Фотоотчет поделок «Осенний калейдоскоп»
Людмила Михайловна Бирилкина
Фотоотчет поделок «Осенний калейдоскоп»
Доброго времени суток, дорогие коллеги!
Самым настоящим зеркалом, в котором отражается красавица осень, становятся осенние поделки в детский сад.
В нашем детском саду каждый год проводится конкурс на лучшую осеннюю поделку. Каждый родитель старается сделать что-то новое, лучшее вместе с детьми.
Осень – это точно сказка, не сравнимая ни с чем, я желаю эту осень в памяти оставить всем!
Все поделки были разные: из листьев
Осенние листочки закружились.
Веселый ветер зашумел над ними,
Вот ветер снова тихо набежал,
Вдруг листочки красивые поднял.
из природного материала
Осень в гости к нам пришла
И подарки принесла
И морковку сладкую.
Припасы осень заготовила нам,
Упрятала их в погреба, в закрома,
Сказала: За мною нагрянет зима!
Сколько сил, терпения и фантазии приложили родители и дети, чтобы удивить нас поделками.
Всем родителям объявлена благодарность за участие в конкурсе, а призовые места награждены грамотами и дипломами.
Третье место разделили две вот такие поделки
За такую красоту получены награды
Второе место получила эта поделка
Грамоту забрала семья Уливановой Дарьи
И, наконец, первое место заняла семья Филимонова Сергея вот с такой поделкой
Спасибо за внимание!
Фотоотчет «Осенний калейдоскоп» «Я хожу, грущу один: Осень рядом где-то. Жёлтым листиком в реке Утонуло лето. Я ему бросаю круг Свой венок последний. Только лето не спасти,.
«Осенний калейдоскоп». Фотоотчет Доброе время суток, уважаемые коллеги. Рада видеть Вас на страницах моего блога. Проводить совместные мероприятия с детскими садами, школой.
«Осенний калейдоскоп». Фотоотчет осенних праздников Ходит Осень по садам, Ходит, удивляется. Точно в сказке, тут и там все цвета меняются! Наступила пора проводить в детских садах осенние.
Фотоотчет «Осенний калейдоскоп» Фотоотчет «Осенний калейдоскоп» Воспитатель Котлярова Татьяна Павловна Осень. Разноцветная, разнообразная. Сначала она пышная, золотая.
Фотоотчет о проведенном конкурсе «Осенний калейдоскоп» Солнышко усталое, Скупо греешь ты! Желтые да алые Кружатся листы. В шелесте да в шорохе Наш осенний сад. На дорожках ворохи Пестрые лежат.
Фотоотчет о выставке поделок из природного материала «Осенний калейдоскоп» Осень! Золотая осень! Сколько в ней красок и тепла, которые вот-вот сменятся холодами. С наступлением осени просто невозможно равнодушно.
Фотоотчет о конкурсе детских работ «Осенний калейдоскоп» В МБОУ ЦО № 4 проводился конкурс «Осенний калейдоскоп». В этом конкурсе участвовали дети с родителями. Все родители серьезно подошли.
Осенний калейдоскоп поделок Осенняя пора! Очей очарованье. Каждую осень мы объявляем конкурс на поделку из природных материалов и этот год не стал исключением. К.
Проект для детей старшей группы «Осенний калейдоскоп»
Елена Дмитриева
Проект для детей старшей группы «Осенний калейдоскоп»
Тип проекта творческий, групповой
Время проведения проекта. 03.09.-17.09.2018 г.
Участники проекта: воспитатели, дети, родители, музыкальный руководитель
Данный проект позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса расширить и укрепить знания детей о сезонных изменениях в природе в осенний период, и применения приобретённых знаний с творческим подходом в практической изобразительной деятельности, развивать при этом познавательные, коммуникативные и творческие способности детей. Совместная деятельность детей, родителей и педагогов в рамках данного проекта способствует установлению благоприятного климата в детском коллективе, расширению кругозора детей и взрослых, наполняет их творческой энергией, помогает в организации сотрудничества семьи и образовательного учреждения.
Расширить представлений детей об осени как времени года, развивать умение самостоятельно находить первые признаки осени, помочь детям увидеть всю красоту осенней природы и богатство осенних даров, познакомить с осенними праздниками, создать условия для художественно-эстетического воспитания детей, развития их познавательных и творческих способностей.
— Расширить и обогатить представления детей, систематизировать и углубить их знания о сезонных изменениях в природе в осенний период.
— Отразить наблюдения и полученные знания в различных видах деятельности (изобразительной, игровой, умственной).
— Способствовать развитию познавательной активности, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей и коммуникативных навыков.
— Воспитывать у детей умение любоваться осенней природой, чувствовать её красоту.
— Приобщать родителей к совместной творческой деятельности с детьми
— Развитие познавательной деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем и родителями.
— Расширение кругозора детей и закрепление их знаний о сезонных изменениях в природе в осенний период.
— Осуществление в группе воспитательно-образовательного процесса по обозначенной теме.
— Обогащение активного словаря детей эпитетами, образными выражениями, пословицами и поговорками, стихами на осеннюю тему.
— Развитие продуктивной деятельности детей.
— Плодотворный результат по художественному творчеству детей в разных направлениях (рисунки, аппликация, моделирование из бумаги и природных материалов, лепка).
— Развитие детского творчества.
— Чтение наизусть стихотворений об осени.
— Вовлечение родителей в педагогический и творческий процесс работы группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.
1 этап. Подготовительный.
— Подбор методической литературы по данной теме; разработка конспектов занятий, экскурсий; подбор детской художественной литературы; подбор настольно-печатных и дидактических игр.
— Подбор художественной литературы (рассказы и стихотворения об осенней природе).
— Подбор дидактических пособий, иллюстраций, репродукций на осеннюю тему, гербарии с осенними листьями.
— Приготовление материалов для художественного творчества (акварель, гуашь, цветные карандаши, восковые мелки, цветная бумага, клей, картон, пластилин).
Форма работы Задачи
Беседа об осени Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, уточнить приметы осени. Познакомить с народными названиями осенних месяцев.
Развивать кругозор детей, наблюдательность, любознательность.
Воспитывать интерес к занятиям, самостоятельность, прививать любовь к природе.
«Осень» Закрепить знания об основных признаках осени, обобщающее слово «осень»; учить подбирать слова-действия к названиям растений и птиц; синонимы к глаголам.
Рассматривание сюжетных картин: И. Левитан «Осенний день», «Золотая осень»,
Вызвать эмоциональное отношение к природе. Развивать художественное восприятие детей, способность видеть и чувствовать красоту осенней природы, пробуждать у детей добрые и светлые чувства.
Воспитывать эстетическое восприятие при встрече с произведениями
формировать элементарные представления о жизни деревьев, их взаимосвязь в природе; учить исследовать функциональные особенности систем жизнеобеспечения дерева, их зависимости от времен года; развивать воображение, творчество, познавательный интерес, мышление, умение анализировать, обобщать. Воспитывать бережное отношение к природе, желание беречь и защищать природу.
НОД рисование «Золотая осень»
Учить детей создавать осенний пейзаж, изображать предметы в сюжетном рисунке на широкой полосе земли, располагая их ближе и дальше. Заполнять изображением весь лист бумаги. Крону деревьев изображать оттиском мятой бумаги
НОД рисование «Осеннее дерево»
Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Осеннее дерево»
Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «оттиск, отпечаток листьями»
Создавать условия для художественного экспериментирования: показать возможность получения оранжевого цвета путем смешивания желтого с красным
НОД аппликация «Осенние деревья«.
Расширять знания детей о разновидностях деревьев; учить создавать красивый образ осеннего дерева.
Развивать творческие способности детей. Воспитывать эстетические чувства радости, любви к природе.
Приучать воспитанников к аккуратности и дисциплине, наводить порядок на своём рабочем месте.
НОД «Путешествие в осенний лес»
Систематизировать знания детей об осени, осенних приметах и явлениях; упражнять детей в умении рассказывать об осени с использованием наглядных пособий, воспитывать любовь к природе; воспитывать умение слушать высказывания товарищей, дополнять их ответы.
Чтение художественной литературы.
Пословицы, поговорки, загадки об осени
Чтение произведений об осени Пушкина А., Плещеева А.
Ушинского К. Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг; формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений; развитие литературной речи;
приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса
Д/и «Времена года», «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек», «Отгадай загадку – нарисуй отгадку!», «С какой ветки детки?», «Найди дерево по описанию» Закрепление знаний о временах года. Развитие зрительной памяти, внимания, речи, учить определять время года по его характерным признакам; воспитывать бережное отношение к природе; учить наблюдать и видеть взаимосвязь явлений в природе; находить, соответствующие данному времени года предметы и оживлять композицию различными фигурками;
Экскурсия по участку детского сада. Развить познавательный интерес ребенка к миру природы, привить чувство ответственности за ее сохранность, расширять представление детей о деревьях произрастающих в нашей местности, разъяснять их значимость для жизни на земле, способствовать формированию бережного отношения к окружающей среде.
Взаимодействие с семьёй
Консультация «Как провести с ребёнком осенний день»,
Создание альбома «Мы и осень»
Конкурс семейных поделок из даров осени «Золотые краски осени»;
Организация выставок детских работ;
— праздник «Осенняя сказка»
— выставка совместных семейных поделок «Золотые краски осени»
Сценарий квеста на улице «Экологический калейдоскоп» для детей старшей группы Сценарий квеста для детей старшей группы на улице «Экологический калейдоскоп» Цель: Формирование экологической культуры у дошкольников.
Фотоотчет «Экскурсия в осенний лес для детей старшей группы» Цель : расширять представление детей об осенних изменениях в природе. Задачи : закрепить знания детей о деревьях посредством игр: «От какого.
Конспект НОД «Осенний калейдоскоп» Конспект занятия с детьми старшей группы «Осенний калейдоскоп» Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних.
Конспект урока по изобразительной деятельности «Осенний калейдоскоп». 4 класс Тема: «Осенний калейдоскоп». Тип занятия – комбинированный Цель: Обобщить знания младших школьников о жанрах изоискусства (портрет, натюрморт).
Конспект занятия по речевому развитию «Литературный калейдоскоп» для детей старшей группы Конспект занятия Образовательная область: Речевое развитие. Интеграция с другими ОО: Социально-коммуникативное, художественно-эстетическое,.
Проект «Цветочный калейдоскоп» для детей старше-подготовительной группы Педагогический проект по познавательному развитию (мир природы). «Цветочный калейдоскоп». для детей старше-подготовительной гр..
Проект «Осенний калейдоскоп» (поделки из природного материала). Методическая разработка для воспитателей ДОУ Автор проекта: Калугина Ксения Николаевна- воспитатель, МАДОУ «Детский сад № 131, г. Екатеринбург, Свердловская область Продолжительность.
Проект в старшей группе «Витаминный калейдоскоп» Проект: «Витаминный калейдоскоп» Цель: расширение знаний о пользе овощей и фруктов. Задачи: 1. Расширить знания о ценностях продуктов.
Сценарий праздника в подготовительной группе «Осенний калейдоскоп» Сценарий осеннего праздника в подготовительной группе «Осенний калейдоскоп» В зал под музыку забегают дети с листочками (становятся в 3.
Класс: 3
Презентация к уроку
Цель: формирование познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий у обучающихся 3-го класса в процессе интегративного обучения с применением игровых и информационно-коммуникативных технологий.
Задачи:
Ход мероприятия
Слайд 1 (Презентация 1)
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости!
Вот художник, так художник
Все леса позолотил.
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Красит рыжим, алым, синим,
Разбавляет краски ливнем,
Чтобы вышло разноцветным,
Но совсем не так как летом.
Отгадать загадку просим:
Кто художник этот? (Осень)
Праздник посвящается прекрасному времени года – осени и называется «Осенний калейдоскоп».
Слайд 2.
Ведущий: Что такое калейдоскоп? Калейдоско́п (от греч. красивый, вид, наблюдаю)
В России калейдоскоп появился в XVIII в. благодаря Михаилу Васильевичу Ломоносову
Сегодня в путешествие нас приглашает «Осенний калейдоскоп». Каждый поворот калейдоскопа – это новый конкурс. Какие конкурсы, и в какой последовательности они будут проходить, подскажет нам калейдоскоп. На празднике прозвучат стихи, песни, загадки. Вы поиграете в разные игры, примете участие в различных конкурсах и узнаете много нового об осени. В нашем мероприятии участвуют три команды. Команды представляются (один из членов команды читает стихотворение, а другие команды должны угадать о каком месяце идет речь)
Опустел наш школьный сад.
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к вам пришел?
Все мрачней лицо природы –
Оголяются леса.
Молкнут птичьи голоса.
Медведь в спячку завалился.
Что за месяц к вам явился?
Поле черно-белым стало
Падает то дождь, то снег.
И сильней похолодало.
Льдом сковало воды рек.
Мерзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи?
Конкурсы будет оценивать жюри в составе:…
Каждый конкурс оценивается по трехбалльной системе.
Слайд 3. (переход в Презентацию 2)
Ведущий. Осень навевает самые различные оттенки настроения. Много стихов написано об этом прекрасном времени года.
(Чтение стихов участниками конкурса сопровождается показом на экране портретов поэтов)
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный.
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
(И. Бунин)
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день.
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
(А. Пушкин)
Ласточки пропали,
А вчера зарей
Все грачи летали
Да как сеть мелькали
Вон над той горой.
(А. Фет)
Заунывный ветер гонит
Стаи туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет темный лес.
(Н. Некрасов)
Осень! Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят,
Лишь вдали красуются, там на дне долин,
Кисти ярко-красные вянущих рябин.
(А. Толстой)
ОСЕНЬ
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.
(А. Плещеев)
ОСЕННЯЯ ПЕСЕНКА
Миновало лето,
Осень наступила.
На полях и в рощах
Пусто и уныло.
Птички улетели,
Стали дни короче,
Солнышка не видно,
Темны, темны ночи.
(А. Плещеев)
Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца.
(А. Плещеев)
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
(А.С. Пушкин)
Слайд 4. (переход в Презентацию 3)
Конкурс «Осенние загадки»
(Загадки поочередно задаются каждой команде)
Рыжий Егорка
Упал на озерко,
Сам не утонул
И воды не всколыхнул. (осенний лист)
Листья падают с осин,
Мчится в небе острый клин.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (осень)
Кто всю ночь по крыше бьёт
Да постукивает,
И бормочет, и поёт, убаюкивает?
(дождь)
Слайд 5.
Сентябрь – младший брат осени. Название сентября происходит от латинского «септимус» и означает «седьмой». В древнерусском календаре сентябрь был седьмым по счету от начала года. Первым тогда считали март, а не январь, как в современном календаре. В древней Руси первый день сентября был первой встречей осени и назывался летопроводцем – проводами лета. Сентябрь – самый сухой месяц осени. Эти теплые деньки осени называются бабьим летом. Бабье лето обычно продолжается одну-две недели. Это самое лучшее время для сбора грибов. (Фрагмент пьесы П.И.Чайковского «Охота» из цикла «Времена года»)
Слайд 6. (переход в Презентацию 4)
Как нужно поступать в лесу с ядовитыми и старыми грибами? Почему?
Этот – главный гриб в лесу.
В ельник я за ним пойду.
Он еще тропинки любит,
Ждёт, когда пройдут там люди.
Из него суп вкусный, светлый,
А зовут грибок тот. (белый)
Зашёл мужик в сосняк, нашёл мужик слизняк,
Бросить жалко, съесть сыро. (Груздь)
Не спорю – не белый, я, братцы, попроще.
Расту я обычно в берёзовой роще. (Подберезовик)
Слайд 7
Конкурс – физминутка «Кто соберет больше листьев»
Нельзя нам на свете прожить без чудес.
Они нас повсюду встречают.
Волшебный осенний и сказочный лес
Нас в гости к себе приглашает.
Закружится ветер под песню дождя,
Листочки нам под ноги бросит.
Какая красивая это пора:
Пришла к нам опять чудо-осень!
На полу разбрасывают по одинаковому количеству осенних листьев разного цвета. Несколько человек получают задание собрать листья. Каждый из них собирает листья определенного цвета. Кто соберет больше?
Слайд 8.
Октябрь называют вершиной осени. Почему? (это середина осени). Хмурень – так называли октябрь в старину. Называют его еще вечером года. В это время природа готовится ко сну. Дел у всех невпроворот. Деревьям надо вовремя сбросить листву, насекомым – схорониться в лесную подстилку или забиться в щели, последним птицам поспешить с отлетом. (Фрагмент пьесы П.И.Чайковского «Осенняя песня» из цикла «Времена года»)
Слайд 9. (переход в Презентацию 5)
Конкурс «Осенние рифмы»
Слайд 10. (переход в Презентацию 6)
Конкурс «Какая птица лишняя?»
(Работа на интерактивной доске) Выбрав «лишнюю» птицу, учащийся объясняет по какому признаку он сделал этот выбор, нажимает на картинку на доске и она исчезает.
Слайд 11.
Ноябрь – последний месяц осени. Его древнегреческое название – грудень, от слова «груда», что значило разъезженный, плохой и замерзший путь. В ноябре небо нередко закрыто тяжелыми облаками, идет снег пополам с дождем. Пьеса П.И. Чайковского «На тройке» из цикла «Времена года» посвящена ноябрю.
Слайд 12. (переход в Презентацию 7)
Конкурс «Художественная мастерская осени»
Ведущий: Осенью наступает золотая пора. Художница-осень играет всеми цветами радуги. На одном дереве можно найти желтые, оранжевые, красные, лиловые листья. Это богатство красок и привлекает к себе художников. И хотя мы с вами еще не настоящие художники, мы тоже постараемся передать в рисунках все краски осени.
Участники каждой команды нарисуют осенний лист.
А мы не будем скучать и побываем в Картинной галерее. К тому же мы будем наслаждаться великим искусством живописи под музыку великого русского композитора П.И.Чайковского. (Фрагмент пьесы П.И.Чайковского «На тройке» из цикла «Времена года»)
Слайд 13, 14.
(Нумерация сверху вниз)
Слайд 15.
Ведущий: Жалко с вами расставаться, но пришла пора прощаться. Вы подарок наш примите, чаще в гости приходите.
