Что такое самостоятельные и служебные части речи 2 класс

Русский язык. 1- 4 классы. Части речи.

Части речи – это группы слов, имеющих общее лексическое значение, одинаковые морфологические признаки; они выполняют одинаковые синтаксические функции в предложениях.

Части речи бывают самостоятельные и служебные.

Самостоятельные части речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие.

Служебные части речи: предлоги, союзы, частицы.

Самостоятельные части речи.

Часть речи.

Что обозначает.

На какой вопрос отвечает.

Имя существительное.

кто? (мама)

что? (дом)

Имя прилагательное.

какой? (красивый)

какая? (добрая)
какое? (синее)

какие? (большие)

чей? (мамин)

Имя числительное.

Количество или порядок предметов при счёте.

сколько? (пять) который? (третий)

Местоимение.

Указывает
на предмет, но
не называет его.

кто? он (ребёнок) что? он (дом)

что? оно (дерево)

Глагол.

Действие или состояние предмета.

что делать?
(писать)
что сделать?
(прочитать)

Наречие.

как? (быстро),

где? (вдалеке),

куда? (вправо),

когда? (сейчас),

откуда? (снизу).

Грамматические признаки частей речи.

Признаки частей речи.

Изменение частей речи.

Имя существительное.

Число:

Падеж.

Именительный
Родительный
Дательный
Винительный
Творительный
Предложный

Имя прилагательное.

Род (в единственном числе).

Имя числительное.

Местоимение.

Лицо:

1-е (я, мы)
2-е (ты, вы)
3-е (он, она, оно, они)

Глагол.

Время:

настоящее, прошедшее, будущее

Наречие.

Служебные части речи.

Части речи.

Примеры.

Предлог – служат для связи слов в словосочетании.

В, из, до, под, над, с, перед и др.

Союз – служит для связи однородных челнов или простых предложений в сложном.

И, а, но, или, любо и др.

Частица.

Внимание!

Служебные части речи не могут употребляться самостоятельно (например, без имени существительного). Они не являются членами предложения.

Источник

Самостоятельные и служебные части речи

Слова рус­ско­го язы­ка делят на само­сто­я­тель­ные и слу­жеб­ные части речи в соот­вет­ствии с их грам­ма­ти­че­ски­ми и син­так­си­че­ски­ми признаками.

Рассмотрим, какие само­сто­я­тель­ные и слу­жеб­ные части речи суще­ству­ют в рус­ском языке.

Что такое части речи?

Например, неко­то­рые сло­ва име­ют общее зна­че­ние пред­мет­но­сти (небо, кра­со­та). Другие сло­ва объ­еди­ня­ет спо­соб­ность обо­зна­чать при­знак, каче­ство или при­над­леж­ность (синий, доб­рый, дедуш­кин). Многочисленная груп­па слов обо­зна­ча­ет дей­ствие или состо­я­ние (увлечь, почув­ство­вать) и т. д.

Чтобы опре­де­лить часть речи, к кото­рой при­над­ле­жит сло­во, важ­но выяснить

В соот­вет­ствии с эти­ми основ­ны­ми кри­те­ри­я­ми все сло­ва делят­ся на само­сто­я­тель­ные и слу­жеб­ные части речи.

Самостоятельные части речи

Самостоятельные части речи назы­ва­ют пред­ме­ты, при­зна­ки, дей­ствия, коли­че­ство и пр. Они обла­да­ют общим зна­че­ни­ем, оди­на­ко­вым для всех слов этой части речи, и грам­ма­ти­че­ски­ми при­зна­ка­ми, харак­тер­ны­ми для них. В пред­ло­же­нии само­сто­я­тель­ные части речи выпол­ня­ют опре­де­лен­ную син­так­си­че­скую роль (под­ле­жа­щее, ска­зу­е­мое, допол­не­ние и пр.).

В рус­ском язы­ке раз­ли­ча­ют сле­ду­ю­щие само­сто­я­тель­ные части речи:

Слово каж­дой само­сто­я­тель­ной части речи отве­ча­ет на опре­де­лен­ный вопрос. Оно обла­да­ет общим грам­ма­ти­че­ским зна­че­ни­ем, при­су­щим для всех слов этой части речи. Чтобы нагляд­но это про­де­мон­стри­ро­вать, соста­вим сле­ду­ю­щую таблицу.

Таблица «Самостоятельные части речи»

Глагол име­ет осо­бые формы:

1. при­ча­стие, кото­рое обо­зна­ча­ет при­знак действия:

2. дее­при­ча­стие обо­зна­ча­ет доба­воч­ное дей­ствие при основ­ном дей­ствии, выра­жен­ным глаголом:

Служебные части речи

Служебные части речи — это груп­пы слов, кото­рые не име­ют лек­си­че­ско­го зна­че­ния. Они не обо­зна­ча­ют пред­ме­ты, при­зна­ки, коли­че­ства или дей­ствия, а слу­жат для свя­зи слов, сло­во­со­че­та­ний и частей слож­ных пред­ло­же­ний или выра­жа­ют отно­ше­ния меж­ду ними.

К слу­жеб­ным частям речи принадлежат:

Предлоги

Предлоги свя­зы­ва­ют сло­ва друг с дру­гом и выра­жа­ют зави­си­мость име­ни суще­стви­тель­но­го, при­ла­га­тель­но­го, чис­ли­тель­но­го или место­име­ния от дру­гих слов в сло­во­со­че­та­нии и предложении:

Союзы

Союз слу­жит для свя­зи одно­род­ных чле­нов пред­ло­же­ния, про­стых пред­ло­же­ний в соста­ве слож­но­го и фраг­мен­тов текста.

Весной воз­вра­ща­ют­ся в род­ные места сквор­цы. гра­чи и зяблики.

Сизая туча рас­ки­ну­ла свои кры­лья по все­му небу, но тон­кий золо­той луч про­бил­ся сквозь нее.

Частицы

Частица при­да­ет допол­ни­тель­ные смыс­ло­вые оттен­ки сло­вам или пред­ло­же­ни­ям и слу­жит для обра­зо­ва­ния неко­то­рых форм слов.

Лес как буд­то бы при­та­ил­ся и замер, при­слу­ши­ва­ясь к шагам охотников.

Не про­чтешь ли нам свои стихи?

Пусть све­тят­ся твои гла­за радостью!

К сло­вам слу­жеб­ных частей речи нель­зя задать вопрос. Служебные части речи само­сто­я­тель­но не явля­ют­ся чле­на­ми пред­ло­же­ния, одна­ко вхо­дят в состав тех слов, с кото­ры­ми упо­треб­ля­ют­ся в высказывании.

Чтобы понять отли­чие слу­жеб­ных частей речи от само­сто­я­тель­ных, рас­смот­рим таблицу.

Таблица «Отличие самостоятельных и служебных частей речи»

Междометие

Междометие не при­над­ле­жит ни к само­сто­я­тель­ным, ни к слу­жеб­ным частям речи. Слова этой части речи непо­сред­ствен­но выра­жа­ют чув­ства гово­ря­ще­го или его воле­изъ­яв­ле­ние, не назы­вая их:

Из-за этой спе­ци­фич­но­сти меж­до­ме­тия выде­ля­ют­ся в отдель­ную груп­пу слов, кото­рую невоз­мож­но отне­сти ни к одной само­сто­я­тель­ной или слу­жеб­ной части речи.

Междометия — это неиз­ме­ня­е­мые сло­ва. От слу­жеб­ных частей речи они отли­ча­ют­ся тем, что не выра­жа­ют отно­ше­ний меж­ду сло­ва­ми и частя­ми пред­ло­же­ний и не вно­сят в выска­зы­ва­ние допол­ни­тель­ных смыс­ло­вых оттен­ков. В соста­ве пред­ло­же­ния меж­до­ме­тия син­так­си­че­ски не свя­за­ны с дру­ги­ми сло­ва­ми и не явля­ют­ся чле­на­ми предложения.

Тьфу, что за глу­по­сти он говорит!

Видеоурок (5 класс)

Источник

Части речи Самостоятельные и служебные 2-4 классы

Самостоятельные и служебные

Имя существительное ( сущ. ) 1.Предлоги ( п.)

Имя прилагательное ( прил. ) а, и, но,

он, она, оно, они, я, ты, нее, ей

один, двадцать пять, ноль

Главные члены предложения:

Подлежащее (кто? что?)

2. Сказуемое (что делать? что сделать?)

Второстепенные члены предложения :

Дополнение (падежные вопросы имени существительного)

Определение (вопросы имени прилагательного)

Обстоятельство (вопросы наречия)

Простые предложения с однородными членами предложения

Однородные подлежащие при одном сказуемом.

Запестрели цветами поля, пригорки, долины.

Однородные сказуемые при одном подлежащем.

Однородные второстепенные члены предложения.

Чудесные сережки свисают с веток осины, орешника и ольхи.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДВ-413488

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В Петербурге школьникам разрешили уйти на каникулы с 25 декабря

Время чтения: 2 минуты

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

ЕГЭ в 2022 году пройдет в доковидном формате

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников

Время чтения: 1 минута

Росприроднадзор призвал ввести в школах курс по экологии

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Открытый урок по русскому языку «Самостоятельные и служебные части речи»

Открытый урок по русскому языку 2 класс 22.10.2015 г

Тема урока: « Правописание звонких и глухих согласных на конце слова».

Тип урока: урок закрепления знаний.

формировать умение различать парные звонкие и глухие согласные;

упражнять в умении писать слова с парными звонкими и глухими согласными;

развивать фонематическое восприятие на основе специальных упражнений на выделение заданных звуков и соотнесение их с буквами;

воспитывать любовь к природе, повышать мотивацию к урокам русского языка.

учебник « Русский язык» 2 класс

елочные игрушки с буквами

конверты с заданиями

I. Организационный момент

–Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости, чтобы посмотреть, как вы умеете работать на уроке. Давайте повернемся к нашим гостям, улыбнемся им, а теперь улыбнулись друг другу. Настроение у всех хорошее, все будут внимательно слушать меня и активно работать, тогда у нас все получится.
– Урок у нас необычный. К нам на урок придет еще один гость. Отгадайте загадку, и вы узнаете, кто это.

Слепили зимой во дворе ребятишки,
Не горку слепили, не мишку.
Слепили из снега зимою парнишку. Не нос, а морковка, не шляпа- ведро. (Снеговик)

-Он пришел с волшебным сундучком. В сундучке конверты с заданиями. Для тех, кто будет стараться на уроке, Снеговик приготовил сюрприз.

II. Сообщение темы и целей урока

-Скажем Снеговику, о каких согласных мы говорили на прошлых уроках.(О парных звонких и глухих согласных). Сегодня на уроке мы повторим о парных звонких и глухих согласных. Будем писать слова и предложения с этими согласными. Снеговик уже знает тему нашего урока и приготовил задания. «Человечек» он зимний, и задания у него зимние.

^ III. Закрепление изученного

2. ^ Минутка чистописания.

-Снеговик хочет посмотреть, как вы умеете красиво и правильно писать буквы. Достаем 2-ой конверт. Задание: «Пиши красиво». Открываем тетради.

Я тетрадочку открою, уголочком положу.
Я, друзья, от вас не скрою –
Ручку я вот так держу. Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь. (Пишут по образцу).

– Открываем 3-ий конверт «Загадки Снеговика». Задание: отгадки пишем на доске и в тетрадях, подчеркнуть звонкие и глухие согласные.
Снег на полях, Какой это мастер
Лед на реках, На стекла нанес
Иней сверкает. И листья, и травы,
Когда это бывает? (Зимой) И заросли звезд. (Мороз)

Что зимой в трубе гудит? (Ветер)

Деревянные кони по снегу скачут, а в снег не проваливаются. (Лыжи)

4. Развитие фонематического восприятия.
Достаем 4-ый конверт. Задание «Игра с мячом». (Учитель называет звонкий согласный, ученики – глухой).

5. Достаем 5-ый конверт «Пропала буква». Задание: вставить нужную букву, списать.

6. ^ Работа с деформированным предложением.

Достаем 6-ой конверт Задание: составь из слов предложение .

узоры, на, Мороз, окне, рисует

(Ученик записывает на доске, учащиеся пишут в тетрадях, подчеркивают звонкие и глухие согласные).)

^ Мороз рисует узоры на окне.

Достаем следующий конверт «Отдохни». Задание: хлопнуть в ладоши, если слово начинается на звонкий согласный, присесть, если слово начинается на глухой согласный.

^ Зима, горка, санки, ветер, шапка, каток, шуба, фуфайка.

8. Составление предложений по картине «Зима».

Достаем следующий конверт. Снеговик, оказывается, отличный фотограф. Он принес картинки зимы. Посмотрите на них. Можно сказать, что зима-красавица? Какого цвета больше зимой? (Белого) Белый цвет- цвет чистоты. Воздух зимой чистый, холодный, свежий. Земля, деревья, дома укрылись пушистым снегом. Снег блестит, как серебро.

Дети составляют предложения по картине..

IV. Домашнее задание.
В следующем конверте задание Снеговика: открыть книги на стр.75, найти упр.148 (ученики читают, разбирают)

– Наш урок подошел к концу. Давайте посмотрим, остались ли конверты у Снеговика. Остался последний. Что же в нем?
Молодцы, ребята! Вы справились с заданиями. Всем вам дарю снежинки.

-О каких согласных говорили?
-Что больше всего понравилось?

Источник

Части речи – что это такое и в чем разница между самостоятельными и служебными частями речи

Морфологические классы слов.

Чтобы в языке не было путаницы, все его слова надо было упорядочить. Поэтому было введено такое понятие как часть речи. Это группа «одинаковых» слов, то есть таких, у которых абсолютно одинаковые морфологические признаки: один вопрос, схожее значение, часто похожая роль в предложении.

Самостоятельные и служебные части речи – в чем разница

Все части речи в языках делятся на два типа: самостоятельные и служебные.

«Самостоятельные» – то есть они могут употребляться сами по себе, им не нужно какое-то еще слово. Например, мы можем по отдельности употреблять существительные: дом, машина, совесть; прилагательные: красивый, быстрый, чистый; глаголы: читать, танцевать, грустить.

А вот предлоги сами по себе употребляться не могут. Вы не будете просто так говорить «на», «около», «вдоль» – рядом с ними обязательно будет какое-то другое слово: на колокольню, около пруда, вдоль берега. То же касается частиц (не, же, ли), союзов (и, да, вследствие). Эти части речи – «служебные».

Служебные части речи: предлоги, союзы, частицы.

У самостоятельных слов есть три признака, которых нет у служебных, вот они:

Сравните со служебными словами:

8 самостоятельных частей речи

Я их перечислю и кратко охарактеризую.

Начнем с имен. Их три:

Есть часть речи, которая употребляется «вместо имени», чтобы постоянно не повторять одни и те же имена. Это местоимение. Оно отвечает на те же вопросы, что и три имени, например: (кто?) я, он, они, (какой?) такой, тот, этот, (сколько?) столько.

Чтобы назвать действия, которые выполняют предметы, или которые выполняются сами по себе, нужны глаголы. Они отвечают на два основных вопроса: (что делать?) писать, редактировать, учить, хихикать; (что сделать?) написать, отредактировать, выучить, похихикать. Недавно я опубликовал несколько статей про вид, времена, наклонения глагола, а также про инфинитив – его неопределенную форму. Читайте.

От глагола произошли две другие части речи:

Чтобы сказать, как происходит действие, нужны наречия. Они обозначают признаки, но не предметов, как прилагательные, а именно действий. Поэтому в предложении всегда зависят от глаголов: рисовать (как?) красиво, смотреть (куда?) наверх, гулять (когда?) вечером.

На наречие похожа еще одна часть речи – категория состояния. Это, по сути, наречие, но в таком предложении, где нет подлежащего (то есть в безличном): «Холодно. Одиноко. Грустно» – вроде бы наречие, отвечает на вопрос «как?», но глагола рядом нет. Поэтому обозначает не признак действия, а состояние природы или человека.

3 служебные части речи

Предлоги нужны для того, чтобы поставить существительное в какой-то падеж. Например: иду в школу – винительный падеж, иду из школы – родительный.

Вот моя статья про косвенные падежи. Я в ней рассказываю, как легко и быстро их запомнить: как запомнить порядок, вопросы, не путать именительный падеж с винительным. Наслаждайтесь.

Союзы связывают самые разные части речи: читаю и пишу, медленно, но без перерывов, грамотный, а считать не умеет.

Частицы нужны для более тонкой передачи смыслов. Сравните: «Я сказал» – «Я же сказал!» – «Лебедей и уток нет» – «Нет ни лебедей, ни уток».

Слова, которые не являются частями речи

Они как бы вне всей этой классификации. Их три:

Я постепенно постараюсь написать статьи про все эти части речи, поставлю сюда недостающие ссылочки.

Если у вас есть вопросы, пожелания, сомнения в чем-то – не стесняйтесь, спрашивайте в комментариях, я обязательно отвечу.

Источник