Проект по русскому языку «Рифма», 2 класс
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
РИФМА Выполнила уч-ся 2 класса Филипченко Анастасия Проект по русскому языку МБОУ ЛАРНЕВСКАЯ СОШ
РИФМА Рифма – это созвучие концов стихотворных строк. Еще в древности люди сочиняли рифмы и складывали стихи. На стихи сочиняли песни. В основе рифмы лежит совпадение. В русской поэзии и вообще, в русском языке рифма берёт начало из народного творчества – присказок.
УЧЕБНИК С.8-9 ЗАДАНИЕ 1 В СТИХОТВОРЕНИИ Д.ЧИАРДИ рифмуются слова: Бочка-кочка-сорочка Листочка-точка ЗАДАНИЕ 2 В скороговорках есть рифмующие слова: Тучки-овечки пьют воду из речки (овечки-речки) Течет речка, печет печка (речка-печка)
Задание 5. Дождик вылился из тучки, Умывай лицо и ручки. Дождик теплый и грибной, Ну попрыгайте со мной! * * * Здесь хорошее местечко Протекает тихо речка, На дне камушки блестят Стайку рыбок веселят.
Словарик рифм. Белочка, девочка, бабочка, рамочка… Птичка, синичка, лисичка, невеличка… Книжка, стрижка, Мишка, Гришка… Точный, срочный, обычный, сочный… Погремушка, игрушка, подушка, девчушка… Ночка, бочка, точка, почка…
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-516220
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Псковских школьников отправили на дистанционку до 10 декабря
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
В МГПУ сформулировали новые принципы повышения квалификации
Время чтения: 4 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Проект по русскому языку «Рифма»
Русских Анна
Проект по русскому языку «Рифма»
Цель проекта: познакомиться с рифмой.
-подобрать рифмы к словам;
-составить словарик рифм;
-поучиться самим придумывать стихотворения к заданным рифмам.
1. Подберите рифмующие слова и закончите предложение
*В кране нам журчит водица:
«Мойте чище ваши …. (лица)»
*Разгрызёшь стальные трубы,
Если часто чистишь …. (зубы)
*До чего красив павлин!
Вся павлинья красота
Начинается с … (хвоста)
2. Прочитайте стихотворение. Какие слова в нём рифмуются?
На болоте жабы жили
И друг с другом так дружили!
Прыгали они по кочкам
Спали вместе темной ночкой
А проснувшись по утру
Начинали вновь игру:
Вместе весело всегда!
(Жили-дружили, кочка-ночка, сесть-встать)
3. Исcледуйте, есть ли рифмующиеся слова в скороговорках.
Волки рыщут, пищу ищут.
Ёжик, ёжик – чудачок, сшил колючий пиджачок.
Шуба овечки теплее новой печки.
(Рыщут – ищут, чудачок – пиджачок, овечки – печки)
4. Составьте словарик собственных рифм к любому из данных слов.
Белочка – стрелочка, тарелочка, рамочка, девочка.
Птичка – синичка, рукавичка, лисичка, сестричка.
Ночка – точка, сорочка, дочка, кочка, почка.
Книжка – мартышка, мальчишка, стрижка.
Вывод: Рифму можно встретить не только в стихотворениях, но и в прозе. Она помогает быстро запоминать произведения для пересказа. Рифма бывает не только серьезной, помогая поэтам сочинять стихотворения. Она любит загадывать загадки и запутывать нас. Оказалось, что рифма – большая шутница!
Индивидуальный проект по русскому языку «Жизнь и творчество М. В. Ломоносова» для 9 класса ПРОЕКТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «Жизнь и творчество М. В. Ломоносова» Руководитель проекта: Пурклова Наталья Сергеевна МБОУ «Золотонивская СШ».
Конспект урока по русскому языку «Сжатое изложение» в 8 классе Основная цель урока – научить писать сжатое изложение на материале публицистического текста. Пахнет хлеб и солнцем, и землёй, И слезой,.
Конспект урока по русскому языку «Ударение» во 2 классе Аннотация 1. Предмет: Русский язык 2. Класс: 2 класс 3. Тема урока: «Ударение» 4. Цель урока: создать условия для осмысления словообразующей.
Открытый урок по русскому языку в 3 классе «Приставка» Урок русского языка в 3 классе Учебный предмет: русский язык УМК: «Школа России» Тема: «Что такое приставка?» Тип урока: открытие новых.
План подготовки учащихся 9 класса к ОГЭ по русскому языку № Содержание Сроки выполнения 1. Подбор необходимой учебной литературы для учащихся. (справочники, адреса сайтов) сентябрь 2. Ознакомить.
Урок по русскому языку «Род и число имён прилагательных» в 4 классе Пурклова Наталья Сергеевна учитель начальных классов МБОУ «Золотонивская СШ » 1. Тема урока. Род и число имён прилагательных. 2. УМК «Школа.
Урок по русскому языку в 5 классе по теме «Не с именами прилагательными» Урок по русскому языку 5 класс. Тема урока: Правописание не с именами прилагательными. Цель урока: Продолжить изучение темы «Прилагательное.
Проект по русскому языку «Рифма» (2 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
РИФМА Проект по русскому языку
Цель проекта: познакомиться с таким «поэтическим приемом» как рифма. Задачи проекта: найти в разных источниках сведения о рифме; уточнить значение и роль рифмы в литературных произведениях; научиться находить рифму в тексте; узнать, в каких произведениях встречается рифма; научиться самостоятельно использовать рифму в написании стихов.
План проекта: Что такое рифма? Где встречается рифма? Зачем нужна рифма? Как мы искали рифмы. Как мы сами использовали рифму. Подбираем рифму. Словарик. Вывод.
Зачем нужна рифма? Рифма призвана добавить стихотворению большую гармонию, плавность звучания. Рифма – регулярный звуковой повтор. Она помогает организовать ритм, связывая воедино строки и формируя строфы. Рифма создает звуковое единство произведения.
Тучки-овечки пьют воду из речки. Течёт речка, печёт печка. Задание. Исследуйте, есть ли рифмующиеся слова в скороговорках Как мы искали рифмы
Жук увидел одуванчик И присел, как на диванчик Задание. Подберите рифмующееся слово и закончите предложение.
Задание. Сочините стихи на заданные рифмы. Весь двор кричит Ура! и Бис! Выступает курочка! Ведь словно соловей поёт Её простая дудочка. Беда! Беда! В гнезде пожар. А виновата птичка… Ведь ей никто не рассказал, Что так опасна спичка! Ура! Сегодня в гости Придёт ко мне подружка. И к чаю у нас будет Вкуснейшая ватрушка. Как мы сами использовали рифму
Задание. Прочитайте начала стихотворений. Попытайтесь продолжить их, соблюдая рифму и ритм. Дождик вылился из тучки… Дождик вылился из тучки, Зонтик дам тебе я в ручки. А еще надень на ножки Ты красивые сапожки. Здесь хорошее местечко… Здесь хорошее местечко Промурлыкал котик мой. Я прилягу на крылечко, Чтоб погреть животик свой. Как мы сами использовали рифму
Чики, чики, чикалочки! Едет гусь на палочке, Гусыня на веточке, А за ними деточки. Чики, чики, чикалочки! Они играют в салочки. Доехали до лавочки, Побросали палочки. Чики, чики, чикалочки! Вот конец считалочки. Как мы сами использовали рифму
Словарик рифм Точный – срочный, прочный, сочный, молочный, цветочный. Погремушка – игрушка, старушка, кормушка, девчушка, подушка, ватрушка, опушка. Ночка – дочка, строчка, кочка, точка, почка, бочка. Белочка – стрелочка, девочка, тарелочка, пеночка. Птичка –невеличка, спичка, синичка, лисичка, косичка, рукавичка. Книжка – мышка, коврижка, стрижка, малышка, мишка, мартышка, шишка, фишка. Подбираем рифмы
Рифма – важный поэтический прием, придающий произведению определенный ритм и связанность. Она делает стихотворную речь приятнее для слуха и легче для восприятия. Не так просто использовать рифму для написания стихотворений, ведь нужно не только подобрать рифмующиеся слова, но при этом еще сохранить определенный ритм и смысл предложения. Вывод:
Спасибо за внимание!
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-934473
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Костромская область разработала программу привлечения педагогических кадров
Время чтения: 2 минуты
Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах
Время чтения: 2 минуты
Онлайн-конференция о профориентации и перспективах рынка труда
Время чтения: 3 минуты
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Проект на тему «Рифма»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
МКОУ ООШ №13 п.Штурм
1. Цели и задачи проекта….3
3. Способы рифмовки…5,6
4. Самостоятельное задание…7
5. Заключительная часть…8
— формирование понятия о рифме;
— развитие творческого потенциала;
— формирование интереса к проделанной работе;
— обогащение детско-родительских отношений опытом совместной деятельности.
— познакомить ребенка с разными видами рифм;
— научить детей пользоваться справочной, научно-популярной литературой, современными источниками информации;
— дать родителям и детям возможность продемонстрировать результаты своей совместной деятельности;
— совершенствовать у детей уровень накопительных практических навыков.
Рифма – это созвучие окончаний стихотворных строк.
Еще в древности люди сочиняли рифмы и складывали стихи. На стихи сочиняли песни.
Вот, что у меня получилось:
Мама купила творог
Мама просит апельсин
Пришлось бежать в магазин.
В ней черные чернила.
Я забыла про пирог
Купила себе пирожок.
Рифмовка – порядок чередования рифм в стихе, их взаимное расположение.
1. Смежная или парная рифмовка – (схема: ААBB),
первая строка рифмуется со второй, третья – с четвёртой.
Там ступа с Бабою Яг ой
Идёт, бредёт сама соб ой ;
Там царь Кащей над златом ч ахнет ;
2. Перекрёстная рифмовка – (схема: АBАB),
первая строка рифмуется с третьей, вторая – с четвёртой.
У лукоморья дуб зел ёный ;
Златая цепь на дубе т ом :
И днём и ночью кот уч ёный
Всё ходит по цепи круг ом …
3. Опоясывающая (кольцевая) рифмовка – (схема: АBBА),
первая рифмуется с четвёртой, вторая – с третьей.
И там я бал, и мёд я п ил ;
У моря видел дуб зел ёный ;
Под ним сидел и кот уч ёный
4. Холостая рифмовка – (схема: АВСВ),
первая и третья строки не рифмуются, вторая и четвёртая –
Необходимо подобрать рифмующееся слово и закончить предложение
1. Михаил играл в футбол
2. Сшил себе котёнок тапки,
Чтоб зимой не мёрзли лапки .
3. В нашем доме на окошке
4. Мишка плачет и ревёт:
5. На столе у малыша
6. Выбирай себе любой –
— смог понять, что такое рифма;
— смог показать на примере какие бывают способы рифмовки;
— узнал много нового и интересного.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-525572
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Костромская область разработала программу привлечения педагогических кадров
Время чтения: 2 минуты
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Более 50 российских школ перешли на дистанционку из-за коронавируса
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по русскому языку на тему «Рифма» (2 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
РИФМА Быстрова Е.В. Русский язык 2 класс Урок 81
Что такое рифма? Рифма – это созвучие концов стихотворных строк.
Найди рифму У бобра Шапка – добра, А у бобрят Богаче наряд. бобра добра, бобрят наряд.
Работа с учебником Упражнение 1 стр.8 Кочка – бочка, строчка, сорочка, два листочка, точка.
Подберите рифмующееся слово и закончите предложение Хорош пирожок – внутри ______ Хорош в дорожке пирожок с _______ Клещ с клещами, Щи с __________ У Пети тачка, А у Паши печенья _______ Ёжик, ёжик – чудачок, Сшил колючий ________ Волки рыщут, Пищу ____ Шуба овечки Теплее любой _______ творожок. картошкой. овощами. пачка. пиджачок. ищут. печки.
______ курочка ______ дудочка Пришла курочка, В клюве дудочка. Играет дудочка, Поёт курочка. Заиграла дудочка, Заплясала курочка.
_______ птичка _______ спичка У маленькой птички Ножки как спички. Детки и птички, Не трогайте спички! Опасные спички У маленькой птички.
______ подружка ______ ватрушка Катились подружки На надувной ватрушке. К празднику подружки Напекли ватрушки. Съела подружка Мою ватрушку.
Упражнение 5. Прочитайте начало стихотворения, попытайтесь продолжить их, соблюдая ритм и рифму. Дождик вылился из тучки, Взяли Таню мы на ручки, Чтоб по лужам не бежала И в канаву не упала. Дождик вылился из тучки Мы подняли к небу ручки, А в руках у нас зонты Небывалой красоты.
Протекает рядом речка, Можно плавать, загорать. Хорошо нам отдыхать. Здесь хорошее местечко, Здесь хорошее местечко, На лугу стоит овечка. Скучно ей одной стоять, Побежим мы к ней играть.
Чики, чики, чикалочки! Едет гусь на палочке, Везёт коврижки Катюшке и Мишке. Чики, чики, чикалочки! Едет гусь на палочке, Убегает от собаки, Хоть и не боится драки.
Домашнее задание Учебник – упр. 3 стр. 9 упр. 5 (одно по выбору) стр. 9
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Урок 81. Наши проекты. Рифмы.
Цель: нацелить на выполнение проектной работы.
Планируемые результаты : учащиеся научатся выбирать способы решения, соотносить задания с изученными темами; работать в парах, группах; участвовать в обсуждении; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
— Вспомните, какие проекты мы выполняли в 1 классе.
— Как вам больше понравилось работать – в парах или группах?
— Чем вам нравятся проектные работы?
2. Работа по учебнику.
— (СЛАЙД 2 ) Прочитайте название пректа. (Рифма)
— С древних времён люди, сочиняя пословицы, загадки, скороговорки, пытались украсить эти произведения устного народного творчества, рифмуя концы строк. (СЛАЙД 3 ) Послушайте русскую народную скороговорку и найдите рифмы.
(Бобра – добра, бобрят – наряд)
— Кто знает, что такое рифма (Ответы детей)
— Прочитайте определение на с. 8.
— так что же такое рифма? (Это созвучие концов стихотворных строк)
— Для чего нужны рифмы? (Ответы детей)
— Как вы поняли значение слова рифмовать?
— Какие слова в стихотворении рифмуются?
— Какие орфограммы вы нашли в этих словах?
Упр. 2, (с.8 – 9) (СЛАЙД 5 )
— Исследуйте стихотворные тексты из упр. 2 и попробуйте использовать результаты исследований в упр. (СЛАЙД 6 ) Подберите рифмующееся слово и закончите предложение
— Проверим результаты ваших исследований.
(К доске выходят 2- 3 учащихся и читают результаты своих рифмовок).
На болоте жабы жили
И друг с другом так дружили!
Прыгали они по кочкам,
Спали вместе тёмной ночкой.
А проснувшись поутру,
Начинали вновь игру:
Вместе весело всегда!
1. Подготовка к выполнению проектов.
— Как вы поняли, какой проект мы должны сегодня выполнить?
— Каким правилам работы в группах надо следовать, чтобы работать дружно и результативно?
(Учитель помогает ребятам разделиться на группы)
2. Работа в группах.
( Учащиеся выполняют упр.4, 5, 6 (с.9).)
— Распределите работу в группах. Определите, кто будет создавать рифмованные строки, кто будет редактором текстов, кто будет выполнять иллюстрации.
— Назначьте срок, к которому будут готовы все работы.
(На работу дают 10 дней. Работы выполняются на листах формата А3).
(Учитель называет сроки выполнения работы, предлагает даты и время сбора групп ).
Номер материала: 292113
Не нашли то что искали?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В Петербурге школьникам разрешили уйти на каникулы с 25 декабря
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения планирует выделить «Профессионалитет» в отдельный уровень образования
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
