Что такое пояса земли 4 класс

Презентация на тему Пояса Земли 4 класс

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Пояса Земли
урок 5
окружающий мир 4 класс

Описание слайда:

Цели:
сформировать представление о тепловых поясах Земли и причинах такого разделения;
развивать познавательный интерес и умение наблюдать, сравнивать, делать выводы.

Описание слайда:

Проверка знаний и умений

Описание слайда:

Почему Солнце неодинаково «любит» Землю?

Описание слайда:

северный полярный круг
экватор
северный тропик
южный полярный круг
южный тропик
тропический пояс
умеренный пояс
умеренный пояс
полярный пояс
полярный пояс

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

северное сияние
полярная ночь

Описание слайда:

Работа парами
летом
на Полярную звезду
почти прямые лучи

Описание слайда:

Описание слайда:

Итог урока
Какие три тепловых пояса есть на планете Земля?

Что повлияло на образование тепловых поясов на поверхности Земли?

Описание слайда:

Домашнее задание
Прочитать текст, ответить на вопросы (с. 30 – 34)
Выполнить задание № 1 с. 34 (учебник)
Выполнить задания № 3 с. 10, № 5 с. 11 (тетрадь)

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Охрана труда

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Курс профессиональной переподготовки

Охрана труда

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Похожие материалы

Презентация на тему Самые древние деревья планеты

Презентация на тему Рациональное использование и охрана животных

Презентация на тему Профессии 2 класс

Презентация на тему Материки Земли (4 класс)

Презентация на тему Мой класс и моя школа (1 класс)

Презентация на тему Какую тайну хранит мое имя

Презентация на тему Кто нас защищает 3 класс

Презентация на тему Пресноводные рыбы

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5438395 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Во всех педвузах страны появятся технопарки

Время чтения: 1 минута

ОНФ планирует решить проблему с низкими зарплатами водителей школьных автобусов в России

Время чтения: 1 минута

Учительница из Киргизии победила в конкурсе Минпросвещения РФ «Учитель-международник»

Время чтения: 2 минуты

Время чтения: 1 минута

В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников

Время чтения: 1 минута

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

4 класс. Окружающий мир. Пояса Земли.

4 класс. Окружающий мир. Пояса Земли.

Вопросы

Задай свой вопрос по этому материалу!

Поделись с друзьями

Комментарии преподавателя

Солн­це – ис­точ­ник тепла и света для всего жи­во­го на нашей пла­не­те, хотя Земля по­лу­ча­ет лишь одну двух­мил­ли­ард­ную часть воз­мож­но­го тепла. Из-за того что Земля имеет форму шара, сол­неч­ные лучи неоди­на­ко­во па­да­ют на ее по­верх­ность: в об­ла­стиэк­ва­то­ра сол­неч­ный свет па­да­ет почти от­вес­но, при­но­ся мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство тепла, к се­ве­ру и к югу от эк­ва­то­ра – под углом, давая мень­шее ко­ли­че­ство тепла, у по­лю­сов – с наи­боль­шим на­кло­ном, от­да­вая ми­ни­маль­ное ко­ли­че­ство тепла(рис. 1).

Рис. 1. Па­де­ние сол­неч­ных лучей на Землю (Ис­точ­ник)

Можно сде­лать вывод, что раз­ные участ­ки Земли по­лу­ча­ют раз­ное ко­ли­че­ство сол­неч­но­го тепла и света, это за­ви­сит от угла па­де­ния сол­неч­ных лучей (рис. 2).

Рис. 2. Ин­тен­сив­ность на­гре­ва по­верх­но­сти Земли в за­ви­си­мо­сти от па­де­ния сол­неч­ных лучей (Ис­точ­ник)

Тепловые пояса Земли

По­верх­ность зем­но­го шара услов­но делят на три теп­ло­вых пояса: тро­пи­че­ский, уме­рен­ный, по­ляр­ный (рис. 3).

Рис. 3. Теп­ло­вые пояса Земли (Ис­точ­ник)

Тропический пояс

Тро­пи­че­ский пояс рас­по­ло­жен по обе сто­ро­ны от эк­ва­то­ра: на се­ве­ре от эк­ва­то­ра – Се­вер­ный тро­пик (еще на­зы­ва­ет­ся тро­пик Рака), на юге – Южный тро­пик (вто­рое на­зва­ние – тро­пик Ко­зе­ро­га). Уме­рен­ный пояс рас­по­ла­га­ет­ся от тро­пи­ков до по­ляр­ных кру­гов: се­вер­ный и южный уме­рен­ные пояса. Се­вер­ный и южный по­ляр­ные по­лю­са на­хо­дят­ся за по­ляр­ны­ми кру­га­ми(рис. 4).

Рис. 4. Теп­ло­вые пояса Земли (Ис­точ­ник)

Тро­пи­че­ский пояс – самый жар­кий, по­то­му что Солн­це под­ни­ма­ет­ся вы­со­ко над го­ри­зон­том, по­сы­лая на Землю пря­мые лучи в те­че­ние всего года, по­это­му зима сход­на с летом. В тро­пи­ках вы­де­ля­ют сухой и дожд­ли­вый пе­ри­о­ды. На эк­ва­то­ре влаж­но и тепло, это спо­соб­ству­ет ак­тив­но­му раз­ви­тию уди­ви­тель­но­го мира флоры и фауны. Самые за­суш­ли­вые места на Земле на­хо­дят­ся на се­вер­ной и южной гра­ни­це тро­пи­ков. В пу­сты­нях этого пояса тем­пе­ра­ту­ра может до­сти­гать от­мет­ки +50⁰.

Рис. 10. Паль­мо­вая роща на бе­ре­гу (Ис­точ­ник)

Рис. 11. Тро­пи­че­ский лес (Ис­точ­ник)

До­ли­на Смер­ти – самое жар­кое место Се­вер­ной Аме­ри­ки (рис. 13).

Ата­ка­ма – самое за­суш­ли­вое место на Земле, на­хо­дит­ся в Южной Аме­ри­ке, дожди здесь идут один раз в несколь­ко де­сят­ков лет (рис. 14).

Рис. 14. Пу­сты­ня Ата­ка­ма (Ис­точ­ник)

Са­ха­ра – круп­ней­шая пу­сты­ня на Земле, на­хо­дит­ся на се­ве­ре Аф­ри­ки (рис. 15).

Ка­ла­ха­ри – еще одна боль­шая пу­сты­ня, на­хо­дя­ща­я­ся на юге Аф­ри­ки (рис. 16).

Рис. 16. Пу­сты­ня Ка­ла­ха­ри (Ис­точ­ник)

Вул­кан Дал­лол – самое жар­кое место на Земле, на­хо­дит­ся в Аф­ри­ке (рис. 17).

Рис. 17. Вул­кан Дал­лол (Ис­точ­ник)

Умеренный пояс

От тро­пи­ков до по­ляр­ных кру­гов про­сти­ра­ет­ся уме­рен­ный пояс. Боль­шая часть Рос­сии лежит в уме­рен­ном поясе. В за­ви­си­мо­сти от вре­ме­ни года сол­неч­ные лучи по-раз­но­му па­да­ют на по­верх­ность Земли: зимой – под углом, летом – почти прямо (рис. 18).

Рис. 18. Па­де­ние сол­неч­ных лучей в дни зим­не­го и лет­не­го солн­це­сто­я­ния (Ис­точ­ник)

Это объ­яс­ня­ет при­чи­ну смены вре­мен года. В уме­рен­ном поясе хо­лод­ная зима, теп­лое лето, про­хлад­ные весна и осень (рис. 19).

Для уме­рен­но­го пояса ха­рак­тер­ны хвой­ные, ши­ро­ко­лист­вен­ные и сме­шан­ные леса (рис. 20–22).

Рис. 21. Лист­вен­ный лес (Ис­точ­ник)

Рис. 22. Сме­шан­ный лес

В лесах оби­та­ет боль­шое ко­ли­че­ство птиц и тра­во­яд­ных жи­вот­ных, ко­то­рые хо­ро­шо при­спо­со­би­лись к смене вре­мен года. Также там оби­та­ет мно­же­ство хищ­ни­ков (рис. 23–31).

Рис. 29. Бурый мед­ведь (Ис­точ­ник)

Полярный пояс

Рис. 32. Се­вер­ный полюс (Ис­точ­ник)

Рис. 33. Южный полюс (Ис­точ­ник)

Ино­гда воз­ни­ка­ет по­ляр­ное си­я­ние (рис. 34).

Рис. 34. По­ляр­ное си­я­ние (Ис­точ­ник)

Осо­бен­но­стью по­ляр­но­го пояса яв­ля­ют­ся по­ляр­ный день (Солн­це не за­хо­дит за го­ри­зонт в те­че­ние по­лу­го­да) и по­ляр­ная ночь (Солн­це не под­ни­ма­ет­ся над го­ри­зон­том в те­че­ние по­лу­го­да).

Мы уже знаем, что ось пла­не­ты Земля на­клон­на, по­это­му при вра­ще­нии во­круг Солн­ца то се­вер­ный, то южный по­ляр­ный пояс по­пе­ре­мен­но по­лу­ча­ет боль­шее ко­ли­че­ство света и тепла. Таким об­ра­зом, когда на одном поясе на­сту­па­ет по­ляр­ный день и лето, на дру­гом – зима и по­ляр­ная ночь. Вб­ли­зи по­ляр­ных кру­гов на­блю­да­ет­ся еще одно ин­те­рес­ное яв­ле­ние – белые ночи, ко­то­рые бы­ва­ют в июне, в пе­ри­од лет­не­го солн­це­сто­я­ния (рис. 35).

Тогда ночь со­сто­ит из су­ме­рек.

Санкт-Пе­тер­бург на­зы­ва­ют го­ро­дом белых ночей (рис. 36).

Рис. 36. Белые ночи в Санкт-Пе­тер­бур­ге (Ис­точ­ник)

Рас­ти­тель­ный и жи­вот­ный мир по­ляр­но­го пояса очень беден, по­то­му как при­спо­со­бить­ся к таким по­год­ным усло­ви­ям весь­ма непро­сто. На кам­нях про­из­рас­та­ют мхи и ли­шай­ни­ки (рис. 37, 38).

Рис. 37. Мхи на камне (Ис­точ­ник)

Рис. 38. Ли­шай­ни­ки на камне (Ис­точ­ник)

На Се­вер­ном по­лю­се живут птицы (ту­пи­ки, кайры) (рис. 39, 40)

на Южном по­лю­се – пинг­ви­ны (рис. 41).

Рис. 41. Им­пе­ра­тор­ские пинг­ви­ны (Ис­точ­ник)

Тол­стый слой под­кож­но­го жира по­мо­га­ет вы­жить жи­вот­ным – белым мед­ве­дям, тю­ле­ням, мор­жам (рис. 42–44).

Рис. 42. Белый мед­ведь (Ис­точ­ник)

Итак, сол­неч­ные лучи (рис. 45) па­да­ют на Землю под раз­ным углом, услов­но раз­де­ляя пла­не­ту на три теп­ло­вых пояса: тро­пи­че­ский, уме­рен­ный и по­ляр­ный.

Источник

Конспект урока по окружающему миру «ПОЯСА ЗЕМЛИ» ( 4 класс)

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

1. Сформировать у учащихся представление о тепловых поясах Земли и причинах такого разделения.

2. Закреплять умение работать с глобусом и картой.

3. Развивать познавательный интерес к окружающему миру.

О б о р у д о в а н и е: глобус; карта полушарий; таблица «Тепловые пояса Земли»; рисунки и фотографии, характеризующие тепловые пояса; схема нагревания Земли.

I. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

Учитель. Здравствуйте, юные географы! Сегодня нам предстоит узнать, почему Солнце неодинаково «любит» Землю. Но сначала проверим наши знания, которые необходимы всем географам.

II. Проверка домашнего задания.

1) Ученики сдают на проверку домашние сочинения «Какой я представляю Землю, глядя на глобус (географическую карту)?».

2) Учитель проводит ф р о н т а л ь н ы й о п р о с:

– Что изучает география?

– Какие виды географических карт вы знаете?

– Расскажите о сходствах и различиях глобуса и карты полушарий.

– Как выглядела первая географическая карта?

3) По выбору учителя некоторые учащиеся получают индивидуальные карточки.

№ 1. Заполни пробелы в предложениях:

Условная линия, идущая по поверхности Земли от одного полюса к другому, – … (меридиан).

Самая большая параллель – … (экватор), делит земной шар на Северное и Южное … (полушария).

№ 2. Выбери верное высказывание:

1) Модель Земли – это …

а) глобус; б) схема; в) карта.

2) Наука о Земле – это …

а) астрономия; б) география; в) история; г) физика.

№ 1. Заполни пробелы в предложениях:

Природу земной поверхности изучает наука – … (география).

Географы используют … (глобус) и … (географическую карту), которые по праву считаются одними из самых замечательных изобретений человечества.

№ 2. Выбери верное высказывание:

1) Уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков – это …

а) карта; б) глобус; в) масштаб.

2) Сколько океанов на земном шаре?

Учитель предлагает классу решить кроссворд, чтобы отгадать ключевое слово.

Учитель. Необходимо узнать материки ко контурам, записать их названия в кроссворд, и тогда сможем прочитать ключевое слово.

Иллюстрация к кроссворду

Учитель. Что обозначает слово «экватор»?

Ученики. Это самая большая параллель.

Учитель. Покажите экватор на глобусе и карте.

III. Работа над новой темой «Пояса Земли».

Учитель. Вы знаете, что Солнце – источник тепла и света для всего живого на Земле. Давайте еще раз посмотрим, как Солнце освещает нашу планету. Перед вами схема нагревания Земли.

Солнце неравномерно нагревает разные участки Земли. Какая часть земного шара получает больше света – середина или полюсы? Где будет теплее?

Ученики. Света больше попадает на среднюю часть земного шара, а полюсы освещаются меньше.

Учитель. Так какая часть земного шара нагревается сильнее?

Ученики. Средняя часть будет нагреваться сильно, потому что она получает больше света, а значит, и тепла.

Учитель. Верно. Солнечные лучи на среднюю часть земного шара падают отвесно, а к северу и югу – наклонно, будто скользят по поверхности и, соответственно, нагревают поверхность меньше.

В соответствии с распределением тепла выделяют три тепловых пояса. На глобусе и картах они обозначены пунктирными линиями: Северный тропик, Южный тропик, Северный полярный круг, Южный полярный круг.

Найдите эти линии на карте и глобусе.

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Путешествуем по свету,

Изучаем мы планету.

Пестрый глобус покрути,

Учащиеся выполняют упражнения за учителем.

IV. Работа по учебнику (с. 31–33).

Учитель. Давайте поближе познакомимся с поясами освещенности нашей планеты: узнаем их названия, расположение, климат.

Прочитаем статью в учебнике на с. 31–33.

Учащиеся читают текст, затем в тетрадях выполняют рисунок расположения тепловых поясов с помощью цветных карандашей:

Учитель. Так выглядит наш земной шар, разделенный на тепловые пояса. Хотя на глобусе и на карте пояса и разграничены, на самом деле между ними нет резкой границы.

V. Работа по карте полушарий.

Учитель. На каком материке мы живем? Покажите на карте.

Ученики. Мы живем на материке Евразия.

Учитель. В каком тепловом поясе находится Евразия?

Ученики. Большая часть материка находится в умеренном поясе и небольшая часть – за Северным полярным кругом в полярном поясе.

Учитель. Что из своих наблюдений вы можете сказать о климате в умеренном поясе?

Ученики. Зима холодная, лето теплое, иногда жаркое, а весна, осень прохладные.

Учитель. Какой можно сделать вывод?

Ученики. В умеренном поясе четыре времени года.

Учитель. Какие материки находятся в тропическом поясе? Покажите.

Ученики. Африка, Южная Америка, северная часть Австралии.

Учитель демонстрирует рисунки и фотографии «Африканская саванна», «Сахара», «Тропические леса».

Учитель. Что вы можете сказать о тропическом поясе?

Ученики. В тропическом поясе жарко круглый год, поэтому там много разных видов растений и животных.

Учитель. Верно. В тропическом поясе удивительно разнообразен растительный и животный мир.

А теперь отправимся за полярный круг. Какие материки находятся за полярным кругом на севере и на юге?

Ученики. Антарктида, северная часть Евразии, острова Северной Америки.

Учитель демонстрирует рисунки и фотографии «Ледяная пустыня», «Полярная ночь», «Полярный день», «Северное сияние».

Учитель. Что характерно для полярного круга?

Ученики. Это холодный пояс, там круглый год снег и лед. Там бывают полярный день и полярная ночь, северное сияние.

Учитель. Так происходит потому, что солнце почти не нагревает земную поверхность за полярным кругом, его лучи скользят по земной поверхности. Зимой солнце несколько месяцев вообще не появляется над горизонтом, а летом несколько месяцев не заходит за горизонт.

Учитель. Что повлияло на образование тепловых поясов на поверхности Земли?

Ученики. Расположение Земли относительно Солнца. Направление солнечных лучей на нашу планету.

Учитель. Какие тепловые пояса есть на Земле?

Ученики. Полярные пояса, умеренные пояса, тропический пояс.

Источник