Что такое внешняя область
Что такое внешняя область
Угол — это геометрическая фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки, то есть два луча с общим началом называются углом. Лучи, образующие угол, называются сторонами угла, а их общее начало — вершиной угла.
Обозначение углов
Угол обозначается или одной буквой или цифрой, поставленной при вершине угла, например угол A или угол 1, или тремя буквами, из которых одна стоит при его вершине, а две другие при каких-либо точках его сторон. При обозначении угла тремя буквами, буква, стоящая при его вершине, произносится и пишется между двумя другими, например угол AOB. Слово угол в записи заменяют знаком ∠, например ∠1.
Внутренняя и внешняя область
Два луча, исходящие из одной точки, образуют два угла. Для обозначения нужного угла, угол обычно помечается дугой:
Если рассматриваются оба угла, образованные двумя лучами, то они помечаются разным числом дуг, но только в том случае, если углы не равны. Равные углы обозначаются одинаково.
Любой угол делит плоскость на две области. Одна область обычно называется внутренней, а другая внешней. Внутренняя область угла — это часть плоскости, расположенная между сторонами рассматриваемого угла:
Внешняя область угла — это часть плоскости, которая не принадлежит рассматриваемому углу.
внешняя область
Смотреть что такое «внешняя область» в других словарях:
внешняя область светового прибора — Часть пространства, в которой распространяется световой поток светового прибора. [ГОСТ 16703 79] Тематики лампы, светильники, приборы и комплексы световые … Справочник технического переводчика
внешняя область применения — 3.3.1.1 внешняя область применения: Внешние условия, в которых организация работает и достигает своих целей. Источник: ГОСТ Р 51897 2011: Менеджмент риска. Термины и определения оригинал документа … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
Внешняя область светового прибора — 17в. Внешняя область светового прибора Часть пространства, в которой распространяется световой поток светового прибора Источник: ГОСТ 16703 79: Приборы и комплексы световые. Термины и определения оригинал документа … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
Внешняя политика Туркмении — Внешняя политика Туркменистана определяется Президентом Туркменистана и осуществляется Министерством иностранных дел. Резолюция № 50/80 Туркменистана о «постоянном нейтралитете» была официально принята Генеральной Ассамблеей ООН 12 декабря… … Википедия
Внешняя политика Белоруссии — Внешняя политика Республики Беларусь совокупность отношений с другими государствами и международными структурами. Содержание 1 Основные принципы, цели и задачи 2 Член … Википедия
область ближнего поля — существует вблизи антенны или другого излучающего источника, где электрические и магнитные поля не имеют по существу характера плоской волны и значительно изменяются от точки к точке. Область ближнего поля в дальнейшем подразделяется на область… … Справочник технического переводчика
внешняя ионосфера земли — Область ионосферы, находящаяся выше области основного максимума концентрации электронов. [ГОСТ 25645.113 84] Тематики ионосфера земли Обобщающие термины структура и характеристики ионосферы EN top side ionosphere FR ionosphére extérieure … Справочник технического переводчика
Внешняя политика России — Политика Портал:Политика Россия … Википедия
Область (Украина) — Политика Портал:Политика Украина Эта статья часть серии: Политика и правительство Украины Конституция Исполнительная власть Президент Виктор Ющенко Кабинет Министров Премьер министр Юлия Тимошенко … Википедия
Внешняя политика Украины — У этого термина существуют и другие значения, см. Политика Украины. Данные в этой статье приведены по состоянию на 2007 год. Вы можете помочь … Википедия
Область (Беларусь) — Содержание 1 Области 2 История 2.1 Советский период 3 Примечания … Википедия
внешняя область
Смотреть что такое «внешняя область» в других словарях:
внешняя область светового прибора — Часть пространства, в которой распространяется световой поток светового прибора. [ГОСТ 16703 79] Тематики лампы, светильники, приборы и комплексы световые … Справочник технического переводчика
внешняя область применения — 3.3.1.1 внешняя область применения: Внешние условия, в которых организация работает и достигает своих целей. Источник: ГОСТ Р 51897 2011: Менеджмент риска. Термины и определения оригинал документа … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
Внешняя область светового прибора — 17в. Внешняя область светового прибора Часть пространства, в которой распространяется световой поток светового прибора Источник: ГОСТ 16703 79: Приборы и комплексы световые. Термины и определения оригинал документа … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
Внешняя политика Туркмении — Внешняя политика Туркменистана определяется Президентом Туркменистана и осуществляется Министерством иностранных дел. Резолюция № 50/80 Туркменистана о «постоянном нейтралитете» была официально принята Генеральной Ассамблеей ООН 12 декабря… … Википедия
Внешняя политика Белоруссии — Внешняя политика Республики Беларусь совокупность отношений с другими государствами и международными структурами. Содержание 1 Основные принципы, цели и задачи 2 Член … Википедия
область ближнего поля — существует вблизи антенны или другого излучающего источника, где электрические и магнитные поля не имеют по существу характера плоской волны и значительно изменяются от точки к точке. Область ближнего поля в дальнейшем подразделяется на область… … Справочник технического переводчика
внешняя ионосфера земли — Область ионосферы, находящаяся выше области основного максимума концентрации электронов. [ГОСТ 25645.113 84] Тематики ионосфера земли Обобщающие термины структура и характеристики ионосферы EN top side ionosphere FR ionosphére extérieure … Справочник технического переводчика
Внешняя политика России — Политика Портал:Политика Россия … Википедия
Область (Украина) — Политика Портал:Политика Украина Эта статья часть серии: Политика и правительство Украины Конституция Исполнительная власть Президент Виктор Ющенко Кабинет Министров Премьер министр Юлия Тимошенко … Википедия
Внешняя политика Украины — У этого термина существуют и другие значения, см. Политика Украины. Данные в этой статье приведены по состоянию на 2007 год. Вы можете помочь … Википедия
Область (Беларусь) — Содержание 1 Области 2 История 2.1 Советский период 3 Примечания … Википедия
Что такое внешняя область
Определение 1. Угол − это геометрическая фигура,которая состоит из двух лучей, исходящих из одной точки.
Лучи называются сторонами угла, а их общее начало − вершиной угла.
 |
Обозначение угла
На рисунке 1 изображен угол с вершиной O и сторонами m и n. Данный угол обозначают \( \small ∠mn \) или \( \small ∠O. \) Если на сторонах угла выбрать точки A и B, то угол можно обозачить так: \( \small ∠AOB \) или \( \small ∠BOA. \)
Развернутый угол. Внутренняя и внешняя область угла
Угол называется развернутым, если его стороны находятся на одной прямой. На рисунке 2 изображен развернутый угол с вершиной А и сторонами m и n.
 |
Любой угол разделяет плоскость на две части. Если угол неразвернутый, то меньшая из частей называется внутренней областью, а другая − внешней областью этого угла (Рис.3).
 |
Если угол развернутый, то любую из двух частей, на которые разделяет угол данную плоскось можно считать внутренней областью угла.
Фигуру, состоящую из угла и его внутренней области также называют углом.
На рисунке 4 точки P и Q лежат внутри угла mn (т.е. во внутренней области угла), точки R и S лежат вне угла mn (т.е. во внешней области угла), а точки A и B на сторонах этого угла.
 |
Типы углов
В зависимости от величин, углы бывают следующих типов (Рис.5):
  |
  |
  |
Сравнение углов
Углы можно сравнить, то есть определить равны ли они или какой угол меньше а какой больше. Чтобы определить равны ли углы или нет нужно наложить один угол на другой так, чтобы сторона одного угла совместилась со стороной другого угла а две другие оказались по одну сторону от совместившихся сторон. Если две другие стороны также совместились, то углы полностью совместятся и,следовательно они равны. Если же эти стороны не совместяться, то меньшим считается тот угол, который является частью другой.
  |
На рисунках 6a и 6b представлены два угла: 1 и 2. На рисунке 7 угол 2 является частью угла 1, следовательно угол 2 меньше угла 1. Это пишется так: \( \small ∠2 \lt \angle 1. \)
 |
Градусная мера угла
Измерение углов основана на сравнении их с углом, принятым за единицу измерения. За единицей измерения углов примнимают градус, которая является \( \small \frac <1> <180>\) частью развернутого угла. Положительное число, показывающая, сколько раз градус и его части помещаются в данном угле называвется градусной мерой угла. Для измерения углов используют транспортир (Рис.8).
 |
Для угла AOB, градусная мера которого равна 120° говорят «угол AOB равен 120° » и пишут: \( \small ∠AOB=120 °. \) Очевидно, что градусная мера развернутого угла равна 180°. \( \small \frac <1> <60>\) часть градуса называется минутой и обозначается так: » ‘ «. \( \small \frac <1> <60>\) часть минуты называется секундой и обозначается так: » » «. Если градусная мера угла AOB равна 56 градусов 6 минут и 43 секунды, то пишут: \( \small \angle AOB=56°6’43». \)
Отметим, что равные углы имеют равные градусные меры. Если углы разные, то меньший угол имеет меньшую градусную меру.
Математика «Виды линий. Внутренняя и внешняя области».
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тема: «Виды линий. Внутренняя и внешняя области».
Дидактические цели: восприятие учащимися и первичное осознание нового учебного материала, осмысливание связей и отношений в объектах изучения.
Цели урока : развить представление о линии; продолжить формирование графических навыков.
Планируемый результат : уметь распознавать, описывать, характеризовать линии, встречающиеся в окружающем мире.
Задача: подготовить учащихся к работе на уроке
Организует начало урока. Проверяет наличие всего необходимого к уроку. Приветствует обучающихся
Демонстрируют готовность к уроку. Приветствуют учителя.
Созданы благоприятная атмосфера и мотивация на решение учебных задач
Мотивация к учебной деятельности.
Задачи :- актуализировать требования к ученику с позиций учебной деятельности;
— создать условия для формирования внутренней потребности учеников во включении в учебную деятельность, развития умения устанавливать тематические рамки;
— уточнить тип урока и наметить шаги учебной деятельности
Организует актуализацию требований к ученику с позиций учебной деятельности.
Создаёт условия для формирования внутренней потребности учеников во включение в учебную деятельность.
100 – 21 36 + 65 25 х 4 42 : 7 – 5 2 + 2 х 6
34 – 18 : 2 (81 + 19) х 8 100: (12 + 8)
Прочитайте числа: 1048; 5607;
Расположите данные числа в порядке возрастания, получите слово, которое подскажет нам тему урока.
Запишите тему урока.
Как вы думаете, ребята, что мы узнаем о линиях?
Прочитайте в учебнике на стр. 8, совпали ли наши предположения?
Какую цель сегодня мы должны перед собой поставить?
Сегодня на уроке вы научитесь распознавать на предметах, изображениях, в окружающем мире различные линии;
— описывать и характеризовать линии.
Отвечают на вопрос.
Высказывают свои мысли.
Умение аргументированно доказывать свою точку зрения.
Представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме.
Владеть монологической и диалогической формами речи
Регулятивные: уметь формулировать учебную задачу.
Повторены знания, полученные в начальной школе.
Приняты учебные
цели урока
Открытие нового знания .
Задачи: о беспечить восприятие, осмысление
и первичное запоминание знаний и
способов действий, связей и
отношений в объекте изучения.
Рассказывает ученикам о линиях.
Всякий раз, когда кончиком карандаша мы прикасаемся к поверхности бумаги, мы рисуем точку. Если ведём им по поверхности, мы рисуем линию.
Все точки одинаковы. Начертите произвольную линию. Сравните линию, которую начертили вы и ваш сосед по парте. Можно ли тоже самое сказать о линии?
Мир линий разнообразен.
Запишите в тетради виды линий.
Линии: замкнутые, незамкнутые, самопересекающиеся, без самопересечений.
Работа по учебнику.
По рис. 1.2 определите виды линий. Задание на стр. 9.
Начертите замкнутую без самопересечений линию. На сколько частей эта линия делит плоскость? Как вы думаете, как называются эти части? Проверьте правильность вашего ответа на стр. 9.
Отвечают на вопросы.
Читают текст в учебнике
— распознавать на чертежах и рисунках замкнутые и незамкнутые линии, самопересекающиеся и без самопересечений;
— описывать и характеризовать линии;
— изображать различные линии;
Коммуникативные: уметь выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.
Познавательные: уметь добывать новые знания; ориентироваться в своей системе знаний, преобразовывать информацию из одной формы в другую.
Сформулированы основные выводы по теме
Первичное закрепление знания
Задача: установить правильность и
Осознанность усвоения нового
учебного материала; выявить
пробелы и неверные представления и
Организует работу учащихся с проговариванием во внешней речи.
Коммуникативные: аргументировать свою точку зрения, устанавливать рабочие отношения.
— уметь оценить правильность выполнения задания;
— вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;
— у мение адекватно и осознанно строить речевое высказывание в устной форме
Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Задача: организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности
Организует рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности
Над чем сегодня работали?
Ответьте на вопросы стр. 9.
Достигли ли цели? Почему вы так считаете.
Отвечают на вопросы учителя
Оориентироваться на понимание причин успеха в учебной деятельности, осуществлять самооценку.
Проведена рефлексия деятельности.
Сформулированы выводы по уроку.
Задача: обеспечить понимания цели,
содержания и способов
выполнения домашнего задания,
Записывают домашнее задание.
Записано дом. задание
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО
Курс профессиональной переподготовки
Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-372820
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Пик использования смартфонов приходится на 16 лет
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
МГУ откроет первую в России магистерскую программу по биоэтике
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.