепление.
— Для закрепления наших знаний выполним следующие задания.
Задание 1. Составьте логические цепочки, выбрав подходящие значения и определения, чтобы получилось связанное высказывание с доказательством.
Хороша кашка, да мала чашка. Ума палата.
Без обеда не красна беседа. Работать с огоньком.
Задание 3. Давайте поработаем с текстами пословиц. Представьте, что вы купили книгу, которую выпустил нерадивый наборщик, не знающий русских пословиц, он все перепутал. Ваша задача – вернуть пословицы на свои места.
1. Едешь на день, а сам не плошай.
На Бога надейся, хлеба бери на неделю.
2. Баба с возу, а хомут найдется.
Беды мучат, а руки делают.
Глаза страшатся, да уму учат.
Была бы шея – кобыле легче.
3. Где любовь и совет, там и рвется.
За двумя зайцами погонишься, бей молотом.
Где тонко, там и горя нет.
Не умеешь шить золотом, ни одного не поймаешь.
Задание 4. Ребята, у вас на столах лежат желтые карточки, на которых записана вторая часть пословицы. Я буду читать первую часть пословицы, а у кого вторая часть, тот её закончит. Будьте внимательны! («Поспешишь – людей насмешишь»).
Всякому мила…. (своя сторона)
Охранять природу – значит… (охранять Родину)
Вся семья вместе… (душа на месте)
Кто вчера солгал…. (тому и завтра не поверят)
Дерево ценят по плодам… (а человека по делам)
Не узнав горя, не узнаешь и радости.
От радости кудри вьются, в печали секутся.
Поменьше говори, побольше услышишь.
Добрый человек в добре проживет век.
Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
Красна птица перьем, а человек уменьем.
Не сиди сложа руки, так не будет и скуки.
— Давайте вспомним и обобщим то, о чем мы говорили сегодня на уроке.
— Итак, пословица – это … (краткое изречение), содержащее … (народную мудрость) и имеющее … (поучительный смысл).
— Поговорка – это… (образное выражение), содержащее… (отношение к чему-либо), но не имеющее… (вывода, заключения).
— Народ в пословицах осуждает и высмеивает … (глупость, лень, жадность, злость), хвалит и одобряет … (ум, щедрость, трудолюбие, терпение, доброжелательность).
Задавание домашнего задания.
Нарисовать иллюстрацию к любой пословице.
Задания по группам.
Подобрать и выписать в тетрадь по 5 пословиц на предложенные темы.
Презентация по литературе 6 класс «Пословицы и поговорки».
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Устное народное творчество. Пословицы и поговорки. Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото! (А.С. Пушкин). «Пословица век не сломится» Подготовила учитель русского языка и литературы МКОУ «Можайская СОШ» Чвирова Н.В.
Пословицы и поговорки – народная мудрость, отражающая христианские заповеди. Пословицы и поговорки живут в речи народа уже много веков. Родились они в глубокой древности и отражают все стороны жизни людей. Собирать и записывать пословицы и поговорки стали очень давно. Самым знаменитым собирателем пословиц стал Владимир Иванович Даль (1801-1872). Свою жизнь он посвятил собиранию пословиц по всей России. Пословица и поговорка – это отражение народного сознания.
Заповеди – это нравственные и духовные законы, данные Богом и обязательные к исполнению. Моисей – вождь европейского народа, спас свой народ от египетского рабства. Через Моисея Бог провозгласил десять заповедей. Свод законов начертан на каменных плитах – скрижалях.
Назовите, в какой колонке перечислены пословицы, а в какой – поговорки? Почему? Легокна помине Котав мешке покупать Положить зубы на полку Гляди в оба Легок на помине Умапалата Свинью подложить Хотьшаром покати Когда рак на горе свистнет Ихводой не разольешь Ни в зубногой Соловьем поет Весна красна цветами, а осень пирогами Шуба лежит, а сам дрожит. От умного научишься, а от глупого разучишься. Сломить дерево – секунда, а вырастить целый год; На зеркало нечего пенять, коли рожа крива; Когда придет беда, не пойдет на ум и беда; Ученье – свет, анеученье– тьма.
Игра «Красна речь пословицей». 1 ТУР «Перевертыши». Узнайте пословицы в искаженном виде. Враги не знают друг друга в счастье (Друзья познаются в беде); Глупые ноги ругают к старости. (Умную голову почитают смолоду); На своей Родине и зима прекрасна. (На чужой стороне и весна не красна); Великое безделье хуже крошечного бизнеса. (Маленькое дело лучше большого безделья); Чужие штаны подальше от себя (Своя рубашка ближе к телу); Безделье неумеху не страшится. (Дело мастера боится); Чижа романами угощают. (Соловья баснями не кормят); Умный умного не слышит близко. (Дурак дурака боится); Черт всем скажет, боров слопает. (Бог не выдаст, свинья не съест).
2 ТУР «Одним словом». Замените поговорки одним словом. На попятный двор. (Отказаться); Заткнуть за пояс. (Победить); При царе Горохе. (Давно); Хоть шаром покати. (Ничего нет); Легок на помине. (Появился быстро); У черта на куличиках. (Далеко); Яблоку негде упасть. (Тесно); Как снег на голову. (Внезапно); Ни к селу ни к городу. (Невпопад).
3 ТУР «Откуда пословица?». Из какого источника появилась пословица? Да только воз и ныне там. (Из басни «Лебедь, рак и щука») Битый не битого везет. (Из сказки «Лиса и волк»); Кому вершки, а кому корешки. (Из сказки «Мужик и медведь»); А Васька слушает да ест. (Из басни И. Крылова «Кот и повар»); А воз и ныне там. (Из басни И. Крылова «Лебедь, Щука и Рак»); А ларчик просто открывался. (Из басни И. Крылова «Ларчик»). Избави бог и нас от этаких судей. (Из басни «Осел и Соловей»)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-149833
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
В Липецкой области начинающие педагоги получат 120 тысяч рублей
Время чтения: 0 минут
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока литературы в 6 классе по теме «Пословицы и поговорки»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тема: «Поговорка – цветочек, пословица – ягодка».
Народная мудрость в пословицах и поговорках русского народа.
— рассмотреть особенности построения, пути рождения пословиц и поговорок;
— раскрыть мудрость, поучающий смысл и совершенство формы пословиц и поговорок, сходство и различие двух жанровых форм фольклора;
— способствовать формированию ценностей через национальные традиции.
Развивающие:
— развивать умение критически анализировать информацию, умение рассуждать, высказывать свое личное мнение, защищать его в коллективе;
— развивать навык самостоятельной и групповой работы.
Воспитывающие:
— воспитывать чувство уважения к мнению других, помочь осознать ценность совместной деятельности.
1. Организационный момент.
— Приветствие, настрой учащихся на урок.
— Сегодня мы продолжим изучение темы «Фольклор». В устном народном творчестве есть удивительные жанры. Удивляют они своей лаконичностью и одновременно глубиной и емкостью содержания. “Коротко, да ясно, от того и прекрасно”.
— Как вы думаете, к какому жанру фольклора относится это высказывание?
3. Объявление темы и задач урока.
— Откройте свои тетради и запишите, пожалуйста, тему нашего урока: «Поговорка – цветочек, пословица – ягодка».
Народная мудрость в пословицах и поговорках русского народа.
— Многое по теме урока вы уже знаете, в остальном нам предстоит разобраться. Поэтому сегодня на уроке мы рассмотрим пути рождения пословиц и поговорок, их тематическое разнообразие, раскроем их мудрость и поучающий смысл, отметим сходство и различие этих малых жанров фольклора.
4. Лекция учителя с элементами беседы.
— Как красивые вещи украшают наш быт, так мудрые пословицы украшают, обогащают наш ум и нашу речь. Издавна народ дорожил пословицей и говорил: «Пословица не на ветер молвится», «Красна речь пословицей». Недаром А.С. Пушкин, большой знаток и ценитель русского народного языка, восхищаясь нашими пословицами и поговорками, сравнивал их с золотом. ( На доске эпиграф).
«Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото!» (Запишем эпиграф к нашему уроку).
— Пословицы и поговорки живут в народной речи века.
— А кто был их автором? Когда появились эти жемчужины народной речи?
— Верно, ро дились они в глубокой древности и отражают все стороны жизни людей. (слайд 2) Многие из них дошли до нас в произведениях древнерусской литературы. Первые рукописные сборники пословиц и поговорок, дошедшие до нас, относятся к XVII—XVIII вв. Большинство составителей этих сборников неизвестны.
— Внимательно прислушивались к народному «красному слову» и заносили в тетради крылатые выражения Ломоносов и Л.Толстой, Гоголь и Островский. (слайд 4 )
— Самым известным собирателем русской народной мудрости является В. И. Даль, друг А.С.Пушкина. (слайд 5) Кстати, отец В.И. – датчанин, а мать – немка. Сам же Даль всю свою жизнь посвятил собиранию русских народных слов и пословиц. Морской офицер и врач по образованию, В.И. был языковедом по призванию. Он изъездил всю Россию. Записывал пословицы и поговорки от крестьян, ремесленников, солдат. Результатом этой многолетней кропотливой работы стал сборник (1862) «Пословицы русского народа», содержащий 30 000 пословиц! (слайд 6) (показать сборник). Кроме него В. И. Даль подготовил и издал капитальный труд — четыре тома «Толкового словаря живого великорусского языка», где привел множество пословиц и поговорок в качестве примеров слов. (слайд 7)
Следует отметить, что слова Пушкина, взятые в качестве эпиграфа к нашему уроку, адресованы В. И. Далю, будущему собирателю пословиц и поговорок. Ведь именно Пушкин подал ему идею собирать русские пословицы.
— Что же так восхищало и Пушкина, и Даля, и других писателей в этих золотых россыпях нашего языка? Почему, как на крыльях, они перелетают из века в век, от одного поколения к другому? В чем же прелесть пословиц?
Многие писатели отмечали достоинства этого жанра фольклора. Например, Л.Н.Толстой говорил: « Вот как хорошо сочиняют мужики. Всё просто, слов мало, а чувства много»
А философ Бэкон отмечал, что : (слайд 8)
«Гений, дух и характер народа проявляется в его пословицах».
Как вы думаете, можно ли в это высказывание добавить слово «и поговорках»?
— Давайте определим, есть ли отличия между пословицами и поговорками и в чем они заключаются?
— Итак, что же такое пословица? Откройте учебник и на стр.11 прочитайте определение пословицы. Запишем его в тетрадь. Объясните смысл пословиц, которые приведены в качестве примеров.
— Обратите внимание на то, что пословица — это целое предложение, она, как правило, состоит из двух частей. В первой сообщается какая-то мысль (или изображается что-то), а во второй части делается вывод, дано заключение.
Например: (слайд 9) «Что написано пером, то не вырубишь топором», «Слово не воробей: вылетит — не поймаешь», «Добрые вести не лежат на месте».
— Русский народ создал великое множество пословиц. Темы этих народных изречений бесчисленны и безграничны. Например, сборник В.И.Даля содержит 180 разрядов по разным темам!
— Обратимся к пословицам на 13 стр. прочитайте и озаглавьте каждую группу пословиц. Темы запишем в тетрадь.
(На слайде 10 темы пословиц).
Родина Дружба Трудолюбие Учение Лень Трусость Глупость
— А в чем их нравственный смысл, чему учат они нас? (Ответы детей)
— Народ, создавший пословицы, говорит в них о любви к Родине, осуждает лень, ложь, пустословие, хвалит и одобряет смелых и трудолюбивых людей, высоко ценит знание и мастерство.
— Многие пословицы имеет прямой и переносный смысл.
Подумайте, какой прямой и переносный смысл имеют следующие пословицы: (слайд 12)
Лес рубят — щепки летят. Прямой смысл — когда рубят деревья, действительно из-под топора летят щепки. Переносный смысл — нельзя сделать большое дело, не совершив маленьких погрешностей.
Не зная броду, не суйся в воду. Прямой смысл — реку вброд переходить можно тогда, когда хорошо знаешь, где находится брод. Переносный смысл — если хочешь сделать серьезное дело, надо сначала изучить, как его делать, чтобы не навредить самому себе.
— Как вы думаете, почему пословица легко и быстро запоминается?
— Правильно, в ней есть ритм и зачастую рифма. Прочитайте пословицы. (слайд 13)
Обратите внимание на ритм и рифму.
— К какой теме можно отнести данные пословицы?
— А что же такое поговорка?
Прочитайте на 13 стр. определение и запишите его.
— В чем особенность поговорки? Чем она отличается от пословицы? (нет вывода!)
— Обратите внимание, в отличие от пословицы, это не целое предложение. В поговорке скорее выражено отношение человека к чему-либо, его чувства. Например: «Чудеса в решете», «Шито-крыто», «И нашим и вашим».
Недаром говорится: «Поговорка — украшение речи ( цветочек), а пословица — суждение завершенное, зрелое (ягодка)». (слайд 14)
— Давайте оформим наши знания в виде схемы. (слайд 15)
поучительность, содержит вывод
отношение к чему-либо, без вывода
7. Задания на закрепление.
— Для закрепления наших знаний выполним следующие задания.
Задание 1. Составьте логические цепочки, выбрав подходящие значения и определения, чтобы получилось связанное высказывание с доказательством.(слайд 16)
В) образное крылатое выражение, в котором содержится отношение к чему-либо, но нет вывода, заключения.
Г) краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль, состоящее из двух частей.
Задание 2. Прочитайте выражение, определите, пословица это или поговорка. Докажите по образцу из прошлого задания. (Распечатка на столах)
Хороша кашка, да мала чашка. Ума палата.
Без обеда не красна беседа. Работать с огоньком.
Задание 3. Давайте поработаем с текстами пословиц. Представьте, что вы купили книгу, которую выпустил нерадивый наборщик, не знающий русских пословиц, он все перепутал. Ваша задача – вернуть пословицы на свои места. (слайд 17)
1. Едешь на день, а сам не плошай.
На Бога надейся, хлеба бери на неделю.
2. Баба с возу, а хомут найдется.
Беды мучат, а руки делают.
Глаза страшатся, да уму учат.
Была бы шея – кобыле легче.
3. Где любовь и совет, там и рвется.
За двумя зайцами погонишься, бей молотом.
Где тонко, там и горя нет.
Не умеешь шить золотом, ни одного не поймаешь.
Задание 4. Ребята, у вас на столах лежат желтые карточки, на которых записана вторая часть пословицы. Я буду читать первую часть пословицы, а у кого вторая часть, тот её закончит. Будьте внимательны! («Поспешишь – людей насмешишь»).
Всякому мила…. (своя сторона)
Охранять природу – значит… (охранять Родину)
Вся семья вместе… (душа на месте)
Кто вчера солгал…. (тому и завтра не поверят)
Дерево ценят по плодам… (а человека по делам)
Не узнав горя, не узнаешь и радости.
От радости кудри вьются, в печали секутся.
Поменьше говори, побольше услышишь.
Добрый человек в добре проживет век.
Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
Красна птица перьем, а человек уменьем.
Не сиди сложа руки, так не будет и скуки.
— Давайте вспомним и обобщим то, о чем мы говорили сегодня на уроке. (слайд 18)
— Итак, пословица – это … (краткое изречение), содержащее … (народную мудрость) и имеющее … (поучительный смысл).
— Поговорка – это… (образное выражение), содержащее… (отношение к чему-либо), но не имеющее… (вывода, заключения).
— Народ в пословицах осуждает и высмеивает … (глупость, лень, жадность, злость), хвалит и одобряет … (ум, щедрость, трудолюбие, терпение, доброжелательность).
— Составление синквейна. Давайте составим синквейн по парам на тему: «Пословица». Вспомните все, о чем мы говорили: какой бывает пословица, что она делает, чем является для человека.
— Чтение синквейнов.
Посмотрите, что получилось у меня. (слайд 19).
Пословица.
Мудрая, верная.
Учит, обобщает, помогает.
Передается из уст в уста.
Народная мудрость.
— Молодцы! Благодарю всех за работу на уроке.
— Учите пословицы, обращайтесь к ним постоянно, так как они обогащают речь, придают языку особую остроту, силу и выразительность. И закончить урок мне хочется снова словами А.С.Пушкина: (слайд 20). Кто придумал их так складно?
И не пил бы и не ел,
Все бы слушал, да глядел…
9. Домашнее задание.
— Чтоб упрочить ваши знания, даю домашнее задание. (слайд 21).
— Подобрать и выписать в тетрадь по 5 пословиц на две предложенные темы.