Что такое россказни для третьего класса
Список литературы для чтения на лето. 3 класс
Лето – прекрасное время для чтения! Некоторые дети с удовольствием читают сами, другие соглашаются это делать только потому, что мама не разрешает играть в планшет, пока не прочитаешь несколько страниц. Почти все дети волей-неволей читают книги из списка, который выдали в школе в качестве задания на лето. Итак, что нужно прочитать летом после окончания 2-го класса?
Читать ли ребенку, перешедшему в 3 класс, летом те же произведения, которые он будет затем изучать в школе на протяжении учебного года? Это решать родителям. Необходимости в этом нет, поскольку произведения не такие уж большие и дети вполне успевают их читать во время учебного года. Если вы думаете, что чистать одно и то же второй раз ребенку будет скучно, то тем более лучше выбрать другие произведения тех же писателей, или же книги, рекомендованные детям 8-9 лет для внеклассного чтения. Тем не менее, для удобства мы публикуем список произведений, взодящих в школьную программу 3 класс.
В программу курса по литературному чтению УМК «Школа России» для 3 класса входят следующие произведения:
Список книг для внеклассного чтения учащимся, перешедшим в 3 класс (программа «Школа России»):
Списков литературы может быть много. Некоторые учителя сами составляют списки для летнего чтения, другие пользуются готовыми рекомендациями – распечатывают списки и раздают детям. Следует иметь в виду, что списки книг на лето не являются чем-то жестким, это лишь рекомендации по выбору произведений, которые будут интересны третьеклассникам. Можно выбирать и читать любые произведения по своему выбору. Кроме того, списки для чтения на лето отличаются в зависимости от программы по литературному чтению, по которой обучается ребенок.
Значение слова россказни
Россказни в словаре кроссвордиста
россказни
мн. разг.То, что вызывает сомнение в достоверности; небылицы, выдумки, измышления.
Большой современный толковый словарь русского языка
мн. разг. То, что вызывает сомнение в достоверности; небылицы, выдумки.
Новый толково-словообразовательный словарь русского языка Ефремовой
Словарь русского языка Лопатина
измышления, выдумки Бабьи р.
Словарь русского языка Ожегова
россказни мн. разг. То, что вызывает сомнение в достоверности; небылицы, выдумки.
Толковый словарь Ефремовой
(сов. (к), россказней, ед. нет (разг. пренебр.). Выдумки, рассказ, не внушающий доверия. Не слушайте вы его, это все россказни.
Толковый словарь русского языка Ушакова
Полный орфографический словарь русского языка
сведения, не внушающие доверия; небылицы, выдумки, измышления
Этот пример на опыте, делом, опровергает россказни и басни защитников буржуазного порядка, что нельзя обойтись без капиталистов и помещиков.
Он заявил, что не намерен выслушивать » россказни о каких-то видениях», и потребовал раскрыть подлинный источник ее информации о секретном оружии русских.
Большинство зевак сейчас припоминало эти россказни о ядерных штучках снаружи и психоневрологических изнутри.
Грести сегодня было чертовски трудно, а по вам не видать было, что вы в мои россказни здорово поверили.
Знаете, я, до того как покинул родную планету и отправился в космос, считал все эти россказни про Землю обычным религиозным бредом.
Сентиментальные россказни о «любви» Наполеона к солдатам, которых он в припадке откровенности называл пушечным мясом, ровно ничего не значат. Не было любви, но была большая заботливость о солдате. Наполеон умел придавать ей такой оттенок, что солдаты объясняли ее именно вниманием полководца к их личности, в то время как на самом деле он стремился только иметь в руках вполне исправный и боеспособный материал.
Евгений Викторович Тарле
Человек навыдумывает себе бог весть каких историй и носится с ними полжизни; не важно, что все это россказни и небылицы, главное — «мое», и точка. Мало того, он еще и гордится этим. Он даже счастлив. Так может продолжаться до бесконечности. Но вот в один прекрасный день что-то ломается в этой громадной машине грез — бац, — разрывается ни с того ни с сего; человек и в толк не возьмет, как это вдруг вся эта небывальщина уже не в нем, а перед ним, словно бред постороннего, только этот посторонний и есть он сам.
Транслитерация: rosskazni
Задом наперед читается как: инзакссор
Россказни состоит из 9 букв
Русский родной язык в 3 классе 1 урок
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Раздел 1.
«Русский язык: прошлое и настоящее»
§1. не стыдно не знать, стыдно не учиться.
традиционные эпитеты
фразеологизмы
заимствованные слова
словари русского языка
Описание слайда:
1.Прочитай текст. Что общего в значении всех выделенных слов?
2.Выпиши в столбик выделенные слова или словосочетания слов, рядом записывай однокоренные слова, которые называют человека.
Описание слайда:
Врать – «говорить»
Из истории языка и культуры
Пословица :
Не любо – не слушай, а врать не мешай
Предупреждает: «Я буду сочинять, выдумывать, говорить чепуху, а ты – хочешь, слушай мои россказни, хочешь – не слушай».
Россказни – рассказы не внушающие доверия; выдумки, небылицы.
Врать – «лгать»
Описание слайда:
2. Каких слов получилось больше: синонимов или антонимов? Как ты думаешь, почему?
Задание 2.
1. Подбери синонимы и антонимы к слову правда.
Правда
синонимы
антонимы
Описание слайда:
Из истории языка и культуры
Правда
правый
Правый
прямой
произошло
означало
правильный
Справа
десный
говорили
Правая рука
десницей
Честного правильного человека называли прямым, прямодушным.
Прямой
противоположное слово
Кривой
Ложь
Кривда
Описание слайда:
Задание 3.
1.Прочитай слова, рассмотри иллюстрации к ним. Как ты думаешь, что объединяет эти слова?
Описание слайда:
Описание слайда:
1.Подбери как можно больше однокоренных слов к слову друг. Запиши их. Много слов у тебя получилось?
Образец:
Друзья, дружище, …
Задание 5.
Описание слайда:
1. Попробуй объяснить значение незнакомых слов, не обращаясь к словарю.
Задание 6.
Содруг
Другиня
Союзники
Дружина
соратник, собрат, сотрудник, спутник
княгиня, богиня, героиня.
те, кто находится в союзе друг с другом, у кого общие интересы, взгляды.
войско князя
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Родной язык (русский)» 10 класс
КТП Родная литература 5 класс
Рабочая программа учебного предмета «Родной язык (русский)» 10 класс
Рабочая программа учебного предмета «Родной язык (русский)» 5 класс
4 сынып казак тілі
2нче сыйныф өчен контроль эш
«ПРОЦВЕТАЙ, РОДИНА МОЯ!» Внеурочное занятие
Презентация по чувашскому языку на тему «Помидор – сиплě пахча ¬-çимěç» (6класс)
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5394395 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Костромская область разработала программу привлечения педагогических кадров
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
ЕГЭ в 2022 году пройдет в доковидном формате
Время чтения: 1 минута
В Хабаровском крае введут уроки по вакцинации в некоторых школах и колледжах
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Основные правила по русскому языку за 3 класс
Речь. Текст. Предложение. Слово.
Текст состоит из предложений, а предложения — из слов.
Каждое предложение произносится с какой-либо целью.
Предложение в котором о чем- либо сообщают (повествуют), называется повествовательным.
Предложение, в котором о чем то спрашивают, называется вопросительным. Предложение, в котором советуют что-либо сделать, побуждают к действию, называется побудительным.
Предложение, которое произносится с сильным чувством, называется восклицательным. В конце такого предложения ставиться восклицательный знак (!)
Текст- это связанные по смыслу предложения. Текст можно озаглавить.
Слово- это название предмета, признака предмета, действия предмета.
Фамилия, имена, отчества людей, клички животных, названия стран, городов, сел, улиц, озер, рек, морей пишутся с большой буквы.
Главные члены предложения:
Сказуемое обозначает, что говорится о подлежащем. Оно отвечает на вопросы: что делает? Что делал? Что будет делать? Что сделал? Что сделает?
В предложении есть главные члены и второстепенные.
Второстепенные члены поясняют подлежащее, сказуемое или второстепенный член
Для того чтобы найти слова, которые связаны между собой по смыслу, ставь вопрос от одного слова к другому.
Слова, которые имеют что-то общее по смыслу и одинаковый корень, называются однокоренными.
Звуки мы произносим и слышим.
Букву пишем и видим.
Звук на письме обозначается буквой.
Буквы Ь Ъ звуков не обозначают.
Гласных звуков шесть: а, и, о, у, ы, э.
Гласных букв десять: а, и, о, у, ы, э, е, ё, ю, я.
Гласные буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова, после гласных, после ъ, ь.
Буквы е, ё, ю, я после согласных обозначают мягкость согласного звука и гласный звук.
При произношении гласного звука воздух проходит свободно, слышится голос.
Гласный звук образует слог.
Сколько в слове гласных, столько и слогов.
Слово переноситься по слогам, слова из одного слога не переносятся.
Одну букву нельзя оставлять на строчке или переносить на другую.
Буквы Ь, Й при переносе слов нельзя отделять от стоящей впереди буквы. При переносе слов с двойными согласными одна согласная остается на строчке, а другая переносится
В конце слова мягкость согласного звука обозначается Ь.
Ударные и безударные гласные.
Безударные гласные в корне слова нужно проверять.
Для проверки измените слово так, чтобы безударный гласный стал ударным.
В словосочетании одно слово зависит от другого.
Подлежащее и сказуемое не образуют словосочетание.
Корень — это общая (одинаковая) часть однокоренных слов. Корень в однокоренных словах пишется одинаково.
Основа – это часть слова до окончания.
Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
Парные звонкие: б б’ в в‘ г г‘ д д‘ ж з з’
Парные глухие: п п‘ ф ф‘ к к‘ т т’ ш с с’
Непарные звонкие : л л’ м м’ н н’ р р’
Непарные глухие: х х’ ц ч’ щ’
Парный звонкий согласный звук на конце слова заменяется при произношении парным глухим.
Слова с парными согласными на конце нужно проверять.
Для проверки, измените слово так, чтобы после согласного стоял гласный.
Парные согласные на конце слова или перед другими согласными нужно проверять. В этих случаях звук и буква могут не совпадать. Проверочными словами называют слова, в которых после согласной буквы стоит гласная. Чтобы узнать, какой буквой обозначается согласный звук, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, в котором после согласного стоит гласный.
Правописание безударных гласных в корне слова.
Проверяемые безударные гласные могут быть в приставке, в корне, в суффиксе, в окончании.
Прежде чем написать гласную букву в безударном слоге, нужно узнать, в какой части слова она находится.
Если же в корне, то нужно подобрать проверочное слово.
Проверочным словом может быть однокоренное слово с ударным гласным в корне.
Чтобы найти проверочное слово, нужно изменить слово так, чтобы безударный гласный звук стал ударным или подобрать однокоренное слово с ударным гласным в корне.
Слова с двумя безударными гласными в корне проверяют двумя проверочными словами.
Слова с непроизносимыми согласными в корне.
В корнях некоторых слов звуки в, д,л, т не произносятся, а буквы в, д,л, т пишутся.
Для проверки подбираем однокоренное слово. Если звук слышится, то пишем в слове. Если звук не слышится, то и в слове его не пишем.
Предлог и приставка.
В русском языке есть одинаковые предлоги и приставки: в, во, за, на, над, по, под, про, с, о, об, от.
Между предлогом и словом, перед которым он стоит, можно вставить другое слово или вопрос.
Предлоги никогда не стоят перед словами, которые обозначают действие предмета.
Разделительный твердый знак (Ъ)
Разделительный твердый знак пишется после приставок, которые оканчиваются на согласную букву, перед гласными е, ё, ю, я.
Слова в нашей речи делятся на большие группы, или части речи: имена существительные, имена прилагательные, глаголы, предлоги, местоимения.
Слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопрос кто? Или что?, называются именами существительными.
Слова, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы что делать? Что сделать? называются глаголами.
Слова, которые обозначают признаки предметов и отвечают на вопросы какой? Какая? Какое? Какие? называются именами прилагательными.
Чтобы узнать, какой частью речи является слово, поставь к нему вопрос и определи, что обозначает слово (предмет, признак предмета, действие предмета).
Я, ты, мы, вы, он, она, оно, они – это местоимения. Они не называют предмет, а только на него указывают. Местоимение это часть речи.
Предлог не бывает членом предложения. Он употребляется в предложении вместе с существительным или местоимением и служит для связи слов в предложении.
Имена существительные, которые называют людей и животных, отвечают на вопрос кто? Это одушевленные.
Другие имена существительные отвечают на вопрос что? Это неодушевленные.
Имена существительные бывают мужского, женского и среднего рода. Имена существительные, к которым можно поставить слова он, мой,- мужского рода.
Имена существительные, к которым можно поставить слова оно, мое,- среднего рода.
Чтобы узнать род имени существительного, которое стоит во множественном числе, надо поставить его в единственном числе.
Имена существительные изменяются по числам (единственное и множественное). При изменении существительного по числам изменяется его окончание.
Изменение окончаний имен существительных по вопросам называется изменением по падежам или склонением:
Именительный падеж кто? Что?
Родительный Кого? Чего?
Творительного Кем? Чем?
Предложный О Ком? О чем?
Чтобы определить падеж существительного, найди слово, с которым связано имя существительное, поставь от него вопрос. По вопросу (и по предлогу) определи падеж.
50 обязательных заданий для третьеклассника
Практические задания, которые помогут заинтересовать ребенка учебой, развить его умения и навыки
Проект «Развитие ребенка» предлагает родителям и учителям начальных классов пятьдесят развивающих заданий и головоломок для развития навыков аналитического, логического, творческого мышления, произвольного внимания, зрительной памяти, мелкой моторики, общей эрудиции и т. п.
Выполнение предложенных заданий будет способствовать формированию у детей положительного отношения к школе, воспитанию уверенности в себе и своих образовательных возможностях, что является важным залогом всестороннего развития ребенка.
Математическая игра «Кто быстрее считает?». Этот комплект заданий является отличной возможностью заинтересовать ребенка выполнять математические операций и усовершенствовать его навыки сложения, вычитания, умножения и деления. В заданиях комплекта ребенку предлагается решить как можно больше математических примеров за ограниченное количество времени.
Изучаем синонимы (русский язык). Этот комплект заданий создан для того, чтобы улучшить знания ребенка такой лексической группы, как синонимы, которая, в свою очередь, иллюстрируют красоту русского языка. Употребление синонимов делает речь ребенка гораздо более выразительной и точной, позволяет избегать повторов.
Комплект: знакомство с антонимами. Этот комплект из четырех заданий наглядно познакомит вашего ребенка с антонимами. В каждом задании ребенку предлагается четыре пары антонимов с иллюстрациями, а также дополнительное задание, в котором необходимо самостоятельно подобрать антонимы к двум словам.
Изучаем омонимы (русский язык). Этот комплект заданий создан, чтобы помочь ребенку изучить такую интересную лексическую форму, как омонимы. Каждое из заданий комплекта содержит четыре омонима, которые проиллюстрированы соответствующими рисунками.
Моя неделя: учимся планировать дела. Это задание поможет ребенку научиться планировать свое время и важные дела. Задание представляет собой планер, в котором ребенку предлагается записать дела, которые ему надо выполнить в течение недели. Так он будет учиться целеустремленности и ответственности.
Скорочтение: русские народные сказки. Эта рабочая тетрадь поможет ребенку улучшить навыки чтения довольно необычным образом. В заданиях даются три фрагмента из русских народных сказок, представленные в несколько измененном виде.
Пословицы и анаграммы (русский язык). Этот комплект заданий многофункционален: он поможет ребенку выучить 64 русских пословицы, задумавшись над их смыслом; потренировать смекалку, поскольку в каждой пословице есть слово, которое зашифровано в виде анаграммы, а также обогатит словарный запас и кругозор.
Строим сложноподчиненные предложения по рисункам. Этот комплект заданий направлен на развитие речевой компетенции ребенка и поможет развить навыки чтения и письма, научиться правильно строить предложения. Комплект из 6-ти заданий содержит 30 предложений, в которых пропущена одна из частей (главная или придаточная).
Зашифрованные пословицы: разгадываем, читаем и пишем. Предлагаемое задание ознакомит ребенка с пословицами о дружбе, будет побуждать к размышлениям над их смыслом, обогатит словарный запас, поможет развивать внимание и сообразительность. Ребенку предлагается зачеркнуть буквы в квадратах и шестиугольниках, прочитать в кружках пословицы о дружбе и записать их.
Цветные дроби. Этот комплект заданий наглядно познакомит ребенка и объяснит ему такое математическое понятие, как «обыкновенная дробь», применяя для этого различные геометрические фигуры, разделенные на определенное количество равных частей. Выполняя каждое задание, ребенок будет вовлекать зрительную и мышечную память, пространственное и цветовое восприятие, что поможет ему лучше усвоить новую информацию.
Посчитай денежки в копилке. Этот комплект заданий проиллюстрирует ребенку прикладное значение математики в обычных жизненных ситуациях на примере подсчета денег в копилках, а также улучшит навыки сложения двузначных чисел.
Учимся считать прошедшее время. Этот комплект заданий поможет ребенку улучшить и закрепить навыки определения времени по аналоговым часам и научиться считать пройденное время. Работа над заданиями позволит потренировать также и выполнение арифметических действий сложения и вычитания.
Рекомендуем друзьям интересную книгу для чтения. Это задание будет способствовать формированию речевой компетентности ребенка, мотивации к чтению, развитию воображения, фантазии и творческих способностей. Ребенку предлагается вспомнить прочитанные произведения и нарисовать обложку книги, которая понравилась больше всего.
Закрашенные клеточки: тренируем мышление. Этот комплект заданий будет способствовать развитию логического и пространственного мышления, внимания и зрительной памяти, научит ребенка замечать детали и особенности конфигурации предложенных фигур. Задания комплекта имеют возрастающий уровень сложности, что позволит развивать соответствующие навыки постепенно.
Изучаем фразеологизмы (русский язык). Этот комплект заданий предлагает ребенку в интересной и необычной форме поразмышлять над предложенными фразеологизмами и выучить их значение. Применение фразеологизмов обогатит речь ребенка, сделает высказывания более выразительными, точными и остроумными.
Случайное рисование: создаем рисунки из элементов. Этот комплект заданий направлен на развитие навыков рисования. Каждое из 8-ми заданий содержит пошаговую инструкцию рисования определенного существа (предмета), состоящую из 6-ти вариантов изображения каждого элемента рисунка (в соответствии со значениями на гранях кубика).
Рассуждаем, что значит быть настоящими друзьями. Это задание поможет ребенку осмыслить понятие «дружба». Ребенку нужно прочитать и поразмыслить над значением утверждений, характеризующих понятие «дружба». В процессе выполнения такого задания ребенок сможет задуматься о ценности дружбы, будет развивать умение анализировать, эмоциональный интеллект и речевую компетентность.
Помогаем Земле стать чище. Это задание направлено на развитие экологического сознания ребенка. Оно побуждает задуматься, какие вещи загрязняют нашу планету и что мы можем сделать для того, чтобы помочь ей стать чище.
Автостоянка: вычисляем количество мест. Задание поможет ребенку развить математическое мышление, находчивость и смекалку, интересно и просто овладеть основными математическими понятиями, научиться исследовать, анализировать.
Математические стрелки: сложение. Это задание-головоломка поможет ребенку развить логико-математическое мышление, внимание и сообразительность. Ребенку предлагается записать в пустых кружочках необходимые числа. Для этого важно найти принцип, согласно которому каждая стрелка меняет число.
Учимся описывать ощущения (зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, осязание). Этот комплект заданий поможет ребенку расширить словарный запас и научиться точнее описывать предметы окружающего мира и свои ощущения. Каждое из 8-ми заданий содержит рисунок. Те ощущения, которые вызывает у ребенка изображенный предмет, нужно записать в соответствующие колонки, разделяя по категориям.
Развиваем логику, подбирая ключи к замкам. Предлагаемое задание поможет ребенку развивать наблюдательность, логическое мышление и сообразительность. Ребенку предлагается определить, к какому замку подходит каждый ключ, раскрасить найденные пары одним цветом и соединить их линиями.
Рисуем свою большую мечту. Это задание поможет ребенку определить собственные мечты и оформить на рисунке наиболее значимую (по мнению ребенка). Задание поможет обогатить фантазию, развить воображение, мелкую моторику, навыки рисования и чтения, усилить интерес к изобразительному искусству.
Волшебные фразы: учимся словесно оказывать поддержку. Это задание поможет ребенку развить эмоциональный интеллект и осознать, каким образом через речь можно влиять на других людей. Ребенок обогатит словарный запас, будет учиться общаться и выражать поддержку, а также меньше реагировать на негативные высказывания других людей.
Рисуем одной линией. Это задание поможет формировать художественно-продуктивную компетентность ребенка, развивать мышление в процессе творческой деятельности. Ребенку предлагается: рассмотреть рисунки, нарисованные одной линией, попробовать повторить по пунктирным линиям, нарисовать рисунки самостоятельно.
Веселые уравнения: ищем неизвестные числа. Этот комплект поможет ребенку развить математическое мышление и смекалку, а также научиться находить значения неизвестных членов математического выражения. Каждое из 8-ми заданий комплекта – это своеобразная головоломка, построенная по принципу систем уравнений и представленная в понятной учащимся начальных классов форме.
Отгадай и объясни: составляем анаграммы и объясняем слова. Этот комплект из 9-ти заданий поможет ребенку увеличить словарный запас, развить логическое мышление и навыки чтения, запомнить правописание слов. Каждое задание содержит список из 10-12-ти слов и 5-7 рисунков.
Коммуникативные навыки: учимся общаться. Этот комплект заданий направлен на развитие коммуникативных навыков ребенка. В каждом задании ребенку предлагается две ситуации общения, требующие определенного коммуникативного действия или выражения эмоции. Ребенку нужно описать свою реакцию в каждой ситуации.
Интересная математика: определяем вес животных. Это задание поможет ребёнку развить математическое мышление, находчивость и сообразительность, умение находить значения неизвестных членов математического выражения. Ребёнку предлагается определить вес животных и записать в нужной ячейке ответ.
Самопрезентация «Девять фактов обо мне». Это задание будет способствовать развитию эмоционального интеллекта ребёнка, чувства самопринятия, осознанию своей индивидуальности. Ребёнку предлагается записать или изобразить графически информацию о себе в предлагаемых окошках.
Арифметические путешествия: сложение и вычитание в столбик. Этот комплект заданий поможет ребенку научиться складывать и вычитать трехзначные числа в столбик, а также получить знания по географии. Каждое из 6-ти заданий содержит от 9 до 13 примеров и зашифрованные названия трех городов.
Арифметика для гурманов: сложение и вычитание в столбик. Этот комплект заданий поможет ребенку отработать навыки письменного сложения и вычитания трехзначных чисел, развить математическое мышление. Комплект состоит из 10-ти заданий (всего 120 примеров) на сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик.
Отгадай и нарисуй: загадки на разные темы. Этот комплект заданий направлен на развитие логического мышления, воображения, смекалки, навыков чтения и письма. В каждом из семи заданий ребенку предлагается отгадать четыре загадки на одну из тем, а также нарисовать и записать ответы в специально отведенных местах.
Найди неизвестные числа: веселая математика. Это задание поможет ребенку развить математическое мышление и сообразительность, умение находить значения неизвестных членов математического выражения. Задание способствует развитию логического мышления, внимания, сосредоточенности.
Поворачиваем фигуры и тренируем мышление. Этот комплект заданий поможет ребенку потренировать пространственное и аналитическое мышление, а также произвольное внимание. Выполнение заданий поможет ребенку подготовиться к восприятию различных геометрических понятий и будет способствовать развитию умственных способностей.
Изучаем обыкновенные дроби наглядно. Это задание поможет ребенку выучить такое математическое понятие, как обыкновенная или простая дробь. В нем предлагается раскрасить каждую геометрическую фигуру в соответствии с дробью, написанной рядом с ней.
Анализируем свой положительный опыт. Это задание предлагает ребенку вспомнить значимые ситуации в жизни, во время которых он чувствовал в себе такие важные качества, как чуткость, умиление, бескорыстие, благоразумие, целеустремленность, смелость, щедрость, прощение и благодарность. Выполнение задания поможет ребенку поразмышлять над важными мировоззренческими и социальными вопросами.
Учим части речи и сортируем слова. Этот комплект заданий поможет ребенку хорошо запомнить такие части речи, как имя существительное, имя прилагательное и глагол. Каждое задание посвящено определенной теме и предлагает соответствующий набор слов, это поможет ребенку не только научиться сортировать их по частям речи, но и сразу же применять, составляя словосочетания или короткие предложения.
Иллюстрированные задания «Дроби в картинках». Этот комплект заданий поможет ребенку усвоить такое математическое понятие, как обыкновенная дробь, наглядно покажет, что представляют собой числитель и знаменатель, и будет способствовать лучшему усвоению данной темы за счет вовлечения зрительной и мышечной памяти ребенка.
Кроссворд «Солнечная система». Этот кроссворд поможет ребенку повторить астрономические понятия, непосредственно связанные с нашей Солнечной системой, а также потренировать память, внимание, сообразительность и логическое мышление. Кроссворд построен по классическому принципу.
«Логика ряда»: учимся находить закономерности. Это задание-головоломка будет способствовать развитию логического мышления ребенка в сочетании с тренировкой и улучшением математических навыков сложения, вычитания и умножения. Выполняя задание, ребенок будет учиться анализировать и сможет потренировать математическое мышление.
Внимание, розыск! Рисуем персонажей. Этот комплект имеет несколько необычную форму заданий, поскольку призван пробудить фантазию и воображение ребенка, предоставляя ему возможность творчески выразить себя. Во время выполнения заданий ребенок сможет задействовать знания, полученные во время чтения сказок и просмотра мультфильмов, а также собственные представления о том, как должны выглядеть сказочные персонажи, предложенные ему для рисования.
Насекомые: польза и вред. Это задание направлено на развитие умения анализировать и сравнивать очевидные факты, предполагать. Ребенку предлагается подумать, какую пользу и вред несут насекомые.
Коварный плод. Это задание поможет ребенку выяснить, по каким признакам можно объединять плоды в группы: фрукты, овощи, орехи. Ученикам и ученицам предлагается раскрасить, подписать и объединить рисунки 10-и плодов в три группы: фрукты, овощи, орехи.
Ключи к хорошему настроению: пишем о себе. Это задание будет способствовать познанию ребенком самого себя, развитию эмоционального интеллекта. Ребенку предлагается нарисовать плохое и хорошее настроение. Возле каждого ключика нужно написать, что может улучшить настроение. Также предлагается подумать, что может улучшить настроение друзьям ребенка.
Определяем, какие числа размещены в кругах. Это задание поможет ребенку развить математическое мышление, внимание и сообразительность. Ребенку предлагается рассмотреть, где размещены числа в кругах, и ответить на несколько вопросов.
Шкатулка счастья. Что приносит нам удовольствие? Это задание будет способствовать формированию представления ребёнка об эмоциях, развитию способности распознавать чувства и позитивно мыслить. Ребёнку предлагается положить в шкатулку всё, что ассоциируется у него со счастьем: написать или нарисовать, что приносит ему удовольствие.
Числовая головоломка «Пятнашки». Это задание-головоломка поможет ребенку развить логико-математическое мышление, внимание и сообразительность. Ребенку предлагается вырезать и вставить пропущенные пазлы с числами таким образом, чтобы сумма по всем направлениям составляла 15.
Учимся рассуждать по аналогии. Этот комплект заданий является отличным практическим средством для развития и тренировки логического мышления и умения делать обоснованные выводы, основанные на определении сходства и общих принципов, заложенных в двух предоставленных изображениях.
Каждое задание можно распечатать на обычном или цветном принтере и использовать неограниченное количество раз. Загрузка заданий для детей доступна для пользователей сайта после быстрой регистрации.