Что такое рельсы для детей
Рыльсы-рельсы, шпалы-шпалы: 5 вариантов детского игрового массажа
«Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы» — знакомый всем нам детский игровой массаж. Маленьким детям нравится сам массаж и веселый стишок, подросшим нравится делать массаж друг дружке, родителям, он легкий и позволяет весело провести время в семейном кругу.
Рыльсы-рельсы, шпалы-шпалы: 5 вариантов детского игрового массажа
Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы — 1 вариант игрового массажа для детей
ехал поезд запоздалый.
Из последнего вагона
посыпалось-посыпалось зерно.
Пришли куры – поклевали-поклевали,
Пришли гуси – пощипали-пощипали.
Прошел слон: ТОП-ТОП-ТОП,
прошла слониха – Топ-Топ-Топ,
прошел ма-а-аленький слоненочек
топ-топ-топ-топ.
Пришел медведь, поставил стул, стол
и начал писать письмо
(имелось в виду – печатал на машинке):
«Дорогая жена и дочка! – точка-точка.
(при этих словах «объект массажа» щекотали)
Посылаю вам платочки – точки-точки
И цветочки – точки-точки.
Потом положил письмо в конверт, запечатал и отправил.
Отправка письма и окончание сеанса массажа знаменовались щелчком резинки от штанов.
Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы — 2 вариант
Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы — 3 вариант стишка к детскому массажу
Рельсы, рельсы, шпалы, шпалы.
Ехал поезд запоздалый.
Из последнего вагона
вдруг посыпался горох.
Пришли куры — поклевали
Пришли гуси — пощипали.
Прошел слон, прошла слониха,
Прошел мааааленький слоненок.
Пришел дворник, все подмел,
Поставил стул, стол,
Печатную машинку
И начал печатать:
Я купил жене и дочке
Тирле-точки, тирле-точки,
Заграничные чулочки,
Тирле-точки, тирле-точки.
А себе и сыну
Тирле-точки, тирле-точки,
Новую машину
Тирле-точки, тирле-точки.
Запечатал конверт и отправил.
Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы — 4 вариант детского игрового массажа
Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы,
Ехал поезд запоздалый.
Из последнего вагона рассыпалось пшено…
Пришли куры — поклевали, поклевали, поклевали.
Пришли гуси — пощипали, пощипали, пощипали.
Пробежал зайчик. Пробежала лисичка.
Пробежал волк. Прошел медведь.
Прошел человек.
Поставил стул, поставил стол и сел писать письмо:
«Дорогие жена и дочка, дзинь-дзинь — точка,
Пришлите мне носовые платочки, дзинь-дзинь — точка.»
Запечатал, опустил, письмо шло-шло-шло и пришло.
Жена и дочка прочитали, положили платочки.
Сколько гвоздей?
тот, кому делают массаж, говорит цифру больше 4-х, после чего «массажист» имитирует забивание гводей
Посылка шла-шла-шла и пришла.
Человек прочитал, высморкался
кожа на спине выжимается и закручивается
Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы — 5 вариант игрового массажа
Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы,
Ехал поезд запоздалый,
Из последного вагона вдруг просыпался горох.
Пришли куры: поклевали-поклевали-поклевали;
Пришла гуси: пощипали-пощипали-пощипали;
Пришла змейка, проползла….
Пришла мышка, все погрызла, все погрызла, все погрызла,
Пришел слон, потоптал,
Пришла слониха, потоптала,
Пришел маленький слоненок,
Потоптался, повалялся.
Пришел дворник, все подмел.
Пришел директор магазина. Поставил стол, стул
и маааленькую печатную машинку. Сел печатать:
«Я директор магазина (вжик-вжик, вжик-вжик),
У меня своя машина (вж-вж-вж-вж)
Я купил жене и дочке (в-в-в-в)
Заграничные чулочки (в-в-в-в)
девочкам картинки,
мальчикам ботинки,
бабушке корзинку,
дедушке овчинку.»
А себе и сыну (вввв)
Новую машину».
Дописал, запечатал в коверт, написал адрес:
«улица Курицы, дом Петуха, проулок цыпленка, район индюка
Расписался и сунул письмо в почтовый ящик.
Письмо летело самолетом
плыло пароходом
ехало поездом
«чух-чух, чух-чух».
Приехали на станцию, кинули письмо в грузовик
привезли на почту.
Почтальон сел на велосипед и поехал письмо отдавать
Ехал-ехал…приехал
Дзынь! Вам письмо!
РЕЛЬСЫ-РЕЛЬСЫ, ШПАЛЫ-ШПАЛЫ …
Приветствую вас, дорогие форумчанки-рукодельницы. Обращаюсь к вам с необычной просьбой.
Моему младшему внучику Севочке недавно исполнилось два годика. Последнее время дети чаще стали приглашать меня посидеть с внуком. Но нашего малыша сейчас не так-то легко уложить спать днём. Уж очень активный, подвижный, общительный. На улице не угонишься за ним — больше бегает, чем ходит. Дома играет с любимыми игрушками, особенно с машинками. Лазает по детской шведской лестнице под самый потолок. Любит читать книжки. Начал разговаривать, понимаем друг друга.
И я недавно сделала для себя открытие. Заметила, что когда я ему делаю детский массажик (укачалочку-засыпалочку, так я его называю), он быстрее засыпает. Ложится на животик, иногда попой кверху, и замирает, лежит — не шевелится. Млеет от удовольствия. Правда так бывает не всегда, другой раз не удается днём вообще уложить спать разыгравшегося неугомонного Севу. Но на предложение: «Давай ложись! Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы…!» всегда откликается и, улыбаясь, с удовольствием ложится на животик.
Впервые я узнала об этом массаже у невестки Леночки, которая укачивала так свою первую доченьку Настеньку. Он мне так понравился.
Она сказала, что существует много вариантов этого детского массажа. Вот я и хотела обратиться к вам, дорогие форумчанки-рукодельницы-мамочки-бабушки! А знакомы ли вы с таким детским массажем? Какой вариант вы знаете? Уж очень интересно!?
Вот мой вариант, моя импровизация.
Ведём двумя пальцами, большим и средним, по спинке ребенка сверху вниз (я провожу и по ножкам), изображая рельсы.
Большим и указательным пальцами изображаем шпалы, начиная горизонтальные движения от шеи вниз вдоль всех рельс.
— Едет поезд запоздалый
Всеми пальцами изображаем на спинке и ножках извилистую линию.
— А из среднего окошка вдруг посыпались горошки
Стучим слегка беспорядочно кончиками всех пальцев по спинке ребенка.
— Пришли куры, поклевали (Ко-ко-ко-ко…..)
Постукиваем слегка кончиками пальцев по спинке.
— Пришли гуси, пощипали (Га-га-га-га…..)
Слегка пощипываем всю спинку большим и указательным пальцами.
— Пришёл слон (Бум-бум, бум-бум….)
Медленно постукиваем слегка сжатыми в кулак пальцами по спинке.
— Пришёл начальник станции
Указательным и средним пальцами изображаем идущего от поясницы до лопаток ребенка человечка.
Затем слегка ударяем кулаком по спинке, изображая стул.
Слегка хлопаем ладошкой с сомкнутыми пальцами, изображая стол.
— И начал писать: «Срочно пришлите мне на станцию дворника!»
Водим своим указательным пальцем по спинке малыша, пишем этот текст.
Пальцами изображаем идущего человечка.
— И начал мести. Метет, хорошо метет, вычистил все рельсы и шпалы от горошин!
Пальцами расслабленной кисти изображаем метлу и сверху вниз по спинки и по ножкам как бы стряхиваем горошины, метем метлой.
— И снова пошли по чистым рельсам и шпалам поезда. Ту-ту-у-у.
С первого раза Севочка не засыпает, т.к. глазки его ещё открыты, хоть и не шевелится. Поэтому я повторяю снова и снова всё сначала пока не заснёт. Один раз после трёх повторений заснул, другой раз заснул после десяти. Но это того стоило! И какое удовлетворение получаешь от того, что ребенок наконец-то заснул. Думаю это чувство знакомо всем мамам и бабушкам.
Недавно спросила соседку по саду об этом массаже. Она рассказала свою версию, отличающуюся от моей. А сегодня моя новая родственница Антонина написала мне в Ватсапе свой вариант.
Что за смысл скрывается в безобидной считалке, начинающейся со слов «Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы»?
В детстве многие забавлялись, делая друг другу аналог массажа и сопровождая действо считалочкой «Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы, ехал поезд запоздалый». Оказывается, с этим стишком не все так просто и однозначно.
Любое произведение, относящееся к категории устного народного творчества, постоянно претерпевает какие-то изменения и трансформации. Поэтому одни и те же считалочки на соседних улицах, не говоря уже о населенных пунктах, могут звучать по-разному. Исследователи фольклора уверены, что распространительницами этого стишка-считалочки стали девочки – ученицы начальной школы. Во время игр его прочтение сопровождалось легкими поглаживаниями, пощипываниями и даже тычками. То есть задачей было прикоснуться к телу и доставить дискомфорт или даже легкую боль. Подобные эксперименты специалисты относят к категории так называемых болевых игр – действий и мероприятий, к которым дети прибегают, чтобы ощутить и почувствовать боль. Еще «щипалочки» выступают своего рода средством психологической разгрузки: пощекотала подружку, которая только что сказала что-то обидное, потыкала ее в спину, и обида растворилась, прошла.
Стоит ли позволять детворе играть в подобные игры? Или же нужно пресекать любые забавы, связанные с нарушением личного пространства и причинением боли, пусть даже легкой? Специалисты подчеркивают, что они представляют собой инструмент межличностного взаимодействия. Но все же при увлечении такими забавами нельзя оставлять детей без контроля, чтобы они нечаянно не перешли черту. Внимание малышей нужно акцентировать на том, что игра должна приносить удовольствие, а не боль. «Рельсы–рельсы, шпалы–шпалы (проводят на спине линии, имитирующие железнодорожные пути) Ехал поезд запоздалый (проводят ребром ладони линии, изображающие движущийся поезд) Из последнего вагона вдруг посыпалось зерно (легонько постукивают по спине) Пришли куры – поклевали-поклевали-поклевали (аккуратно стучат ногтями) Пришли гуси – пощипали-пощипали-пощипали (в этот момент как раз и пощипывают спину) Пришел слон – потоптал-потоптал-потоптал (осторожно постукивают кулачками) Пришел дворник – все подмел (разогревают спину ладошками) Пришел директор магазина. Поставил стол, стул (изображают шаги, затем постукивают на каждом следующем действии, имитируя установку мебели) – и печатную машинку и начал печатать: «Я купил жене и дочке – вжик, точки, вжик, точки (изображают печать на печатной машинке, а затем на слове «вжик» щекочут) Заграничные чулочки – вжик, точки, вжик, точки А себе и сыну – вжик, точки, вжик, точки Новую машину». Дзынь! Точка! И в конце щекочут до тех пор, пока жертва не начнет громко смеяться, отбиваться и кричать.
В большинстве регионов считалочка завершается на этом моменте. Но сейчас в Сети гуляет немало и различных продолжений. Чаще всего встречается следующее окончание считалочки-щипалочки: «Письмо шло-шло-шло и пришло (движение ладошками по всей спине) Прочитали его жена и дочка (имитируют пальцами шаги). Не понравилось им письмо. Они его мяли-мяли Рвали-рвали (резкие щипки) Топтали-топтали (резкие постукивания) И бросили в канаву. Письмо гнило-гнило-гнило-гнило (здесь сильно щекочут, пока жертва не станет кричать в ответ: «Сгнило уже!»). Бывшие в советское время детьми люди пишут, что в считалочке были дополнительные слова про письмо – запечатал (берут за резинку трусов) и отправил (слегка дергают резинку), что добавляло нехитрой забаве смеха и позитива. А как звучала считалочка-щипалочка в вашей местности?
Железнодорожное моделирование. Выбираем рельсы
Если вы вдруг задумали купить себе или вашему ребенку железную дорогу, то, порывшись в интернете, вы обнаружите огромное количество всего-всего, начиная от рельс и заканчивая подвижным составом и домиками.
С масштабом, я думаю, вы уже определились: это типоразмер N (масштаб 1:160), ширина колеи 9мм. 😊
Давайте упростим задачу.
Если вы покупаете железную дорогу ребенку или мужу, для того, чтобы просто «покатать паровозики», то проще всего купить П-образные рельсы компании PIKO = №1 на фотографии.
Купив их можно попробовать, чтобы понять, а хотите вы этим заниматься или нет без большого ущерба для вашего бюджета.
Преимущества П-образных рельс: дешевые, выдерживают обращение детских ручек, если теряется контакт, то это легко подправить.
Недостатки: непохожи на настоящие рельсы, давно уже не выпускаются и поэтому это будут только б/у рельсы, очень мало выбора в рельсовых материалах, в стрелках. Они не стыкуются с рельсами других фирм и поэтому при постройке чего-либо серьезного надо будет покупать им замену.
Рельсы со шпалами = №2 на фотографии. Выпускаются компаниями Roco, MiniTrix/Trix, Fleischmann и т.д. Практически, все рельсы разных компаний взаимозаменяемые.
Преимущества: очень похожи на настоящие. Громадный выбор рельсового материала, например:
Недостатки: очень боятся детей – хлипкие. Их хорошо применять, если вы решили строить макет – один раз соединили, проверили, закрепили и больше не трогаете. Раза в три дороже чем первые, причем цена, практически, не зависит от длины рельса – вы платите за одну штуку, а не за длину.
Рельсы со шпалами и подложкой = №3 на фотографии выше. Выпускаются теми же компаниями, что и рельсы под номером 2.
Преимущества: очень похожи на настоящие, с громадным выбором рельсового материала. Более крепкие, чем рельсы со шпалами, но соединительные клеммы ломаются достаточно быстро. Очень хорошо ставить на макет – выглядят очень правдоподобно. Вот так это выглядит на макете:
Недостатки: стоимость. Один рельс/одна штучка в настоящее время стоит от 300 рублей и выше. Чтобы сделать простое рельсовое кольцо необходимо, как минимум, 8 штук рельс, то есть это будет около 2500 рублей. Поэтому, при постройке макета необходимо точно считать, сколько рельс вам необходимо плюс пару-тройку рельсов «в запас».
А на макетах и модулях – уже нормальный рельсовый материал, в зависимости от того, что мне надо. Вот здесь, чтобы показать «воздушность» моста, я использовал рельсы №2, для того, чтобы показать основательность – рельсы с подложкой.
нимала их по своему 😊.
Их дома меньше, чем наши, поэтому и макеты они могут себе позволить только маленькие. Поэтому и минимальный радиус для таких коротышек равен 110мм – вы сможете разложить макетик на площади, который занимает ноутбук.
В нашем случае, мы можем использовать бОльшие радиусы и тогда наши вагоны будут выглядеть гораздо лучше.
Так что: удачного вам выбора!
Еще о моделировании в Дзене:
Еще о моделировании
«Рельсы, рельсы, шпалы, шпалы…» — какие слова дальше? Вы удивитесь, но это не совсем безобидная игра
Знаменитый массажный стишок «рельсы-рельсы, шпалы-шпалы…» исследователи фольклора относят к жанру «щипалки». Бывает и такое!
Такие стишки передаются устно, поэтому текст постоянно меняется, как бы «дорабатывается под себя» или культурные реалии. Поэтому стишок в одном дворе может сильно отличаться от варианта в соседнем дворе.
Исследователи считают, что этот вид игры особенно распространен среди девочек в начальной школе. Щипалки сопровождаются прикосновениями (прищипываниями, тычками, даже иногда легкими ударами). То есть важно именно дотронуться до тела. Интересно, что сначала эта игра становится поводом для причинения боли.
Конечно, когда родители играют в «Рельсы, рельсы…» с ребёнком, они не причиняют ему боль, а делают и правда массаж. Но, скорее всего, вы замечали, что когда маленькие дети друг другу делают этот массаж или даже взрослому, иногда они прилагают максимум силы, чтобы причинить боль.
Такие «болевые игры» исследователи называют способом освоения боли в детском возрасте, когда ребёнок ещё не особо разобрался, что такое боль. Ещё эти игры могут быть возможностью выплеснуть эмоции, например, из-за обиды на подругу. Пощипал её, защекотал и успокоился!
Стоит ли разрешать детям играть в щипалки? Да, это средство межличностного взаимодействия, но важно наблюдать за детьми, чтобы они не переступали границ. Объяснять, что в игре можно щипать, но дружелюбно, с целью сделать приятное, помассировать спину.
В возрасте 9-10 лет дети уже понимают, что могут причинить боль, поэтому делают массаж «рельсы, рельсы…» аккуратно с желанием проявиться заботу, сделать приятное.
— Рельсы, рельсы, шпалы, шпалы (рисуют на спине рельсы и шпалы)
— Ехал поезд запоздалый (имитируют движение поезда вдоль всей спины)
— Из последнего вагона вдруг просыпалось зерно (барабанят по спине)
— Пришли куры: поклевали, поклевали, поклевали (легко постукивают ногтями)
— Пришли гуси: пощипали, пощипали, пощипали (вот в этом моменте щипают)
— Пришел слон: потоптал, потоптал, потоптал (слегка стучат кулачками)
— Пришел дворник: всё подмел (делают разогревающее движение ладонью по спине)
— Пришел директор магазина. Поставил стол, стул (имитриуют шаги директора, потом постукивают на каждом действии, будто ставят предметы)
— и печатную машинку и начал печатать:
— «Я купил жене и дочке — вжик, точки, вжик, точки (имитируют печать на машинке, а потом на слове «вжик» щекочут)
— Заграничные чулочки — вжик, точки, вжик, точки
— А себе и сыну — вжик, точки, вжик, точки
— Новую машину».
— Дзынь! Точка!
И в конце щекочут, пока жертва не закричит.
Во многих регионах история заканчивается на этом моменте. Но в интернете можно найти разные варианты продолжения стишка. Самый популярный следующий.
— Письмо шло, шло, шло и пришло (движение ладонями по всей спине)
— Прочитали его жена и дочка (показывают пальчиками шаги жены и дочки).
— Не понравилось им письмо.
— Они его мяли, мяли
— Рвали, рвали (резкие щипающие движения)
— Топтали, топтали (резкие постукивающие движения)
— И бросили в канаву
— Письмо гнило, гнило, гнило, гнило (тут мучительно щекочут, пока жертва не завопит: «Сгнило уже!»).
Какие слова в стишке говорили у вас? Напишите название региона или населённого пункта.
— Игра и игровое начало в культуре народов мира. Под ред. Г. Н.Симакова