Что такое веселая ярмарка
Конспект НОД для детей средней группы «Веселая ярмарка»
Конспект НОД для детей средней группы на тему «Веселая ярмарка «.
Цель: Формирование интереса к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства.
1. Формировать представление детей о традициях русского народа, понятии ярмарка, предметах старины.
2. Развивать связную речь, воображение, образное и логическое мышление, умение решать проблемные ситуации.
3. Воспитывать уважение к истории и культуре наших предков.
Организационная час ть.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Ребята посмотрите, кто-то нам утром принес письмо.
Воспитатель показывает детям письмо.
Воспитатель: Ребята давайте его откроем и прочитаем. Читаем письмо:
Сони, Таи, Светы и другие дети!
Если любите играть,
Сочинять и рисовать,
Приезжайте в гости!
На ярмарку веселую!
Воспитатель: Ребята, вы хотите отправиться в гости
Дети: да!
Воспитатель: А на чем же мы с вами отправимся? Путь то ведь наверное не близкий.
(Дети предлагают варианты ответов.)
Воспитатель: Всё это хорошо, но на автобусах и машинах мы каждый день ездим. А давайте отправимся на чем-то сказочном. Вспомните, на чем путешествовали герои в русских народных сказках. (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы ребята. Мы с вами и отправимся в гости на ковре-самолете.
Основная часть.
Воспитатель приглашает детей сесть на ковер.
Воспитатель: рассаживайтесь поудобней, а чтобы наш ковер-самолёт взлетел нам с вами нужно произнести заклинание.
Дети вместе с воспитателем произносят заклинания
Раз, два, три, четыре, пять,
Начал наш ковер взлетать
Над полями, над горами,
Над высокими лесами.
Воспитатель: А кто помнит, куда мы с вами летим? А вы знаете, что такое ярмарка?
ЯРМАРКА – это шумный, большой базар, на котором можно купить разные товары, сладости и неплохо повеселиться. Устраивать такие веселые ярмарки – это традиция нашей страны. А как называется наша страна? (ответы) А хотите знать, как наша страна называлась давным-давно? (да) Русь. Издавна на Руси любили ярмарки. На них всегда съезжались народные умельцы, мастера со своими товарами. Ярмарки были веселые: с плясками, шутками, каруселями, пряниками да пирогами.
А скажите, вам слово Русь ничего не напоминает. Какое слово на него похоже. Мы как называем себя? РУССКИЕ.
Воспитатель: Ой, ребята, вы ничего не слышите. Кажется где-то музыка играет (играет веселая русская народная песня).
Наверное, мы с вами уже прилетели. А где это мы очутились? (Появляется кукла-перчатка Петрушка).
Эй, честные господа!
К нам пожалуйте сюда.
Здравствуйте, я веселый Петрушка. Пришел к вам, чтобы пригласить вас на ярмарку.
А кто знает, что можно купить на ярмарке?
Молодцы, но тогда проходите, примечайте, все что нужно покупайте!
Петрушка: Но у нас ярмарка не простая. Хотите узнать, какой товар еще продается? Тогда нужно проявить смекалку и отгадать загадки. Согласны? Все товары покрыты расписными платками, и стоят цифры от 1 до 5. После того как дети отгадали загадку ищем цифру и открываем товар.
Эти яркие сестрички,
Дружно спрятали косички
И живут семьёй одной.
Только старшую открой,
В ней сидит сестра другая
В той ещё сестра меньшая.
Доберешься ты до крошки,
Петрушка. : А вот и первый наш товар.
(Выносит две матрешки разные по форме и росписи. Дети рассматривают их и отвечают на вопросы.)
— Из какого материала сделана матрешка? (из дерева).
— Чем отличаются матрешки?
— А какие краски использовал мастер.
— Как можно играть с матрешкой? (Разбирать и собирать).
— Давайте посчитаем сколько сестричек спрятано в большой матрешке (прямой и обратный счет).
Петрушка: А сейчас пришла пора отгадать второй товар.
Без неё мы как без рук.
На досуге веселушки,
И накормят всех вокруг.
Кашу носят прямо в рот
И обжечься не дает. (деревянная ложка.)
Воспитатель:
Вот она ложка. Из чего она сделана? (ответы детей). А знаете ли вы, что раньше не только ложки делали из дерева, но и другую посуду. (показать ещё несколько образцов деревянной посуды). По тому как выглядела посуда можно было сказать о богатстве хозяев. Посмотрите, пожалуйста на вот на посуду и скажите, какая из них принадлежит бедному человеку, а какая богатому?.
Ребята, а для чего нужны были ложки? (ответы детей.) А вот в загадке говорится о ложках-веселушках. Как вы думаете, что это? (ответы детей.)
Звучит песня «Ложкари»
Петрушка: Вот очередь дошла и до третьего товара.
Кто такой стоит пузатый
Торчит носик крючковатый,
В нем вода из родника.
Окружили его чашки,
Сахар, пирожки и мёд,
Он как командир в фуражке
Чаю всем гостям нальет. (самовар.)
Появляется настоящий самовар. Рассматриваем его.
— Из чего сделан самовар.
Некоторые самовары вмещали в себя 1-2 ведра воды. А как вы думаете, зачем нужны были такие большие самовары? У нас сейчас дома у каждого небольшой чайник и всем хватает чаю.
Потому что семьи раньше были большие.
Петрушка: Хотите ещё узнать, что есть у меня сегодня на ярмарке? (ответы детей.)
Не ботинки, не сапожки,
Очень сильно греют ножки.
В них мы бегаем зимой:
Днём — домой. (Валенки.)
Воспитатель:
• А вы знаете почему валенки сильно греют ножки? Из чего они сделаны? (ответы детей.) Для какого времени года эта обувь? (ответы детей.)
Из липы свито дырявое корыто,
По дороге идёт, клетки кладёт. (лапти.)
• Как вы думаете, а эту обувь когда носили? (ответы детей.)
• А сейчас есть у нас такая обувь? (ответы детей.)
• Вы знаете из чего сделаны лапти? (ответы детей.) Из коры липы и березы.
А сейчас я предлагаю вам веселую игру «Кто быстрее» (Передаем по кругу валенок и лапоть.)
Звучит песня «Валенки»
Воспитатель: Ребята вам понравилась наша ярмарка? (ответы детей.)
А теперь пора прощаться,
Хоть и жалко расставаться.
Приходите чаще к нам.
Рады мы всегда гостям.
Петрушка: На прощанье я приготовил для вас подарочек с моей ярмарки, только сначала отгадайте, что это?
Хвост с узорами, сапоги со шпорами,
Песни распевает, время считает.
Петрушка угощает детей петушками на палочке.
Звучит веселая русская народная песня.
«Веселая семейка». Конспект открытого интегрированного занятия в средней группе Программное содержание: 1. Образовательные задачи: _Учить детей участвовать в беседе, отвечать на вопросы; создавать узор на «домике».
Фотоотчет «Веселая ярмарка» Цели и задачи:Расширять знания об осени как о времени года. Создавать у детей праздничное настроение и эмоциональный подъём. Закрепить.
Конспект интегрированной НОД для детей средней группы «Весняночка» Цель: Формирование представлений детей об изменениях, происходящих в природе весной. Возрастная группа: младший дошкольный возраст, 4-5.
Конспект конкурса для детей подготовительной группы «Веселая математика» Цель: Закрепить знания, умения и навыки детей по математике посредством игры. Задачи: Закрепить знания детей о геометрических фигурах, умения.
Конспект НОД для детей средней группы «Хороший поступок» Конспект НОД Ведущая образовательная область: «познавательное развитие» с интеграцией других областей. Тема: «Хороший поступок». Возраст.
Конспект НОД для детей средней группы «LEGO — зоопарк» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 11 «Березка» Конспект НОД для детей средней группы Разработчик:.
Конспект НОД по художественному развитию детей средней группы Тема: «Знакомство с картиной И. И. Шишкина «Рожь». Цель: Познакомить детей с жанром изобразительного искусства – пейзаж. Знакомство с картиной.
Праздничное развлечение для детей и родителей старшего дошкольного возраста «Веселая ярмарка» Цель: Создание условий для приобщения детей и родителей к культуре русского народа. Задачи: Привлекать детей и родителей к активному участию.
Сценарий развлечения на улице «Зима-веселая пора» для детей младшей группы Цели : Закрепить знания о зимнем времени года, играх и забавах; развивать у детей двигательные качества и движения; учить координировать.
Снежный мини-музей на участке ДОУ «Веселая ярмарка» Снежный мини-музей на участке ДОУ «Веселая ярмарка» Выполнили: Стеканова Анна Вячеславовна, воспитатель, Молева Анна Сергеевна, подменный.
«Веселая ярмарка» (фольклорный праздник в старшей и подготовительной к школе группах)
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
№26 «Дюймовочка» комбинированного вида
«Веселая ярмарка»
(фольклорный праздник в старшей и подготовительной к школе группах)
Оносова Анна Ивановна
Герои: ведущий, 2 скомороха, продавцы товаров.
Атрибуты для ярмарки: карусель; столы, покрытые скатертью (прилавки, на них разные поделки, игрушки, выпечка; платки для танца; балалайки; валенки для танца и большого размера для игры; костюмы скоморохов, сарафан для ведущей, народные костюмы для детей; леденцы для угощения.
Ведущий в русском костюме встречает гостей и детей словами:
-Ой, вы, гой еси, красны девицы и добры молодцы, а также все гости нашего праздника! Слушайте и глядите, да не говорите, что слыхом не слыхивали, видом не видовали! Приглашаем всех на ярмарку веселую! Начнется на ярмарке веселое представление с играми-потехами, с хороводами и песнями, с шутками да прибаутками. Покажут люди торговые чем богата Русь-матушка!
(С песней «Ярмарка» дети в русских костюмах заходят в зал, впереди идут мальчики, держат в руках дугу с колокольчиками. Обойдя зал, останавливаются перед сценой.)
-Приехали, приехали с конфетами, с орехами.
-Со сладкими леденцами
-Веселыми бубенцами
-С игрушками, побрякушками
-С песнями, частушками.
Дети исполняют частушки (Музыкальный руководитель №3 2008)
После частушек продавцы-дети занимают места за прилавками, остальные садятся на места.
Давно пора вам на ярмарке погулять, свои товары показать.
Ведь у хорошего товару не бывает накладу.
Есть хорошие товары!
Не товар, а сущий клад, забирайте нарасхват!
— Яблочки садовые, яблочки медовые!
Все наливчатые, все рассыпчатые!
— Ай, да пирог! Этот пирог сам Иванушка пек!
С сахарным привесом, с полпуда весом!
Красиво приятно для детей занятно!
Давай в шапку накладу!
— Ну, что ж, товары ваши хороши!
Теперь попляшем от души!
Как кадриль-то заиграет,
всех танцоров увлекает!
Танец «Кадриль» (Музыкальный руководитель №4 2007)
Неожиданно появляются скоморохи Фома и Ерема.
Другой раз дело еще и не сделалось, а кума уж знает.
А ты бывал ли, брат Фома, на ярмарке?
Медведь серый, хвост как у собаки, рот большой.
Волк маленький, глазки косые, ушки длинненькие.
Пойдем-ка лучше себе купим что-нибудь на ярмарке.
Привезли из далека мы не ситцы, не шелка
И не кольца, и не брошки,
Но одним играть не в мочь,
Просим вас, друзья помочь!
(подходят остальные оркестранты и покупают себе трещотки, рубель ит. д.)
Что талантливый народ сам себе
И жнец и швец и на дудочке игрец!
Оркестр исполняет под фонограмму «Светит месяц».
Чтобы бегать по дорожке
— Ох, топни нога, топни правенька,
Пойду плясать, хоть и маленькая!
Игра-атракцион «Бег в валенках».
Добры молодцы идут погулять немножко!
(мальчики идут к прилавкам)
Танец с балалайками (фонограмма «Порушка-Параня»)
Ведущий – И мне захотелось на ярмарку сходить и что-нибудь купить.
На прилавке я видела ленту алую.
Ленту эту куплю и кому-то подарю (покупает).
Выходи играть, ребята, выходи играть, девчата!
Лента алая – атлас, кто водящий в этот раз! (игра с лентой)
можно сказать даже царские!
— Я купила шаль с каймой, бархатистый, расписной!
— за такую шаль золота на жаль!
— А у меня платок – во всю голову цветок!
— На моем платочке мелкие цветочки!
Танец с платками (фонограмма «Коробейники»)
(Р. н. мелодия «Ах, ты, Береза» или «Ах вы сени…»)
На ярмарке веселой побывали!
Раскупили все товары.
а кто слушал – молодец!
К ним подходит ребенок:
— Надо бы каждому молодцу по огурцу.
Огурцы все зайцы скушали!
(раздают детям и гостям леденцы)
Дидактические игры своими руками Уже второй год работаю с малышами. Так как я учитель начальных классов, то 12 лет работала только в старшей и подготовительной группах.
Сценарий праздника «Весёлая ярмарка»
Наталья Федотова
Сценарий праздника «Весёлая ярмарка»
Цель: приобщение детей к народному творчеству и русскому народному фольклору.
— расширять знания детей о русских народных традициях;
— развивать музыкальные, танцевальные, певческие способности детей;
— знакомить детей с различными жанрами устного народного творчества:
песнями, потешками, прибаутками, народными играми;
— побуждать детей к активному участию в инсценировках;
— приобщать детей к творческому самовыражению, свободному общению со
— воспитывать уважение к прошлому своего народа.
Виды деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная.
Участники: дети старшей и подготовительной групп, воспитатели (хозяюшка, скоморох).
— подбор музыкального репертуара;
— разучивание стихов, танцев («Ромашка», хоровод «Заинька»);
— работа над инсценировкой песни «Коробейники» ;
— разучивание русской народной игры «Золотые ворота».
Декорации: зал оформлен в русском народном стиле.
Место проведения: музыкальный зал.
Материалы и оборудование: русские народные костюмы, музыкальные инструменты (трещётки, ложки деревянные, самовар, музыкальный центр, флешки с музыкой, столы, скатерти, глиняные горшки, подносы с сушками, бусами.
Ход праздника
Звучат фанфары. Под русскую народную музыку дети в русских народных костюмах заходят в зал и становятся в полукруг.
Дети: 1. Внимание! Внимание! Внимание! Открывается веселое гулянье! Торопись, честной народ, Тебя ярмарка зовет!
2. На ярмарку! На ярмарку! Спешите все сюда! Здесь шутки, песни, сладости Давно вас ждут, друзья!
3. Что душа ваша желает — Все на ярмарке найдешь! Без покупки не уйдешь!
4. Эй, не стойте у дверей Заходите к нам скорей! Народ собирается — Ярмарка открывается
Сколько шуму, сколько смеха, сколько радостных затей!
Шуткой, смехом и весельем мы приветствуем гостей!
Слушайте, слушайте и не говорите, что не слышали!
Смотрите, смотрите и не говорите, что не видели!
Только сегодня, только сейчас
Только у нас Только для вас.
Все (хором): Весёлая ярмарка
Скоморох: А что же это такое –Весёлая ярмарка?
Дети: Расскажи, Хозяюшка!
Хозяюшка: (Под звук музыкального сопровождения идет рассказ)
Хозяюшка: Ярмарка-это большой, весёлый праздник, где люди могут покупать какие-то изделия или обменять их. Ярмарки организовывались в основном после уборочных или посевных работ. На ярмарках народ очень любил торговаться, а ещё петь, играть в весёлые игры. Играть на музыкальных инструментах и водить хороводы! А не хотели бы и вы побывать на такой ярмарке?
На фоне рнп «Корабейники»
1ребёнок: Гуляй, ярмарка, весёлая, ярмарка, покупай, народ, подарки!
2ребёнок: Колечки, серёжки, шубки да сапожки!
3ребёнок: Зеркальца, румяна, кремы да помады!
4ребёнок: Не стой в стороне, покупай, что надо!
1ребёнок:Караваи, калачи, с пылу, с жару из печи!
2ребёнок: Шоколадки, бублики! Приготовьте рублики!
3ребёнок: Пышки горячие, пироги с начинкой, с жареной ветчинкой!
4ребёнок: Подходи не ленись, покупай, не стыдись!
Под песню «Корабейники» распродают товар гостям
Скоморох: Что душа твоя желает — Всё на ярмарке найдёшь Всех на ярмарку зовём! Мы игрушки продаём!
Хозяюшка: Да, на ярмарке продавались не только разные кушанья и сладости. На ярмарке часто можно было купить и игрушки сделанные своими руками. Это и свистульки и куклы. Некоторые куклы делали специально для праздников. Это Масленица, Вербнича, Купавка.Другие охраняли своих хозяев: Берегиня, Неразлучники. Другие помогали по хозяйству Десятиручка, Зерновушка. (Показ кукол)
А ещё любил народ на ярмарках не только продавать и торговаться, а любил ещё и танцевать!
Скоморох: Подходите, подходите!
Не горьки, не кислы, не сладки.
Кто смелый, покупай, да скорее разгадывай!
1. Носят женщины, старушки
Сложен красочный… (платок)
2. Мне в частушках подыграет,
Хоть и не гармошка.
За обедом в суп ныряет
3. Воду дед носил с утра
Каждый раз по два ведра,
На плечах дугой повисло
Держит ведра… (коромысло)
4. Без нее в деревне скучно
Вместе с ней поют частушки,
Пляшут Маша и Антошка,
Под веселую… (гармошку)
5. Целый час избу мела
6. В лесу тук-тук! В избе тяп-ляп!
В руках брень-юрень.
Хозяюшка: Русский народ всегда отличался своей задушевной песней, танцами и игрой на музыкальных инструментах! Любили они это дело!
Игра на музыкальных инструментах.
Хозяюшка: А какая ярмарка без весёлых, шумных игр?
Русская народная игра «Золотые ворота»
Хозяюшка : Ох, и весело поиграли! Душа так и просит пения! Русские частушки!
Мы частушек много знаем, Знаем целый миллион. Приезжайте их послушать К нам в Алатырский район.
Настал Ярмарочный день,
Настала нам гуляночка.
Скоро – скоро нам сыграет
Неужели в этом доме
Девочки, вы девочки,
Где берете денежки?
Летом ягодки сдаем,
А зимою все прядем.
Гармонисту – за игру,
Ну, а мне – за пляску,
Мне – баранок связку!
Говорят, что я румянюсь,
Говорят, что я белюсь,
Я при всех в реке умоюсь –
А лицом не изменюсь
Вы судите, не судите,
Что хотите говорите,
На сударушке женюсь
Как по осени ломала
Во полях снопы вязала
Хоэяюшка: Любая ярмарка заканчивалась хороводами.
Скоморох: А что такое хоровод?
Хозяюшка: Хоровод- это не только самый распространенный, но и самый древний вид русского танца.
В хороводе всегда проявляется чувство единения, дружбы, товарищества.
Хоровод –«водить групповой танец», поэтому хороводы водили по кругу. Вёл его специальный человек- хороводник. А сейчас я вам покажу несколько движений.
Добрый люд! Честной народ!
Приглашаем в хоровод.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся,
Пожелаем всем любви,
Чтоб дружнее в плясе шли.
Змейкой, реченькой, пойдем.
Хозяюшка учит правилам вождения хоровода
Методика исполнения рис. № 1 Круг
Танцующие поворачиваются лицом к центру круга и, взявшись за руки, образуют замкнутый круг.
Методика исполнения рис. № 2
Стоящие в кругу люди медленно поднимают руки вверх, образуя,
как бы «ворота», и так же медленно опускают вниз.
Методика исполнения рис. № 3
Исходя из двух кругов, которые располагаются Рядом, образуются «лучики». Танцующие разворачиваются боком к центру, закрепляя свои руки в одной точке, продолжая двигаться в заданном направлении.
Методика исполнения рис. № 4 Ручеек
Рисунок строится на основе двух колон, стоят рядом и подают друг другу руки, поднимая их вверх (одна девушка поднимает правую, другая – левую руки). Каждая пара поочередно проходит вперед под руками остальных пар, в это время все танцующие продвигаются назад шагом на низких полупальцах. Начинает последняя пара.
Методика исполнения рис. № 5 Улица
Два ряда, две параллельные линии,
стоящие лицом друг к другу,
образуют рисунок «улица». Эти две линии сходятся и расходятся одновременно. Танцующие держатся за руки и идут шагом на низких полупальцах.
Методика исполнения рис. № 6 Змейка
Этот рисунок хоровода может начинаться из линии. Ведущий хоровода начинает делать повороты вправо и влево, подражая изгибам змеи. Все танцующие не разрывая рук, следуют за ведущим.
Очень хочется верить, что мы будем помнить и уважать культуру своего народа, своей страны, и передавать опыт будущим поколениям. А я на этом с вами прощаюсь с вами и желаю вам красивых хороводов!
Наступает час прощанья, Будет краткой наша речь.Говорим вам: “До свиданья! До приятных, новых встреч!
Вот и солнце закатилось – Наша ярмарка закрылась! Приходите снова к нам, Рады мы всегда гостям!
Тут и ярмарки конец, Кто играл, тот молодец!
Конспект НОД во второй младшей группе детского сада «Весёлая Кубанская ярмарка» Конспект НОД во второй младшей группе детского сада «Весёлая Кубанская ярмарка» Цель: Знакомить детей с традициями кубанского народа. Программные.
Образовательная деятельность в младшей группе «Весёлая ярмарка» Программное содержание: Помочь детям вспомнить потешки, вызвать желание слушать их ещё раз; побуждать детей принимать участие в чтении потешек,.
Сценарий праздника «Осенняя ярмарка» ОСЕННЯЯ ЯРМАРКА Звучит веселая музыка, в зал входят скоморохи. 1-й: здравствуйте, почетные господа! Мы приехали на ярмарку сюда! На ваш.
Сценарий праздника «Осенняя ярмарка» Осенняя ярмарка 2017г [/b] В зал входит иностранец, здоровается с гостями (говорит с акцентом) подходит к домику, разглядывает. Из домика.
Развлечение «Весёлая ярмарка» для детей 4–5 лет. Цель: приобщение детей к русскому народному творчеству через потешки, заклички, танцы, песни, игры, загадки. Воспитание интереса к обычаям.
Сценарий фольклорного праздника «Осенняя ярмарка» Под музыку забегают 2 скомороха с дудками, танцуют 1-й Скоморох (Фома): Здравствуйте, почтенные господа! Мы приехали на ярмарку сюда..
Сценарий праздника 8 марта в подготовительной группе «Весёлая ярмарка» Под музыку дети входят в зал, полукругом встают каждый к своему столу. Дети читают: Внимание, внимание! В честь праздника 8 марта Объявляем.
Сценарий праздника «Осенняя ярмарка» Ведущая образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Цель: приобщение детей к народному творчеству и русскому народному.
Сценарий праздника «Весёлая масленица». Цели и задачи: Приобщать детей к традициям народного творчества, формировать первые впечатления о русском народном празднике «Масленица»,.