Что такое субд в информатике 9 класс
Учитель информатики
Сайт учителя информатики. Технологические карты уроков, Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, полезный материал и многое другое.
§ 1.6. Система управления базами данных
Информатика. 9 класса. Босова Л.Л. Оглавление
Ключевые слова:
• СУБД
• таблица
• форма
• запрос
• условие выбора
• отчёт
1.6.1. Что такое СУБД
Программное обеспечение для создания баз данных, хранения и поиска в них необходимой информации называется системой управления базами данных (СУБД).
С помощью СУБД пользователь может:
• создавать структуру базы данных;
• заполнять базу данных информацией;
• редактировать (исправлять, дополнять) структуру и содержание базы данных;
• выполнять сортировку (упорядочение) данных;
• осуществлять поиск информации в базе данных;
• выводить нужную информацию на экран монитора, в файл и на бумажный носитель;
• устанавливать защиту базы данных.
Именно наличие СУБД превращает огромный объём хранимых в компьютерной памяти сведений в мощную справочную систему, способную быстро производить поиск и отбор необходимой нам информации.
1.6.2. Интерфейс СУБД
Существуют СУБД, с помощью которых создаются крупные промышленные информационные системы. Для работы с этими системами нужны специальные знания, в том числе владение специализированными языками программирования.
Для ведения личных баз данных, а также баз данных небольших организаций используются более простые СУБД, работать с которыми могут обычные пользователи. Наиболее распространёнными СУБД такого типа являются Microsoft Access и OpenOffice Base. При запуске любой из них на экран выводится окно, имеющее строку заголовка, строку меню, панели инструментов, рабочую область и строку состояния (рис. 1.16).
Рис. 1.16. Среда OpenOffice Base
Основными объектами СУБД являются таблицы, формы, запросы, отчёты.
Таблицы — это главный тип объектов. С ними вы уже знакомы. В таблицах хранятся данные. Реляционная база данных может состоять из множества взаимосвязанных таблиц.
Формы — это вспомогательные объекты. Они создаются для того, чтобы сделать более удобной работу пользователя при вводе, просмотре и редактировании данных в таблицах.
Запросы — это команды и их параметры, с которыми пользователь обращается к СУБД для поиска и сортировки данных.
Отчёты — это документы, сформированные на основе таблиц и запросов и предназначенные для вывода на печать.
1.6.3. Создание базы данных
В качестве примера рассмотрим процесс создания базы данных «Наш класс». Она будет состоять из одной таблицы, имеющей следующую структуру:
СПИСОК (КОД, ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ДАТА РОЖДЕНИЯ, ПОЛ, РОСТ, АДРЕС, УВЛЕЧЕНИЕ, НАЛИЧИЕ ПК).
Поля КОД и РОСТ будут числовыми;
поле ДАТА РОЖДЕНИЯ будет иметь тип «дата»;
поле НАЛИЧИЕ ПК будет логическим;
все остальные поля будут иметь текстовый тип.
Поле КОД можно считать ключом таблицы базы данных (рис. 1.17).
Рис. 1.17. Имена и типы полей БД «Наш класс»
Создание базы данных начинается с открытия файла, в котором она будет храниться. Для этого нужно после запуска программы OpenOffice Base следовать указаниям мастера баз данных:
1) создать новую базу данных;
2) зарегистрировать базу данных (указать путь и имя файла).
Далее следует описать структуру таблицы (указать имена и типы всех полей) и ввести данные в таблицу.
Данные можно вводить непосредственно в таблицу (рис. 1.18), а можно создать для этого специальный шаблон — форму (рис. 1.19).
Рис. 1.18. Таблица для ввода данных
Рис. 1.19. Формы для ввода данных
После выполнения всех перечисленных выше действий будет получен следующий результат — рис. 1.20.
Рис. 1.20. Таблица «Список» базы данных «Наш класс»
Созданная и сохранённая база данных в дальнейшем может быть открыта для добавления новых записей, исправления и удаления существующих, изменения содержимого отдельных полей и структуры всей таблицы.
Данные из таблиц можно упорядочить по некоторому признаку. Например, фамилии учеников в классном журнале записывают в алфавитном порядке; телепередачи в программе — в соответствии со временем их выхода в эфир; уроки в расписании — по возрастанию их порядковых номеров.
Упорядочение данных по возрастанию или убыванию значений некоторого признака называют сортировкой. Для выполнения сортировки указывают имя поля (имена полей), по которому будет произведена сортировка, и её порядок (возрастание или убывание значений поля).
1.6.4. Запросы на выборку данных
После того как база данных будет создана, её можно использовать в качестве справочной системы.
Таблица, содержащая интересующие пользователя сведения, извлечённые из базы данных, называется справкой или запросом; она содержит только те записи и их поля, которые указаны в запросах на выборку данных, удовлетворяющих заданным условиям (условиям выбора).
В командах СУБД условия выбора записываются в форме логических выражений, сформированных из высказываний на естественном языке (табл. 1.6).
В логических выражениях имена полей базы данных связываются с определёнными значениями этих полей операциями отношений:
= больше или равно (не меньше).
На уроках математики вы применяете эти операции, составляя и решая числовые равенства, неравенства и их системы; с их помощью вы записывали условия при программировании разветвляющихся алгоритмов.
Операции отношений применимы и к текстовым полям. Их сравнение построено на лексикографическом принципе: из двух слов меньшим считается то слово, первая буква которого идёт по алфавиту раньше; если первые несколько букв двух слов одинаковы, то сравнение производится по первой различающейся букве; если более короткое слово совпадает с началом более длинного слова, то первое считается меньшим.
Таблица 1.6
Условия выбора — простые логические выражения
Значение поля текстового типа и некоторая текстовая величина равны, если они содержат одинаковое количество символов и все их символы, стоящие в позициях с одинаковыми номерами, совпадают.
При сравнении текстовых величин следует иметь в виду, что пробел — это тоже символ, и он «меньше» любой буквы.
Сравнение дат построено так: одна дата считается меньше другой, если она относится к более раннему времени. Например, истинными будут следующие отношения:
Условия выбора могут задаваться не только простыми, но и составными логическими выражениями, содержащими логические операции (табл. 1.7). С основными логическими операциями И, ИЛИ, НЕ вы познакомились в 8 классе.
Таблица 1.7
Условия выбора — составные логические выражения
С помощью запросов пользователь может быстро найти в базе данных и вывести на экран компьютера интересующую его информацию. Но для решения большинства практических задач найденную информацию необходимо представить в определённой форме и подготовить к выводу на печать. Этот этап работы называется подготовкой отчёта.
САМОЕ ГЛАВНОЕ
Программное обеспечение для создания баз данных, хранения и поиска в них необходимой информации называется системой управления базами данных (СУБД).
Основными объектами СУБД являются таблицы, формы, запросы, отчёты.
С помощью запросов на выборку данных, удовлетворяющих заданным условиям (условиям выбора), пользователь получает из базы данных только те записи и их поля, которые ему нужны. В командах СУБД условия выбора записываются в форме логических выражений.
Вопросы и задания
1. Ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу, содержащейся в электронном приложении к учебнику. Используйте эти материалы при подготовке ответов на вопросы и выполнении заданий.
Система управления базами данных. Microsoft Office Access
Урок 10. Информатика 9 класс ФГОС
В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам
Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобрев в каталоге.
Получите невероятные возможности
Конспект урока «Система управления базами данных. Microsoft Office Access»
· Элементы баз данных, такие как таблица, форма, запрос и многое другое.
СУБД – система управления базами данных – это программное обеспечение, которое предназначено для создания, хранения и обработки баз данных. Системы управления базами данных позволяют создавать структуру базы данных, заполнять ее информацией, редактировать структуру и содержание, выполнять сортировку данных, осуществлять поиск информации в базе данных, выводить нужную информацию на экран монитора, в файл и на бумажный носитель, устанавливать защиту баз данных. СУБД помогает работать с большими объёмами информации, собирая все данные в большую справочную систему, при помощи которой можно быстро искать и выбирать нужную информацию.
В настоящее время существует большое количество различных СУБД. По способу доступа к базам данных их можно разделить на две группы: настольные и серверные.
Настольные СУБД ориентированы на обслуживание одного пользователя, работающего на определённом компьютере с базами данных в любой момент времени. К настольным СУБД относятся:
Недостатки настольных СУБД стали очевидными, когда возникла необходимость одновременной работы с ними большого числа пользователей. Поэтому следующим этапом развития СУБД стало создание серверных СУБД.
Серверные СУБД используют принцип централизованного хранения и обработки данных, который основан на архитектуре клиент-сервер.
СУБД, хранящая данные, и прикладная программа, интерпретирующая эти данные, являются разными приложениями, то есть существуют приложение-сервер и приложение-клиент. К серверным СУБД относятся:
Итак, более простыми и распространёнными настольными базами данных являются Microsoft Access и OpenOffice.org Base. На данном уроке мы с вами познакомимся с программой создания баз данных OpenOffice.org Base.
Для начала запустим эту программу и познакомимся с её интерфейсом.
Открываем приложение OpenOffice Base. В появившемся окне выбираем пункт “Создать новую базу данных”. Нажимаем кнопку готово и в появившемся окне указываем имя базы данных и путь для сохранения. В нашем случае назовём базу данных «Сведения о четвертных оценках учащихся» и укажем путь к своей рабочей папке.
Появится окно программы. Вверху находится строка заголовка, где указано название нашей базы данных и программы, в которой оно открыто. Чуть ниже находится строка меню, панель инструментов, рабочая область и строка состояния.
Основными объектами базы данных являются таблицы, формы, запросы и отчёты.
Следующий объект – формы. Формы являются вспомогательными объектами. Их создают для того, чтобы работа пользователя при вводе, просмотре и редактировании данных в таблице была более удобной.
Запросы – это команды и их параметры, с которыми пользователь обращается к СУБД для поиска данных, сортировки, добавления, удаления и обновления записей.
Отчёты – это документы, которые формируются на основе таблиц и запросов. Они предназначены для вывода на печать.
Давайте создадим базу данных «Сведения о четвертных оценках учащихся», которая будет содержать сведения об учащихся: номер, фамилию, имя, отчество, пол, дату рождения и класс; и оценки за первую четверть по учебным предметам: математика, русский язык, биология, химия, физика и английский язык.
Данная база данных будет состоять из двух таблиц. Первая таблица будет содержать поля: номер, фамилия, имя, отчество, пол, дата рождения и класс. Вторая: номер, оценки по математике, русскому языку, биологии, химии, физике и английскому языку за первую четверть.
Итак, создадим первую таблицу и назовём ее «Сведения об учащихся». Для этого в рабочей области слева выберем объект Таблицы и справа Создать таблицу в режиме дизайна. В появившемся окне в столбце имя поля укажем название первого поля: номер и укажем его тип: числовой. Далее имена второго, третьего, четвёртого и пятого полей будут фамилия, имя, отчество, пол, а их тип будет текстовым. Поле дата рождения будет типа дата, а класс – числовой.
Прежде чем сохранить таблицу, необходимо указать поле – ключ. Вспомним, что ключ – это поле или совокупность полей, значения которых в записях не повторяются, то есть являются уникальными. В нашем случае это будет поле с именем «Номер». Для этого нажмём на ячейке рядом с названием поля правой кнопкой мыши и в появившемся меню выберем первичный ключ.
Теперь сохраним нашу таблицу при помощи команды Файл далее сохранить как. Указываем имя таблицы «Сведения об учащихся» и нажимаем окей. Закрываем нашу таблицу.
Обратите внимание, что в рабочей области Таблицы появилась наша сохранённая таблица. Для редактирования/изменения данной таблицы необходимо выделить её левой кнопкой мыши и на панели инструментов нажать кнопку «редактировать». Снова откроется наша таблица в режиме дизайна. Здесь мы можем добавлять и удалять поля, изменять их тип и многое другое.
Аналогичным образом создаём и сохраняем ещё одну таблицу с именем «Оценки первая четверть».
Полем-ключом в этой таблице будет поле с именем «Номер». Поля с именами номер и Оценки по математике, русскому языку, биологии, химии, физике и английскому языку в данной таблице будут относится к числовому типу.
Для заполнения таблицы можно использовать несколько способов: первый непосредственно вводить данные в таблицу – и второй создать форму для ввода информации.
Давайте таблицу «Сведения об учащихся» заполним методом ввода данных в неё. Для этого откроем её двойным щелчком мыши по ней. И введём необходимые данные. Первая запись будет содержать следующее: Номер: 1; Фамилия: Иванов, Имя: Андрей; Отчество: Игоревич; Пол будем обозначать буквами м или ж. В данном случае м. Дата рождения 3.06.2000. Класс 11.
Для перехода к следующей ячейке можно использовать клавишу Tab или стрелку на клавиатуре «Вправо». Аналогично заполним все ячейки данной таблицы.
Есть ячейки, в которых данные отображаются не полностью, то есть не вмещаются в размер поля. Для того, чтобы расширить размер поля необходимо подвести курсор к правой границе названия поля, курсор изменится на стрелку. Теперь нажимаем левую кнопку мыши и растягиваем поле до нужного размера. После заполнения нажимаем кнопку cохранить и закрываем нашу таблицу.
Вторую таблицу «Оценки первая четверть» заполним с помощью форм. Для этого в объектах таблицы выберем формы, затем будем использовать мастер для создания форм. В появившемся окне выбираем необходимую таблицу, затем выбираем нужные для заполнения поля путём перемещения из левого окна в правое. Одинарная стрелка для перемещения по одному полю, двойная – для перемещения всех полей сразу. Так как нам нужно заполнить всю таблицу – выберем все.
Нажимаем дважды кнопку дальше. На пятом шаге выбираем оформление нашей формы. Обратите внимание, что при выборе формы можно просмотреть, что в итоге получится. Выберем первую. Можно выбрать расположение текста по отношению к ячейкам для заполнения: слева или справа. Переходим к седьмому шагу путем нажатия на кнопку дальше дважды. На данном шаге выбираем цвет оформления формы. Например, светло-синий. И на последнем, восьмом шаге зададим имя форме «Первая четверть». Нажимаем кнопку готово.
Чтобы перейти к заполнению данных о втором учащемся необходимо нажать на кнопку следующий или клавишу Tab. Заполняем сведения о данном учащемся и остальных аналогичным образом.
После заполнения данной формы просто ее закрываем. Для просмотра данных таблицы можно перейти к объектам таблицы и открыть «Оценки первая четверть».
Данная база данных может быть в дальнейшем изменена путём редактирования (исправление, удаление) старых или внесения новых данных, изменения содержимых отдельных полей и структуры всей таблицы.
К таблице можно применять такое действие как сортировка. Сортировка – это упорядочение данных по возрастанию или убыванию. Давайте отсортируем данные в таблице сведения об учащихся. Будем сортировать поле фамилия в алфавитном порядке, то есть по возрастанию. Для этого откроем таблицу, поставим курсор в поле – фамилия и нажмем на кнопку сортировка на панели инструментов. Обратите внимание, что все фамилии упорядочились по алфавиту.
На данном уроке нам также необходимо познакомиться с таким объектом как запросы.
Запрос (справка) – это таблица, которая содержит интересующие пользователя сведения, извлечённые из базы данных. Таблица содержит записи и поля, которые содержатся в запросах на выборку данных, удовлетворяющих заданным условиям (условиям выбора).
Условия выбора записываются в форме логических выражений, сформированных из высказываний на естественном языке. Для задания условий выбора используются простые и сложные логические выражения.
В данной таблице приведены простые логические выражения и их значения.
Методическая разработка урока СУБД 9 класс
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Выбранный для просмотра документ Методическая разработка урока СУБД.doc
МОУ «Вятская средняя общеобразовательная школа»
Советского района Республики Марий Эл
План-конспект урока по предмету Информатика и ИКТ
«Система управления базами данных»
Учебник Информатика и ИКТ. Л.Л. Босова, А.Ю. Босова
Работу выполнил: учитель информатики и ИКТ Р.В. Иванов
Система управления базами данных
Иванов Роман Валерьевич, учитель информатики и ИКТ МОУ «Вятская средняя общеобразовательная школа»
Урок открытия новых знаний
Система управления базами данных
Образовательная программа, автор, учебник
Программа курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8–9 классы). Л.Л. Босова, А.Ю. Босова
Определение места урока в изучаемой теме, разделе, курсе
База данных как модель предметной области. Урок №2
Владение общепредметными понятиями «объект», «система», «модель», «алгоритм», «исполнитель» и др.
Цель урока: познакомить учащихся с системами управления базами данных (СУБД), показать особенности работы в СУБД.
Сформировать у учащихся представление об основных понятиях СУБД;
Сформировать представление о возможностях СУБД по форме представления данных;
Рассмотреть виды запросов и способы создания запросов в СУБД.
Развивать репродуктивное воображение;
Развивать наглядно-действенное, абстрактно-логическое мышление;
Продолжить формирование материалистического мировоззрения;
Воспитывать культуру умственного труда;
Представление структуры урока и информация о расходе времени на различных ее этапах, использование методов и форм работы.
Организационные действия (1 мин). Метод «Яркое пятно»
Актуализация знаний и постановка целей урока (4 мин). Фронтальный опрос.
Объяснение нового материала (25 мин). Эвристическая беседа.
Самостоятельная работа в тетради. Работа с учебником. (8 минут)
Оценивание работ с пояснением отметки. (3 минуты)
Объяснение домашнего задания. (2 минуты)
Рефлексия. (2 минуты)
Описание применяемых образовательных технологий, обоснование их использования
Технология дифференцированного обучения
Технология развивающего обучения
Развитие и саморазвитие личности учащегося исходя из его индивидуальных особенностей как субъекта познания и предметной деятельности.
Прогноз возможных учебных действий, желаемых результатов
приводить примеры использования таблиц, диаграмм, схем, графов и т.д. при описании объектов окружающего мира.
создавать однотабличные базы данных;
осуществлять поиск записей в готовой базе данных;
осуществлять сортировку записей в готовой базе данных.
Новые понятия урока:
Гигиенические требования к уроку
Продолжительность урока не более 45 минут;
Температурный режим и освещение в норме;
Чередование видов деятельности;
Демонстрация презентации на экране / работа за компьютером не более 30 минут.
Список использованной литературы:
Необходимое техническое оборудование и программное обеспечение:
Экран / интерактивная доска
Мультимедийная презентация «Система управления базами данных» из УМК Л.Л. Босовой.
Структура и ход урока:
I. Организационные действия (1 мин)
Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку, организует внимание учащихся, проверяет отсутствующих.
II. Актуализация знаний и постановка целей урока (4 мин)
Что такое база данных?
В каких областях деятельности человека применяются базы данных?
Какие типы баз данных вы знаете?
Расскажите о способе организации данных в реляционной базе данных.
Слайд №1, 2 (Приложение №1).
На слайде тема урока. Учитель сообщает тему урока, его цели, задачи, ключевые понятия, конечный результат, который необходимо достигнуть в процессе работы.
III. Объяснение нового материала (25 мин)
Объяснение нового материала проходит в форме эвристической беседы с одновременным показом мультимедийной презентации на демонстрационном экране.
Слайд №3. (Приложение №1)
Слайд №4. (Приложение №1)
Учитель: Ребята как вы думайте, что такое интерфейс?
Ответы учащихся. (Внешний вид приложения. Совокупность графических элементов (значки, кнопки, меню, полосы прокрутки, контекстное меню, кнопки управления состоянием окна, текстовые поля, флажки, переключатели), использующихся для работы с приложением).
Учитель:На скриншоте показан интерфейс СУБД Base из пакета OpenOffice.org. А как называется СУБД, установленная на компьютерах в нашем классе, из пакета MS Office? Логотип вы видите справа на слайде.
Ответы учащихся. (Access).
В качестве примера так же приводятся скриншоты интерфейсов 1 С: ХроноГраф Школа 3.0 ПРОФ и Электронного журнала.
Слайд №5. (Приложение №1)
На блок-схеме изображены основные объекты, которые используются при работе с СУБД.
Учитель:Ребята вспомним в какой БД данные хранятся в таблицах.
Ответы учащихся. (Реляционной БД)
Слайд №6. (Приложение №1)
На слайде показаны имена полей и тип данных соответствующий названию полей.
Учитель: Ребята, а что такое поле БД и запись БД, и какие данные они хранят?
Ответы учащихся. (Поле – столбец в реляционной БД, хранит одну характеристику объекта. Запись – строка в реляционной БД, хранит все характеристики объекта).
Слайд №7. (Приложение №1)
Учитель: На блок-схеме показаны этапы создания БД в СУБД.
Ребята как вы думайте, что подразумевается под описанием структуры БД?
Ответы учащихся. (Задать ключевое поле, имена полей и тип данных, соответствующий каждому полю).
Слайд №8. (Приложение №1)
Учитель: На слайде показаны два способа внесения информации в БД, табличный и форма для ввода данных. Где вы встречались с похожей формой для внесения информации в базу данных?
Ответы учащихся. (Регистрация в электронной почте, социальных сетях, форумах, сайтах). Обращайте особое внимание на каких сайтах и какую информацию о себе вы вносите. Некоторые сайты длительное время хранят информацию о Вас, даже если вы ее удалили со своих страниц в социальных сетях.
Пример таблицы «Список» базы данных «Наш класс»
Слайд №10. (Приложение №1)
Учитель: Запросы выступают в роли фильтра и извлекают нужную нам информацию из огромного количества информации в БД. Для составления запроса нужно задать условие выбора, по которому будет отсортирована нужная нам информация. Условие выбора записывается в форме логических выражений.
Ребята, давайте вспомним логические операции.
Ответы учащихся. (Конъюнкция, дизъюнкция, инверсия).
Слайд № 1 1, №12, №13 (Приложение №1)
На слайдах приведены примеры:
условий выбора даты;
сложных условий выбора.
Учащимся предлагается на основе полученных ранее знаний определить истинность или ложность высказывания в зависимости от поставленного условия выбора.
Слайд №14. (Приложение №1)
В завершении объяснения нового материала, обратить внимание учащихся на важные понятия темы.
IV. Самостоятельная работа в тетради. Работа с учебником. (8 минут)
Письменно ответить на вопросы 1,2,3,4 на странице 90 учебника.
При правильном выполнении дополнительных заданий №10 а, б, в, г и № 11 а, б, в, г вы получите оценку 5.
V. Оценивание работ с пояснением отметки. (3 минуты)
Выставление отметок в журнал, дневник, электронный журнал.
VI. Объяснение домашнего задания. (2 минуты)
Домашнее задание дается дифференцированно в зависимости от познавательной активности учащихся.
Прочитать параграф 2.6.1–2.6.4 и знать определения понятий: СУБД, таблица, запрос, форма, отчет – отметка 3;
Письменно выполнить задания 23, 24 стр. 98 – отметка 4;
Письменно выполнить задания 25, 26 стр. 98 – отметка 5.
VII . Рефлексия. (2 минуты)
Выполнили вы цель, поставленную на уроке?
Вы самостоятельно выполняли задания?
Что нам помогло при выполнении заданий?
Кто на ваш взгляд наиболее отличился на уроке?
Выбранный для просмотра документ Приложение №1.ppt
Описание презентации по отдельным слайдам:
СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ БАЗАМИ ДАННЫХ МОДЕЛИРОВАНИЕ И ФОРМАЛИЗАЦИЯ
Ключевые слова СУБД таблица форма запрос условие выбора отчёт
Интерфейс СУБД Логотипы БД
В таблице хранятся данные Объект для удобной работы с данными в таблицах Команды обращения пользователя к СУБД Документ, созданный на основе таблиц Таблица Форма Запрос Отчёт Объекты СУБД Объекты СУБД
Создание БД Описать структуру таблицы Указать путь и имя файла Указать имена и типы полей Ввод в таблицу Ввод в форму Ввести данные Зарегистрировать БД Создать новую БД Создание базы данных
Таблица для ввода данных Формы для ввода данных Таблица и формы для ввода данных
Таблица «Список» БД «Наш класс» Таблицу можно дополнять, редактировать. Данные можно сортировать по нужному признаку.
Условия выбора Истина Ложь Истина Ложь Истина Ложь Истина Ложь Истина Ложь Истина Ложь Высказывание Логическое выражение Номер записи Значение Рост ученика не превышает 160 см РОСТ ’танцы’ 2 1 Высказывание Логическое выражение Номер записи Значение Ученик родился в 1996 году ДАТА>#31.12.95# 8 10 Высказывание Логическое выражение Номер записи Значение Ученик имеет персональный компьютер НАЛИЧИЕ ПК =1 7 9
При сравнении дат одна дата считается меньше другой, если она относится к более раннему времени. Условия выбора даты Истина Истина Истина Ложь Ложь Ложь Высказывание Значение 01.11.95 31.03.98 29.11.95 05.09.99
Сложные условия выбора Истина Ложь Истина Ложь Истина Ложь Высказывание Логическое выражение Номер записи Значение Рост ученика больше 160 см, и ученик увлекается плаванием РОСТ > 160 И УВЛЕЧЕНИЕ = ‘плавание’ 4 10 Высказывание Логическое выражение Номер записи Значение Рост ученика больше 160 см или ученик увлекается плаванием РОСТ > 160 ИЛИ УВЛЕЧЕНИЕ = `плавание` 10 1 Высказывание Логическое выражение Номер записи Значение День рождения Ольги не 09.05.96 ИМЯ =`Ольга` И ДАТА <>#09.05.96# 4 7
Укажите все записи базы данных «Наш класс», для которых будет истинным простое логическое выражение Рост #31.12.95# НАЛИЧИЕ ПК=1
Укажите все записи базы данных «Наш класс», для которых будет истинным сложное логическое выражение РОСТ>160 И УВЛЕЧЕНИЕ=`плавание` РОСТ>160 ИЛИ УВЛЕЧЕНИЕ=`плавание` ИМЯ=`Ольга` И ДАТА#09.05.96#