Что такое потешка 2 класс придумать
Пушкин сделал!
Разбор домашних заданий 1-4 класс
Home » Литературное чтение » Как самому сочинить потешку для 2 класса?
Как самому сочинить потешку для 2 класса?
Задали задание придумать потешку? Не беда. На самом деле сочинить свою собственную уникальную потешку довольно просто.
Сначала разберемся, что же такое потешка.
Особенности потешки:
Исходя из перечисленных особенностей потешки несложно придумать свою. Если не получается с повтором слов, то этот пункт можно пропустить, как не обязательный.
Выберем для кого — мальчик, девочка и дадим ему имя.
Решим для какого момента мы будем сочинять потешку (игра, умывание, еда, одевание).
Придумаем пару рифм.
Илюшка кашку кушает
Ни кого не слушает
Ротик открывает
Кашку поедает!
(если совсем не получается придумать, замените кашку на супчик, котлетку, творог и т.д., а также поменяйте имя и получите свою собственную потешку)
Аленушка, Аленушка
Водичкой умывается
Глазки, щечки, ручки
Вот как она старается!
Также можно немного перефразировать уже имеющиеся потешки
Мы играли-мы играли
И немножечко устали
Мы в кроватке отдохнем
И опять играть начнем!
Кому потешку? Налетай, не мешкай! Потешки всевозможные, свежесочиненные!
Устали? Ага!
А не тут то было! Добьём родителей потешками и пестушками. Вот здесь потешки про щенка. А сейчас сочиним простые, короткие, свои.
Вы знаете, что потешки и пестушки это разные вещи? Я вот была не в курсе)))
Потешка – это когда стишок читают, и ребёнок хлопает или топает («Мишка рассердился и ногою топ»), а пестушка – это когда родитель что-то делает и приговаривает (например, поливает водой и приговаривает — «с гуся вода, с ребёнка худоба»).
Теперь попробуем сочинить потешку:
Сочиненные потешки 2 класс
***
По ёлкам
Скачет
Рысь, рысь.
Гриб растёт
Ввысь, ввысь.
Жёлудь под дубком,
Ёжик колобком,
А наш Ваня
Кувырком!
***
Трактор едет: пых-пых!
Поезд мчится: тух-тух!
Коса косит: ших-ших!
Метёт веник: вжух-вжух!
***
Уточка в развалочку,
Утята в догонялочку.
Козочка цок-цок,
А козлята скок-скок.
Лягушата прыг-прыг,
А мышата шмыг-шмыг.
Выбивают дробь,
Ванины ножки
Топ-топ!
Потешку придумали, теперь надо сочинить пестушку.
Сочиненные пестушки 2 класс
***
Расти, Ванюша, смелый,
Смелый да умелый.
Будь, Ванюша, добрый,
Добрый да простой.
Дело делай честно,
Слово держи крепко,
Будешь духом бодрый
И красив душой.
Потешки
Пунктуация и орфография сохранены
Леонтьев Никита, 10 лет, 4 класс
Надя, Наденька, Надюля,
Ты у нас ведь не грязнуля!
Возьми мыло и умойся!
И воды, смотри, не бойся.
Лицо, руки умывай,
Полотенцем вытирай!
Маша, Маша, Машенька.
Не ест у нас кашеньку.
Хлопни поскорей в ладошки
Топни ножкой, возьми ложку,
Будем есть с тобой картошку!
Кто не станет есть картошку,
Тот по лбу получит ложкой!
Шаймарданова Маша, 9 лет, 4 класс
Ай, ду-ду! Ай, ду-ду!
Ваня сядет на козу!
Сел он задом наперёд
И поехал в огород
К бабушке, к бабушке,
К бабушке Любавушке.
Стала бабушка плясать.
А ей Ваня помогать
И морковочку копать!
Надоело нам куличики лепить,
Будем тесто весело месить!
Будем сладкие лепёшки печь,
Будет жизнь. Как по маслу течь.
Испечём лепёшечки,
Купим мы сгущёночки.
Будет наша Леночка,
Девочка припевочка,
Есть лепёшки без труда!
Да-да-да! Да-да-да!
Махова Лиза, 10 лет, 4 класс
Ать, ать, ать, ать!
Ванюшу учат танцевать.
Ручками – хлоп-хлоп!
Ножками – топ-топ!
Хлоп-хлоп, топ-топ!
Танец будет наш «Хип-хоп!»
Тили-тили-тили-бом!
Побежали мы бегом.
А потом мы поскакали,
Все игрушки мы убрали
И ложимся на кровать,
Чтобы спать, а не скакать!
Ярилина Полина, 9 лет, 4 класс
Прыг-скок! Прыг-скок!
Обвалился потолок!
К нам соседи прибежали:
«Что случилось?» Мы сказали:
Это Ксюша прыгает
И ногами дрыгает.
Давыдова Лера, 10 лет, 4 класс
Влетел в окошко крупный жук
И крыльями: «Вжук-вжук!»
Если Маша кашку съест,
Жук с ней поиграет.
Если кашку не поест,
Машу забодает!
Журкина Арина, 10 лет, 4 класс
Топа-топа, топотушки!
Где Ванюшины игрушки?
А игрушки на полу
Разыгрались поутру.
Их Ванюша соберёт
И гулять скорей пойдёт!
Алхутов Юра, 10 лет, 4 класс
Возьмём в руки молоточек
И забьём ещё гвоздочек!
Постучим ещё: «Тук-тук!»
Ах, какой хороший звук!
Медведюк Василина, 10 лет, 4 класс
Хороша у нас Аринка!
У Аринки два ботинка,
– Ты ботинки надевай
Маме, дочка, помогай!
Клёнова Маша, 10 лет, 4 класс
С Ваней мы попьём «Агушу»
И пойдём гулять с Катюшей.
Выйдет Ваня с ней играть
Станет песни распевать!
Никонорова Оксана, 10 лет, 4 класс
Люли-люли, люленьки!
Прилетели гуленьки,
Семечки клевали.
Машу гулять звали!
Машенька во двор пришла,
Гулям хлебушка дала.
Гуленьки поели, песенку запели:
«Гули-гули, гуленьки,
Любим мы Машуленьку!»
Коротченков Серёжа, 10 лет, 4 класс
Хлоп-хлоп ладошками!
Топ-топ ножками
Наш мальчик идёт,
Нас за ручки берёт.
Идёт вслед за кошками.
Передвигает ножками.
Кошки – прыг за порог! Ух!
Снова с ног свалились с ног! Бух!
Мастер-класс «Пестушки, потешки и прибаутки для своих чад»
Наталья Прус
Мастер-класс «Пестушки, потешки и прибаутки для своих чад»
Пестушки, потешки и прибаутки, для своих чад
Прус Наталья Александровна
Проснувшегося малютку мама ласкает, прикасаясь легкими массажными движениями,нежно приговаривает:
А в ножки — ходунюшки
А в ручки — хватунюшки,
А в роток — говорок,
А в головку — разумок».
Головоньку — валяй, валяй!» –
гребешок и шелковая бородушка», курочка — «рябушечка», гуси у бабуси — «один серый, другой белый». Звучные эпитеты и динамичные образы —все наполнено светом и радужным многоцветием: лазоревые цветики, улыбающиеся солнцу, петушок, который «рано встает, голосисто поет», «солнышко-колоконышко», щедро льющее «золото в оконышко» и т. д. :
Что ты рано встаешь,
Деткам спать не даешь?
Вот стала что-то хуже,
Вот стала что-то хуже,
На мостике, под мостиком,
На мостике, под мостиком,
Полезны ребенку упражнения, подготавливающие к овладению ходьбой.
Проговаривая рифмованные строчки, мама попеременно пошлепывает лежащего на спинке малыша по стопам, которые рефлекторно реагируют на легкие прикосновения. Так взрослый формирует ощущение ритма ходьбы при переступании то одной, то другой ножкой.
Когда дитя начинает овладевать ходьбой, на помощь приходят другие пестушки,например:
Вышла кошка за кота;
Кот ходит по лавочке,
Водит кошку за лапочки,
люди, поступки их оцениваются с точки зрения человеческой логики.Например:
Курочка в сапожках
Подобные произведения следует читать эмоционально, даже артистично, меняя силу и высоту голоса, интонационно выделяя смысловое содержание. Малыш должен понять, что именно вы хотите ему сказать, на что обращаете его внимание. Конечно, необходимы красочные иллюстрации, картинки, поддерживающие интерес к стихотворному тексту на зрительном уровне. Прибаутки можно назвать звучащими динамическими картинами из жизни животных, птиц, и даже насекомых, но при этом они отражают человеческие отношения. Вот почему этот жанр дает прекрасный материал и для ознакомления с окружающим,и для социального развития маленького ребенка: в иносказательной, игровой, занимательной форме малыш получает представления о мире.
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Выразительно прочитав эту прибаутку, можно предложить ребенку рассмотреть иллюстрацию, назвать всех перечисленных зверушек, спросить об их характерных внешних особенностях и т. д. Слово «продает», соответствующее изначальному тексту прибаутки, в занятиях с малышом можно заменить на «раздает».Эту ситуацию следует изобразить в игре с игрушками: белка угощает своих друзей, а они, получив орешек, благодарят ее.Завершить такое занятие можно словами:
«А нашей Галеньке — в ручку.
Угощайся, Галенька, на здоровье!»
Прибаутки подобны расписным матрешкам или деревянным механическим игрушкам, где все ярко и образно.Все персонажи наделены запоминающимися признаками: у Галки — «синь сарафан», у петушка — «золотой
происходящее вызывает у ребенка эмоциональный «всплеск», потребность контактировать со взрослым, а главное, желание повторить те движения, которые он не может еще выполнить самостоятельно.
Так же занимательны для детей качание на ноге, «подскоки» и колыхание на маминых или отцовских коленях, бабушки, изображающие конскую скачку, катание с горы, пляску и т. п. Конечно, такие игры полезны для малышей более старшего возраста,когда кроха умеет уже хорошо сидеть и подниматься самостоятельно на ножки:
С орехами, с орехами!
С калачами, с калачами!
Взрослый подбрасывает ребенка на коленях, а затем делает вид, что опускает вниз (зажимает коленями и вновь сажает на «коня» («саночки», «тележку» и т. п.).
Где оладушки? — Съели.
Нет оладушек!» (Руки ребенка разводятся в стороны).
Игра продолжается.Взрослый предлагает пойти к Паничке:
Где были? —У Панечки.
Нет пряничков! (Руки ребенка разводятся в стороны).
Затем взрослый предлагает «пойти» к Микешке есть орешки, потом к Трошке есть картошку, а потом к Сенечке — за семечками (по аналогии). Важно то, что играя ребенок научается при слове «ладушки» складывать ладошки и выполнять игровые движения руками в ритме песенки.
Для малышей начала 2-го года жизни подбираются потешки, которые, не только понятны малютке по своему содержанию,но и отражают моменты его обычного распорядка дня: кормление, сон, умывание, игра и т. п. Хорошо, если взрослые владеют фольклорным словом и могут «расцветить», эмоционально обогатить, казалось бы, совсем обыденные ситуации. Играя с ребенком, помогая подняться на ножки,можно приговаривать:
Скоро Сашеньке годок!
Дыбок-дыбок! Целый годок!»
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
Купая малютку,мама ласково произносит:
Одевая ребенка на прогулку,мама может его развлечь следующими строчками:
Наша Маша (Даша, Саша, Катя) маленька,
На ней шубка аленька,
Следует принять во внимание, что для маленького ребенка значимыми являются не просто разговоры, рассказы о чем-то или о ком-
то. Ему необходимо быть соучастником происходящего и слышать от взрослого непосредственное обращение к себе, чтобы чувствовать отношение мамы, папы или бабушки и др. в конкретной ситуации, понимать их настроение в данный момент.
В светлом теремочке
Вариант для мальчика:
Кто у нас пригожий?
При этом можно гладить ребенка по головке, держать за ручки и водить хоровод.
Прибаутки отличаются от пестушек и потешек тем, что они не связаны с какими-то игровыми движениями. Но в них присутствует какой-либо сказочный сюжет. Эти произведения предназначены для малышей 2-го — 3-го годов жизни, у которых уже накоплены определенные представления о мире. Познания малыша об окружающих предметах и явлениях связаны с его познаниями о человеке и человеческой деятельности. Вот почему в народных произведениях все зверушки действуют как
Топы-топы по лавочке,
Цапы-цапы за лапочки.
Произнося эти стихи, мама держит малыша за ручки и, отступая назад, аккуратно ведет его за собой.Ритм стиха задает и ритм ходьбы: «топы-топы», «цапы-цапы» совпадают с шагами, переступающего ребенка.
Малыша можно водить и по-другому: взрослый придерживает его сзади за подмышки и, широко расставив ноги, побуждает переступать ножками.
Топ-топ-топ, топ — топ-топ!
Занимательны для ребенка и пестушки, благодаря которым он учится делать ритмические похлопывания ладошками. Взрослый обхватывает ручки малыша и, сближая их,приговаривает:
Где были? — У Аннушки.
«Сова для обыгрывания потешки». Мастер-класс по конструированию с использованием бросового материала Мастер – класс по конструированию в нетрадиционной технике с использованием бросового материала «Сова» для обыгрывания потешки»: Ах, ты,.
Ко Дню зоопарка на МAAM «Потешки о животных для малышей» Ещё в колыбели дитя требует общения, и если ему напевно декламировать маленькие благозвучные потешки, в будущем многие предметы и явления.
Мой первый лепбук «матрешкины потешки» Здравствуйте,уважаемые коллеги! Хочу представить Вашему вниманию наш лепбук «Матрешкины потешки». Лепбук- сравнительно новая форма средство.
Ознакомление с понятием «семья» на основе прибаутки «Из-за леса, из-за гор». (Конспект совместной деятельности) Задачи• Создать социальную ситуацию развития детей в процессе ознакомления с понятиями «Семья и родственные отношения» на примере героев.
Педагогический проект «Потешки» педагогический проект «Потешки» для детей разновозрастной группы младшего возраста. Тема: «Развитие познавательно – исследовательской.
Потешки и прибаутки: в чем разница и как их придумывать
Потешка, пестушка, прибаутка, небылица — все это малые жанры народного фольклора. Как отличить одно от другого?
Разбираемся сами и приводим тексты 40 народных прибауток. Школьникам — для уроков чтения, а малышам — просто так, для радости.
Отличие прибаутки от потешки и пестушки
Тексты всех этих трех жанров — короткие стишки. Пестушки (от слова пестовать, то есть нянчить, холить) сопровождают действия младенца: физические упражнения, гигиенические процедуры, поглаживания. Например:
Потягунюшки, порастунюшки,
В ножки ходюнюшки,
В роток говорок,
А в головку разумок.
Потешки — это игровые песенки для детей постарше, от 6 месяцев до 3 лет. Их главная особенность в том, что они сопровождаются игровыми действиями, движениями пальчиков, рук и ног. Потешки могут учить ребенка счету, поведению, соотношению размеров. Самые известные образцы жанра: «Сорока-ворона», «Идет коза рогатая», «Ладушки», «По кочкам, по кочкам». Эти и другие потешки собраны у нас на сайте:
И это далеко не все!
Прибаутки (от слова «баять», т.е. говорить, приговаривать) — это более сложные юмористические стишки и приговорки для детей. Главное их отличие от потешек в том, что они не связаны с игрой и определенными движениями. Прибаутка обычно имеет увлекательный сказочный сюжет. Часто это небылица, перевертыш, иногда — смешной диалог.
Русские народные прибаутки
Как придумать потешку или прибаутку
Второклассникам часто задают сочинить собственную потешку или прибаутку по картинке. Предлагаем несколько советов.
Если вы с ребенком сочиняли свои потешки и прибаутки, делитесь ими в комментариях!
🎉 Потешка, пестушка, прибаутка — все это малые жанры народного фольклора. Как отличить одно от другого? Разбираемся сами и приводим тексты 40 народных прибауток. Школьникам — для уроков чтения, а малышам — просто так, для радости.
Возможно, вам будет интересная новая статья, размещенная на нашем сайте:
Нам такая тоже очень нравилась 
,а еще любим эту:
(загибаем пальчики)
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лёг в кровать,
Этот пальчик лишь вздремнул,
Этот пальчик уж заснул.
Этот крепко, крепко спит.
Тише! Тише, не шумите!
Солнце красное взойдёт,
Утро ясное придёт.
Будут птички щебетать,
Будут наши пальчики вставать!
(пальчики разгибаются)
Купим мы, бабушка, себе курочку. (2 раза) (1)
Курочка по зернышку: Кудах-тах-тах. (2)
Купим мы, бабушка, себе уточку. (2 раза)
Уточка: Та-та-та-та,
Курочка по зернышку: Кудах-тах-тах.
Купим мы, бабушка, себе индюшонка, (2 раза)
Индюшонок фолды-болды,
Уточка та-та-та-та,
Курочка по зернышку кудах-тах-тах.
Купим мы, бабушка, себе собачонку, (2 раза)
Собачонка гав-гав,
А кисонька мяу-мяу,
Индюшонок фолды-болды,
Уточка та-та-та-та,
Курочка по зернышку кудах-тах-тах.,
Купим мы, бабушка, себе поросенка, (2 раза)
Поросенок хрюки-хрюки,
Собачонка гав-гав,
А кисонька мяу-мяу,
Индюшонок фолды-болды,
Уточка та-та-та-та,
Курочка по зернышку кудах-тах-тах.,
Купим мы, бабушка, себе коровенку, (2 раза)
Коровенка муки-муки,
Поросенок хрюки-хрюки,
Собачонка гав-гав,
А кисонька мяу-мяу,
Индюшонок фолды-болды,
Уточка та-та-та-та,
Курочка по зернышку кудах-тах-тах.
Купим мы, бабушка, себе лошаденку, (2 раза)
Лошаденка нуки-нуки,
Коровенка муки-муки,
Поросенок хрюки-хрюки,
Собачонка гав-гав,
А кисонька мяу-мяу,
Индюшонок фолды-болды,
Уточка та-та-та-та,
Курочка по зернышку кудах-тах-тах.