Что такое рычаг детям

Сказка про рычаг

Для закрепления понятия рычага после наблюдений и опытов следует сказка)

Шел медведь по лесу и вдруг смотрит, два зайца на поляне с какой-то странной штуковиной возятся, а рядом горка орехов лежит.

Подошел мишка поближе посмотреть.

— Что это вы такое делаете? — спрашивает он у зайцев.

— Орехи колем, дядя Миша. — хором ответили зайцы.

— А что за штука у вас интересная?

— Это щипцы для орехов. Просто так орех расколоть мы не можем, сил не хватает. А щипцы нам помогают. Получается по правилу рычага: Мы прикладываем нашу маленькую силу к длинным ручкам щипцов, а с другой стороны, у коротких зажимов получается большая сила. Она и орех колет.

Вот какая нужная вещь — рычаг!

— Это для вас слабаков он нужная вещь — передразнил медведь зайцев, — а я и без всяких там рычагов справлюсь.

И медведь смеясь переколол все орехи лапами и пошел дальше. Он шел на болото, чтобы полакомиться сладкими ягодами брусники.

— Ага, вон они, ягодки, — обрадовался мишка, увидев недалеко от края болота ягоды, — сейчас я до вас доберусь!

Он сделал несколько больших прыжков, перепрыгивая с камешка на камешек. Ягоды были уже совсем близко, как вдруг мишка поскользнулся, шлепнулся в болото и стал тонуть.

— Ой, помогите! Тону! — заревел он во все горло.

Зайчики, которые недалеко собирали поколотые медведем орехи, прибежали на шум.

— Завите кого посильнее! — ревел медведь, — вам не справиться!

— Пока мы будем звать кого-то, будет уже поздно, — проговорил один заяц. Мы сами тебя вытащим. Не шевелись.

Зайцы подтащили длинную крепкую палку, валявшуюся поблизости. Потом они протянули один конец палки медведю через камень, с которого тот соскользнул. Получился рычаг:

Точка опоры — камень, короткое плечо рычага — у медведя, длинно плечо рычага — у зайцев.

— Раз, два,три! — и зайцы дружно прыгнули на свой конец палки — рычага.

Палка под действием на нее силы пошла вниз, а короткий конец с медведем вверх!

— Ура! — закричали зайцы и мишка хором.

Передние лапы медведя и почти все туловище освободились, он ухватился за камень и высвободил задние ноги.

— Уф, ну и страху я натерпелся, — сказал он прыгнув на берег, — спасибо вам зайцы. Я смеялся над вами, а теперь вижу, что рычаг — это действительно очень нужная вещь. Особенно в умелых руках!

Источник

Занятие на тему «Рычаг» для дошкольников

Здравствуйте, уважаемые читатели моего сайта. Сегодня я расскажу вам о моём занятии с детьми на тему «Рычаг и простые механизмы». Такое страшное название, но на самом деле было всё просто и интересно. Помните, совсем недавно мы с вами играли с рычагом в проекте «Играем в физику«? А вот теперь я и на занятиях с ребятами поиграла с ним.

Начать я всё пытаюсь с теории, но, видимо, дошкольникам это всё-таки пока не нужно. Поэтому я сомневаюсь, что виды простых механизмов и их структуру кто-то запомнил)

Но дальше пошло лучше. Когда мы перешли ко взвешиванию на самодельных рычажных весах (эх, жалко, что пока настоящих у меня нет), заинтересовались все.

Телефон легче тапка, но на рычаге можно их уравновесить. И получится, что телефон даже может перетянуть весы в свою сторону, но мы же знаем, что он легче!

А два тапка уравновесить телефоном можно? Тут уже пошли самостоятельные исследования ребят, пробы того, другого. И именно об этом опыте они потом рассказывали пришедшим родителям.

А где рычаг встречается нам в жизни кроме весов? Называли дверь (молодцы), ножницы, молоток и т.д.

Я приносила с собой много бытовых рычагов из дома, вон они на фотографии видны. Мы забивали деревянным молотком гвозди, пробовали есть ложкой без ручки…

Следующим простым механизмом была наклонная поверхность. Оказывается такая простая штука, обычная горка, а тоже механизм. Ведь затащить или закатить груз по наклонной поверхности гораздо легче, чем просто поднять.

Об этом ребята, конечно, знали интуитивно и раньше, но как-то не думали. Теперь знают научно и логически)

Вот о катапульте я говорить не хотела, хотя это тоже рычаг. Вряд ли родители за это спасибо скажут, но так само получилось. Ребята сами изобрели катапульту)

Источник

Играем в физику. Рычаг.

Первое понятие, которое я предлагаю вам с ребенком изучить и обыграть в рамках проекта «Играем в физику«, это понятие РЫЧАГ.

Просто потому, что мы его с Сеней уже хорошо прошли и обыграли, так что я могу это занятие привести, как пример. И сказку сочинили, и сценку по ней поставили, и опыт провели.

Хотя нужно, конечно, еще что-нибудь добавить. Скоро будет) И идейки из интернета я вам скоро подкину. начинайте придумывать…

Может, вы расскажите ребенку о рычаге на примере Архимеда, который хотел перевернуть Землю) А может сделаете поделку или напишите стих?

Знакомиться с рычагом продлится до 19 марта.

20 марта будет выбран победитель. А с 21 марта начнется знакомство и игры с другим физическим понятием.)

Спонсоры и призы первого этапа:

Один человек, выбранный рандомом, получит электронное методическое пособие “Пишем сценарий детского тематического праздника” Юлии Луговской.

Я себе покупала. Методичка мне очень нравится. По ней же можно сочинить любой праздник, и даже физический)

А второй человек, тоже выбранный рандомом (ну, не могу я такое на себя взять), получит «Познавательный набор — Магниты» от магазина «Я Узнаю Мир»

Ну почему я не могу сама в своем проекте поучаствовать) В наборе и обычные магниты разной формы, и электромагниты, и…, чего там только нет.

Техническая часть:

1. Вы играете с ребенок, объясняя ему понятие РЫЧАГ, пишите о вашем занятии-игре статью с активной ссылкой на проект «Играем в физику».

2. Добавляете ссылку на ваши научные игры в линки, под этой статьей.

3. У кого нет блога и странички в соц.сети, можете статью мне на почту mascha150383@mail.ru прислать, я здесь на сайте опубликую.

4. Буду рада, если вы баннер проекта у себя поставите и анонс в соц. сетях разместите, понажимав по кнопкам под статьей)

5. Старые работы тоже могут участвовать, если ссылку добавите.

Чтобы добавить линки надо:

1. Нажать на кнопку с синим зверьком и автоматически перейти на страничку коллекции.
2. Нажать на кнопочку add you link
— в окошко URL вставляете то, что у вас в адресной строке написано (имя статьи)
— название статьи и почту в двух других окошках.

— нажимаете Next step!
— Link предложит вам выбрать одну из картинок вашей статьи, которая будет видна всем, кто просматривает коллекцию. Выбираете.
— нажимаете submit link
Через несколько секунд в галерею загрузится ссылка на вашу работу.

Все фотографии работ участников можно будет также посмотреть в галерее на Pinterest. Кликнув там на картинку, вы тут же попадете на статью участника.

Источник

Что такое рычаг?

«Что такое рычаг» — спросил сегодня Сеня, чем и поставил меня в тупик.

Рычаг (википедия) — простейшее механическое устройство, представляющее собой твёрдое тело (перекладину), вращающееся вокруг точки опоры. Стороны перекладины по бокам от точки опоры называются плечами рычага. Рычаг используется для получения большего усилия на коротком плече с помощью меньшего усилия на длинном плече (или для получения большего перемещения на длинном плече с помощью меньшего перемещения на коротком плече). Сделав плечо рычага достаточно длинным, теоретически, можно развить любое усилие. Материал 7-го класса. Все элементарно.

Но как это объяснить малышу трех лет? Тут только опыт.

Соорудим простейший рычаг, положив длинную палку на кубик, и испытаем на деле.

Сначала я предложила Сене поднять коробку с книжками. Он попробовал и сознался, что не может, что слишком тяжело. Потом попробовали приподнять ее с помощью рычага из длинной палки и кубика.

Значит, на рычаге мы можем малой силой (Сениной) уравновесить большую коробку, если приложим нашу маленькую силу к большому, длинному плечу рычага

Рычаги окружают нас в быту повсюду. Это ножницы, плоскогубцы, клавиши пианино, весы, ручка на двери — все это примеры рычагов. Рычаги встречаются также в разных частях тела животных и человека. Это конечности, челюсти(но об этом пока с малышом не будем). А вот на щипцы для орехов посмотрим и попробуем ими расколоть орех. А предварительно попытаемся раздавить его просто так, руками. Руками естественно не получилось, а щипцами, по крайней мере у меня, легко.

Ведь в основе щипцов тоже лежит рычаг. Малое плечо рычага у самого ореха, а длинное у нас в руках — это ручки. Были бы они еще длиннее, и Сеня смог бы раздавить орех:)

Оказывается рычаги везде вокруг нас, и не только в физическом мире, но и в психологическом. Вот, например, наткнулась в интернете на рассказ о финансовых, человеческих и психологических рычагах. Если не обращать внимание на рекламу, то довольно занятно, и в принципе правильно, написано)

И напоследок мультик про фиксиков и рычаги)

Источник

Конспект занятия Лего «Рычаг»

На дан­ном уроке речь пой­дет о про­стых ме­ха­низ­мах.

Про­стые ме­ха­низ­мы – это устрой­ства, с по­мо­щью ко­то­рых ра­бо­та со­вер­ша­ет­ся толь­ко за счет ме­ха­ни­че­ской энер­гии. Нас окру­жа­ют устрой­ства, ра­бо­та­ю­щие за счет элек­тро­энер­гии (см. рис. 1), но не все­гда так было.

Рис. 1. Чай­ник, ра­бо­та­ю­щий за счет элек­тро­энер­гии

Рань­ше всю ра­бо­ту можно было вы­пол­нить фак­ти­че­ски ру­ка­ми, или с по­мо­щью жи­вот­ных, за счет ветра или те­че­ния воды (мель­ни­цы), то есть за счет ме­ха­ни­че­ской энер­гии (см. рис. 2).

Рис. 2. Дав­ние про­стые ме­ха­низ­мы

И по­мо­га­ют в этом, об­лег­ча­ют вы­пол­не­ние ра­бо­ты, про­стые ме­ха­низ­мы.

Наши силы огра­ни­че­ны, и это про­бле­ма. Мы, на­при­мер, не можем за один раз под­нять и пе­ре­не­сти с од­но­го места на дру­гое тонну кир­пи­чей. Зато мы можем по­тра­тить боль­ше вре­ме­ни, прой­ти боль­шее рас­сто­я­ние ту­да-сю­да и пе­ре­не­сти кир­пи­чи по че­ты­ре за один под­ход, или сколь­ко смо­жем уне­сти. Как быть с шу­ру­пом, ко­то­рый нужно вкру­тить в де­ре­во? Вкру­тить его го­лы­ми ру­ка­ми мы не можем. Вкру­тить его по ку­соч­ку, как гору кир­пи­чей по кир­пи­чи­ку, тоже нель­зя. Нужно ис­поль­зо­вать ме­ха­низм, от­верт­ку. С ней нам при­хо­дит­ся про­кру­тить шуруп на несколь­ко обо­ро­тов, чтобы он вошёл в де­ре­во хотя бы на сан­ти­метр. Но зато это несрав­нен­но легче, чем ру­ка­ми.

Рас­смот­рим такой про­стой ме­ха­низм, как, на­при­мер, ло­па­та. Ко­неч­но, она об­лег­ча­ет вы­пол­не­ние ра­бо­ты, с ней на­мно­го легче ко­пать землю, чем ру­ка­ми. Мы во­ткну­ли ло­па­ту в землю. Чтобы под­нять ком земли, нужно на­да­вить на че­ре­нок. Где вы бу­де­те да­вить, чтобы было легче? Опыт под­ска­зы­ва­ет, что надо на­да­вить, то есть при­ло­жить силу, по­бли­же к концу че­рен­ка (см. рис. 3).

Рис. 3. Выбор точки при­ло­же­ния силы

По­про­буй­те при­ло­жить силу ближе к по­лот­ну ло­па­ты, под­нять ком земли ста­нет на­мно­го тя­же­лее. При­кла­ды­вая преж­нюю силу, вы уже ни­че­го не под­ни­ме­те. Имен­но по­это­му ло­па­ты с ко­рот­ким че­рен­ком, на­при­мер са­пер­ные, де­ла­ют­ся с ма­лень­ким по­лот­ном: много земли с ко­рот­ким че­рен­ком все равно не под­ни­мешь.

Ло­па­та пред­став­ля­ет собой рычаг. Рычаг – это твер­дое тело, име­ю­щее непо­движ­ную ось вра­ще­ния (чаще всего это точка опоры или под­ве­са). На него дей­ству­ют силы, ко­то­рые стре­мят­ся по­вер­нуть его во­круг оси вра­ще­ния. У ло­па­ты ось вра­ще­ния – это точка опоры на верх­нем краю ямки (см. рис. 4).

Рис. 4. Ось вра­ще­ния ло­па­ты

На по­лот­но ло­па­ты с неко­то­рой силой дей­ству­ет комок земли, ко­то­рый мы под­ни­ма­ем, а на че­ре­нок, с мень­шей силой, – наши руки (см. рис. 5).

Рис. 5. Дей­ствие сил

Качели-балансир

Рас­смот­рим дру­гой при­мер: все ка­та­лись на ка­че­лях-ба­лан­си­ре (см. рис. 6).

Рис. 6. Ка­че­ли-ба­лан­сир

Это тоже рычаг: есть непо­движ­ная ось вра­ще­ния, во­круг ко­то­рой ка­че­ли вра­ща­ют­ся под дей­стви­ем сил тя­же­сти детей.

Чтобы пе­ре­ве­сить сво­е­го друга, си­дя­ще­го на про­ти­во­по­лож­ном си­де­нии, под­нять его, вы ся­де­те на самый край ка­че­ли. Если ся­де­те ближе к опоре ка­че­ли, мо­же­те не пе­ре­ве­сить. Тогда нужно на ваше место по­са­дить ко­го-то взрос­ло­го и тя­же­ло­го (см. рис. 7).

Рис. 7. При­ло­жен­ная сила долж­на быть боль­ше, чем на краю

В такой точке при­ло­же­ния силы нужна боль­шая сила, чем когда сила при­кла­ды­ва­лась к краю ка­че­ли (см. рис. 8).

Рис. 8. При­ло­же­ние сил

Рычаг

Как вы уже за­ме­ти­ли, чем даль­ше от точки опоры мы при­ло­жим силу, тем мень­шая нужна сила для со­вер­ше­ния одной и той же ра­бо­ты. При­чем сила нужна во столь­ко же раз мень­шая, во сколь­ко раз боль­ше плечо ры­ча­га. Плечо ры­ча­га – это рас­сто­я­ние от точки опоры или под­ве­са ры­ча­га до точки при­ло­же­ния силы (см. рис. 9).

Рис. 9. Плечо ры­ча­га и сила

Силы будем при­кла­ды­вать пер­пен­ди­ку­ляр­но ры­ча­гу.

На­прав­ле­ние силы, дей­ству­ю­щей на рычаг

В каком на­прав­ле­нии вы бу­де­те дей­ство­вать на ло­па­ту, чтобы под­нять землю? Вы при­ло­жи­те силу к ло­па­те так, чтобы она обо­ра­чи­ва­лась во­круг точки опоры, то есть пер­пен­ди­ку­ляр­но че­рен­ку (см. рис. 10).

Рис. 10. На­прав­ле­ние силы

Если вы бу­де­те дей­ство­вать вдоль че­рен­ка, землю это не под­ни­мет, вы разве что вы­та­щи­те ло­па­ту из земли или во­ткне­те ее глуб­же. Если вы бу­де­те да­вить на че­ре­нок под углом, силу можно пред­ста­вить как сумму двух сил: вы да­ви­те пер­пен­ди­ку­ляр­но че­рен­ку и од­но­вре­мен­но тол­ка­е­те или та­щи­те вдоль че­рен­ка (см. рис. 11).

Ра­бо­та с ло­па­той

Мы рас­смот­ре­ли, как ло­па­та поз­во­ля­ет нам легче ко­пать землю. Она опи­ра­ет­ся на край об­ра­зо­вав­шей­ся ямки в земле, это будет осью ее вра­ще­ния. Вес земли при­ло­жен к ко­рот­ко­му плечу ры­ча­га, мы ру­ка­ми при­кла­ды­ва­ем силу к длин­но­му плечу ры­ча­га (см. рис. 14).

Рис. 14. При­ло­же­ние сил к ло­па­те

При­чем во сколь­ко раз от­ли­ча­ют­ся плечи ры­ча­га, во столь­ко же раз от­ли­ча­ют­ся силы, при­ло­жен­ные к этим пле­чам.

Итак, мы при­под­ня­ли ком земли, но даль­ше нужно взять ло­па­ту двумя ру­ка­ми, под­нять ее пол­но­стью и пе­ре­не­сти землю. Где мы возь­мем­ся за че­ре­нок ло­па­ты вто­рой рукой? Всё про­сто, когда мы уже знаем прин­цип ра­бо­ты ры­ча­га. Вто­рая рука ста­нет новой опо­рой ры­ча­га. Она долж­на быть рас­по­ло­же­на так, чтобы снова дать вы­иг­рыш в силе, она долж­на снова раз­де­лить рычаг на ко­рот­кое и длин­ное плечи. По­это­му мы возь­мем ло­па­ту как можно ближе к по­лот­ну ло­па­ты. По­про­буй­те под­нять ло­па­ту, взяв­шись обе­и­ми ру­ка­ми за край – у вас может ни­че­го не по­лу­чить­ся даже с пу­стой ло­па­той.

Прин­цип, по ко­то­ро­му ра­бо­та­ет рычаг, ис­поль­зу­ет­ся очень часто. На­при­мер, плос­ко­губ­цы – рычаг пер­во­го рода (см. рис. 15). Мы дей­ству­ем на ручки плос­ко­губ­цев с силой , а плос­ко­губ­цы дей­ству­ют на кусок про­во­ло­ки, труб­ку или гайку с силой , по мо­ду­лю на­мно­го боль­шей, чем . Во столь­ко раз боль­шей, во сколь­ко раз боль­ше:

Рис. 15. При­мер ры­ча­га пер­во­го рода

Рис. 16. При­мер ры­ча­га вто­ро­го рода

Во сколь­ко раз боль­ше, чем ? Во столь­ко же, во сколь­ко раз боль­ше, чем :

Вы­иг­рыш в силе можно по­лу­чить огром­ный, мы огра­ни­че­ны разве что дли­ной ры­ча­га и его проч­но­стью.

Ры­ча­ги, ко­то­рые ис­поль­зу­ют­ся «на­о­бо­рот»

Не все­гда ры­ча­ги ис­поль­зу­ют­ся для того, чтобы со­вер­шать ра­бо­ту, при­кла­ды­вая мень­шую силу. Ино­гда важно вы­иг­рать в пе­ре­ме­ще­нии, даже если при этом при­хо­дит­ся при­кла­ды­вать бόльшую силу. Так де­ла­ет рыбак, ко­то­ро­му нужно вы­та­щить рыбу, пе­ре­ме­стить ее на боль­шое рас­сто­я­ние. При этом он ис­поль­зу­ет удоч­ку как рычаг, при­кла­ды­вая силу к ее ко­рот­ко­му плечу (см. рис. 22).

Рис. 22. Ис­поль­зо­ва­ние удоч­ки

Ры­ча­гом яв­ля­ет­ся и наша рука. Мышцы руки со­кра­ща­ют­ся, и рука сги­ба­ет­ся в локте. При этом она может под­нять ка­кой-ни­будь груз, со­вер­шить ра­бо­ту. При этом на кости пред­пле­чья дей­ству­ют с неко­то­ры­ми си­ла­ми мышцы и груз (см. рис. 23).

Рис. 23. Наша рука – рычаг

Ось вра­ще­ния пред­пле­чья – лок­те­вой су­став. Из таких ры­ча­гов со­сто­ит весь наш опор­но-дви­га­тель­ный ап­па­рат. И сам тер­мин «плечо ры­ча­га» на­зван так по ана­ло­гии с пле­чом од­но­го из ры­ча­гов в нашем теле – руки.

Мышцы так устро­е­ны, что они при со­кра­ще­нии не могут уко­ра­чи­вать­ся на те пол­мет­ра, на ко­то­рые нам нужно под­нять, на­при­мер, чашку с чаем. Нужно вы­иг­рать в пе­ре­ме­ще­нии, по­это­му мышцы кре­пят­ся ближе к су­ста­ву, к мень­ше­му плечу ры­ча­га. При этом нужно при­ло­жить бόльшую силу, но для мышц это не про­бле­ма.

Источник