Что такое страна для 3 класса
Урок окружающего мира в 3 классе «Страны мира. Проект «Страны мира»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Окружающий мир 2 класс
Страны мира. Проект «Страны мира»
— познакомить с некоторыми странами и их достопримечательностями.
— развивать интерес к познанию нового; интерес к предмету.
формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления обучающего личного опыта общения с людьми и природой;
Научатся различать физическую и политическую карты мира; показывать на политической карте мира территорию России.
Получат возможность научиться осознавать себя жителями великой страны
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
— планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
— учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.
Осуществлять поиск необходимой информации; строить речевое высказывание; работать с текстом.
Строить понятные для партнёра высказывания; осуществлять взаимоконтроль.
— учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
— внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе;
—способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
—чувства прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной культурой.
Наглядность: политическая карта мира, учебник Плешакова, выставка книг и энциклопедий, ноутбук и телевизор для демонстрации презентации .
Пусть сегодня для нас всех,
На урок придёт успех!
Поприветствуем гостей,
С ними нам вдвойне теплей,
Пожелайте нам удачи,
И успешности в придачу!
Проверка домашнего задания
— Каждый человек в своей жизни мечтает побывать в различных городах и странах, чтобы узнать много нового и интересного. А вы любите путешествовать? Где мы с вами побывали на прошлых уроках? С чем познакомились? ( мы побывали на материках и континентах ).
Изучение нового материала.
1. (Слайд 1) Ребята сегодня мы вместе с вами продолжим наше увлекательное путешествие по нашей замечательной планете. На земле много стран (слайд 2). Есть страны–гиганты; есть страны, по площади и численности населения скорее похожие на города; есть страны, которые занимают весь континент; есть страны, которые расположены только на островах. Каждая страна уникальна и неповторима!
А куда мы должны обратиться, чтобы отправиться в путешествие? ( в туристическое агентство ). Туристическое агентство «Мир прекрасен» предложило нам следующий маршрут: Великобритания-Франция-США-Индия-Япония-Китай. И сегодня мы совершим экскурсию по некоторым из этих стран. Остальные же посетим на следующем уроке.
— Ребята, а чем каждая страна отличается друг от друга? (разный язык, флаг, герб и т.д.)
Следующей страной, куда мы отправимся будет Индия. (Слайд 9-10) Столицей Индии является горол Дели . Там мы познакомимся с такими величественными соорудениями как Тадж – Махал и Храм Лотоса.
(СЛАЙД 11-14) А теперь отправляемся во Францию, столицей которой является один из красивейших городов в мире – Париж.
(Слайд 15-19)Япония – древнее государство, история которого насчитывает более 1,5 тыс. лет. Древнее название страны – ЯМАТО. Японцы называют ее Ниппон или Нихон, т.е. СТРАНА ВОСХОДЯЩЕГО СОЛНЦА.
III . Закрепление изученного
— Вот мы и вернулись обратно в класс. Вам понравилось в тех странах, где мы побывали?
1. Работа с учебником
Сейчас вы создадите туристические буклеты, чтобы заинтересовать других туристов для посещения этих стран. У вас на столах есть все необходимое для создания туристического буклета. Что такое буклет?
И каждая группа сейчас создаст свой буклет. Какие правила для работы в группе вы должны помнить и соблюдать? (быть доброжелательными друг к другу, каждый имеет право на свое мнение, каждый должен внести свой вклад в общее дело). Участников групп прошу повернуться друг к другу. Можете приступать к работе.
Дети делают работу и вывешивают свои буклеты на доску.
— О любой стране вы сможете узнать подробнее из книг, из интернета, из энциклопедий .
1) В каких странах, вы побывали? Перечисли.
2) Что интересного вам запомнилось?
3) В какой стране ты бы хотел побывать на самом деле? (это будет ваше д/з, заполнить таблицу и подготовить рассказ о любой другой стране)
4) О какой достопримечательности ты бы хотел узнать больше?
А теперь мне хотелось бы узнать, понравился ли вам сегодняшний урок.
Домашнее задание. Подготовить рассказ о любой стране мира.
Окружающий мир. 3 класс
Конспект урока
Окружающий мир, 3 класс
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
Государство, общество, народ, человечество, гражданин, семья, территория, границы, столица, государственный язык, государственный флаг, государственный герб, государственный гимн, глава государства, законы, экономика, образование, наука, культура.
Государство – страна с определённой формой политической организации.
Гражданин – лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся всеми правами, обеспеченными законами этого государства, и исполняющее все установленные законами обязанности.
Общество – совокупность людей, объединённых общими для них конкретно-историческими условиями жизни.
Народ – население той или иной страны.
Человечество – люди, человеческий род.
Семья – группа семей, состоящая из мужа, жены, детей и других близких родственников, живущих вместе.
Глава государства – человек, который возглавляет страну, руководит государством.
Обязательная и дополнительная литература по теме
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Сегодня на уроке мы будем говорить о людях, населяющих нашу планету, об общечеловеческих качествах, присущим всем людям Земли, необходимости проявления дружбы, доброты, милосердия и уважения к любому народу; о патриотизме и любви к своей Родине.
Мы уже знаем, что человек – часть живой природы, потому что он дышит, растёт, питается, развивается. Человеку для жизни нужны воздух, вода, солнце. А ещё человеку нужно общество. Будучи частью природы, он одновременно является и частью общества. В этом заключается удивительная особенность человека, его место в мире. Общественная жизнь началась с появления человека на Земле. Оно возникло, когда древние люди начали объединяться и действовать сообща.
Очень много примеров, когда ребёнок, отбившись от человеческого общества, превращался в того зверёныша, среди которых он вырос. Например, герой мультипликационного фильма «Маугли» – черноволосый мальчик, рос и воспитывался в джунглях среди волков и стал совершенно своим в мире животных, соблюдал их законы, а в кругу людей, куда он попал во взрослой жизни, ему было очень сложно понять законы общества.
Как вы понимаете, что такое общество?
Какую часть общества называют страной, народом?
Какую часть общества можно назвать семьей?
Общество – это совокупность людей, объединённых исторически обусловленными формами совместной жизни и деятельности.
Народ – это население той или иной страны, которое объединено языком, национальными традициями, фольклором. Народ – часть общества.
Самая маленькая часть общества – это семья.
Семья объединяет самых близких (родных) друг другу людей.
Человеческое общество можно назвать одной огромной семьей. Человек живет среди людей, в обществе. Народ, к которому ты принадлежишь, – часть общества.
Как вы думаете, сколько сейчас на земле народов?
Частью общества является и народ, к которому ты принадлежишь. На Земле насчитывается до 5 тысяч различных народов. Среди них русские, англичане, украинцы, немцы и многие другие. В одной только России более 100 народов.
У каждого народа свой язык, свои национальные костюмы, свои сказки, песни, танцы; представители многих народов различаются цветом кожи, чертами лица.
Мы с вами уже хорошо знаем, что люди разных национальностей могут жить и в одном государстве. Большинство стран мира – многонациональные. Поэтому бразильцы могут жить не только в Бразилии, а французы – не только во Франции.
Люди живут в разных странах, принадлежат к различным народам. Почему же всех людей Земли считают единым человеческим обществом?
Каждый человек живёт в какой-нибудь стране. Вам, ребята, уже знакома политическая карта мира. На ней изображены страны и государства. Всего на Земле около 200 государств. Любое государство имеет свою территорию, государственные границы, столицу, государственный язык, иногда их даже несколько. В нашей стране государственный язык – русский.
На карте мира можно определить территорию каждого государства. А в каждом государстве выделен особым пунсоном только один город – это столица этого государства – главный город страны. Столица нашей Родины – город Москва.
Президент США – Дональд Трамп. Резиденция Дональда Трампа – Белый дом в Вашингтоне.
В Великобритании глава государства – королева Елизавета II. Резиденция королевы – Букингемский дворец в Лондоне.
Главой государства ещё могут быть монархи: император, князь, султан, папа Римский, Великий герцог.
Символами государства являются Государственный флаг, Государственный герб и Государственный гимн. Все эти символы есть и у России. В любой стране действуют определённые законы, работает экономика, образование, наука, культура. Всё это различные стороны жизни общества. Каждый человек является гражданином какого-либо государства. Мы с вами – граждане России. В современном мире все государства взаимосвязаны. Каждое из них – часть человеческого общества.
Разбор типового тренировочного задания:
Совместное хозяйство, Национальный костюм, Государственные границы, Государственный язык, Забота друг о друге, Национальные танцы, Жизнь под одной крышей, Национальные песни, Государственные символы
Окружающий мир «По странам мира». 3-й класс
Класс: 3
Оборудование: слайды, политическая карта, жетоны, фотографии.
-О чем мы говорили на предыдущем уроке?
-Сколько вы знаете материков?
Проверим, правы ли вы или нет.
-Мы назвали только 3 материка. А какие еще 3 мы не назвали?
-На каком же материке мы с вами живем?
-А в какой стране мы живем?
-Ребята, а знаете ли вы еще какие-нибудь страны?
-Кто же из вас был в США? В Китае? В Японии?
-А хотите побывать в этих странах?
-Так, давайте же отправимся в путешествия по этим странам мира.
-Но так как времени у нас мало, всего лишь урок, то я предлагаю вам посетить только 6 стран мира : Францию, Великобританию, США, Японию, Китай, Индию.
-Как вы думаете, они далеко от нас?
-Тогда на каком транспорте мы с вами отправимся в это путешествие?
-Так, для начала нам надо выбрать маршрут, по которому мы будем путешествовать.
-В этом нам поможет, что?
-Почему она называется политическая карта?
Ознакомление с новым материалом.
-Предлагаю начать с ВЕЛИКОБРИТАНИИ.
-Все готовы к полету, пристегнули ремни. Полетели.
Показ на карте расположение страны.
Показ слайдов и рассказ подготовленных детей об этих странах.
На реке Темзе расположена столица Великобритании Лондон- это огромный многонациональный город. Один из старейших городов в Европе.
В настоящее время в Тауэре живут 8 ворон. К ним приставлены служители, они за ними ухаживают, их кормят.
Так что королева может спать спокойно, Их королевству ничто не грозит.
Париж привлекает туристов своими историческими памятниками. В центре города возвышается великолепный собор Парижской Богоматери. На берегу Сены стоит Эйфелева Башня-символ Парижа.
Больше всего в стране живет французов, но можно здесь встретить негров и арабов, а также русских.
На промышленных предприятиях Франции выпускают разнообразные изделия: от самолетов и космических кораблей до знаменитых на весь мир духов. Славится еще страна и своими виноградниками.
Столица страны- Вашингтон- назван так в честь первого американского президента. В столице много государственных учреждений, музеев, памятников, парков и нет совсем промышленных предприятий.
Самый большой и знаменитый город-Нью-Йорк. Вблизи Нью-Йоркского порта видна гигантская статуя Свободы. Женщина с гордо поднятой головой, держит в руке пылающий факел.
История индии насчитывает 3 тысячи лет. В глубине страны расположены древние индийские крепости, храмы, города, и среди них столица- Дели.
Я думаю, что нет такого человека, который бы не любил индийские фильмы. А как прекрасны их танцы! В этом мы сейчас и убедимся.
Японцы называют свою страну Никон, что означает «восход солнца».
Почти все население Японии живет на узкой полосе плодородных равнин. Здесь возделан каждый клочок земли.
Рисовые поля, фруктовые сады, чайные плантации тщательно обработаны искусными руками трудолюбивых японских крестьян.
Столица Японии-Токио. Число жителе в ней-12млн человек. Токио восхищает и поражает тех, кто приезжает сюда в 1 раз своими памятниками, старыми парками, зданиями высотой в 60 этажей, скоростными автострадами.
Япония- страна самобытной культуры. В Японских домах очень мало мебели. Весь пол покрыт циновками из рисовой соломы. На полу сидят, когда обедают, на полу спят, подстелив специальные матрасы.
Китай занимает огромную территорию на востоке Евразии. Китай богат разнообразными полезными ископаемыми.
Всем известна Китайская стена.
В Китае выпускают больше, чем в любой другой стране компьютеров, игрушек, одежды и обуви. Через 20 лет Китай станет крупнейшей промышленной державой мира.
Сегодня Китай остается страной с самой большой численностью населения. Власти Китая принимают разные меры, направленные на снижение рождаемости.
Дети исполняют танцы этих стран.
— А пока мы летим домой, я вам предлагаю поиграть.
-Откройте наши бортжурналы на стр. 128-129.
-Возьмите фишки. Я буду называть достопримечательности стран, в которых мы побывали, а вы их должны найти на фотографиях и накрыть фишками. Если вы во время путешествия были внимательны, то у вас не будет никаких проблем. Вы легко справитесь с этим заданием.
1. Великая Китайская стена.(6)
3. Эйфелева башня. (2)
4. Статуя свободы в США. (3)
5. Парламент в Лондоне. (1)
6. Столица Японии-Токио. (5)
-Наш самолет благополучно совершил посадку. Вот мы и дома.
-Понравилось ли вам путешествовать по странам мира?
-Где же мы побывали?
-Какая страна вам особенно понравилась, запомнилась. Почему?
-Когда вы вырастите, в какую бы вы отправились страну отдохнуть?
Стр. 132-139, прочитать; стр.72-73 № 9-11 в тетради; подготовить сообщение о любой из этих стран.
Окружающий мир «Страны мира» 3 класс
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Урок окружающего мира, 3 класс Алешкова Елена Николаевна
На Земле много разных стран. Есть страны–гиганты; есть страны, по площади и численности населения скорее похожие на города; есть страны, островах. Каждая страна уникальна и неповторима
Великобритания Франция США Китай
Это островное государство в Западной Европе. На реке Темзе расположена столица Великобритании – Лондон. Это один из старейших городов Европы.
Английская королева – ЕЛИЗАВЕТА II
Гайд-парк – «зелёное сердце» Лондона. Это королевский парк в центре Лондона. В парке находится «уголок ораторов», где можно провозглашать и отстаивать любые идеи, здесь каждый желающий может произнести речь.
Биг-Бен — колокольная башня в Лондоне. Часовая башня возвышается на 98 метров над набережной Темзы. Циферблаты Биг-Бена смотрят на все 4 стороны света.
Столица Франции Париж – один из красивейших городов мира. Франция.
Лувр. Один из крупнейших художественных музеев мира. Здание музея — старинный королевский дворец. Стеклянная пирамида во дворе Наполеона служит главным входом в Лувр и является одним из символов Парижа.
Эйфелева башня – символ Парижа. Высота её вместе с новой антенной составляет 324 метра. Башня является самой посещаемой достопримечательностью мира.
Собор Парижской Богоматери Строительство собора длилось более 100 лет. Собор должен был вмещать в себя всех жителей. Но пока его строили, население Парижа выросло в несколько раз.
Столица Соединённых Штатов Америки – город Вашингтон. Этот город назван в честь первого американского президента. 13 белых и красных полос на флаге – символ первых 13 штатов. Сейчас их ровно 50 и столько же звёздочек в углу флага. США
Статуя Свободы Статуя находится вблизи порта самого большого города США – Нью-Йорка. Это подарок французских граждан к столетию американской революции. Со дня своего открытия, статуя служила навигационным ориентиром и использовалась в качестве маяка.
Диснейленд. Парк развлечений открылся в 1955 году, став воплощением идеи Уолта Диснея о парке, в котором воссоздан мир мультфильмов и сказок, где интересно всем — и взрослым, и детям.
Национальная китайская одежда Китайский храм
Великая Китайская Стена – это одно из самых больших и искусных строительно-технических сооружений в мире. Она протянулась от Ляодунского залива через Северный Китай в пустыню Гоби. Расстояние от одного конца Стены до другого составляет 2450 км, но если учитывать отходящие от Великой Китайской Стены другие крепостные валы, то получится 6000 – 6500 км. Ширина верхней части Стены делала ее еще и дорогой для военных частей. Одновременно по Стене могли идти в ряд 5 пехотинцев или кавалеристов..
Грандиозное захоронение Сианя — терракотовая армия императора Цинь. Вдумайтесь только: 2000 лет этому захоронению. 8100 полноразмерных (выше человеческого роста) терракотовых статуй китайских воинов и их лошадей. Армия была обнаружена в Китае рядом с гробницей китайского императора Циня Ши Хуан Ди, около города Сиань в 1974 году.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Авторская разработка онлайн-курса
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1262233
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор разрешил провести ВПР по некоторым предметам на компьютерах
Время чтения: 0 минут
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В России стартует пилотный проект по реабилитации детей-инвалидов
Время чтения: 2 минуты
Все школы РФ с 2023 года подключат к государственной информационной системе «Моя школа»
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по окружающему миру на тему «Наше государство» (3 класс)
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
РОССИЯ (Российская Федерация)
Что такое государство? 1. Это единая территория. Без территории государства не существует. 2. Территория государства может со временем измениться: уменьшаться или увеличиваться. 3.Территория одного государства отделяется от территории другого государственной границей. Граница проходит не только по суше, но и по морю. 4. Не бывает государства без населения, людей, которые проживают на его территории.
Кто такой гражданин Российского государства? Гражданин – это активный участник общественной, политической, культурной жизни своей страны, своего государства. Россию населяют разные народы. Россия – многонациональное государство. Все жители России, независимо от того, к какому народу они принадлежат, являются гражданами РФ.
Законы по управлению государством принимает парламент. В РФ парламент называется Федеральное Собрание. Федеральное собрание состоит из Государственной Думы и Совета Федерации. В Государственную Думу входят представители политических партий и независимые депутаты. В Федеральное Собрание – представители всех регионов РФ.
Конституция – Основной закон Российской Федерации
После того как президент подпишет закон, он вступает в силу. Исполняет законы правительство страны. В состав правительства входят председатель и министры.
В государстве необходимо следить за тем, как выполняются законы. Порядок внутри страны поддерживают суд, полиция, органы безопасности. Обеспечивать безопасность страны от внешнего нападения армия.
Вопросы для закрепления Как называется наше государство? Что такое Федерация? Кто является главой нашего государства? Кто принимает законы? Кто отвечает за их исполнение? Кто избран президентом нашей страны?
Как управлялось наше государство в прошлом История Российского государства насчитывает более тысячи лет. На протяжении этого времени государство сильно изменилось: менялось его название, столица, система управления…
С IX по XIV век во главе государства стоял князь, который опирался на помощь дружины. В XV веке князь Иван III объединил несколько княжеств. Столицей государства стала Москва. Иван стал именовать себя государем всея Руси. Управлять государством Ивану III помогала Боярская дума, состоявшая из бояр (знатных людей). Они принимали важные для государства решения. Был создан свод законов – Судебник. Впервые были приняты единые для всех законы. ИВАН III БОЯРСКАЯ ДУМА
В XVI веке русским царём стал Иван IV Васильевич (Грозный). Иван Грозный венчался на царство и стал именоваться царём. Митрополит Макарий надел на голову царя шапку Мономаха – символ царской власти. Иван IV Васильевич (Грозный). шапка Мономаха Символы царской власти: шапка Мономаха, держава, скипетр
В начале XVIII века царь Пётр I перенёс столицу государства из Москвы в Санкт-Петербург. Российское государство стало называться Российской империей, а Пётр I – императором. Разрабатывать законы помогал Сенат. Решения императора исполняли коллегии. Пётр I Санкт-Петербург
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Авторская разработка онлайн-курса
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1160019
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
Ученые изучили проблемы родителей, чьи дети учатся в госпитальных школах
Время чтения: 5 минут
Минпросвещения создает цифровую психологическую службу для школьников
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор разрешил провести ВПР по некоторым предметам на компьютерах
Время чтения: 0 минут
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.