Что такое правила дорожного движения для детей определение
Правила Дорожного Движения
Пра́вила доро́жного движе́ния (сокращенно: ПДД) — свод правил, регулирующих обязанности водителей транспортных средств и пешеходов, а также технические требования, предъявляемые к транспортным средствам для обеспечения безопасности дорожного движения.
Содержание
История
Древний Рим
Первые известные попытки упорядочить городское движение были предприняты ещё в Древнем Риме Гаем Юлием Цезарем. По его указу в 50-х годах до н. э. на некоторых улицах города было введено одностороннее движение. С восхода солнца и до конца «рабочего дня» (примерно за два часа до его захода) был запрещён проезд частных повозок, колесниц и экипажей. Приезжие были обязаны оставлять свой транспорт за чертой города и передвигаться по Риму пешком, либо наняв паланкин. Тогда же была учреждена специальная служба надзора за соблюдением этих правил, в неё набирали в основном бывших пожарных, из числа вольноотпущенников. Основные обязанности таких регулировщиков заключались в предотвращении конфликтов и драк между владельцами транспортных средств. Многие перекрёстки оставались нерегулируемыми. Знатные вельможи могли обеспечить себе беспрепятственный проезд по городу — они высылали впереди своих экипажей скороходов, которые расчищали улицы для проезда хозяина.
Современность
История современных правил дорожного движения берёт своё начало в Лондоне. 10 декабря 1868 года на площади перед Парламентом был установлен механический железнодорожный семафор с цветным диском. Его изобретатель — Дж. П. Найт — был специалистом по железнодорожным семафорам. Устройство управлялось вручную и имело два семафорных крыла. Крылья могли занимать разные положения: горизонтальное — сигнал «стоп» и опущенные под углом 45 градусов — можно двигаться с осторожностью. С наступлением темноты включали вращающийся газовый фонарь, который подавал сигналы красным и зелёным светом. К семафору был приставлен слуга в ливрее, в обязанности которого входило поднимать и опускать стрелу и поворачивать фонарь. Однако техническая реализация устройства оказалась неудачной: скрежет цепи подъёмного механизма был настолько сильным, что проезжавшие лошади шарахались и вставали на дыбы. Не проработав и месяца, 2 января 1869 года семафор взорвался, находившийся при нём полицейский был ранен.
Прототипами современных дорожных знаков можно считать таблички, на которых указывалось направление движения к населённому пункту и расстояние до него. Решение о создании единых европейских правил дорожного движения было принято в 1909 году на всемирной конференции в Париже, ввиду увеличения числа автомобилей, роста скоростей и интенсивности движения на городских улицах. Следующим важным шагом стало принятие «Конвенции о введении единообразия в сигнализацию на дорогах» в 1931 году в Женеве, на Конференции по дорожному движению, в которой среди прочих стран принял участие и Советский Союз.
Содержание правил дорожного движения Российской Федерации
Основные положения по допуску транспортных средств к эксплуатации и обязанности должностных лиц по обеспечению безопасности дорожного движения
Приложение. Перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств
Конспект классного часа «Основные понятия и термины ПДД»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Липецкой области
«Специальная школа-интернат г. Задонска»
«Основные понятия и термины правил дорожного движения»
сформировать у обучающихся четкое знание того, что ПДД — это закон для всех участников движения;
учить детей ориентироваться в «Правилах дорожного движения».
Оборудование: «Правила дорожного движения», набор дорожных знаков.
Ход занятия
Высокий рост автомобильного транспорта, увеличение интенсивности движения на улицах и дорогах требуют строгого выполнения Правил дорожного движения. А ведь ежедневно каждый из нас оказывается участником движения в качестве пассажиров, пешеходов, а в летнее время и в качестве водителей велосипедов или скутеров. От дисциплины всех участников движения зависит спокойствие и порядок на улицах, а также работа транспорта в целом. Недисциплинированное поведение детей и подростков, особенно в городах с интенсивным движением, является основной причиной дорожно-транспортных происшествий с тяжелыми последствиями. Знать и соблюдать дисциплину, Правила дорожного движения должны не только водители всех автомототранспортных средств, но и пешеходы, и пассажиры.
Правила движения — закон улиц и дорог для всех. И этот закон надо строго выполнять.
Правила являются едиными на всей территории Российской Федерации и помогают установить порядок движения по улицам, площадям и другим проездам в городах и населенных пунктах, а также по дорогам. Действие Правил распространяется и на дворы, и на внутриквартальные проезды жилых массивов, проезды, находящиеся на территориях промышленных предприятий, карьеров, складов, участков лесосек. Соблюдение Правил обязательно для всех граждан и организаций.
Лица, нарушившие Правила, несут ответственность в соответствии с действующим законодательством (п. 1.6. ПДД).
Настоящие Правила включают в себя 24 раздела, вот некоторые из них (найти в брошюре ПДД).
Общие обязанности водителей (2)
Обязанности пешеходов (4)
Обязанности пассажиров (5)
Сигналы светофора и регулировщика (6)
Дополнительные требования к движению велосипедов, мопедов, гужевых повозок, а также погону животных (24).
Более подробно останавливаюсь на разделе 1. «Общие положения» (разъясняю каждый термин).
Особое внимание уделяю следующим терминам:
«Участник дорожного движения» — лицо, принимающее непосредственное участие в процессе движения в качестве водителя, пешехода, пассажира транспортного средства.
«Водитель» — лицо, управляющее каким-либо транспортным средством, погонщик, ведущий по дороге вьючных, верховых животных или стадо. К водителю приравнивается обучающий вождению.
«Пешеход» — лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу. К пешеходам приравниваются лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, ведущие велосипед, мопед, мотоцикл, везущие санки, тележку, детскую или инвалидную коляски.
«Пешеходный переход» — участок проезжей части, обозначенный знаками 5.16.1, 5.16.2 и (или) разметкой 1.14.1—1.14.3 и выделенный для движения пешеходов через дорогу.
При отсутствии разметки ширина пешеходного перехода определяется расстоянием между знаками 5.16.1 и 5.16.2 (научить учащихся ориентироваться в цифровом обозначении).
«Разделительная полоса» — конструктивно выделенный элемент дороги, разделяющий смежные проезжие части, и не предназначенный для движения или остановки безрельсовых транспортных средств и пешеходов. Разделительной полосой может быть бетонный бордюр с газоном, ограждение. «Полоса движения» — любая из продольных полос проезжей части, обозначенная или не обозначенная разметкой и имеющая ширину, достаточную для движения автомобилей в один ряд. Проезжая часть поделена на полосы движения, а между собой они отделены разделительной полосой.
К Правилам дорожного движения есть приложения № 1 «Дорожные знаки» и
№ 2 «Дорожная разметка и ее характеристики».
Более подробно необходимо остановиться на дорожных знаках. Вспомнить, на какие группы они делятся.
Показываю дорожный знак, ученик объясняет, к какой группе знаков он относится и что обозначает. Можно пользоваться брошюрой ПДД, чтобы лучше в ней ориентироваться и развивать зрительную память на дорожные знаки. Данное задание превращаю в игру. Тому, кто дал правильный ответ, начисляется очко. Выигрывает набравший наибольшее количество правильных ответов. По результатам игры выставляю оценки. Если ученики хорошо ориентируются в брошюре и в дорожных знаках, то на следующем этапе закрепления предлагаю игру «Знаток дорожных знаков».
На столе все знаки перемешаны. Ученик выбирает знаки определенной группы (группу знаков можно определить по жеребьевке) и закрепляет их на стенде. Выигрывает ученик, выполнивший задание.
Конспект занятия «Основные определения, необходимые при изучении ПДД»
Анна Абрамова
Конспект занятия «Основные определения, необходимые при изучении ПДД»
Занятие для детей старшего возраста
Разработала воспитатель: Абрамова А. Л.
Цель: дать детям понятие об основных определениях, необходимых при изучении ПДД: ГИБДД, автомобиль, пешеход, водитель, дорога, светофор, улица.
* Познакомить детей с определениями: ГИБДД, автомобилем, пешеходом, дорога, светофор, улица.
* Развивать кругозор детей и логическое мышление, память, речь и другие психические процессы.
* Продолжать формировать чувство ответственности за свою жизнь.
Методическое обеспечение: картина городской улицы, тетради по ПДД, фломастеры, цветные карандаши, фото дорог с разными покрытием.
Мотивация: личная заинтересованность детей – появление в группе картины.
1. Рассматривание картины
Воспитатель собирает детей у весящей картины.
— Вы рассмотрели картину, которая весит сегодня на доске?
— Что же нарисовал на ней художник?
— Если бы вы были художниками этой картины, как бы вы ее назвали?
— Я бы ее назвал «Городская улица».А что занимает основную часть картины?
— А теперь давайте сядем на свои места и напечатаем в наших тетрадях это слово.
2. Рисование дороги
— А теперь давайте нарисуем дорогу. Постарайтесь сделать так, как рисую я.
(воспитатель рисует и объясняет)
— Дорога – это искусственное сооружение для движения транспорта. Дорога
соединяет между собой микрорайоны города, города поселки. По дорогам движется транспорт. Дорога состоит из проезжей части и обочины.
— Сколько обочин у дороги?
— Правильно, две обочины. Эти обочины и проезжую часть называют еще дорожным полотном. А какое бывает еще полотно?
— Полотно из ткани и дорожное полотно, есть ли сходство между ними?
— Как вы думаете, для чего нужна обочина сбоку дороги?
(для остановки транспорта)
— Иногда посередине дороги бывает белая линия. Вы знаете, что она обозначает?
— Эта линия означает, что эта дорога с двусторонним движением, т. е. транспорт на этой дороге движется в двух направлениях. Дороги бывают разные.
4. Рассказ воспитателя о видах дорог
— Когда я была маленькой, такой, как вы, то я жила в деревне. У нас были в деревне вот такие дороги.
— Машины ездили по земле,и земля становилась твердой от того, что колеса машины укатывали дорогу. Такая дорога называется грунтовой, потому что землю иногда называют грунтом. Когда шел дождь, то дорога от дождя размокала, и по ней невозможно было ехать. Машины застревали в своих колеях и начинали буксовать. В нашей деревне был завод, который из большого камня делал маленький камень. Этот камень называют гравием. Гравием начали посыпать дороги, чтобы во время дождя машины могли проехать, не застревая на дороге. Такие дороги называют гравийными.
— А на этом фото из чего сделана дорога?
— Правильно, а иногда дороги. Дороги из асфальта и бетона называют дорогами с твердым покрытием. Почему, как вы думаете?
— Посмотрите на это фото. Возле обочины стоят столбы. Как вы думаете, для чего они нужны на дороге?
— Посмотрите на это фото, что еще стоит у дороги?
(знак дорожного движения)
— Обратите внимание на картину. Что стоит у дороги?
— Для чего он нужен на улице?
— Для регулирования движения транспорта и пешеходов применяют светофоры. Давайте поиграем и вспомним значение у светофора.
5. Подвижная игра «Светофор»
На красный свет дети стоят, не двигаясь. Желтый – поднимают указательный палец правой руки вверх. Зеленый – быстро двигаются.
6. Знакомство с понятиями «водитель», «пешеход», ГИБДД.
— Дети, когда у светофора горит зеленый свет, что должны делать люди?
— А если для машин горит зеленый свет, что это значит?
— Как называют людей, которые двигаются по дороге, т. е. ходят пешком?
— Как называют людей, которые управляют транспортом?
— Кто наводит порядок на дороге, если водители или пешеходы не соблюдают правила дорожного движения?
7. Рассмотрение формы и атрибутов
В группе предлагается сюжетно – ролевая игра с атрибутами.
Основные подходы к квест-играм и опыт их применения в образовательном процессе ДОО при реализации требований ФГОС до Добрый день, уважаемые коллеги. Я, инструктор по физической культуре МАДОУ «Солнышко» хочу поделится с Вами опытом работы по теме «Основные.
Конспект образовательной деятельности по основам православной культуры «Быт и основные занятия русских людей» Задачи: Познакомить детей с русскими народными традициями, культурой, бытом. Прививать желание помогать друг другу и стремление радовать.
Конспект образовательной ситуации по ФЭМП с воспитанниками группы раннего возраста при изучении темы «Домашние животные» Образовательная область: «Познавательное развитие» Тема: «Домашние животные» Цель: формировать у воспитанников элементарные математические.
Консультация для воспитателей «Типичные ошибки при обучении ПДД» типичные ошибки при обучении ПДД. Ряд дорожных ситуаций одинаково опасен как детям так и взрослым. И правила дорожного движения едины для.
Мастер-класс для педагогов «Использование дидактических игр с элементами ТРИЗ-технологии при изучении сказок» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 г. Приволжска Мастер-класс для педагогов «Использование дидактических.
Методика определения активного словаря Благодаря этой методике вы сможете самостоятельно протестировать ребенка и узнать где есть дефицит слов. Методика «Определение активного.
Методика работы по формированию описательно-повествовательной формы речи при изучении лексической темы «Зима как время года» Методика работы по формированию описательно-повествовательной формы речи при изучении лексической темы «Зима как время года» в подготовительной.
Патриотическое воспитание учащихся при изучении темы «Родной край — часть большой страны» на уроках окружающего мира Любовь к Родине воспитывается через любовь к родному краю. Любовь к родным местам возникает по мере накопления личных жизненных впечатлений.
Рекомендации начинающим педагогам (основные замечания при проверке групп и написанию планов) Основные замечания при проверке групповых ячеек: список детей не совпадает со списочным составом на день проверки; в уголке для родителей.
Развиваем необходимые лидеру качества Статья: Развиваем необходимые лидеру качества. Автор: Воронина А. Н. Лидерство или неуправляемость? Лидерство – это практически синоним.
Как объяснять дошкольникам правила дорожного движения?
Мы живем в мире, который населяют свыше 7 миллиардов людей, и примерно каждый 7-й житель водит машину. При таком изобилии транспортных средств знать ПДД нужно даже дошкольникам. Родитель не всегда на 100% включен в ситуацию, а для столкновения с движущимся автомобилем достаточно доли секунды. Рассказывать, как безопасно перейти дорогу, нужно начиная с 3-4 лет. К школе ребенок должен знать правила поведения пешехода назубок. Но что делать, если таких знаний еще нет или они недостаточны?
Когда и как изучать ПДД
Еще с пеленок дети стремятся копировать взрослых. Поведение мамы и папы на дороге – главный пример, который «откладывается на подкорке». Если родители нарушают правила (в спешке, по невнимательности), ребенок бессознательно будет действовать так же вне зависимости от того, знает он ПДД или нет. Поэтому первый и главный урок, который могут преподать взрослые детям, – показать на деле, что они сознательные пешеходы.
Когда начинать изучать с ребенком ПДД? Читать всевозможные стишки, слушать песенки, смотреть мультики о поведении на дороге можно уже с 1 года. С 3-4 лет следует проводить разъяснительные беседы. Например, говорить с ребенком на тему того, что для полной остановки автомобилю понадобится время, что он не умеет мгновенно тормозить. Еще в период посещения детского сада малыш должен усвоить, что такое дорога, тротуар, пешеходный переход, светофор – и как ими пользоваться.
Как помочь дошкольнику усвоить ПДД? С детьми 3-7 лет уроки проводятся в игровой форме и с наглядными примерами – так материал быстрее и полнее усваивается. Кроме того, важно учитывать восприятие мира, характерное для этого возраста, уровень возможностей психики.
Нужно учитывать специфику поведения ребенка в опасной ситуации. Девять из десяти детей при виде несущегося на них автомобиля впадают в ступор и закрывают лицо руками. Десятый бросается в паническое бегство, чаще всего прямо под колеса машины. Поэтому, каким бы ни был смышленым малыш, переводить через дорогу его должен взрослый, крепко держа за руку.
Список правил
Знания сигналов светофора и зебры для дошкольника недостаточно, картина дороги от этого не будет полной. Нужно объяснить малышу, какие виды транспорта бывают, как они передвигаются, поговорить с ним о предназначении тротуаров, подземных переходов, о полосах движения.
5 правил дорожного движения для дошкольников:
Опасные ситуации на дороге
В одночасье на проезжей части находится от нескольких десятков до сотен людей. Даже если один из них совершит ошибку, может случиться ДТП. Это человеческий фактор, и ребенок должен о нем знать.
Вот наиболее опасные неожиданности, с которыми можно столкнуться на дороге:
Стихи, загадки, песни по теме
Существует немало детских печатных изданий, по которым можно учить детей дошкольного возраста ПДД. Например, пользуется популярностью книга С. Волкова «Про правила дорожного движения», А. Усачева с аналогичным названием. Интересны на тему дорожных правил стихи И. Гуриной «Непослушный пешеход», «Зебра», «Тротуар и проезжая часть».
Пример стихотворения для дошкольников:
Всем ребятам умным ясно:
Где дорога – там опасно!
Отыщи-ка, пешеход
Черно-белый переход!
Не горит зеленый свет?
Светофора вовсе нет?
Что такое? Как же так?
Посмотри на синий знак.
Человечек в нем идет?
Значит, это – переход.
У дороги смирно встань,
Не беги, не хулигань,
Маму за руку бери,
Вправо-влево посмотри!
Приглашает переход:
— Проходи по мне вперед!
В стихах есть рифма и поэтому они легче запоминаются ребенком. Вот еще один стихотворный вариант ПДД для дошколят:
Быстрая в горе езда? – Да.
Правила знаешь движения? – Да.
Вот в светофоре горит красный свет,
Можно идти через улицу? – Нет.
Ну, а зеленый горит, вот тогда
Можно идти через улицу? – Да.
Сел в трамвай, но не взял билет.
Так поступать полагается? – Нет.
Старушка, преклонные очень года,
Ты место в трамвае уступишь ей? – Да.
После нескольких прочтений отвечать «да» или «нет» будет сам ребенок. Для закрепления материала очень хорошо слушать песни А.Усачева, А.Пинегина «Дорога не тропинка» и «Этот мир состоит из пешеходов» из сборника детских песен.
Полезно и очень увлекательно загадывать малышу загадки. Пример: 
Иллюстрированные инструкции
Известно, что человек обладает несколькими видами памяти. Помимо слуховой, есть еще тактильная и зрительная. Детей дошкольного возраста рекомендуется обучать по картинкам. Яркие иллюстрации вызывают интерес, и даже если какие-то слова взрослого малыш прослушал, в памяти отложится изображение.
Пример картинки, которая подходит для занятия по изучению ПДД для дошкольника: 
4 варианта игры
Редкий ребенок будет долго сидеть за книжками и слушать стихи. Тем более если за окном пригревает солнышко и песочные дела ждут. Не стоит расстраиваться или раздражаться на невнимательность. Можно поиграть с ребенком в интересную игру в ПДД, от которой он наверняка не откажется. Лучше всего ее проводить на улице с другими ребятишками, во дворе или детском саду.
Итак, приведем 4 варианта обучающих игр.
Говорить о ПДД с ребенком нужно часто, не эпизодически. Переходя дорогу, стоит обратить внимание малыша на сигнал светофора. С детьми постарше можно попробовать поменяться ролями – он взрослый, переводит через дорогу маленького папу или маму.
Учить ПДД никогда не рано. При игровом методе обучения ребенок впитает информацию очень скоро. Дальше – дело повторения. Помимо вышеуказанных способов, для закрепления материала можно делать с малышом поделки: лепить из пластилина светофор, зебру, знаки, делать макеты из картона, аппликации. Это не менее интересно, чем катать машинки и расчесывать кукол. Тем более что на кону стоит безопасность ребенка.
Правила ПДД для детей дошкольного возраста
Все, кто участвует в дорожном движении, называются пешеходами. Передвигаясь ногами, чаще мы пользуемся тротуарами, пешеходными или велосипедными дорожками. А для перехода проезжей части мы используем пешеходный переход.
Пешеходным переходом называется специально оборудованное место для безопасного перехода проезжей части людьми. Бывают подземными, наземными и надземными. Рассмотрим каждую разновидность подробнее.
Самыми безопасными местами для перехода дороги являются надземный и подземный типы. Поскольку поток транспортных средств не пересекается с потоком людьми, идущих пешком. Их обозначают специальными дорожными знаками. Надземный тип представляет собой мост, пролегающий над дорогой, а подземный выглядит как тоннель. Второй тип чаще встречается в больших мегаполисах, надземный есть почти всюду: в больших и маленьких городах, на автомобильных трассах за городом. Такие разновидности переходов устанавливают в местах, где движение транспортных средств более интенсивное. Они не только безопасны, но и удобны для перехода проезжей части, поскольку людям не нужно ожидать, пока загорится зеленый свет светофора.
Наземные пешеходные переходы известны каждому – это так называемые «зебры». Они обозначаются знаками 5.19.1 и 5.19.2 – «Пешеходный переход»:
И горизонтальными разметками на дороге – 1.14.1, 1.14.2 – «Зебры», которые бывают не только белого, но и красно-белого цвета – обозначает, что пешеходный переход не регулируется:
Разметка 1.14.3. предназначена для мест перехода незрячих людей.
Регулируемым называется такой переход, движение на котором регулируется сигналами светофора. В нынешнее время практически во всех городах на переходах установлены светофоры не только для машин, но и для пешеходов. У них лишь 2 сигнала – зеленый и красный. Первый разрешает переходить дорогу, второй – предупреждает. Пешеходы должны обращать внимание только на такой светофор.
Если пешеходного светофора нет, люди должны пользоваться сигналами светофора для транспортных средств, у которого 3 сигнала – красный, желтый, зеленый. Если вообще никакого светофора нет, переход называется нерегулируемым.
Для перехода дороги по регулируемым пешеходным переходам нужно дождаться, пока зажжется зеленый сигнал светофора для пеших людей. Переходить и тем более перебегать дорогу, когда горит красный сигнал, нельзя, даже если нет ни одной машины. Это представляет опасность для жизни! Следует помнить, что несмотря на то, что зеленый сигнал светофора открывает путь пешеходам, нельзя переходить дорогу, не оглядываясь! Машина может выскочить из-за угла.
Пешеходы самостоятельно обеспечивают себе безопасность. Простые действия, которые должен запомнить каждый:
Идти нужно быстро, но не бежать. Во время бега человек не оглядывается по сторонам, а это не безопасно. Когда он бежит, то вертит головой, а это и трудно, и опасно – можно спотыкнуться и упасть на землю. А во время шага пешеход свободно повернет голову по сторонам. Часты ситуации, при которых для пешеходов горит красный, а для автомобилей – зеленый (по тому же направлению). Такое бывает, когда наряду с движением людей попутному автомобилю разрешено поворачивать, пересекая пешеходный поворот. При такой ситуации нужно быть внимательным, если у транспортного светофора имеется дополнительная зеленая секция.
Важно знать: переходить сразу же, как загорится зеленый свет, не нужно. Сначала нужно удостовериться, что все транспортные средства притормозили, и отсутствуют автомобили, водители которых пытаются «проскочить» светофор, когда его сигналы меняются.
Если подойдя к переходу начнет мигать зеленый свет, и если видно, что на табло обратного отсчета (а они сейчас есть практически на каждом светофоре) есть еще немного времени, переходить не стоит, лучше подождать, хоть переход в это время еще разрешен. Человек может не успеть перейти дорогу до момента, пока зеленый сигнал сменится на красный, а это уже представляет опасность.
Если пешеходный переход нерегулируемый, светофора на нем нет. Передвигаться по такой проезжей части необходимо с двойной осторожностью. Прежде чем переходить дорогу, нужно не только удостовериться в том, что машины остановились и освободили путь, но и в том, что другие автомобили не приближаются, поскольку водители не всегда замечают людей, переходящих дорогу. По таким переходам безопаснее будет передвигаться при полном отсутствии транспортных средств, даже приближающихся.
Обратите внимание! Стоять на краю дороги или на бордюре опасно для жизни! Существует риск того, что проезжающий мимо автомобиль может задеть человека. Нужно стараться стоять хотя бы на 1 шаг от проезжей части.