Что такое сочинение иллюстрация
Как привести примеры-иллюстрации?
Что такое комментарий?
В сочинении ЕГЭ-2019 комментарий – это последовательный, логичный анализ текста с обязательным указанием на конкретные ситуации из текста или на конкретные размышления автора.
В качестве комментария можно использовать:
примеры, которые приводят авторы в своих текстах;
размышления автора, связанные с проблемой;
цитаты;
описания;
истории;
точки зрения, которые приводит автор
средства выразительности,тропы
слова, выражения, важные для понимания проблемы.
Структура комментария
1)Пример-иллюстрация из текста
2)Пояснение примера
3)Смысловая связь между примерами.
4)Пример-иллюстрация из текста
5)Пояснение
Как писать комментарий
1) Чтобы правильно написать комментарий, необходимо очень внимательно прочитать текст.
2) Если текст публицистический, важно проследить за тем, как развивается мысль автора до того, как он сам приходит к какому-либо выводу (вывод автора в вашем сочинении станет авторской позицией).В публицистическом тексте структура мало отличается от вашего сочинения, там тоже ставится проблема, там тоже присутствует комментарий (только он не ограничен каким-либо текстом, в качестве комментария авторы цитируют известных людей, рассказывают о каких-либо фактах, явлениях, рассуждают о смежных проблемах, приводят различные мнения.
3) В художественном тексте авторская позиция не выражена прямо. Ее необходимо понять из контекста, проанализировав поведение героев, ситуации, лексические средства, которые использует автор. Получается так: все, что вы используете для того чтобы понять авторскую позицию по проблеме и станет вашим комментарием.
Требования к комментарию:
1) 2 примера-иллюстрации, важных для понимания проблемы. Здесь уместно использовать частичное цитирование с объяснением того, почему именно эти ситуации вы рассматриваете и что автор пытается нам показать этими примерами.
2) Смысловая связь. Необходимо указать на причинно-следственную связь, противительную или другую связь между примерами. Все будет зависеть от приемов, которые использует автор в конкретном тексте.
3) Пояснение к примерам-иллюстрациям. Важно интерпретировать слова автора и сюжетную линию текста – это и есть пояснение к примерам иллюстрациям. Это значит объяснить слова автора, раскрыть их смысл, рассказать, почему, по-вашему мнению, герои поступают так, а не иначе, добавить лексические оценочные средства выразительности, добавить эмоциональную составляющую. При написании комментария недостаточно просто показать две ситуации, привести два примера, важно их проанализировать, дать свою оценку происходящему.
4) Цитирование: НЕЛЬЗЯ переписывать целые куски из текста или пересказывать весь текст или фрагмент. Если в качестве иллюстраций вы цитируете текст, то лучше использовать «частичное цитирование». Это значит, что не нужно переписывать целые отрывки и предложения, достаточно слов, словосочетаний.
3) Соответствие заявленной проблеме. Комментарий должен быть написан по заявленной проблеме, должен с ней перекликаться и иллюстрировать ее.
4) Фактическая точность. Если при написании комментария допускается хотя бы одна фактическая неточность, комментарий оценивается в 0 баллов.
Количество баллов за комментарий (таблица)
0 баллов можно получить
-если комментарий не написан вообще
-если комментарий написан БЕЗ ОПОРЫ на текст
-если в комментарии присутствуют фактические ошибки (1 и более)
Клише для комментария
Слова, необходимые для того, чтобы начать комментарий и привести примеры иллюстрации:
Автор раскрывает проблему на примере
Автор раскрывает проблему, описывая….
Автор цитирует (кого?)
Автор рассказывает (о чём?)
Автор утверждает (что?)
Автор делает акцент на том, что
Автор размышляет (о чём?)
Автор рассматривает проблему на примере
Автор подчеркивает (что?)
Автор отмечает важность (чего?)
Автор изображает (что?)
Автор обращает внимание на (что?)
Проблема раскрывается автором на примере (чего?)
Автор анализирует (что?)
Автор считает (что?)
Автор сопоставляет (что?)
Как привести примеры-иллюстрации?
Примеры-иллюстрации в тексте участник экзамена может обозначить с помощью указания
Дата добавления: 2020-11-15 ; просмотров: 311 ; Мы поможем в написании вашей работы!
Как написать сочинение по картине (для начальной школы)
Как написать сочинение по картине? (Для начальной школы)
Работа должна содержать ТРИ основных части: вступление, основную часть и заключение . Вступление как правило содержит одно-два предложения и начинается со слов: «Передо мной картина (художника) (название картины).»
В заключении сочинения написать ответ на вопрос: Понравилась ли мне картина или нет? Почему?
Вступление. Назовите автора картины и расскажите о художнике, об истории написания картины.
( Перед нами картина…)
1.Что в картине главное, о каком событии или явлении рассказал художник?
2.Что автор картины изобразил на переднем плане? На какие объекты он обращает ваше внимание? Почему? Опишите их, подбирая точные «рисующие» слова.
3. Что вы видите на заднем плане картины? Как художник его изобразил? Зачем?
Заключение. Покажи своё отношение к картине: нравится ли она вам или нет?
Примечание. Помните, что писать надо только о том, что видите на картине, не добавляя от себя лишнего, чего в картине нет.
1. Внимательно рассмотри репродукцию: кто автор? Какова тема? (Что изображено?)
2. Что изображено на переднем плане? На заднем плане? В центре (слева, справа)?
3. Какие краски использует художник?
4. Вспомни слова-фразы, которые помогут написать сочинение.
5. Составь план описания картины.
6. Подбери подходящий эпиграф.
7. Напиши сочинение.
8. Проверь себя, дай проверить взрослому.
«детали сюжета позволяют понять. «
«краски создают ощущение. «
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1100751
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Ученые изучили проблемы родителей, чьи дети учатся в госпитальных школах
Время чтения: 5 минут
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Зарплаты педагогов Ростовской области вырастут в среднем на 10-15%
Время чтения: 2 минуты
Минздрав включил вакцинацию подростков от ковида в календарь прививок
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Карточка «Пример написания комментариев, иллюстраций и аргументов в сочинении ЕГЭ-2019 по русскому языку».
1 Вступление Подводка к проблеме 2-3 предложения
2 Формулировка проблемы 2-4 предложения
3 Связка 1-2 предложения
4 Комментарий, 1-й пример(иллюстрация) + пояснение
5.Связка 1-2 предложения
6.Комментарий, 2-й пример(иллюстрация) + пояснение
7.Связка 1-2 предложения
8 Позиция автора 1-2 предложения
9 Собственное отношение к позиции автора 1-2 предложения
10 Аргументация собственной позиции 2-4 предложения
11 Вывод (заключение) 2-3 предложения
Проблема текста – это спорный, важный, актуальный вопрос, на который есть как минимум 2 ответа.
Как следует относиться к природе? (это проблема)
(Ответ 1: Относиться нужно бережно, так как человек – часть природы. Ответ 2: Можно относиться потребительски, ведь человек – царь природы.)
. Именно примеры, комментарии и пояснения к ним являются основными блоками сочинения, а соответственно и требуют особого внимания. В качестве комментария можно использовать истории и цитаты, размышления автора и примеры из произведений. Но, при этом важно помнить, что комментарий должен иметь такую структуру: пример; пояснения к примеру; связующий текст; пример-иллюстрация; пояснение к иллюстрации
В качестве аргументов могут выступать:
— факты (реальное событие, явление, то, что действительно произошло)
— иллюстрации (наглядно-описательная форма) Можно использовать конкретный пример – сообщение о событии ( в литературе, в жизни и т.д.) и предположительный пример – рассуждение о том, что могло бы быть при определенных условиях.
— опыт (личный, конкретный, общечеловеческий, исторический, научный эксперимент, исследования и т.д.)
— обращение к традициям, авторитетным мнениям (мнения известных ученых, философов, писателей, общественных деятелей, специалистов – экспертов), цитаты из авторитетных источников.
— обращение к теоретическим знаниям, терминологии (в науке, искусстве, культуре и т.д.)
— обращение к логике (индукция, дедукция)
1. Что объединяет людей? Что позволяет им быть вместе, даже когда обстоятельства складываются против? Эти и другие вопросы поднимает в тексте Е.А.Сикирич, рассуждая над проблемой человеческих взаимоотношений.
2.Человек- существо социальное. Очень трудно ему находиться вне общества, вне связи с другими людьми. Одинокие нередко люди несчастные. Но и окруженные толпой тоже не могут претендовать на звание счастливчика. Важно понимать, какие люди тебя окружают, что тебя с ними связывает. Проблема взаимоотношений не может не волновать современного человека. Задумалась над ней и Е.А.Сикирич.
Что же сможет сделать взаимоотношения успешными? Е.А.Сикирич утверждает, что нас «объединяют совместно пережитые трудности и кризисные моменты». Важно, чтобы все заинтересованные во взаимоотношениях в равной степени сражались за них. Нужно делать первый шаг, бороться с эгоизмом и собственничеством, чтобы взаимоотношения не потерпели крах. Но здесь нужно помнить, что каждый человек уникален, и если вы любите и дорожите своей второй половинкой, то не пытайтесь ее переделать «по своему образу и подобию». Автор говорит, что любовь требует свободы души. Е.А.Сикирич сравнивает с крепкими колоннами, поддерживающими крышу одного храма, людей, любящих друг друга, уважающих друг друга и не теряющих своей индивидуальности. Взаимоотношения между такими людьми будут крепкими.
Автор убеждает нас в том, что над взаимоотношениями необходимо работать, причем все стороны должны быть заинтересованы в этом. Нужно делать шаги навстречу друг другу, не делая ставку только на краткосрочные вещи, способные развалить любые взаимоотношения.
Я придерживаюсь той же точки зрения, что и Е.А.Сикирич, ведь над любыми взаимоотношениями нужно работать, если вы заинтересованы в их продолжении. Если людей связывают лишь материальная сторона, то вместе им быть недолго, ведь такие взаимоотношения рассыпятся как карточный домик. Крепкими отношения будут тогда, когда мы, не ущемляя личности ближнего, стараемся их укрепить, а не разрушить.
В справедливости данной мысли меня убеждает художественная литература. Вспомним роман Л.Н.Толстого «Война и мир». В данном произведении мы видим две семьи, чьи отношения развиваются по разным сценариям. Элен и Пьер не работали над своими взаимоотношениями. Элен эгоистично думала только о собственной персоне, ни во что не ставя мужа. Брак для нее- материальная защищенность.Оба героя одиноки, ведь их связи похожи на потемкинские деревни, о которых пишет. Е.А.Сикирина. Конечно, такие отношения не могли продолжаться долго и пара распадается, что принесло много боли Пьеру.
Совсем другая история взаимоотношений у Пьера и Наташи. Эти люди нашли друг друга после череды бед и метаний. Они нуждаются друг в друге, они работают над своими взаимоотношениями, поддерживая любимого человека. Забыв об эгоизме и собственничестве, Наташа и Пьер поддерживают друг в друге свободу души. Они истинно те колонны, которые поддерживают крышу своего храма-семьи.
Доказать свою точку зрения могу, обратившись к формированию института брака. Реалии современной жизни таковы, что люди в большинстве своем эгоистичны. Они не хотят работать над отношениями, считая, что им все должны. Конечно, по вине таких личностей распадается большинство браков в настоящее время. Нужно помнить, что для крепкого брака необходимо ежедневно думать о том, что ты сам кузнец своего счастья. Телевиденье пестрит лозунгами об индивидуальности человека. Но за своей индивидуальностью необходимо видеть ближнего.
Е.А.Сикирич, размышляя над проблемой взаимоотношений, задается вопросом: «Что нас объединяет?». Я уверена, что людей объединяют общие взгляды на жизнь, общие интересы и увлечения, а еще, что немаловажно, желание любить человека таким, какой он есть. Это является залогом любых крепких взаимоотношений.
Сочинение по картине
Содержание:
Сочинение по картине является распространенным типом работы для студентов и школьником, которое вам, вероятно, будет предложено сделать в классе.
Структура написания сочинения по картине
После того, как ваше сочинение составлено, потратьте некоторое время на его пересмотр, чтобы убедиться в том, что вы написали максимально понятным языком.
Живопись, в зависимости от избранного художником объекта изображения или особенности сюжета подразделяется на следующие жанры: пейзаж, натюрморт, портрет.
Портрет — один из самых древних и самых сложных жанров изобразительного искусства. В нём воссоздаётся облик определённых людей.
Вам пригодятся термины:
План написания сочинения по картине
Более подробный план:
Как правильно сказано: «Картина говорит тысячу слов», нам просто нужно услышать, что там говорится. Не существует установленного правила, которое можно было бы применить ко всем изображениям, чтобы прийти к его интерпретации, однако существуют определенные условия, по которым можно написать сочинение на отлично.
Начните с просмотра изображения издалека:
Теперь изучите информацию по картине:
ТОП 7 советов как написать сочинение по картине правильно
Из всего вышесказанного у вас должно было сложиться собственное впечатление о представлении изображения художником / фотографом, которое оставляет вас открытым для собственного заключения о том, как вы себя чувствовали, анализируя картину.
Надеюсь, моя статья помогла а чуть ниже примеры и образцы готовых сочинений по картинам!
Пример сочинения по картине
Картина А.А.Пластов. «Первый снег»
Аркадий Александрович Пластов (1893 – 1972) – сын крестьянина-иконописца. Любовь к рисованию проявилась у него с самого детства. А когда мальчику исполнилось 15 лет, он даже дал себе клятву: «Быть только живописцем и никем более».В 1917 году он закончил скульптурное отделение Московского училища живописи, ваяния и зодчества.
Подбор материала к сочинению:
Пример сочинения №1
Я смотрю на картину А. А. Пластова «Первый снег».Падают первые снежинки. Выбежали на крыльцо девочка и мальчик. Они радостно смотрят на первый снег, который покрыл землю белым ковром.
Девочка одета в лёгкое платьице, и в тёплый платок. Она смотрит восхищённо на снег. Мальчик одет в шапку-ушанку и пальто. И хочется ему на санях и лыжах покататься.
Рядом с домом раскидистая берёза, старая, могучая, с белым стволом. Снежинки, как маленькие белые мошки, кружатся в высоте. Снег надел меховые шапки на крыши домов. Русская деревня так красива зимой, когда мохнатыми хлопьями падает снег. Настроение радостное и хорошее. Мне понравилась в картине красота зимнего утра.
Пример сочинения №2
На картине А. А. Пластова изображено, как падает первый снег. Завороженно и удивлённо наблюдают за этим дети. Как хороша русская зима!
На переднем плане картины крыльцо деревенского дома. Рядом с домом большая старая раскидистая берёза. Она покрыта снегом, как белой шубой.
На крыльце стоят мальчик и девочка. Мальчик стоит уже давно. Он одет по-зимнему: в шапку-ушанку, в пальто, с меховым воротником и валенки. Он смотрит на снег и о чём-то мечтает. А девочка одета в бело-розовое платьице, в тапочки, отороченные мехом, лёгкий платок. Она наблюдает за снегом с удивлением, с радостью, с восторгом. Падают белые пушистые снежинки. Они летят плавно, порхают, падают на землю мохнатыми хлопьями.
Снег укрыл землю белоснежным ковром. И этот наряд очень к лицу земле. Когда я смотрю на картину, у меня хорошее, праздничное настроение. Мне понравилось, как А.А.Пластов показал радость и изумление детей при виде первого снега.
Скачать готовые сочинения по картинам
Образцы сочинений по картинам
Учебник по написанию и оформлению сочинения
Присылайте задания в любое время дня и ночи в ➔ 
Официальный сайт Брильёновой Натальи Валерьевны преподавателя кафедры информатики и электроники Екатеринбургского государственного института.
Все авторские права на размещённые материалы сохранены за правообладателями этих материалов. Любое коммерческое и/или иное использование кроме предварительного ознакомления материалов сайта natalibrilenova.ru запрещено. Публикация и распространение размещённых материалов не преследует за собой коммерческой и/или любой другой выгоды.
Сочинение-описание картины
Несколько советов
Чтобы со знанием дела написать сочинение-описание картины, нужно провести подготовительную работу. Советуем вам воспользоваться справочными интернет-ресурсами, например, заглянуть в список художников, внимательно почитать их биографии и рассмотреть картины живописцев. Так вы получите более полное представление о творчестве того или иного мастера, будете различать техники, манеру письма, узнавать авторский стиль и основную тематику. Надеемся, вы разбираетесь в жанрах живописи, знаете, в чем характерные особенности (и какие бывают разновидности) портрета, пейзажа, натюрморта.
Постарайтесь определить основные микротемы картины. Оцените роль изобретательно-выразительных средств (формата, композиции, света, цвета, общего колорита); как эти средства помогают в выражении основной идеи полотна, авторской позиции.
Воспринимать произведение живописи нужно не только рационально, но и эмоционально. Посмотрите на картину и прислушайтесь к себе: какое настроение она у вас вызывает, какие чувства пробуждает? А теперь попробуйте передать свои впечатления в сочинении.
Не забудьте, что оно должно содержать ТРИ основных части: во вступлении вы сообщаете краткие сведения о художнике и картине; в основной части даете анализ изображенного на картине и в заключении высказываете свое отношение к картине, говорите о своих впечатлениях, а не просто пишете понравилась она вам или нет.
Примерная схема сочинения по картине
1. Небольшая справка о творчестве данного художника (какие картины и когда он написал, направление, в котором он работал, особенности его творчества).
2. Справка о данной картине (название, когда написана, под влиянием каких событий, жанр картины и так далее).
3. Описание картины:
а) сюжет картины (о чем повествует картина);
б) что изображено на переднем плане;
в) что изображено на заднем плане картины;
г) описать основных героев картины (если они есть);
д) детали картины;
е) основные цвета (краски) картины (почему художник выбрал именно их);
4. Используемые художником выразительные и композиционные средства (какое настроение передает эта картина?).
5. Роль этих средств в выражении авторской позиции, идеи картины.
6. Свои впечатления от картины (какое впечатление произвела, чем особенно понравилась, что осталось не до конца понятым…).
На самых первых этапах анализ может быть в последовательности «снизу вверх»: нижний край (земля, вода, фон…), средняя часть (основная, где, как правило, находится композиционный центр картины), верхний край картины (фон, небо).
Синонимические ряды для сочинения-описания картины:
художник, живописец, мастер кисти, пейзажист, портретист, баталист (художник, специализировавшийся на изображении войны), маринист (художник, рисующий морские пейзажи), бытописатель (художник, автор произведений бытового жанра);
создает, пишет, изображает, воспроизводит;
картина, полотно, репродукция, холст…
Название цветов и оттенков, которые можно употребить при описании картины: зелёный, изумрудный, жёлто-зеленый, жёлтый, золотистый, медный, багряный, красный, малиновый, сиреневый, оранжевый, синий, темно-синий, лазурный, небесно-голубой, бирюзовый, голубой, бледно-голубой, бежевый, коричневый, серый, и др.
Для поиска синонимов воспользуйтесь сервисами нашего портала.
Обратитесь к ресурсу «Рассказы о шедеврах живописи», чтобы больше узнать об истории знаменитых картин. В качестве примера возьмем краткое описание полотна художника Василия Верещагина «Апофеоз войны»:
«Верещагин знал о войне не понаслышке — он не раз принимал участие в боях — и написал множество картин, на которых изобразил то, что видел собственными глазами: не только бравых солдат и их военачальников, но и кровь, боль и страдание.