Что такое синонимы и антонимы 2 класс видео
Школа Шишкиного Леса. Русский язык. Видео
Настройки выбора
Уроки русского языка для малышей в игровой форме:
По тегам:
Что такое антонимы и синонимы
Очередной видеоурок по русскому языку начался очень шумно: ученики Шишкиной школы не смогли договориться между собой об игре и поссорились. На помощь им пришла ведущая видеоурока Василиса. Непримиримые спорщики напомнили ей слова–антонимы.
От неожиданного названия зверята присмирели и заинтересовались — что же такое антонимы? Оказалось, что это слова, которые никак не могут договориться и всё время спорят. Чтобы лучше понять, что такое антонимы, Василиса предложила поиграть в игру «упрямцы» или «составь антоним». Ученики без всяких споров согласились и старательно подбирали слова, противоположные по значению:
Зубок составил антоним к слову «высокий». Конечно, это слово — «низкий». Шуня придумала антоним к слову «сильный». Получилось — «слабый». А Веснушка догадалась, что антонимом к слову «день» будет «ночь». Они очень дружно играли в «упрямцев», составляя различные пары антонимов. И Василиса заметила, что её ученики теперь никакие не антонимы, а синонимы.
— Вот это да! — удивилась Шуня. А что такое синонимы? И почему мы на них стали похожи?
— Потому что вы дружно, согласно играли, помогая и дополняя друг друга. То же самое происходит и со словами–синонимами — пояснила Василиса. Синонимы — это слова–друзья. Они выглядят по-разному, а обозначают одно и то же. Например, «дорога». Иначе её можно назвать — «путь». Смысл не поменяется, а слова — разные. Зубок задумался:
— И зачем так много слов, обозначающих одно и то же? Нужно одно, а остальные попросту лишние.
Однако ведущая видеоурока по русскому языку Василиса пояснила:
— Чем больше знаешь слов, тем выразительнее и интереснее рассказ получается.
Для тренировки Василиса предложила поиграть в игру «подбери синоним». Как ни странно играть в неё оказалось гораздо труднее, чем составлять антонимы. Ученики Шишкиной школы долго размышляли: какой же синоним подходит к слову варежки? Наконец Шуня догадалась: «Рукавички!». Зубок подобрал синоним к слову «грустный». Получилось — «печальный». Но больше всего синонимов подобрали для слова «смелый»: храбрый, отважный, бесстрашный. Всем очень понравилась и эта игра.
Шуня заметила, что слова дружат и спорят — совсем как люди.
Антонимы не могут
Друг с другом мирно жить.
Антонимы не могут
Но будем мы дружить.
Друзья с тобою мы —
Как си-но-ни-мы.
Видеоурок по теме «Синонимы. Антонимы». Часть 2
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-782987
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Костромская область разработала программу привлечения педагогических кадров
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Совфед отклонил закон о верифицированных онлайн-платформах и учебниках
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Фрагмент урока русского языка, 2 класс Тема Синонимы и антонимы
Фрагмент урока русского языка, 2 класс
Тема: Синонимы и антонимы
Цель: создание условий для знакомства учащихся с термином «синоним».
ознакомить со словами-синонимами;
формировать умения определять лексическое значение синонимов, улавливать различие в их лексическом значении, подбирать синонимы к определенному слову;
учить правильно употреблять синонимы в речи.
Технологическая карта фрагмента урока
Этап урока, цель этапа
Формы организации деятельности учащихся
Методы и приемы обучения.
Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности учащихся
Цель: эмоциональный настрой, мотивация к учебной деятельности
-Здравствуйте, меня зовут, Ульяна Алексеевна и сегодня урок русского языка проведу у вас я.
— Я хочу вам пожелать получить новые знания, вспомнить и применить всё, что вы уже знаете и умеете.
— Откройте тетради, запишите: число и вид работы.
Пр.: осознание важности познания нового.
П.: стремление к познанию нового.
Р.: проверка готовности к уроку. Самостоятельная организация своего рабочего места.
К.: умение слушать и понимать учителя. Умение высказывать свою точку зрения.
Л.: проявление интереса к учебной деятельности. Мотивация к обучению.
Цель: включение учащихся в процесс целеполагания и планирования учебной деятельности.
Наглядный, раздаточный материал.
Ребята, давайте запишем ещё одно предложение.
Легковой автомобиль мчится по шоссе.
-Найдите и подчеркните грамматическую основу.
-Что-нибудь необычное вы увидели в этих предложениях?
-Молодцы. Что такое машина, автомобиль?
-Что обозначают слова едет, мчится?
-Чем отличается значение слова мчится от лексического значения слова едет?
-Как произносятся эти слова?
-Кто-нибудь догадался, как называются такие слова?
-Проверим наше предположение, прочитав правило на странице52 учебника.
-Так что же такое синонимы?
2. Формулирование темы
Сформулируем тему урока.
— Какие цели мы поставим перед собой на сегодняшнем уроке?
4. Планирование учебной деятельности
— Желаю вам удачи в достижении целей, вот только чтобы их достичь, мы должны спланировать свою деятельность.
Давайте вставим недостающие слова. Кто хочет выйти к доске?
— Согласны? Будем работать по такому плану?
Учащиеся записывают предложение в тетрадь.
Находят грамматическую основу.
Легковой автомобиль мчится по шоссе.
Учащиеся читают предложения, анализируют, сравнивают и находят ответы на вопросы.
-В предложениях говорится об одном и том же, только разными словами.
-Мчится значит едет очень быстро.
Учащиеся открывают учебники и читают правило.
— Синонимы – это слова, которые произносятся по-разному, но близки по смыслу.
Познакомиться с термином «синоним»
Сначала мы изучим (новое), потом закрепим (изученное) подведем (итоги).
Пр.: грамотная формулировка темы.
П.: самостоятельное выделение и формулировка познавательной цели.
Р.: Целеполагание – постановка учебной задачи на основе того, что уже известно и еще не усвоено учащимися. Планирование – определение последовательной деятельности с учетом конечного результата.
К.: сотрудничество в совместном решении проблемы.
Л.: желание приобретать новые знания и умения.
Словесный, беседа. Наглядный.
Откройте учебник на с. 52,
— Прочитайте. Какие слова обозначают одно и то же?
Одинаково или по-разному они произносятся?
Запишите слова ключ, родник, источник.
Эти слова разные по написанию? А по значению?
Как называются такие слова? Посмотрите, как записать этот термин грамотно. Запишите его.
В русском языке существует словарь синонимов.
— У нас в учебнике словарь синонимов есть на с. 141. Откройте его, посмотрите, какие слова в нем записаны.
(по написанию разные, но близкие по смыслу)
Пр.: знакомство с новой информацией по теме урока
П.: умение ориентироваться в учебнике, работать с текстом.
Р.: планирование и контроль своих действий в соответствие с поставленной целью.
К.: умение оформить свои мысли в устной форме, умение высказать свою точку зрения.
Л.: самоопределение, желание приобретать новые знания, умения.
Цель: включение нового материала в систему знаний
Поработайте в парах, Упр. 68 (с. 53).
— Являются ли слова каждой пары синонимами?
Синонимы близки по смыслу, но все же немного отличаются друг от друга по значению. Назовите отличия в лексическом значении слов каждой пары.
Да. Это слова разные по написанию, но близкие по смыслу.
Рисунок — это то, что нарисовали; узор — это рисунок, являющийся сочетанием линий, красок, теней; мчаться — очень быстро бежать; алый — ярко-красный цвет.
П.: поиск и выделение информации, установление причинно-следственных связей. Анализ сравнения объектов по разным признакам. Структурирование знаний.
Р.: планирование и контроль своих действий в соответствие с поставленной целью.
К.: умение оформлять свои мысли в устной форме, умение слушать и понимать речь учителя и учащихся, умение высказывать свою точку зрения, умение участвовать в коллективном и групповом обсуждении.
Л.: самоопределение, желание совершенствовать умения.
Карточки для самопроверки.
Какой новый термин узнали на уроке? Кто может привести свои примеры синонимов?
Какую цель мы ставили в начале урока, достигли мы ее?
Разные по написанию и близкие по смыслу.
П.: осознание важности проделанной работы
П.: умение ориентироваться в полученных знаниях.
Р.: умение осуществлять самооценку и взаимооценку.
К.: умение оформлять свои мысли в устной форме. Умение слушать и понимать речь учителя и учащихся. Умение высказывать свою точку зрения.
Л.: интерес к учебной деятельности, нравственно-этическая ориентация. Оценивание усвоенного содержания.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Тест по математике на тему » Нумерация в пределах 100″ ( 2 класс)
Тест по математике на тему » Десяток» ( 2 класс)
«Правописание слов с безударным гласным звуком в корне»
Тест по математике на тему » Сложение в пределах 20″ ( 1 класс)
Тест по математике на тему » Компоненты вычитания» ( 1 класс)
Конспект урока по литературному чтению по теме «Три дочери»(татарская сказка)
Урок по окружающему миру «Почему Луна бывает разной?»
Тест по математике на тему «Значение x» ( 1 класс)
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5411645 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Минтруд представил проект программ переобучения безработных на 2022 год
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Дума приняла закон о бесплатном проживании одаренных детей в интернатах при вузах
Время чтения: 1 минута
Чем заняться с детьми в новогодние праздники в Москве
Время чтения: 4 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.