Что такое праксеологический подход

Праксиология: что изучать, фазы и примеры

Содержание:

В праксиология это методологический подход, изучающий логику человеческой деятельности. Часть идеи, что все действия, выполняемые людьми, имеют цель, и они выполняются для ее выполнения. В отличие от естественных наук, праксиология основана не на наблюдении, а на логической дедукции.

Это так, поскольку человек меняется и развивается, поэтому наблюдения недостаточно. Праксиология рождается и развивается в рамках экономических наук и характерна для австрийской школы. Разработанный экономистом Людвигом Ван Мизесом, он пользовался авторитетом среди социальных наук и философии науки в середине 20 века.

Что изучает праксиология?

Изучив сложное человеческое поведение, которое сопровождается экономическими теориями, Людвиг фон Мизес из Австрийской школы экономики сумел определить, что изучение этих экономических процессов также объясняет природу принятия решений человеком.

Его исследование сосредоточено на логической дедукции и универсальных истинах, поэтому научных методов наблюдения за естественными науками недостаточно для описания человека и его рациональности, его изменчивости и постоянного изменения схем каждый день после взаимодействия с ним. мир.

Методология

У людей есть цели и задачи, в то время как остальные объекты или измеряемые тела не обладают сознанием; они двигаются или двигаются, но они не те, кто выбирают путь, и при этом у них нет способности изменить свое мнение.

Это различие можно объяснить на примере загруженной железнодорожной станции; те, кто изучает людей простым наблюдением, могут только сказать, что они торопятся, и переходят с одного поезда на другой. С другой стороны, с праксиологической точки зрения это означает, что люди проходят через станцию, потому что они стремятся достичь места назначения.

Фазы праксиологического подхода

Увидеть: собирать, анализировать и обобщать информацию, пытаясь разобраться в проблеме. ВОЗ? Зачем? Куда? Когда? Как

Судья: это этап, на котором вы реагируете и спрашиваете себя, что можно сделать? Учитываются различные теории и развивается сочувствие.

Действовать: фаза действия; Что именно мы делаем?

Творческий возврат: это фаза размышления; Что мы узнали из того, что было сделано? Это этап для руководства профессиональной практикой.

Различия с психологией

Это отличает психологию от праксиологии, поскольку первая фокусируется на изучении психических процессов до совершения действия, а вторая изучает само действие, не беспокоясь о подсознательных мотивах, которые приводят к действию.

Предпочтение vs. выбор

Можно предпочесть солнечный день, а не пасмурный, но предпочтение существует только потому, что мы не контролируем эти погодные условия.

Предпосылки к действию

Три предварительных условия для принятия мер:

— Нахождение в состоянии неудовлетворенности.

— Представьте себя в самолете, где этого недовольства нет.

— Верьте, что ваши действия будут эффективными для достижения этого изменения.

Отказ от одного из этих требований нарушит представление о том, что все действия имеют цель. Итак, независимо от того, насколько велико или крошечное действие, если его можно описать как «целенаправленное», предпосылки действия необходимы.

Человек решает, определяет и выбирает даже в тех случаях, когда кажется, что он действует импульсивно.

Концы, средства и шкала ценностей

Благодаря логическому способу работы праксиология определяет шкалу ценностей человека в соответствии с его способом выбора. Если кто-то не определился между двумя вариантами, например, пойти на футбольный матч или посетить концерт, тот, который он выберет, будет считаться наиболее желательным.

В таких областях, как экономика, это важно понимать, поскольку это объясняет модели потребления населения; На первый взгляд многие решения кажутся иррациональными, хотя на самом деле это шкала ценностей, где то, что наиболее важно для пользователя, не всегда является наиболее выгодным или практичным.

пример

Мы можем проиллюстрировать это примером: человек, близкий к природе, стремится сэкономить и решает использовать свой сад, вместо того, чтобы платить за него.

Если бы этот человек приложил все усилия, чтобы заработать деньги, он мог бы заплатить кому-нибудь, чтобы тот починил свой сад и избавил себя от тяжелой работы. Однако этот человек ценит ваш интерес к растениям больше, чем время или цену.

Ссылки

Нога коровы: характеристики, среда обитания, свойства, потребление, выращивание

Тест интеллекта WAIS-IV (шкала Векслера для взрослых)

Источник

Что такое праксеологический подход

The Emissia.Offline Letters Электронное научное издание (научно-педагогический интернет-журнал)

Издается с 7 ноября 1995 г. Учредитель и издатель: Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена. ISSN 1997-8588

Любогор Ольга Владимировна
аспирант кафедры педагогики Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург
ov@goraton.ru

Праксеологический подход к анализу результативности педагогической деятельности

Одна из важных задач, стоящих сегодня перед педагогическими коллективами, – оценка качества образования. При оценке качества образования используют различные группы показателей, например, институциональные показатели, такие как: итоги лицензирования, аттестации, аккредитации образовательного учреждения, исполнение государственных образовательных стандартов, итоги государственной аттестации выпускников (в том числе – единого государственного экзамена – ЕГЭ), результаты участия детей в олимпиадах и конкурсах и др., и социологические показатели: удовлетворенность образовательной деятельностью школы, качеством и количеством образовательных услуг, результатами учебной деятельности, соответствие личных и профессиональных качеств учителей пожеланиям учеников и родителей, оценка социально-психологического климата и др. Эти показатели характеризуют некий итог, конечный результат какого-то этапа. Вместе с тем, качество образования как интегральная характеристика включает в себя как качество результатов (итогов) в образовании, так и качество процессов. Поэтому важно рассмотреть не только конечные итоги, но и процессы, пути, подводящие к ним.

Возникает необходимость уметь выделять результаты педагогической деятельности из совокупности всех результатов и эффектов образования и проводить анализ и оценку результативности собственно педагогической деятельности, ясно осознавая, где пролегает грань различных результатов.

Для анализа результативности педагогической деятельности целесообразно применить праксеологический подход, рассматривающий человеческую деятельность с точки зрения рациональности, оптимальности ее осуществления.

В зависимости от выбранного подхода педагог использует определенную совокупность взаимосвязанных понятий, идей и способов педагогической деятельности. Чаще всего педагогическая деятельность строится на основе нескольких подходов, которые не должны быть взаимоисключающими. Так, в педагогической деятельности успешно могут применяться с истемный, деятельностный, личностно-ориентированный, синергетический, компетентностный, праксеологический и некоторые другие подходы.

Иллюстрируя особенности различных подходов, использующихся в педагогике, И.А.Колесникова и Е.В.Титова определяют отличие праксеологического подхода как проникновение в закономерности преобразования практики с позиции «умного делания», изменяющего действительность, и построение деятельности на основе этих закономерностей [1, с.86].

Для осмысления специфики праксеологического подхода необходимо обратиться к основам праксеологии, на принципах которой сформировался праксеологический подход. Праксеология (от греч. praxis – действие) в самом общем смысле рассматривается как общая теория деятельности. Праксеология изучает виды человеческой деятельности (материальную, идеальную, познавательную), их соотношения, структуру и характеристики всякой деятельности. Цель праксеологии составляет исследование общих законов человеческой деятельности и выведение на их основе обобщенных правил по достижению в ней совершенства. Предметом праксеологии является целенаправленное, преднамеренное и сознательное действие, обеспечивающее результативность деятельности. Праксеология исследует сущность результативности и средства, которые ведут к поставленной цели.

Т. Котарбинский выразил ряд идей, которые позже отразятся в так называемом системном подходе (анализе): учет всех элементов, их последовательность, оценка степени важности элементов.

Родившись на основе работ теоретиков организации, управления и научной организации труда, праксеология послужила источником ряда глубоких исследований. Общие идеи праксеологии нашли отражение в психологии, физиологии высшей нервной деятельности, в педагогике, в кибернетике, общей теории систем и других науках.

Праксеологический подход к изучению человеческой деятельности начал формироваться во второй половине XX века. Под этим подходом понимают изучение деятельности с точки зрения оптимальности ее осуществления. Человеку необходимо с точностью владеть приёмами, способами, средствами деятельности, чтобы иметь возможность эффективно их использовать. Законы праксеологии помогают человеку сознательно выбрать средства, способные привести к наивысшим результатам деятельности. Задача праксеологического подхода – изучение и внедрение всего необходимого для эффективной деятельности. В основе праксеологического подхода лежат категории ценностей и смысла, качества, норм, цели, действий и процедур, результатов и продуктов, коррекции деятельности.

О становлении подхода можно говорить лишь тогда, когда объявлены и обоснованы его принципиальные отличия от иного подхода хотя бы в одном из трех эпистемических пространств [7]:

в парадигме (онтологические картины, схемы и описания объектов);

в синтагме (способы и методы доказательства, аргументации, языки описания, объяснения и понимания);

в прагматике (цели, ценности, задачи, предписания, разрешенные и запрещенные формы употребления элементов синтагмы и парадигмы).

О праксеологическом подходе можно говорить как о состоявшемся, поскольку он отличается от других подходов своей прагматикой: целью праксеологического подхода является обоснование норм эффективной человеческой деятельности, ценностью – максимальная эффективность и целесообразность, задачами – аналитическое описание, характеристика и классификация путей совершенствования деятельности. Праксеологический подход отличается от других подходов синтагмой, потому что имеет свой язык описания и способы аргументации. Наконец, в парадигме праксеологического подхода человеческая деятельность как объект рассматривается с точки зрения оптимальности ее осуществления.

Праксеологический подход применяется во многих сферах, связанных с деятельностью. Так, например, в настоящее время праксеологический подход используется в организации деятельности, менеджменте, исследовательской деятельности, проектной и других. Сущность праксеологического подхода заключается в усовершенствовании практической деятельности с ориентацией на максимальную целесообразность. Возможности этого подхода позволяют не только определить нормы совершения деятельности, но и предложить рекомендации по оптимизации действий.

Праксеологический подход к анализу педагогической деятельности означает ее осмысление с точки зрения ее функциональности, результативности, выявление тех действий и операций, выполнение которых не удовлетворяет, выяснение причин неэффективности, изучение возможностей, потенциала и неиспользованных резервов, выработку предложений по повышению эффективности деятельности. При этом функциональность, результативность, потенциал и неиспользованные резервы, возможности для повышения эффективности должны быть выявлены и оценены на каждом этапе:

целеполагания деятельности (определение главных, второстепенных, первоначальных, промежуточных, конечных целей);

прогнозирования результатов деятельности;

планирования предстоящих действий;

подготовки к будущей деятельности;

Применительно к анализу результативности педагогической деятельности праксеологический подход имеет, по меньшей мере, две особенности, отличающие его от других подходов.

Первая особенность определяется самим смыслом данного подхода. Основной смысл анализа результативности педагогической деятельности, с точки зрения праксеологического подхода – выявление целесообразности, рациональности педагогических действий и операций с целью оптимизации деятельности.

Вторая особенность состоит в основании выбора критериев анализа результативности педагогической деятельности. С позиции праксеологического подхода к анализу педагогической деятельности из уже предложенных ранее достаточно разнообразных критериев можно выбирать только те, которые,

во-первых, позволят оценить оптимальность процесса подготовки, организации и осуществления педагогической деятельности;

во-вторых, характеризуют качество педагогической деятельности;

в-третьих, определяют результаты, которые абсолютно зависят лишь от деятельности педагога, и педагог способен нести за достижение этих результатов профессиональную ответственность.

Таким образом, на основании праксеологического подхода возможно выявление результатов и определение уровня результативности для различных видов педагогической деятельности.

Колесникова И.А., Титова Е.В. Педагогическая праксеология. – М.: Изд. центр «Академия», 2005.

Авалуева Н.Б. Праксеологический подход к пониманию результативности и эффективности воспитательной деятельности / Воспитание. Научные дискуссии и исследования: Сб. науч. тр./Под ред. Е.В. Титовой. – СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – С.121-127.

Котарбинский Т. Трактат о хорошей работе. – М.: Экономика, 1975.

Праксеология // Новейший философский словарь / Сост. А.А. Грицанов, 1998.

Источник

Праксиологический подход

Еще одно понятие экономической теории, активно используемое в нашем подходе – продукт прошлого века. С развитием теории систем, начиная с 1912 года, в экономической теории появилось особое направление, которое делало акцент на том, что экономика не является объективным процессом, схожим с физическими или химическими процессами, протекающими на макроуровне без вмешательства человека. Экономика – это объективное выражение субъективного процесса, который осуществляют люди. Таким образом, экономика – это особый вид человеческой деятельности.

Праксиология – это наука об общих принципах организации человеческой деятельности (от древнегреческого слова «праксис», означающего «деятельность» в самом широком смысле слова). Эти принципы были наиболее полно описаны Людвигом фон Мизесом. Его книга «Человеческая деятельность»[5] была недавно переведена у нас и оценки своей еще не получила. Хотя первая информация о праксиологическом подходе пришла к нам из Польши еще в 1975 году, когда был переведен на русский язык «Трактат о хорошей работе» Тадеуша Котарбиньского[6] (написанный в 30-е годы).

Общий смысл праксиологического подхода заключается в том, что мы, при решении экономических проблем с помощью человеческого фактора, должны учитывать, что этот фактор имеет определенные ограничения, или фиксированные направления своего функционирования. Нельзя требовать, чтобы в лице одного человека адекватно и высокоэффективно осуществлялись различные социально-экономические функции.

Так, распределение бизнеса на стратегию, тактику и человеческий ресурс является базовым по отношению ко всем остальным распределениям. Практика говорит, что у людей, ведущих бизнес, нет полного адекватного воплощения в одном человеке всего тройственного комплекса: стратегического видения, тактических навыков и навыков работы с человеческим ресурсом.

Это наиболее яркое праксиологическое положение, которое лежит в основании структурирования бизнеса. Более того, в дальнейшем мы видим, что основные направления бизнес-деятельности тоже обладают определенными структурированными и стандартными компонентами.

Становится понятным, почему человек, обладающий определенными праксиологическими навыками в виде управленческих функций, может эффективно управлять любыми принципиально различными процессами. Итак, деятельность людей, в частности, управленческая функция, носит праксиологический характер.

Такого рода подход позволяет резко минимизировать процесс описания управленческой деятельности, оптимизировать его качественную оценку, ввести стандартные характеристики управленческого труда и т.д. Обо всем этом будет говориться в соответствующих главах данной книги.

Источник

Праксиология

Праксиоло́гия (реже праксеоло́гия; от др.-греч. πράξις — деятельность, и λογία — наука, учение) — учение о человеческой деятельности, о реализации человеческих ценностей в реальной жизни. Область социологических и экономических исследований, которая рассматривает различные действия или совокупности действий с точки зрения установления их эффективности.

Термин впервые использован в 1890 году Альфредом Эспинасом. Развитие праксиологии было продолжено Людвигом фон Мизесом. Наиболее разработанным разделом праксиологии является экономическая теория в её «австрийском» варианте. Определенные аспекты праксиологии развивались польским ученым Т. Котарбиньским.

Литература

Ссылки

Полезное

Смотреть что такое «Праксиология» в других словарях:

праксиология — праксиология … Орфографический словарь-справочник

ПРАКСИОЛОГИЯ — (от греч. prak tikos деятельный и logos слово, учение) англ. praociology; нем. praxiologie. Область социол. исследований, изучающая методику рассмотрения различных действий или совокупности действий с т. зр. установления их эффективности.… … Энциклопедия социологии

праксиология — сущ., кол во синонимов: 1 • праксеология (1) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013 … Словарь синонимов

праксиология — праксиол огия, и … Русский орфографический словарь

праксиология — (1 ж), Р., Д., Пр. праксиоло/гии … Орфографический словарь русского языка

праксиология — и; ж. [греч. praktikos деятельный, активный и logos учение] Область социологии, изучающая действия людей с точки зрения установления их эффективности. ◁ Праксиологический, ая, ое. П ие исследования … Энциклопедический словарь

ПРАКСИОЛОГИЯ — (от греч. praktikos деятельный, активный и logos понятие, учение) область социологических исследований, которая изучает методику рассмотрения различных действий или совокупности действий с точки зрения установления их эффективности … Профессиональное образование. Словарь

праксиология — и; ж. (греч. praktikós деятельный, активный и lógos учение) см. тж. праксиологический Область социологии, изучающая действия людей с точки зрения установления их эффективности … Словарь многих выражений

Источник

ПРАКСЕОЛОГИЯ

Полезное

Смотреть что такое «ПРАКСЕОЛОГИЯ» в других словарях:

ПРАКСЕОЛОГИЯ — (греч. praxis действие) философская концепция деятельности, имеющая в настоящее время статус программно концептуального проекта; проект П. как специальной научной дисциплины, презентирующей общую теорию организации деятельности, предложен… … Новейший философский словарь

ПРАКСЕОЛОГИЯ — [ Словарь иностранных слов русского языка

праксеология — и, ж. praxéologie f. Общая наука о человеческой деятельности, изучающая неотъемлемые категории человеческого действия и логические следствия из них. ОЗ 2002 4 5 233 … Исторический словарь галлицизмов русского языка

праксеология — сущ., кол во синонимов: 1 • праксиология (1) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013 … Словарь синонимов

Праксеология — [praxeology] наука о принципах и методах эффективной деятельности. Исследования в этой области носят обобщающий теоретический характер и предназначены для практического использования при совершенствовании деятельности органов государственного… … Экономико-математический словарь

праксеология — Наука о принципах и методах эффективной деятельности. Исследования в этой области носят обобщающий теоретический характер и предназначены для практического использования при совершенствовании деятельности органов государственного управления,… … Справочник технического переводчика

ПРАКСЕОЛОГИЯ — (греч. praxis действие) философская концепция деятельности, имеющая в настоящее время статус программно концептуального проекта; проект П. как специальной научной дисциплины, презентирующей общую теорию организации деятельности, предложен… … Социология: Энциклопедия

праксеология — prakseologija statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Bendroji sėkmingos veiklos teorija, bet kokios tikslinės žmonių veiklos tyrimo metodas. kilmė gr. praxis, kilm. prakseos – praktika, logos – mokslas atitikmenys: angl. praxeology… … Sporto terminų žodynas

Праксеология — Праксиология (реже праксеология; от др. греч. πράξις деятельность, и λογία наука, учение) учение о человеческой деятельности, о реализации человеческих ценностей в реальной жизни. Область социологических и экономических исследований, которая… … Википедия

Праксеология — наука о принципах и методах эффективной деятельности. Исследования в области П. направлены на разработку принципиальных основ организации совместной деятельности людей, принятия решений, мотивации и реализации действий как коллективных, так и… … Терминологический словарь библиотекаря по социально-экономической тематике

Источник