Что такое народ простыми словами 3 класс
Окружающий мир 3 класс учебник Плешаков 1 часть стр 16
👉 Ответы к странице 16. Окружающий мир 3 класс учебник 1 часть. Автор: А. А. Плешаков.
Проверь себя
Как ты можешь охарактеризовать место человека в мире?
Каждый из нас живёт среди людей, взаимодействует с обществом, является членом общества и частью природы, а это и есть его главное место в мире.
Почему семья – очень важная часть общества?
Я думаю, это связано с тем, что именно семья объединяет близких друг другу людей. В семье принято заботится от своих близких, воспитывать детей, вести совместное хозяйство и т.д. От того, в какой семье вырастет человек, зависит, какое будет общество. Если в семье царит любовь, добрая обстановка, взаимопомощь и уважение друг к другу – это правильные правила жизни!
Сколько народов живёт на Земле?
Ответить сколько точно народов живёт на нашей планете сложно, ведь некоторые из них малочисленны. Язык – это главный признак, по которому выделяется народ. По языковому составу на планете Земля проживает до 5000 народов. К наиболее крупным народам относятся: китайцы, американцы, бразильцы, русские, мексиканцы.
Сколько государств на Земле?
Это спорный вопрос. Но, если опираться на энциклопедические данные, то всего в мире около 300 стран. В этом списке признанные и непризнанные страны, а также зависимые территории.
Перечисли, что имеет любое государство. Найди некоторые из этих признаков на карте.
Любое государство имеет свою территорию, государственные границы, столицу, Государственные символы (флаг, герб, гимн) и государственный язык.
На карте изображена территория и границы Российской Федерации, показана её столица – Москва.
Задания для домашней работы (на выбор)
Запиши в словарик: семья, народ, государство, общество.
Семья – самое дорогое, что есть у человека. Также это неотъемлемая часть общества, а вернее – малая социальная группа.
Народ – это группа людей, которые отличаются общностью таких признаков, как язык, территория, культура, религия.
Государство – это страна, например я, живу в России и являюсь гражданином этой страны. Власть в стране – это тоже государство. Государственная власть принимает законы, создаёт в стране армию, системы здравоохранения, культуры, образования и т.д.
Общество – это люди. Особенность человека – одновременно быть частью природы и членом общества.
Познакомься подробнее с политической картой мира. В каких странах тебе захотелось бы побывать?
Мне хотелось бы побывать в Италии, поесть настоящую итальянскую пасту и пиццу, прокатиться на каноэ.
Хотелось бы посетить Мадагаскар и увидеть диких животных.
С помощью книги «Энциклопедия путешествий. Страны мира» подготовь сообщение о населении и культуре одной из стран.
Сообщение о населении и культуре России
Россия одна из крупнейших стран в мире. По численности населения страна занимает 9 место в мире. Согласно данным на 2018 год, в России проживает 144,5 миллионов человек.
Официальным языком является русский, основная религия – христианство. Но, Россия многонациональная страна, поэтому есть люди, которые исповедуют ислам, буддизм и др.
Россия славится богатыми культурными традициями. В стране принято отмечать праздники: Пасха, Масленица, Иван Купала, Рождество.
Используя информацию из учебника, дай характеристику нашему государству – России.
Россия – государство на материке Евразия. Столицей России является город Москва. У России есть свои государственные символы: флаг, герб, гимн. Главой государства является президент, которого избирает народ. На территории России проживает более 160 народов.
Значение слова «народ»
1. Население, жители той или иной страны, государства. Советский народ. □ Всюду в них [городах и поселках страны] трудятся и обитают люди, разные, самобытные, со своими нравами, характерами 389 и стремлениями. Вместе они составляют народ — могущественный, богатырский. Кочетов, Журбины.
3. только ед. ч. Основная трудовая масса населения страны (в эксплуататорских государствах — угнетаемая господствующими классами). Трудовой народ. □ Старик Златовратский любил приютить у себя талантливую молодежь из народа, из рабочих. Телешов, Записки писателя. Большинство из нас уже понимало, что настал час и для переустройства театра, отныне призванного служить интересам нового хозяина — народа. Юрьев, Записки.
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
население определённой страны или государства;
историческая общность людей.
Слово «народ» употребляется в научной литературе в двух основных значениях — в политическом и в культурно-этническом. Взятый в первом значении слово является синонимом понятия «нация».
В «народной этнологии»[уточнить] слово «народ» является центральным понятием, трактуемым на основе оппозиции «свой—чужой»: в фольклорных легендах и верованиях со своим народом связывается представление о норме, в то время как «чужие» народы рассматриваются как аномальные в физическом, социальном или моральном отношении. См. Инородец, Сосед.
Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
наро́д
1. совокупность людей, живущих в стране, государстве ◆ Некоторые политики начинают делить народ Украины по национальному признаку.
2. собир. совокупность людей, объединённых общностью происхождения, языка, культуры ◆ Общаясь с рядом соседних народов, египтяне оказывали на них значительное культурное влияние и в свою очередь многое у них заимствовали.
3. разг. ед. ч. то же, что люди, ребята, толпа ◆ Привет, народ, как настроение? ◆ Человек, среди толпы народа // Застреливший императорского посла, // Подошел пожать мне руку, // Поблагодарить за мои стихи. Н. С. Гумилёв, «Мои читатели», 1921 г. (цитата из Викитеки)
Фразеологизмы и устойчивые сочетания
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова преосвященный (существительное):
Плешаков. 3 класс. Учебник №1, с. 18 – 23
Июн 19
Плешаков. 3 класс. Учебник №1, с. 18 – 23
Как устроен мир. Общество
1. Как ты можешь охарактеризовать место человека в мире?
Человек живет среди людей, в обществе. Будучи частью природы, он одновременно является частью общества. В этом заключается удивительная особенность человека, его место в мире. Когда хотят сказать обо всех людях нашей планеты, то обычно говорят «человеческое общество» или «человечество».
2. Почему семья очень важная часть общества?
Семья – очень важная часть общества, она объединяет самых близких друг другу людей.
3. Сколько народов живёт на Земле?
На Земле насчитывается до 5 тысяч различных народов. У каждого народа свой язык, свои национальные костюмы, свои сказки, песни, танцы; представители многих народов различаются цветом кожи, чертами лица.
4. Сколько государств на Земле?
Всего на Земле около 200 государств.
5. Перечисли, что имеет любое государство. Найди некоторые из этих признаков на карте.
Государство (страна) имеет: территорию, государственную границу, столицу, народ, государственный язык, главу государства, символы государства (флаг, герб, гимн), законы, экономику, образование, науку, культуру.
Окружающий мир. 3 класс
Конспект урока
Окружающий мир, 3 класс
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
Государство, общество, народ, человечество, гражданин, семья, территория, границы, столица, государственный язык, государственный флаг, государственный герб, государственный гимн, глава государства, законы, экономика, образование, наука, культура.
Государство – страна с определённой формой политической организации.
Гражданин – лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся всеми правами, обеспеченными законами этого государства, и исполняющее все установленные законами обязанности.
Общество – совокупность людей, объединённых общими для них конкретно-историческими условиями жизни.
Народ – население той или иной страны.
Человечество – люди, человеческий род.
Семья – группа семей, состоящая из мужа, жены, детей и других близких родственников, живущих вместе.
Глава государства – человек, который возглавляет страну, руководит государством.
Обязательная и дополнительная литература по теме
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Сегодня на уроке мы будем говорить о людях, населяющих нашу планету, об общечеловеческих качествах, присущим всем людям Земли, необходимости проявления дружбы, доброты, милосердия и уважения к любому народу; о патриотизме и любви к своей Родине.
Мы уже знаем, что человек – часть живой природы, потому что он дышит, растёт, питается, развивается. Человеку для жизни нужны воздух, вода, солнце. А ещё человеку нужно общество. Будучи частью природы, он одновременно является и частью общества. В этом заключается удивительная особенность человека, его место в мире. Общественная жизнь началась с появления человека на Земле. Оно возникло, когда древние люди начали объединяться и действовать сообща.
Очень много примеров, когда ребёнок, отбившись от человеческого общества, превращался в того зверёныша, среди которых он вырос. Например, герой мультипликационного фильма «Маугли» – черноволосый мальчик, рос и воспитывался в джунглях среди волков и стал совершенно своим в мире животных, соблюдал их законы, а в кругу людей, куда он попал во взрослой жизни, ему было очень сложно понять законы общества.
Как вы понимаете, что такое общество?
Какую часть общества называют страной, народом?
Какую часть общества можно назвать семьей?
Общество – это совокупность людей, объединённых исторически обусловленными формами совместной жизни и деятельности.
Народ – это население той или иной страны, которое объединено языком, национальными традициями, фольклором. Народ – часть общества.
Самая маленькая часть общества – это семья.
Семья объединяет самых близких (родных) друг другу людей.
Человеческое общество можно назвать одной огромной семьей. Человек живет среди людей, в обществе. Народ, к которому ты принадлежишь, – часть общества.
Как вы думаете, сколько сейчас на земле народов?
Частью общества является и народ, к которому ты принадлежишь. На Земле насчитывается до 5 тысяч различных народов. Среди них русские, англичане, украинцы, немцы и многие другие. В одной только России более 100 народов.
У каждого народа свой язык, свои национальные костюмы, свои сказки, песни, танцы; представители многих народов различаются цветом кожи, чертами лица.
Мы с вами уже хорошо знаем, что люди разных национальностей могут жить и в одном государстве. Большинство стран мира – многонациональные. Поэтому бразильцы могут жить не только в Бразилии, а французы – не только во Франции.
Люди живут в разных странах, принадлежат к различным народам. Почему же всех людей Земли считают единым человеческим обществом?
Каждый человек живёт в какой-нибудь стране. Вам, ребята, уже знакома политическая карта мира. На ней изображены страны и государства. Всего на Земле около 200 государств. Любое государство имеет свою территорию, государственные границы, столицу, государственный язык, иногда их даже несколько. В нашей стране государственный язык – русский.
На карте мира можно определить территорию каждого государства. А в каждом государстве выделен особым пунсоном только один город – это столица этого государства – главный город страны. Столица нашей Родины – город Москва.
Президент США – Дональд Трамп. Резиденция Дональда Трампа – Белый дом в Вашингтоне.
В Великобритании глава государства – королева Елизавета II. Резиденция королевы – Букингемский дворец в Лондоне.
Главой государства ещё могут быть монархи: император, князь, султан, папа Римский, Великий герцог.
Символами государства являются Государственный флаг, Государственный герб и Государственный гимн. Все эти символы есть и у России. В любой стране действуют определённые законы, работает экономика, образование, наука, культура. Всё это различные стороны жизни общества. Каждый человек является гражданином какого-либо государства. Мы с вами – граждане России. В современном мире все государства взаимосвязаны. Каждое из них – часть человеческого общества.
Разбор типового тренировочного задания:
Совместное хозяйство, Национальный костюм, Государственные границы, Государственный язык, Забота друг о друге, Национальные танцы, Жизнь под одной крышей, Национальные песни, Государственные символы
Урок по окружающему миру «Общество» (3 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Выбранный для просмотра документ Общество, 3 класс, 2015.ppt
Описание презентации по отдельным слайдам:
ОБЩЕСТВО ТЕМА УРОКА
Что такое общество. Признаки общества. Какие бывают общества. Какой составной частью общества является каждый из нас. Какими качествами мы должны обладать, являясь частью того или иного общества. Учиться работать в паре, слушать друг друга. Работать самостоятельно. Цель урока. УЗНАТЬ сформировать представления у обучающихся об обществе, познакомить с его структурой Задачи урока (ученические).
Подумай, что такое общество? ОБЩЕСТВО- от слова ОБЩИЙ (совместный, коллективный) ОБЩЕСТВО- СОВОКУПНОСТЬ ЛЮДЕЙ, КОТОРЫЕ ОБЪЕДИНЕНЫ СОВМЕСТНОЙ ЖИЗНЬЮ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ.
Общественная жизнь началась с появления человека на Земле. Общество существует около 40 тысяч лет. Оно возникло, когда древние люди стали объединяться и действовать сообща.
Формы объединения людей. Учебный коллектив 3 «В» класс, школа № 17 Трудовой коллектив Семья Футбольная команда Русский народ страна Всё это- части общества.
Семья- важная часть общества. Семья объединяет самых близких друг другу людей. Они живут под одной крышей, ведут совместное хозяйство, заботятся друг о друге.
Частью общества является НАРОД. Народ- население государства, жители страны.
ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА.
Проверка. ТЕРРИТОРИЯ ГРАНИЦА СТОЛИЦА ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЯЗЫК СИМВОЛЫ ГЛАВА ГОСУДАРСТВА
Сегодня я узнал…. Я запомнил…. Мне было интересно…. Урок заставил меня задуматься о. Закончи предложение: Я ЯВЛЯЮСЬ ЧАСТЬЮ ТАКИХ ОБЩЕСТВ: … РЕФЛЕКСИЯ
Выбранный для просмотра документ общество 3 класс 2015 конспект.docx
Окружающий мир, 3 класс, программа «Школа России», учебник А.А. Плешакова
Тип урока – комбинированный.
Цель: сформировать представления у обучающихся об обществе, познакомить с его структурой.
2. Развивающие –способствовать развитию познавательных интересов, развивать связную речь
3. Воспитательные –способствовать формированию чувства патриотизма, толерантности.
1. ученики объяснят понятие «общество»;
2.назовут структуру общества;
3.назовут государственные символы Р.Ф.;
4.перечислят этнический состав России.
1.личностные-формирование чувства патриотизма, выработка собственной жизненной позиции в отношении мира и окружающих людей.
2.регулятивные-управление познавательной и учебной деятельности на основе поставленной цели.
3.познавательные-умение ориентироваться в своей системе знаний, осуществлять анализ объектов.
4.коммуникативные-умение оформлять свою мысль в устной форме, уметь слышать и слушать.
Методы обучения: словесный, наглядный.
Оборудование (средства обучения): карта мира и Российской Федерации; изображение государственных символов, глав государства, карточки индивидуальной работы.
1.Что такое общество?
3.Народ. Этнический состав государства.
3.Объясняет понятие «народ», его отношение к понятию «общество»:
Объясняет понятия «страна» и «государство» :
4.Страны или государства
Приветствие. Объявление темы урока.
Предлагает карточки индивидуальных заданий(приложение №1).
Организует фронтальный опрос по вопросам:
1)Как доказать, что человек часть живой природы?
2)Чем человек отличается от животных?
3) Где у человека «помещается» разум?
4)Из чего складывается внутренний мир человека?
в интерактивном приложении задание.
Ребята, тема нашего урока сегодня- ОБЩЕСТВО.
Кто слышал это слово?
Как вы думаете, у него одно значение или несколько?
Как вы думаете, кто из детей верно дал определение понятия общество?
Как вы думаете, о каком значении слова «общество» пойдёт речь на нашем сегодняшнем уроке? Отметьте или закрасьте кружок.
Итак, какую цель мы поставим перед собой на уроке? Что мы должны узнать?
1.Объясняет значение понятия «общество»: ОБЩЕСТВО- от слова ОБЩИЙ (совместный, коллективный
ОБЩЕСТВО- СОВОКУПНОСТЬ ЛЮДЕЙ, КОТОРЫЕ ОБЪЕДИНЕНЫ
СОВМЕСТНОЙ ЖИЗНЬЮ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ. Общественная жизнь началась с появления человека на Земле.
Общество существует около 40 тысяч лет.
Оно возникло, когда древние люди стали объединяться и действовать сообща.
Как ты думаешь, в связи с чем они это делали?
Люди стали объединяться в родовые общины,
чтобы совместно защищаться от врагов,
решать общие проблемы, преодолевать трудности.
В современном обществе много форм объединения. Рассмотрим некоторые из них.
Далее на уроке мы будем работать со схемой, заполнять её, чтобы потом рассказать о нашей роли в обществе. О месте человека в мире.
Положите перед собой схему. Посередине прямоугольник, впишите туда своё имя. В овалы разного размера мы будем писать название обществ, частью которых мы являемся, а на дополнительных линиях-качества, которыми надо обладать, будучи частью общества.
«Человек живет среди людей, в обществе. Будучи частью природы, он одновременно является и частью общества. В этом заключается удивительная особенность человека, его место в мире»
Самая маленькая часть общества- семья. семья- очень важная часть общества.
Семья объединяет самых близких друг другу людей.
Они живут под одной крышей, ведут совместное хозяйство,
Заботятся друг о друге. Давайте заполним план рассказа о том, какой частью общества являемся мы с вами. самый маленький овал- это наша СЕМЬЯ, часть общества.
Сейчас я покажу вам ролик, что дети говорят о своей семье, а вы подумайте, какими качествами должны обладать вы, чтобы ваша семья была счастливой.
Кто из вас сегодня принёс фото своей семьи? Подготовил рассказ?
«Частью общества является и народ, к которому ты принадлежишь. На Земле насчитывается до 5 тысяч различных народов. Среди них русские, англичане, украинцы, немцы и многие другие. У каждого народа свой язык, свои национальные костюмы, свои сказки, песни, танцы; представители многих народов различаются цветом кожи, чертами лица.» Прочитайте первый абзац на стр. 19.
Заполним нашу схему. В овал побольше напишем, что мы являемся частью общества- народ.
Какими качествами мы должны обладать? Наша страна многонациональная, в ней живёт много народов. Это русские, аварцы, армяне, чукчи, ненцы, азербайджанцы, украинцы, белорусы. В России более 160 народов. Какими мы должны быть, чтобы всем жилось хорошо? У нас у всех свои традиции, может быть, разная вера.
«Каждый человек живет в какой-нибудь стране. Вам, ребята, уже знакома политическая карта мира. На ней изображены страны и государства. Всего на Земле около 200 государств.
Какие государства вы знаете?
С помощью таблицы определите, кто является главой государства в разных странах. стр. 21.
-В каких странах главой является президент?
-Король или королева?
В каком государстве главой является Папа Римский?
«Символами государства являются Государственный флаг, Государственный герб и Государственный гимн. Все эти символы есть и у России. Посмотрите на стр. 20. герб и флаг РФ.
В любой стране действуют определенные законы, работает экономика(т.е. хозяйство),образование, наука, культура. Все это различные стороны жизни общества. Каждый человек является гражданином какого-либо государства. Мы с вами-граждане России. В современном мире все государства взаимосвязаны. Каждое из них часть человеческого общества.
На нашей схеме заполним следующий овал- страна(государство)
Какими качествами должен обладать гражданин РФ?
Назовите страны, в которых живут эти народы: итальянцы, французы, грузины, бразильцы, китайцы, немцы?
Рассказывает: «Мы с вами уже хорошо знаем, что люди разных национальностей могут жить и в одном государстве. Большинство стран мира- многонациональные. Поэтому бразильцы могут жить не только в Бразилии, а немцы-не только в Германии., русские- и в Украине, и в США, и других странах»
2)Люди живут в разных странах, принадлежат к различным народам. Как же назвать всех-всех людей, живущих на Земле?
(если не смогут, найти ответ на стр. 18.)
Итак, самое многочисленное общество, к которому мы относимся- это человечество. Давайте запишем. В самый большой овал. Какими качествами должно обладать человечество?
Повторим знания, полученные на уроке. Посмотрим видео в электронном приложении к учебнику.
Проверим, насколько хорошо вы поняли тему урока. Задание 2 на листе. Внимательно прочитай приведённый ниже список. Подчеркни линиями разного цвета в соответствии с условиями.
Задает вопросы:
1)Сколько народов живет на Земле?
2)Сколько государств на Земле?
3)Перечисли, что имеет любое государство?
стр. 18-23, пересказ, задание на листе.
Домашнее задание: с помощью дополнительной литературы подготовить сообщение об одном из народов мира по своему выбору.
2 ученика выполняют задание по карточкам.
Отвечают на вопросы.
(предполагаемые ответы детей:
1)Человек-часть живой природы, ее живого мира. Как и другие существа, он дышит, развивается, питается, растет, у него рождаются дети. Поэтому людям, как и животным, необходимы воздух, вода, пища, тепло.
2)Человек отличается от животного тем, что он разумное существо. Да, среди животных не мало сообразительных, но только человек обладает настоящим разумом.
3)Разум у человека помещается в головном мозге.
4)Внутренний мир человека складывается из мышления, воображения, восприятия, памяти и т.д. )
Они все по-своему правы. Обществом допустимо назвать и компанию друзей, и организацию по охране природы, и всех людей в целом.
Что такое общество. Признаки общества.
Какие бывают общества.
Какой составной частью общества является каждый из нас. Какими качествами мы должны обладать, чтобы принадлежать к тому или иному обществу.
Слайд формы общества.
заботится друг о друге
Рассказывают заранее подготовленный материал о своих семьях, демонстрируют семейные фотографии.
(толер-ть- уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира)
защищать свою страну
быть патриотом (любить свою родину и заботиться о ней)
Отвечают на вопрос
(предположительный ответ детей: «Когда хотят сказать обо всех людях Земли, обычно говорят человеческое общество или человечество. Так проще представить всех жителей Земли.»
беречь планету, для потомков
(предполагаемые ответы детей:
1)На Земле живет предположительно около 5 тысяч различных народов.
2)На Земле около 200 государств.
3)каждое государство имеет: свою территорию, государственные границы, столицу, государственные символы.)
Выбранный для просмотра документ раздаточный материал.ppt
Описание презентации по отдельным слайдам:
Я, семья человечество страна (государство) народ
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-202258
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Для школьников к 1 сентября разработают короткие экскурсионные маршруты
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
До конца 2024 года в РФ построят около 1 300 школ
Время чтения: 1 минута
Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах
Время чтения: 2 минуты
ДНР полностью перешла на стандарты и программы России в образовании
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.