Скрайбинг — крутая техника презентаций для школьников, студентов и бизнесменов
Рисованию человек учится раньше, чем каллиграфии. И только со временем текст, формулы и цифры вытесняют яркие образы. Если информацию в рисунках ты запоминаешь лучше, чем сплошной текст — добро пожаловать в мир скрайбинга! Адукар расскажет об этой технике подробнее.
Скрайбинг (от англ. «scribe» — делать набросок) — техника иллюстрирования сложной информации запоминающимися образами прямо во время рассказа
Скрайбинг для новичков
Чем больше каналов (зрение, слух, моторика, воображение) задействуется, тем легче усвоить материал. Простые наброски способен сделать каждый, особенно когда рисуешь для себя. Возьми ручку, бумагу, включи воображение и зарисуй отрывок текста, который тебе тяжело запомнить. Не переживай, если первые наброски будут не столь выразительными, как этого хочется. Главное, чтобы ты усвоил нужную информацию. Со временем выработаешь индивидуальный стиль и скорость зарисовки.
Рисование твоё второе «я»? Сделай скрайбинг своей визитной карточкой. Такая форма подачи информации очень популярна в наши дни, потому что это живо, оригинально и наглядно.
Где использовать скрайбинг?
Кроме набросков на полях конспектов у данного ремесла есть и другое применение.
Обучение и презентации
Видеоскрайбинг
Надоели стандартные презентации — замени их скрайбинг-сессией: сопровождай выступление заранее смонтированным видеороликом. Как и в первом случае, время на проговаривание текста и визуализацию должно совпадать.
3-D скрайбинг
В данном случае ты создаёшь объёмные рисунки при помощи 3D-ручки. Такую композицию можн о оставить на память или дать ознакомиться аудитории, перед которой выступаешь, что произведёт ещё большее впечатление на слушателей.
Овладев мастерством скрайбинга, ты получишь возможность не только выгодно презентовать себя, учить других, но и зарабатывать денежку на крутых видео.
Если материал был для тебя полезен, не забудь поставить «мне нравится» в наших соцсетях ВКонтакте, Instagram, Facebook, ASKfm и поделись постом с друзьями. А мы сделаем ещё больше материалов, которые пригодятся тебе для учёбы.
Технология «скрайбинг» в дошкольном образовании
ЕВГЕНИЯ РЫБАКОВА
Технология «скрайбинг» в дошкольном образовании
XXI век называют веком высоких компьютерных технологий. Информация и информационные процессы стали важнейшей составляющей жизнедеятельности человека. Новое время диктует новые требования.
Что необходимо современному ребёнку для успешного освоения знаний? Минимум затрат, максимум результат. И в этом нам поможет скрайбинг.
На первый взгляд, термин «скрайбинг» совершенно нам не знаком. На самом деле все мы знакомы с этим понятием с детства. С помощью обычных рисунков мы пытались передать определенную информацию, настроение, эмоции, чувства.
Скрайбинг – процесс визуализации сложного содержания простым и доступным способом, во время которого зарисовка образов происходит прямо во время передачи информации. Используя скрайбинг, можно просто и доступно рассказать о сложном, интересно объяснить практически любой материал.
Другими словами, скрайбинг – это изображение рисунков, превращение идей в визуальные образы. О скрайбинге как отдельной профессии начали говорить сравнительно недавно. Одним из первых, кто догадался использовать скрайбинг как продуктивное и интерактивное средство для концептуализации информации, которой пользуются ученики и учителя в школе, стал американский преподаватель Пол Богуш. Именно он опроверг давно заученный образовательный девиз «Читай параграф из учебника – отвечай на вопросы», доказав эффективность использования скрайб-презентации в учебном процессе.
Главная особенность скрайбинга заключается в том,что одновременно задействуются различные органы чувств: слух и зрение, а также воображение человека, что способствует лучшему пониманию и запоминанию. Именно эти особенности делают скрайбинг одним из методов современных технологий, который помогает доступно и легко объяснять сложный материал, способствует развитию образования, презентациям и докладам, иных областей. Стоит отметить его доступность, ведь использовать эту технику может каждый человек в своих ежедневных делах.
Как показывает практика, изучение нового материала не всегда проходит легко и просто. Однообразные, рутинные занятия не вызывают интереса у детей и порой не способствуют быстрому запоминанию учебного материала. Такое отношение к занятиям можно легко изменить если использовать технологию «скрайбинг».
В детстве мы все были немного скрайберами. Мы раньше научились рисовать, чем писать. Изображали простые картинки и показывали родителям, объясняя, что это. Таким образом мы пытались донести информацию, содержащуюся в наших головах, до других людей. Что произошло, когда мы выросли? У большинства из нас закрепился стереотип, что рисовать могут только художники. Но простые рисунки может нарисовать каждый из нас. Да и мыслим мы не текстом, а именно образами. Когда вы думаете о лесе,что вы представляете: слово «лес» или картинку с лесом? Скрайбинг можно использовать любому человеку каждый день.Попробуйте для начала на бумаге набросать простыми картинками свои планы: увидите, насколько это удобно.
Условно все скрайбингиможно разделить на несколько видов:
1. Скрайбинг рисованный. Классический вариант скрайбинга. Человека рисует параллельно с текстом. Рисование и озвучивание должны совпадать по времени.
3. Скрайбинг магнитный. Похож на аппликационный, единственное различие – готовые изображения крепятся магнитами на презентационную магнитную доску.
4. Скрайбинг компьютерный. При создании компьютерного скрайбинга используются специальные программы и онлайн-сервисы.
Основные этапы скрайбинга
Первое и самое важное — это научиться выделять основной смысл, который вы хотите донести до детей. Часто бывает, что за путаницей большого количества слов, текста или картинок можно потерять суть вашего рассказа.
Поэтому выстраиваем подготовку следующим образом:
1. Придумать идею. Она должна быть понятной для аудитории.
2. Подготовить сценарий. Заранее продумайте и запишите, о чем у вас будет говориться и какими образами будет передаваться смысл.
3. Отрисовать рисунки-скетчи. Их количество и скорость, с который вы их создаёте, должны совпадать со временем на озвучивание.
Скрайбер немного волшебник. Он умеет превращать слова и фразы в понятные рисунки или схемы. Так что вооружайтесь мелом, фломастером или карандашом и творите! Язык рисунка понятен всем. Для скрайбинга многого не надо: всего лишь то, чем рисовать, то, на чем рисовать и тех, для кого эти рисунки предназначены.
Использование ИКТ в дошкольном образовании 1. Добрый день, уважаемые коллеги! Меня зовут Мурашова Инна Алексеевна и я являюсь молодым педагогом. Мне как молодому специалисту, интересны.
Личностно-ориентированный подход в дошкольном образовании Личностно- ориентированный подход в дошкольном образовании. Шесть часов утра. Начало рабочего дня. Я в ожидании своих воспитанников. В.
Лэпбук в дошкольном образовании В настоящее время наши дети сталкиваются с огромным потоком информации. Но вряд ли кто из них может запомнить ее в полном объеме, вряд ли.
Мастер-класс «Квест-технология в образовании и воспитании» Цель: рассмотреть основные аспекты, связанные с пониманием квеста, изучить технологию проведения, сформировать умения педагогов проектировать.
Мастер-класс «Национальная музыка в Дошкольном образовании» Слайды про «Дагестан!» Сапият- Ассаламуалейкум! Дорогие друзья! Света- Ассаламуалейкум! Добрые гости! Сапият- Да будет мир над вами! Только.
Основные направления использования ИКТ в дошкольном образовании Информатизация в детском саду стала необходимой реальностью. Однако компьютеры в детском саду еще не превратились в хорошо освоенный инструмент.
Проект как технология в современном образовании Размышления на тему: Проект в современном образовании (Введение) Современное время вносит свои изменения во все сферы деятельности человека,.
Современные педагогические технологии в дошкольном образовании I.Обзор современных педагогических технологий в дошкольном образовании 1 слайд – Титульный 2 слайд: В дошкольном образовании педагогическая.
Информационные компьютерные технологии в дошкольном образовании «Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера, мы украдем у наших детей завтра», говорил Джон Дьюи. Мир, в котором развивается современный.
Технология геймификации в дошкольном образовании Технология геймификации в дошкольном образовании. С введением образовательных стандартов в лексиконе педагогов прочно обосновалось понятие.
От рисунка к смыслу: что такое скрайбинг и зачем он нужен
Что такое скрайбинг
Тем, кто часто бывает на конференциях, привычно видеть рядом со сценой человека, стоящего спиной к залу и что-то рисующего на больших листах. Если поинтересоваться, чем он увлечен, вы получите ответ — скрайбингом. Он делает конспект того, что говорят спикеры. Переводит с вербального на визуальный.
Еще пять-шесть лет назад такие слова, как «скрайбинг» и «скетчноутинг», вызывали недоумение. Подобные бизнес-инструменты тогда только начинали использоваться на нашем рынке. Были попытки адекватного перевода англоязычных терминов: появились «бизнес-рисунок», «бизнес-графика», «бизнес-визуализация», но «скрайбинг» так и остался «скрайбингом», и со временем способ структурирования информации при помощи слов и картинок становился все более популярным. Скрайбинг призван решить простую в формулировке, но сложную в реализации задачу: помочь большому числу людей одновременно, быстро, а главное точно, обменяться мнениями и принять верное решение.
Скрайбинг в бизнесе и повседневной жизни
Сегодня скрайбинг по праву называют «социальным искусством XXI века». Нам повезло наблюдать и принимать участие в интереснейшем процессе — становлении новой профессии и дисциплины. Первоначально скрайбинг использовался в бизнес-процессах, помогая создавать наглядные шпаргалки. Но, в отличие от других способов принятия решений, такой подход оказался настолько широконаправленным, что нашел применение и за пределами консалтингового рынка.
Как красочное и необычное сопровождение мероприятий скрайбинг стали использовать на конференциях, фестивалях, вечеринках и разнообразных околопрофессиональных тусовках. В бизнес-педагогике оформление контента в визуальной форме стало синонимом профессионализма. Поклонники скрайбинга используют его для обучения и запоминания. Рецепты, путеводители, планировщики задач в стиле скрайбинга — объясняющие плакаты начинают плотно входить в нашу повседневную и рабочую жизнь.
Почему скрайбинг стал так популярен
Скрайбинг значительно облегчает восприятие и повышает доходчивость любого материала. Происходит это за счет того, что задействуются сразу три области работы мозга. Первая, символическая, обращается к речевым навыкам. Краткие тезисы, зафиксированные в скрайбе, сокращают речь или текст до приемлемого минимума. Вторая, визуальная, запускает механизмы распознавания объектов. Как известно, визуальное восприятие происходит в разы быстрее, чем вербальное, поэтому скрайб позволяет схватывать содержимое практически моментально. И третья, схематическая, наглядно показывает взаимосвязи, последовательности и приоритеты, включает ассоциативные зоны коры головного мозга, отвечающие за планирование действий.
Получается, что при вдумчивом рассматривании скрайба наш мозг включается почти целиком, как новогодняя гирлянда. Неудивительно, что исследования на объем запоминания показали разницу между восприятием текста и скрайбом в размере 73%.
Чтобы пользоваться скрайбингом, не обязательно заканчивать художественную школу и знать, как построить композицию. Достаточно уметь рисовать простые объекты. И вот увидите — вас поймут!
Скрайбинг: описание и инструменты
Графической фасилитацией называется метод фиксирования информации путем визуализации ключевых смыслов. Фасилитатор Джефф Болл назвал графическую фасилитацию «точной групповой памятью», заметив, что визуальные карты влияют на динамику работы групп, а так же на запоминание материала.
Графическая фасилитация (Graphic facilitation) — процесс организации групповой работы, направленной на достижение командой поставленных перед ней целей и задач (формирование видения и ценностей, постановка целей, планирование шагов и тд.) при котором активно используются техники интерактивной визуальной коммуникации. Графическая фасилитация, как правило, проходит в двух основных форматах — с предварительной подготовкой (метод визуальных шаблонов) и без подготовки (синхронная визуальная работа с командами).
Более часто используемые термины — скрайбинг и скетчноутинг — представляют собой разные подвиды «graphic recording» (графические заметки).
Скетчноутинг — это способ фиксирования информации с помощью скетчей. Скетч (англ. sketch, буквально – «эскиз, набросок, зарисовка») – это простой набросок рисунка-образа, график или схема, сделанные буквально за одну минуту. Рукописный текст, схемы, рисунки, условные обозначения из простейших фигур, рамки и стрелки — все это помогает быстро и по ходу законспектировать любой материал.
Скрайбинг — это тоже создание графических заметок, но обязательно публичное. Это метод и процесс иллюстрирования событий в режиме реального времени, всегда зрелищный и вовлекающий.
Скрайбинг – новейшая техника презентации (от английского “scribe” – набрасывать эскизы или рисунки), изобретенная британским художником Эндрю Парком для британской организации, занимающейся популяризацией научных знаний – RSA. Речь выступающего иллюстрируется “на лету” рисунками фломастером на белой доске (или листе бумаги). Получается как бы “эффект параллельного следования”, когда мы и слышим и видим примерно одно и то же, при этом графический ряд фиксируется на ключевых моментах аудиоряда.
Если скрайбер не просто записывает-зарисовывает выступление, но и сам активно участвует в его проведении, то такой метод правильно называть графической фасилитацией. Это вид фасилитации, которая призвана помочь аудитории в решении сложной проблемы путем графической визуализации.
Записав сменяющиеся на экране зарисовки на видео, получим видеоскрайб-ролик. В качестве примеров скрайб-роликов можно привести знаменитый видеоролик Кена Робинсона Новый взгляд на систему образования или также знаменитые видеоуроки Салмана Хана или ролики Дэна Роуэна, также знаменитого популяризатора визуального мышления и многое другое образовательное и рекламное видео.
Разновидности скрайбинга
Классификация 1
Классификация 2.
Скрайбинг бывает “ручной” и “компьютерный“.
Ручной – классический: голос за кадром рассказывает о чем-либо, рука в кадре рисует изображения, иллюстрирующие устный рассказ. В таком скрайбинге используются, как правило, листы бумаги или презентационная доска, цветные карандаши, маркеры, фломастеры, кисти и краски, а также элементы аппликации. По-своему уникальный скрайбинг можно создать даже с помощью рисунков на песке.
Компьютерный скрайбинг намного проще. Не нужно вооружаться видеокамерой, штативом, осваивать ремесло монтажера и диктора. Такой скрайбинг можно создать с помощью сервиса PowToon, программы VideoScribe, ….
Классификация 3.
По манере исполнения можно выделить
Классификация 4.
По используемым технологиям можно выделить
Основные этапы скрайбинга
Первое и самое важное — это научиться выделять основной смысл, который вы хотите донести до людей. Часто бывает, что за путаницей большого количества слов, текста или картинок люди теряют суть вашего рассказа.
Поэтому рекомендуем выстраивать подготовку следующим образом:
Применение
Длительность видеосюжетов зависит от задумки авторов и колеблется от 45 секунд до 10 минут. Тут как в психологии: действует правило “7-плюс-минус-два”. Наилучшая продолжительность скрайб-презентации – от 5 до 9 минут.
Скрайбинг можно использовать в школе на любом уроке и по любой теме. Подойдет он для объяснения нового материала и проверки усвоенного, может быть использован как средство обобщения изученного, как домашнее задание, как “мозговой штурм” и рефлексия на уроке. Наиболее перспективно использование скрайб-презентаций в проектной деятельности.
Инструменты
Обычно для скрайбинга выбираются какие-то из следующих инструментов:
Обзор сервисов и программ
Чем хорош скрайбинг с точки зрения нагрузки на мозг?
Всем привет! Итак про #скрайбинг.
Долго думала, с чего начать, честно скажу. И знаете, я не буду рассказывать, что такое скрайбинг, что рисовать может каждый и талант художника не нужен и т.д. Про это много информации, и вы легко ее найдете в интернете (Посмотрите эту статью, если еще не читали).
Я расскажу о приемах скрайбинга и о том, как их можно применять при решении ежедневных задач.
Чем же хорош скрайбинг с точки зрения нагрузки на мозг?
Часть 1
То есть, когда вы зарисовываете свои мысли, вы:
Кстати, это же работает и для ваших зрителей, если вы используете скрайбинг для объяснения своих мыслей, гипотез, сложных схем. Вы экономите ресурсы мозга ваших слушателей: ведь им тоже не надо держать в голове все кусочки информации, они их видят. А учитывая, что для ваших слушателей эта информация новая (в отличии от вас в данном случае), то снижение нагрузки на префронтальную кору будет еще бОльшим плюсом.
И вот вам зарисовка на тему “когда хорошо применять скрайбинг”:
Часть 2
Чем скрайбинг хорош для ваших зрителей? Давайте рассмотрим:
1. История и общий бэкграунд.
Так и с нашими слушателями: чаще всего мы презентуем уже готовый продукт, с которым мы уже прожили какое-то время, а наши слушатели впервые его видят. И им тяжело без этой истории, без проб, ошибок, поисков. Что делать?
Вы когда-нибудь видели ролики «История за N минут»? (Если нет, то вот вам пример)
Не знаю, как насчет точности фактов, но наглядность и эпичность присутствуют)
Вы своим зрителям в ускоренном темпе за 5 минут рассказываете историю своего проекта (идеи, схемы): как все начиналось, как видоизменялось и к чему пришло. Благодаря этому ваша аудитория понимает, откуда возникли те или иные решения, как появились определенные взаимосвязи и пр.
То есть, они вместе с вами проживают историю вашего проекта и теперь у вас вместе более близкое понимание, как происходила эволюция проекта. То есть для них это уже не просто «результат-непонятно-откуда», а результат понятных последовательных решений.
Вот пример интерактивного скрайбинга, где вы увидите не просто, что батарейки вредно выбрасывать, но и почему.
2. Совместное созидание.
Но что, если вам надо не презентовать готовый проект, а сделать его вместе с участниками? У вас мозговой штурм, стратегическая сессия, просто встреча, где надо решить определенные вопросы.
3. Напоминалка.
Но я выделила это отдельно потому, что скрайбинг может идти параллельно обсуждениям: например, когда вы скрайбите во время мероприятия выступления участников, результаты мозговых штурмов и групповых обсуждений. Как например, недавно было на встрече Digital learning.
Рисунок отражает только основные мысли, но этого уже вполне достаточно, чтобы через неделю, месяц, полгода восстановить в памяти цепочку событий и основные выводы. Эдакий take away для ваших участников.
А, ну еще всегда приятно смотреть, как другие работают
Часть 3
Что делать?
Вариантов не так много:
1. Не выбирать скрайбинг как основной инструмент. В том случае, когда часть заинтересованных лиц-участников встречи или мероприятия на этом мероприятии присутствовать не будут. А будут смотреть презентации после, читать отчеты и пр.
Автор: Виктория Болотина
Педагогический дизайнер, консультант по проектированию обучения
Канал в Телеграм
Сайт
