Что такое потребности человека 5 класс
§ 2. Потребности человека
Разнообразный мир потребностей
К 5 классу вы уже много знаете и умеете. Наверняка кто-то из вас занимается музыкой, спортом или танцами, интересуется жизнью выдающихся людей, ходит в театры, музеи, на концерты, путешествует вместе с родителями по разным городам. И, конечно, у вас есть потребность почитать книгу, помочь взрослым по хозяйству, защитить слабого. Во всём этом проявляется ваше «я», ваш внутренний мир.
Потребности играют важную роль в нашей жизни, не будь потребностей, не было бы ничего, что нас сейчас окружает, — домов, мостов, картин, храмов, самолётов и компьютеров. (Людям просто незачем было бы всё это создавать.)
Советуем запомнить!
Потребности — это различные полезные блага, которые необходимы людям. Например, пища и одежда, забота и любовь, дружба и взаимопомощь, музыка и спорт, учёба и общение, путешествия и многое другое.
Потребности человека очень разнообразны. Это и самые простые нужды: есть, пить, иметь крышу над головой. И более сложные: потребность в безопасности, в любви и дружбе, в самоуважении и уважении других, в познании и понимании, в красоте, гармонии и справедливости.
Потребности бывают разумными (подлинными) и неразумными (мнимыми). Разумными считаются такие потребности, удовлетворение которых приносит человеку пользу, а неразумными — вред. Потребность в алкоголе или табаке — неразумна, а хотеть заниматься спортом или помочь родителям убрать квартиру — разумно.
Интересные факты
Курение убивает шесть человек в минуту. На 20 лет в среднем сократилась жизнь россиян в возрасте от 35 до 69 лет в связи с курением. Курящие в 1,7 раза чаще становятся тугоухими. Число курящих подростков в возрасте от 13 до 15 лет по всему миру достигает 14%, однако две трети из них хотят избавиться от этой вредной привычки.
Сегодня во многих странах практически повсеместно запрещено курить в общественных местах. Борются с этой вредной привычкой и в России.
Неразумные потребности не способствуют совершенствованию и развитию человека, наносят ущерб обществу.
Какие неразумные потребности человека обличают плакаты? Почему с ними необходимо бороться?
К примеру, наркомания превратилась в бедствие для всего человечества. Тысячи молодых людей, полных сил и здоровья, смертельно заболевают, многие погибают.
Потребности подразделяют также на материальные (потребности в вещах и предметах): в пище, жилище, одежде, ноутбуке и др.; социальные (связаны с тем, что человек живёт в обществе среди людей): потребность общения и коллективизма, дружбы, любви, защиты слабого, взаимопомощи, потребность в заботе, уважении и др.; духовные (связаны с познанием окружающего мира и самого себя): потребность в познании смысла своего существования, в новых знаниях и впечатлениях, в путешествиях, в творчестве, в занятиях живописью, музыкой, спортом, танцами, в стремлении к самосовершенствованию.
К какому виду относится данная потребность? Является ли она материальной или духовной? Обоснуйте свой ответ.
Возникновение потребностей
Ранее всех возникли материальные потребности, так как людям приходилось бороться за выживание прежде, чем проявлять милосердие или изучать окружающий мир.
Духовные и социальные потребности возникли, по всей видимости, одновременно. Наскальные рисунки первобытного человека, статуэтки людей и животных, всевозможные украшения, ритуальные охотничьи танцы появились одновременно с древними погребениями, обменом дарами, проявлением заботы о детях, стариках и инвалидах.
Бывает ли потребностей много?
Удовлетворяя свои потребности, человек совершенствовал орудия труда, строил семейные отношения, украшал жилище, укреплял обороноспособность, развивал государственные отношения и делал многое такое, чтобы общество стало лучше. Стало быть, потребности — двигатель развития человеческого общества.
Но не всегда. Бывает, что у человека возрастают потребности сверх меры. Человек не успел удовлетворить одни потребности, помогающие ему устроить свою жизнь более комфортно, как возникают новые, ещё более настоятельные. Вспомните сказку про золотую рыбку. Сначала старуха захотела новое корыто, а когда оно появилось, потребности стали расти сверх меры — новая изба вместо землянки, затем — столбовая дворянка с поместьем, вольная царица с дворцом. Под конец старухе захотелось быть владычицей морского. Тут и сказке конец. Вернулся старик, а старуха у разбитого корыта сидит. Выходит, замахнулась она на то, что ей на самом деле было не нужно!
Расширение и возвышение потребностей
Материальные потребности — это низшие потребности, а социальные и духовные — высшие. В своей жизни нужно стремиться удовлетворять высшие потребности. Это называется возвышение потребностей.
Советуем запомнить!
Возвышение потребностей — переход человека от удовлетворения низших потребностей (материальных) к высшим (духовным, социальным).
Например, сначала надо покушать (материальная потребность), а потом почитать книгу (духовная потребность).
Потребности не только возвышаются, но и расширяются. В отличие от животных, имеющих постоянный круг потребностей, человеческие потребности постоянно расширяются. В каждую следующую историческую эпоху потребности человека становились всё более разнообразными. Первобытный человек довольствовался дичью, грубо обжаренной на костре. Современные любители вкусно поесть могут употреблять ту же птицу, но приготовленную на гриле и приправленную множеством специй и соусов.
Нужно стремиться расширять свои потребности: читать книги, слушать музыку, заниматься спортом, ходить в театры и музеи.
Подведём итоги
Потребности — это различные блага, к которым стремятся люди. Потребности человека очень разнообразны, они характеризуют его внутренний мир. Человеку присуще возвышение и расширение потребностей.
Основные термины и понятия
Потребности, возвышение потребностей.
Презентация по технологии «Потребности людей» (5 класс))
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Социальные технологии
Потребности людей.
Казанцева С.А.,
учитель технологии
МБОУ Сургутский естественно-научный лицей
Технология 5 класс
Описание слайда:
Человек нуждается в еде, воде, одежде, тепле, общении и во многом другом.
Чувство недостаточности чего-либо в определенный момент жизни называют потребностью.
Значимость тех или иных потребностей неодинакова.
Американский психолог Абрахам Маслоу, изучая личность человека, создал модель пирамиды потребностей человека.
Техносфера создается людьми для удовлетворения своих потребностей
Описание слайда:
Пирамида потребностей человека
Описание слайда:
Пирамида потребностей человека
1 уровень – физиологические потребности
Описание слайда:
Пирамида потребностей человека
2 уровень – потребности в безопасности
безопасность жизни
сохранение здоровья
безопасность жилья
защита персональных данных
защита от внешних угроз
стабильность
Описание слайда:
Пирамида потребностей человека
3 уровень – потребности в общении
Описание слайда:
Пирамида потребностей человека
4 уровень – потребности в уважении
Описание слайда:
Пирамида потребностей человека
5 уровень – потребности в самовыражении
Описание слайда:
Совокупность методов и средств, позволяющих добиваться результатов при решении задач по обеспечению эффективного взаимодействия между людьми.
Социальная технология –
Описание слайда:
Средства социальных технологий определяются имеющимися ресурсами и их предназначением.
Методы социальных технологий согласуются с целями воздействия, личностными особенностями людей и их потребностями.
Социальные технологии
Описание слайда:
Семья и родственники
Средства социальных технологий
Друзья и соседи
Группы и объединения сторонних людей
Детский сад, школа, колледж, институт, фирма или предприятие
Государственные административные организации
Средства массовой информации
Описание слайда:
Стимулирование
Методы социальных технологий
Поощрение
Подражание
Убеждение
Наказание
Описание слайда:
Стимулирование – мера внешней поддержки, которая воздействует на активность человека.
Поощрение – положительное воздействие на человека с целью закрепления достигнутых им результатов, например признание заслуг или награда.
Убеждение – способность донести до человека свои соображения, заставляющие поверить во что-то или побуждающие сделать что-то.
Подражание – следование какому-либо примеру поведения других групп или отдельных людей.
Наказание – воздействие, которое должно предупреждать нежелательные поступки, тормозить их, вызывать чувство вины перед собой и другими людьми.
Методы социальных технологий
Описание слайда:
Социальные технологии существуют в течение долгих веков.
Они развивались на основе установленных правил, предписаний, традиций, культурной среды.
Социальные технологии представляют собой своеобразные инструкции, в которой дается описание методов и средств воздействия на деятельность людей.
Описание слайда:
Существует множество профессий, связанных с социальными технологиями. Основой работы этих специалистов является восстановление, сохранение и улучшение социальных характеристик.
Например, психолог, занимается решением личностных проблем человека.
Профессии
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Презентация по технологии на тему «Сплавы металлов». 5 класс
Презентация по технологии на тему «металлы». 5 класс
Рабочая программа по технологии
Презентация по технологии на тему: «Уход за одеждой и обувью».
Урок по технологии на тему » Моделирование юбок»
Презентация по технологии «Мой любимый бутерброд» (5 класс)
Презентация по технологии «История происхождения домашнего фартука» (5 класс)
Урок Построение прямой юбки
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5437395 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Минпросвещения создает цифровую психологическую службу для школьников
Время чтения: 1 минута
Все школы РФ с 2023 года подключат к государственной информационной системе «Моя школа»
Время чтения: 1 минута
В России разработают рекомендации по сопровождению студентов с ОВЗ
Время чтения: 2 минуты
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Урок 1
О предмете «Технология» в 5 классе. Потребности человека
Раздел. Современные технологии и перспективы их развития.
Тема урока. О предмете «Технология» в 5 классе. Потребности человека.
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: ознакомить с целью и задачами изучения «Технологии» в 5 классе; организовать деятельность обучающихся по изучению потребностей человека.
Современные технологии и перспективы их развития
§1. Потребности человека
Любой человек с момента своего рождения ощущает различные нужды, или потребности.
Потребность — это осознаваемая человеком нужда в чём-либо.
Поскольку люди могут объединяться в различные общества, потребности может испытывать и общество в целом. В итоге появляются общественные потребности.
Люди, стремясь удовлетворить свои потребности, ставят перед собой различные задачи и, решая их, движутся вперёд в своём развитии. Таким образом, можно сказать, что потребности являются движущей силой развития человеческого общества.
Потребности между собой взаимосвязаны и образуют иерархию потребностей (иерархия — это расположение частей или элементов целого в порядке от низшего к высшему), показанную на рисунке 1.
В основании изображённой фигуры лежат физиологические потребности (рис. 2). Это потребности в пище, воде, сне, дыхании, жилище, отдыхе, защите от воздействий внешней среды (холода, жары, ветра). Физиологические потребности должны быть разумны, ограничены, иначе человек ничем не будет отличаться от животного.
Выше (см. рис. 1) размещаются потребности в безопасности, которые выражаются в стремлении человека сохранить и защитить свою жизнь, жизнь родных и близких людей, родину от стихийных бедствий, преступников, врагов, дискомфорта; иметь стабильную работу, страховку на случай чрезвычайных обстоятельств (рис. 3).
Социальные потребности (социальный — связанный с жизнью людей в обществе) свидетельствуют о том, что человек — существо коллективное и вне группы жить не может. Он ищет общения, дружбы, любви, помощи близких. Ему необходимо заботиться о других людях, участвовать в различных общих делах, принадлежать к какой-либо группе, сообществу. Это потребность в сотрудничестве и взаимопомощи, жить и работать в определённом коллективе (рис. 4).
Статусные потребности (статус — это положение человека в обществе) проявляются в стремлении чем-либо отличаться, иметь преимущества, обгонять других, обращать на себя особое внимание. Они заставляют человека делать карьеру, заслуживать признание и высокую оценку деятельности. Немаловажна и потребность в самоуважении (рис. 5).
Наиболее важными являются потребности, которые в иерархии располагаются вверху. Это так называемые духовные потребности. К ним относятся потребности в саморазвитии (рис. 6), этические (нравственные), эстетические (потребности в красоте), интеллектуальные (потребности в образовании, духовном развитии), потребности творчества.
Каждый человек должен сознательно формировать свои потребности, переходя от низших к высшим. Это называется возвышением потребностей. Кроме того, потребности должны расширяться, то есть становиться всё более разнообразными.
Иерархия человеческих потребностей не постоянна. Она непрерывно меняется в процессе эволюции человечества.
Развитие потребностей влечёт за собой развитие технологий: потребность человека быстро перемещаться по планете требует совершенствования дорог и развития транспортных средств; желание освоить космос — создания новых технологий, чтобы долететь до других планет, исследовать их, передавать информацию на Землю и т. д.
Практическая работа № 1
Изучение потребностей человека
1. Приведите примеры из истории первобытного общества, доказывающие, что физиологические потребности возникли первыми.
2. Перечислите десять главных своих потребностей. Какие из них являются физиологическими, социальными, духовными?
3. Составьте план по возвышению и расширению своих потребностей.
4. В книге Николая Носова «Незнайка на Луне» герои попадают на Дурацкий остров. Они видят, что жители острова занимаются только тем, что едят, спят, катаются на аттракционах и смотрят фильмы ужасов. В результате постепенно превращаются в овец. Какие потребности удовлетворяли жители Дурацкого острова, а какие нет? Что хотел сказать автор, превращая их в овец?
Запоминаем опорные понятия
Потребности, общественные потребности, иерархия потребностей.
Самостоятельная работа
1. Разработайте программу изучения духовных потребностей членов семьи.
2. Проанализируйте духовные потребности семьи в соответствии с разработанной программой.
Проверяем свои знания
1. Объясните значение слова «потребность». Подберите к нему слова-синонимы.
2. Как вы понимаете выражение «потребности расширяются и возвышаются»? Как изменялись с возрастом ваши потребности?
3. Может ли человек управлять своими потребностями? Как именно?
Презентация 5 класс «Потребности, их многообразие»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
5 класс МОУСОШ № 98 Бармина Е.В.
Потребности – это нужда в чём либо необходимом для поддержания жизнедеятельности, развитие личности. Что такое потребности?
Физические Социальные Духовные
Физические –это потребности связанные с физической жизнью людей ( главные потребности – еда, одежда, дом)
Социальные потребности – это основы деятельности человека, как члена общества( потребность в труде, отдыхе, охране здоровья, общественной деятельностью, самовыражения)
Духовные потребности связанны с развитием человека как личности и удовлетворяются получением образования, приобщением к искусству, чтением книг.
Потребности Личные Общественные Производственные Лично для себя Для общества Для производства
Как ты понимаешь слова русского поэта XVIII века Михаила Матвеевича Херасков? Желаний никогда своих не умеряем; Имея что-нибудь, мы лучшего желаем.
Даже в самых благополучных странах потребности людей никогда не бывают полностью удовлетворены. Человек отличается от всех остальных живых существ тем, что его потребности безграничны.
Как ты думаешь – может ли человек обойтись без потребностей? Потребности, потребности, Как жизни неизбежности, Преследуют нас, мучают, мешают ночью спать. Убрать бы все стремления – Исчезли б все волнения, Но то существование и жизнью не назвать
Закрепление Задание № 1 Задание № 2 Учебник стр. 18
Домашнее задание. Как формируются у человека новые потребности? Какую роль в этом играет радио, телевидение?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-190290
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор разрешил провести ВПР по некоторым предметам на компьютерах
Время чтения: 0 минут
В России разработают рекомендации по сопровождению студентов с ОВЗ
Время чтения: 2 минуты
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Правительство направит регионам почти 92 миллиарда рублей на ремонт и оснащение школ
Время чтения: 1 минута
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Потребности человека 5 кл
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Потребности человека 5 класс
Иерархия потребностей человека
Потребности в безопасности
Потребности в саморазвитие
называют того, кто использует, расходует что-либо для удовлетворения своих потребностей. Потребителем
Потребности, потребности, Как жизни неизбежности, Преследуют нас, мучают, Мешают ночью спать. Убрать бы все стремления – Исчезли б все волнения, Но то существование и жизнью не назвать! Как ты думаешь – может ли человек обойтись без потребностей?
Наблюдение Интервьюирование (опрос) Анкетирование Методы изучения потребностей
Практическая работа №1 Давайте изучим потребности 1. Внимательно рассмотрите картинку из детской книжки. 2. Какие потребности каждого члена семьи вы можете выделить. 3. Расскажите, как они удовлетворяются.
Практическая работа №1А: Охарактеризуйте потребности людей на рисунке:
Изучите и составьте перечень потребностей одного из людей вашего ближайшего окружения. Задание
Благодарю за внимание!
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1452786
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Все школы РФ с 2023 года подключат к государственной информационной системе «Моя школа»
Время чтения: 1 минута
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор разрешил провести ВПР по некоторым предметам на компьютерах
Время чтения: 0 минут
Рособрнадзор не намерен упрощать ЕГЭ в 2022 году из-за пандемии
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.