Что такое назоўнік и прыметник

27.10.202317.04.2022 admin 0 Comments

Классіфікація частін мовы Что такое,на каке вопросы отвечает и что обозначает : назоўнік,выклічнік,прыметнік,дзеяслоў,лічэбнік,з

Классіфікація частін мовы
Что такое,на каке вопросы отвечает и что обозначает : назоўнік,выклічнік,прыметнік,дзеяслоў,лічэбнік,займеннік,прыслоўе,прыназоўнік,злучнік,часціца.

ПИШИТЕ НА БЕЛОРУССКОМ.

ПЖ. ПОМОГИТЕ. ;ЭТО НА ЗАВТРА. ДАЮ ВСЕ МОИ БАЛЫ КОТОРЫЕ ЕСТЬ. ПЖ ПОМОГИТЕ. ЭТО НА ЗАВТРА. НАРОД,ОТКЛИКНИТЕСЬ КТО НИБУДЬ. ЭТО НА ЗАВТРА. ПЖ.

Жыцце Васiля Дзятла (В. Д.) паказана пiсьменнiкам ва усей складанасцi i супярэчлiвасцi, што вынiкае як з асаблiвас цi яго характару, так i сацыяльна-палiтычных абставiн. Малюючы вобраз В. Д., аутар псiхалагiчна праудзiва выяуляе дваiстасць яго натуры як працаунiка i уласнi ка. У душы героя шмат цеплынi, шчырасцi, мяккасцi, такi ен у сям’i, у адносiнах да мацi, да Ганны, якую пакахау на усе жыцце, такi у працы. Асаблiва прываблiвае у В. Д. працавiтасць. У сцэнах касьбы, пiлавання дроу, малацьбы Мележ выяуляе духоуную моц i маральнае хараство. Жыцце В. Д. прайшло на улоннi прыроды. Юнак чуйна адклiкаецца на яе праявы. Ен не раз праводзiць паралель памiж сваiм настроем i прыродай. У той час, як ен стау гаспадаром, прыйшло каханне, якое прынесла яму многа радасцi. Як моцна кахау ен дзяучыну (Ганну), калi пасля цэлага дня працы змораны бег на спатканне, прастойвау да свiтання, праз гадзiну падымауся i зноу спяшауся у поле.Ва узаемоадносiнах з аднавяскоуцамi выяуляецца перш за усе недавер’е да людзей, iмкненне стаяць у поравень з «гаспадарамi». В. Д. у кожным выпадку стараецца пастаяць за сябе, асаблiва калi адбываецца перадзел зямлi: ен спрабуе самавольна захапiць кавалак Глушакоускай зямлi. Калi у весцы пачау стварацца калгас, ен упарта сапрацiуляецца. Улада зямлtq, прыватнасць уласнасцi не дазваляе В. Д. зразумець, што адбываецца у жыццi. У гэтым па сутнасцi прычына яго драмы асабiстага характару. У яго склалася свае уяуленне пра шчасце. Аутарытэт новага, на яго думку, грунтуецца на матэрiальнам дабрабыце — гэта яго палiтыка.Хоць В. i ажанiуся, але сэрца яго па-ранейшаму належыць Ганне. Ганна неадступна была у яго ду мках. Ен iмкнецца знайсцi душэуную раунавагу, але не можа гэтага зрабiць i стараецца апраудацца, мабыць такi век, што не можна усiм паступiцца. У В. забралi лепшы кавалак зямлi у калгас. Аддае ен яе з боем, спрабуючы даказаць свае права на зямлю. Страта лепшага кавалка зямлi крыху астудзiла у В. скованнасць, вярнула разважлiвасць, яго апакоуваюць думкi пра Ганну. Ен нават паракае сабе за чэрствасць i абыякавасць: «Кiнуу адну у бядзе, усе за гэтай зямлi». Ганна нiбы клiкала яго, i зноу здавалася, вось-вось В. разарве усе, што абхватвала яго, але у душы В. яшчэ моцная другая страсць — уласная зямля. Для яго страцiць Ганну не азначае страцiць усе на свеце, таму i вагаецца Васiль, не ведаючы, як прымiрыць у сваей душы гэтыя два моцныя пачуццi.Характар В. Д. пададзены у творы псiхалагiчна глыбока, праудзiва. Ен пэуны сыцыяльны тып пераломнага перыяду вескi. Бездумоуна, мы не зауважаем крутых пераломау у жыццi юнака, але ен мяняецца марудна, бо не так проста было адмовiцца ад таго, што здавалася вечным, надзейным. Замарудкавауся працэс росту В. панурасцю, замкненасцю, аднак лiнiя характару В. у творы намечана. Расце у хлопца цiкавасць да грамадскiх праблем, з’яуляецца перакананасць, што за свае шчасце трэба змагацца. Знiкае нявольнiцкая пакаронасць лесу

Источник

Што такое назоўнік, прыметнік, дзеяслоў, прыслоўе

Пры зносінах мы выкарыстоўваем розныя словы, будуем разнастайныя прапановы і словазлучэнні. І наўрад ці хто-небудзь задумваецца аб тым, якія менавіта часткі прамовы ён выкарыстоўвае ў сваіх размовах. Пры вымаўленні таго або іншага слова не кожнаму прыйдзе ў галаву аналізаваць, што гэта: назоўнік, прыметнік, дзеяслоў або якая-небудзь яго форма.

Іншая справа, калі трэба разабраць сказ пісьмова на школьных занятках. Тут і словы размяркоўваюцца па розных катэгорыях.

Што такое часціны мовы?

Усё ў свеце дзеліцца на розныя катэгорыі. Так ужо мы, людзі, прывыклі раскладваць усё «па палічках», каб не было і намёку на хаос. Тое ж самае мы зрабілі з навукай. Мы падзяляем розныя прадметы і з’явы на тыпы, віды, падтыпы і гэтак далей. Вядома, гэта вельмі зручна, калі ўсё сістэматызавана.

Такі падыход тычыцца і частак прамовы. Бо што яны ўяўляюць сабой? Гэта словы, якія падзеленыя на розныя катэгорыі па агульных прыкметах, марфалагічных і синтаксическим. Такім чынам, яны ўяўляюць сабой часткі прамовы (напрыклад, назоўнік, прыметнік, дзеяслоў і так далей). Кожная з іх мае свае асаблівасці і адыгрывае пэўную ролю ў прапановах.

Часціны мовы ў рускай мове

Усяго частак прамовы дзесяць. Іх таксама можна падзяліць па катэгорыях. У першую ўваходзяць: імя назоўнік (мама, падарунак, сонца), імя прыметнік (мамчына, падарункавы, сонечны), імя лічэбнік (адна, другой, трое) і займеннік (яна, я, мы, сябе). Яны абазначаюць прадмет і яго прыкметы.

Наступная катэгорыя ўключае дзеяслоў і прыслоўе. Яна вызначае дзеянні, уласцівасці, прыкмета дзеяння.

Ёсць часціны мовы, якія называюцца службовымі (часціца, прыназоўнік, саюз). Яны злучаюць словы і часткі прапановы. Часціца надае сэнсавую і эмацыйную нагрузку.

Як мы бачым, часціны мовы (назоўнік, прыметнік, дзеяслоў і г. д.) маюць свае пэўныя характарыстыкі і выконваюць пэўныя ролі ў структуры прапаноў.

назоўнік

Што гэта за частка прамовы? Яна прызначана для абазначэння прадмета. Адказвае на пытанні «хто» або «што». Напрыклад: тата, котка, тэлевізар, кветкі. Таксама яна адказвае і на іншыя пытанні, у залежнасці ад скланення па падежам і лікаў. Напрыклад, «кім», «чым» – чалавекам, дрэвам.

Нервовая сістэма чалавека выступае своеасаблівым каардынатарам у нашым арганізме. Яна перадае каманды ад мозгу мускулатуры, органаў, тканін і апрацоўвае сігналы, якія ідуць ад іх. У якасці своеасаблівага носьбіта дадзеных выкарыстоўваецца нервовы імп.

Пры выбары сваёй будучай прафесіі не варта абапірацца на чые-то рэкамендацыі і парады, тым больш не трэба падпарадкоўвацца сваім бацькам, якія даволі часта вырашаюць без вас самастойна, куды паступіць пасля 11 класа. Варта задумацца, наколькі паспяхо.

Крывяносная сістэма жывёл прайшла доўгі шлях фарміравання ў ходзе эвалюцыйнага развіцця свету. Яна ўтварылася на месцы рудыментарных частак першаснай паражніны цела, якая ў вышэйшых жывёл была выцесненая целломом, або другаснай паражніной цела. У пра.

Назоўнікі бываюць розных родаў (жаночы: сіла, воля; мужчынскі: баран, лес; сярэдні: ручнік, акно; агульны: плакса, лекар).

Адрозніваюцца па чыслах (бываюць адзінага і множнага: кніга – кнігі, воблака – аблокі, казёл – казлы, крэсла – крэслы, дрэва – дрэвы).

Дзеляцца на агульныя (бялку) і неадушаўлёныя (камень). Пры гэтым бывае вельмі цяжка вызначыць, да якога менавіта выгляду ставіцца назоўнік. Дзеяслоў, прыметнік і іншыя часткі гаворкі не дзеляцца на такія віды. Каб не памыліцца з тым, одушевленный прадмет або няма, трэба вывучыць некаторыя правілы.

Што такое імя прыметнік?

Прыгожы, добры, выдатны, ясны – усё гэта прыкметы якога-небудзь прадмета. Гэтыя словы – імёны прыметнікі. Яны адказваюць на пытанне «які».

Бываюць яны якасныя (паказваюць безотносительные ўласцівасці прадмета, якія могуць быць рознай інтэнсіўнасці, быць у кароткай форме і адрознівацца рознымі ступенямі параўнання: белы – бел – бялей), адносныя (ставяцца да чаго-небудзь: жалезны, цагляны, дзвярны, аконны) і прыналежныя (паказваюць прыналежнасць: сестрин, татаў, бабулін).

Мы вывучылі, што ўяўляюць сабой назоўнік, прыметнік. Дзеяслоў – наступная частка прамовы, якая будзе разгледжана ў гэтым артыкуле.

Што такое дзеяслоў?

Формы дзеяслова

Дзеепрыметнік, дзеепрыслоўе многія ўспрымаюць як асобныя часціны мовы. Але на самай справе яны ўсяго толькі з’яўляюцца формамі дзеяслова. Дзеепрыметнік абазначае дзеянне (стан) змяняецца ў часе прыкметы прадмета. Напрыклад: хто чытае, дзед. Дзеепрыслоўе – дзеянне ў якасці прыкметы іншага дзеяння. Напрыклад: сказаў, гледзячы ўслед; зрабіў, азіраючыся назад.

Па-іншаму ідзе справу з інфінітывам. Яго, як правіла, успрымаюць як формудзеяслова. І правільна робяць. Ён не мае прыкмет асобы, часу, колькасці, закладу, а таксама ладу і роду. Напрыклад: думаць, чытаць, пісаць, бегчы, пачаць.

Камунію ж мае гэтыя прыкметы. Яно па характарыстыках падобна на прыметнік, дзеяслоў. Прыметнік, назоўнік прапанову будуюць з дапамогай прадметаў і іх прымет. Камунію ж абазначае дзеянне (стан) у якасці прыкметы прадмета, здольнага змяняцца ў часе. Такой характарыстыкай яно і адрозніваецца ад імя прыметніка, з якім яго таксама часам блытаюць.

Што такое прыслоўе?

На розныя віды дзеляцца многія часткі прамовы. Напрыклад, назоўнік, прыметнік, дзеяслоў. Прыслоўе жа дзеліцца на разрады. Усяго іх шэсць.

Заключэнне

У дадзеным артыкуле мы разгледзелі некаторыя часціны мовы: назоўнік, прыметнік, дзеяслоў і прыслоўе. Кожная з іх мае свае асаблівасці і ўплывае на пабудова прапаноў, таму яны так важныя і патрэбныя. Нездарма яны называюцца часткамі прамовы. Гэта кампаненты прапановы, без якіх яго няма.

Источник

Урок белорусского языка по теме «Прыметнiк»

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

ДЗЯРЖАЎНАЯ ЎСТАНОВА АДУКАЦЫІ
«ШЧАРЧОЎСКІ ВУЧЭБНА-ПЕДАГАГІЧНЫ КОМПЛЕКС
ДЗІЦЯЧЫ САД – СЯРЭДНЯЯ ШКОЛА»

Казлова Святлана Іосiфаўна, настаўнiк пачатковых класаў першай катэгорыi

2016/2017 навучальны год

навучальныя : паказаць ролю і значэнне прыметніка як часціны мовы, вучыць адрозніваць прыметнік ад іншых часцін мовы;

развiваючыя : садзейнічаць развіццю маўлення вучняў, пашырэнню іх слоўніка

выхаваўчыя: ствараць умовы для фарміравання павагі да роднай мовы, цікавасці да яе вывучэння.

I. Арганізацыйны мом ант

Ц ѐ плае сонейка вочы адкрыла,

Дарослым і дзецям цяпло падарыла.

Давайце ж не будзем мы ўсе сумаваць:

Прыйшоў час адкрыццяў – пара працаваць!

— Сенняшні ỷрок не зу c ім звычайны. Звярніце ỷвагу, у вас на партах ляжаць газеты. Як вы думаеце, для чаго яны спатрэбяцца?

— Сёння мы з вамі самі паспрабуем стварыць газету. Паглядзіце з чаго складаецца газета?

Прымета, прыметны, прымеціць, прыметнік.

— Што агульнага ў гэтых словах?

Прымета – адметная рыса, па якой можна пазнаць каго-небудзь, што- небудзь.

— Як вы думаеце, што можа азначаць слова прыметнік?

Прыметнік абазначае якасць, уласцівасць прадмета.

Запішам назву нашай газеты – «Прыметнік». Што можа быць у газеце з такой назвай?

III. Паведамленне тэмы і мэт урока

IV. Паўтарэнне. Рубрыка «Вядомыя рэчы»

Выканайце заданні на картках

Выдзеліце канчаткі назоўнiкаў. Абазначце над назоўнiкамi iх род.

І вядуць, вядуць сцяжынкi

Нас па цераме лясным.

То гамонім з арабiнкай,

то з асiнкаю шумiм,

то цiкуем за ваверкай,

то ля дзятла пастаiм.

-А цяпер папрацуем над рубрыкай нашай газеты «Вядомыя рэчы»

Давайце ўспомнiм з якой часцiнай мовы мы пазнаемiлiся на прошлых уроках?

Што мы ведаем пра назоўнiк?

адказвае на пытаннi хто? што?

мае род: мужчынскi, жаночы цi нiякi

змяняецца па лiках

у сказе дзейнiк цi даданы член сказа

V. Актуалiзацыя ведаў i работа над новым матэрыялам. Рубрыка. «Навiны».

Пераходзiм да рубрыкi «Навiны». Рэпартаж вядзе спадарыня Граматыка. Яна прапануе ўважлiва паглядзець на выдзеленыя словы практ. 53 на стар. 30 падручнiка. Якiя пытаннi да iх можна паставiць? Што яны абазначаюць?

Чытанне правіла на стар. 30.

Якi вывад мы зможам зрабiць?

абазначае прымету прадмета

адказвае на пытаннi якi? якая? якое? якiя?

у сказе даданы член сказа

1. Работа ў парах па картках

— А зараз падбяром да кожнага прыметніка назоўнік.

VI. Работа з падручнiкам. Рубрыка «Выпрабаваннi»

1. Практыкаванне 54 – вусна,

3. Выкананне практ. 57 на стар. 31 у сшытку i на лiсточку для газеты;

1. Ручай вузкi, а рака_________.

2. Перац горкi, а цукерка ______.

3. Лета гарачае, а зiма_________.

4. Снег белы, а вугаль _________.

— Мы добра працавалi, трэба адпачыць.

Туп-туп iшлi мядзведзi,

А лiса плыла, як лебедзь.

Беглi хуценька ўпрыскоках.

А нязграбныя ваўкi

Паварочвалiся ў бакi.

1-я пара. «Рэпартаж». «Дапамажы птушкам»

Скласцi апавяданне па малюнку «Дапамажы птушкам»

2-я пара. «Крыжаванка»

Словы для даведак: добры, родная, прыгожая, урадлiвая, надзейны, рыжая, мужны, дружны.

3-я пара. «Вiншаваннi»

Напiсаць лясным жыхарам вiншаванне з надыходам вясны. Упрыгожыць малюнкам.

Да каго звяртаецеся?

Ад каго вiншаванне?

4-я пара. «Лiст ад сяброў з Расii»

Перакласцi тэкст на беларускую мову.

Весна – очень красивая пора года. В это время природа просыпается и оживает после зимнего сна, расцветают первые весенние цветы.

5-я пара. Рэпартаж «Лясная алiмпiяда»

Сення ў лесе алiмпiяда па беларускай мове. Давайце дапаможам звярам.

Гасцiнны ветлы дом.

Іду жытнёвай сцежкаю –

Мне звоняць жаўрукi,

Ты працаю славутая,

IX. Прэзентацыя работы пар.

— А зараз паслухаем, якiя работы атрымалiся ў кожнай пары.

X. Падвядзенне вынікаў урока.

Паглядзiце, цi атрымалася ў нас газета? Што новага даведалiся?

XI. Дамашняе заданне.

— Давайце ўпрыгожым наш класс цудоўнай вясенняй кветкавай палянай. Прымацуйце да ручак цi алоўкаў кветачкi. Калi ўсе было зразумела на ўроку – жоўтую, кали нешта не атрымалася – блакiтную, калi патрэбна дапамога па тэме ўрока – чырвоную.

адказвае на пытаннi хто? што?

мае род: мужчынскi, жаночы цi нiякi

змяняецца па лiках

у сказе дзейнiк цi даданы член сказа

абазначае прымету прадмета

адказвае на пытаннi якi? якая? якое? якiя?

у сказе даданы член сказа

1. Ручай вузкi, а рака_________.

2. Перац горкi, а цукерка ______.

3. Лета гарачае, а зiма_________.

4. Снег белы, а вугаль _________.

Да каго звяртаецеся?

Ад каго вiншаванне?

4-я пара. «Лiст ад сяброў з Расii»

Перакласцi тэкст на беларускую мову.

Словы для даведак: добры, родная, прыгожая, урадлiвая, надзейны, рыжая, мужны, дружны.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1088161

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В России планируют создавать пространства для подростков

Время чтения: 2 минуты

Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах

Время чтения: 2 минуты

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Трехлетнюю олимпиаду среди школ запустят в России в 2022 году

Время чтения: 1 минута

В Москве новогодние утренники в школах и детсадах пройдут без родителей

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник