Что такое стендовая защита

Что такое стендовые доклады?

Что значит стендовый доклад

Стендовый доклад (постер) – это одна из востребованных форм представления информации на конференциях, семинарах, благодаря которой можно за короткий промежуток времени донести до посетителей разноплановые сведения большого объема. Это своего рода визитная карточка работы. Внешне он схож со стенгазетой или баннером, распечатанными с помощью принтера или плоттера и размещенными на специальной мобильной поверхности.

Стендовый доклад – это максимальное количество наглядной информации (картинки, фотографии, графики, схемы) и минимум текста.

В сравнении с устными он имеет ряд преимуществ и недостатков.

Требования к оформлению

Создание стендового доклада – не ограниченный строгими рамками творческий процесс, но существуют полезные рекомендации, соблюдение которых поможет сделать сообщение максимально информативным и простым к восприятию.

Главное требование к постеру – четкое изложение основных моментов исследования, отсутствие второстепенных сведений.

Чтобы привлечь максимальное внимание, следует придерживаться таких рекомендаций:

Целесообразно использовать шрифты класса sans serif, например, Arial или Helvetica. В отличие от традиционного Times New Roman, они лучше подходят для чтения на расстоянии.

Как сделать

Чтобы эффективно расположить всю необходимую информацию на постере, целесообразно сначала структурировать ее на листке бумаги или в графическом редакторе. Часто требуется сделать несколько вариантов для того, чтобы добиться идеального соотношения и расположения текста и иллюстраций.

Правила размещения информации:

При размещении информации следует учитывать, что оптический центр листа обычно на 1/8 выше геометрического.

В зависимости от способа размещения информации различают полосные (ширина полосы порядка 40 знаков) и модульные постеры, где данные структурируют в вертикальных столбцах или отдельных блоках.

Программы для создания

Постер можно бесплатно делать в любом удобном графическом редакторе или программе, например, в Photoshop, QuarkXPress, Corel Draw, Illustrator, Microsoft Office Publi-sher. Наиболее простой и доступный способ создания постера – PowerPoint. После того как вся необходимая информация будет размещена и оформлена на странице, следует сохранить ее в одном из нескольких форматов: pdf, tif, jpeg и отнести на печать.

В интернете есть большое количество шаблонов и образцов, которые можно использовать при создании собственного постера.

Благодаря стендовому докладу автор получает возможность одновременно наглядно демонстрировать материалы и общаться с коллегами, отвечать на вопросы заинтересованных зрителей и слушателей.

Источник

Консультация для педагогов «Стендовая защита занятия как фактор формирования аналитических способностей педагогов»

Лариса Сац
Консультация для педагогов «Стендовая защита занятия как фактор формирования аналитических способностей педагогов»

Стендовая защита занятия

Стендовая защита занятия (СЗ) как форма профессионального

общения педагогов.

СЗ представляет собой подробный текст выступления перед коллегами, наглядно включающий в себя фрагменты занятия как доказательство того, что было до занятия, во время его, после него.

Требования к оформлению материалов на стенд:

От автора требуется умение оформить стенд таким образом, чтобы он

нес наибольшую информацию о занятии. Желательно вынести на стенд:

— тип занятия

— задания к занятию

— основные этапы занятия (с микроцелями)

— виды и формы деятельности педагога и детей

— итоги занятия

— список использованной литературы

Расположение материала на стенде и его количество определяется

самим педагогом, исходя из замысла. В качестве стенда может использоваться доска, специальный стенд, экран монитора, телеэкран, аудиозапись и др.

Подготовка к стендовой защите:

(примерный алгоритм действий)

— определение методического замысла занятия (чем новым я могу поделиться с коллегами)

— создание занятия

— реализация занятия (возможно съемка на видео)

— грамотный анализ занятия и его результатов

стенда

— стендовая защита занятия

Подготовка занятия к стендовой защите.

Под замыслом СЗ понимается цель профессионального общения педагогов, т. е. чем новым вы поделитесь с коллегами, какую идею проверяете или доказываете. Следовательно, общим для СЗ и других формобмена опытом является наличие новизны:

с точки зрения содержания

— занятие основано на новой теории

выбрана необычная тема

выбранная тема необычно трактуется

с точки зрения формы (методики)

использована новая методическая система, технология

использована авторская система работы

использован необычный, эффективный прием работы

Цели зависят от замысла. При постановке целей необходимо учесть ценностные ориентации педагога и детей, их индивидуальные и возрастные особенности. (Во время конкурса СЗ можно охарактеризовать уровень обученности, развития, воспитанности детей, который обусловил выбор целей)

Определив цели занятия, нужно подумать, с помощью какого материала легче всего можно их достичь, чтобы показать ваш замысел.

• Подготовка содержательного и методического обеспечения занятия.

— определить место занятия в теме, разделе; изучить и систематизировать содержание материала занятия.

— выделить образовательный материал, который дети должны понять и

усвоить на занятии.

— определить связи нового материала с другими видами

— определить приемлемый тип занятия

— разработать структуру занятия, определив целесообразные методы

— отобрать дидактические средства занятия

— предусмотреть объем и формы работы детей

— продумать формы подведения итогов занятия

— скорректировать продуманный план занятия с точки зрения

системности и целостности.

• Требования к занятию

Занятие должно соответствовать дидактическим принципам.

Содержание должно соответствовать целям.

Методы и формы обучения должны соответствовать содержанию и

Содержание, методы и формы обучения должны опираться на

уровень подготовленности, развития и воспитанности детей.

Воздействие педагога должно быть направлено на развитие личности

Требования к оформлению материалов на стенде:

• Конспект занятия должен включать подробную информацию о

целях, задачах, способах их реализации, содержании занятия

— информацию о соотношении каждого этапа с основной целью;

информацию о деятельности педагога и детей.

Примерная форма конспекта:

— тема занятия

— тип занятия

— средства наглядности, ТСО, дидактические материалы (задания,

— структура занятия (выделение задач каждого этапа)

— виды работ детей, заданий для них

— итоги занятия

• Требования к самоанализу занятия

В основе самоанализадолжен быть ответ на вопрос: насколько результативно то новое, чем вы делитесь с коллегами. Можно воспользоваться разными видами анализа:

— авторским самоанализом

Выступление на защите занятия необходимо продумать до мелочей.

— ощущение свободы при выступлении

— выражение эмоционального отношение педагога к материалу

— четкая правильная речь

Рекомендуем учесть типичные недостатки при защите стендового занятия:

— отсутствует характеристика уровня развития и воспитания детей,

отсюда нечетко просматривается мотивация деятельности детей;

— отсутствует анализ активности и творческой работы детей на

занятии (дети представлены как объект деятельности);

— представленные занятия недостаточно качественны с точки зрения

— не определенно место занятия в системе работы с детьми;

— поставленные цели не соответствуют содержанию;

— нет структурной взаимосвязи частей занятия;

— представленные материалы недостаточно качественны (оформление, наглядность, грамматические и лексические ошибки).

Мы лучшие. В течение ноября в нашей области проходил конкурс на лучшее дошкольное учреждение. Наш » Колосок » принимал в нём участие. Конкурс состоял.

План работы с родителями в средней группе Месяц Вид деятельности Реализация Ответственный (Воспитатели) Сентябрь 1. Организационное родительское собрание. Протокол 2. «Психологические.