Что такое основа слова 3 класс русский язык

Что такое основа слова в русском языке?

Основа сло­ва — это неиз­ме­ня­е­мая часть сло­ва без окон­ча­ния, в кото­рой выра­же­но его лек­си­че­ское значение.

Какие морфемы составляют основу слова?

Выполняя раз­бор сло­ва по соста­ву, важ­но не толь­ко опре­де­лить все его мор­фе­мы, но и выде­лить осно­ву сло­ва. Это уме­ние в даль­ней­шем помо­жет в сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ном ана­ли­зе, так как в рус­ском язы­ке от осно­вы сло­ва обра­зу­ют­ся новые лек­се­мы с помо­щью при­ста­вок, суф­фик­сов и пр.

Каждое сло­во рус­ско­го язы­ка скла­ды­ва­ет­ся из мини­маль­ных зна­чи­мых частей, кото­рые назы­ва­ют­ся морфемами.

В мор­фем­ном соста­ве сло­ва мож­но указать

Все эти мор­фе­мы, кро­ме окон­ча­ния, состав­ля­ют осно­ву слова.

В нау­ке о язы­ке при­ня­то сле­ду­ю­щее опре­де­ле­ние, что такое осно­ва слова:

Из содер­жа­ния это­го опре­де­ле­ния мож­но заклю­чить, что окон­ча­ние как изме­ня­е­мая часть сло­ва не вхо­дит в осно­ву. В изме­ня­е­мых сло­вах окон­ча­ние не име­ет лек­си­че­ско­го зна­че­ния, а толь­ко выра­жа­ет раз­ные грам­ма­ти­че­ские категории:

В соста­ве неко­то­рых слов име­ют­ся так­же фор­мо­об­ра­зу­ю­щие суф­фик­сы. Их тоже не сле­ду­ет вклю­чать в сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ную осно­ву слова:

Как найти основу слова?

У ряда слов осно­ва может быть прерывистой.

Прерывистую осно­ву имеют

1. неко­то­рые воз­врат­ные глаголы

2. неопре­де­лен­ные местоимения

3. слож­ные существительные

4. слож­ные числительные

Итак, что­бы выде­лить осно­ву сло­ва, пред­при­мем сле­ду­ю­щие шаги:

Таблица

Примеры

Покрасить (что сде­лать?) — это гла­гол в неопре­де­лен­ной фор­ме. Морфема -ть явля­ет­ся окон­ча­ни­ем (покра­сим, покра­си­те).

Бессильный (какой?) — это при­ла­га­тель­ное. Изменим его по родам и числам:

Нарисовать (как?) кра­си­во — это наре­чие, неиз­ме­ня­е­мая часть речи, у кото­рой нет окончания.

Все сло­во явля­ет­ся основой.

Производная и непроизводная основа слова

В рус­ском язы­ке у слов раз­ли­ча­ют про­из­вод­ную или непро­из­вод­ную осно­ву. Слова, кото­рые не обра­зо­ва­ны от дру­гих лек­сем, состо­ят толь­ко из кор­ня и окончания:

Такие сло­ва име­ют непро­из­вод­ную осно­ву, кото­рая сов­па­да­ет с их корнем.

Множество слов име­ют более слож­ную про­из­вод­ную осно­ву, обра­зо­ван­ную от дру­гих слов с помо­щью сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ных мор­фем. Производная осно­ва состо­ит, как пра­ви­ло, из несколь­ких морфем.

Понаблюдаем:

Производная осно­ва включает

а) при­став­ку и корень:

б) корень и суффикс:

в) при­став­ку, корень и суффикс:

г) при­став­ку, корень, суф­фикс, постфикс:

Что такое производящая основа?

Производящей явля­ет­ся любая осно­ва, от кото­рой обра­зу­ют­ся новые слова.

Непроизводная осно­ва сло­ва «вода» явля­ет­ся про­из­во­дя­щей для слов:

В свою оче­редь осно­ва про­из­вод­ных слов явля­ет­ся про­из­во­дя­щей для дру­гих слов:

Источник

Русский язык. 3 класс

Конспект урока

Русский язык. 3 класс

Раздел. Основа слова.

Тема. Что такое основа слова?

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме

Знать, что такое основа, находить основу в слове, приводить примеры слов с разными основами.

Тезаурус по теме (перечень терминов и понятий, введенных на данном уроке)

Корень, приставка, суффикс, окончание, основа.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Рассмотрим схему. Составим рассказ на основе заданной схемы. Определим, что для нас будет новым, неизвестным?

Часть слова без окончания называется основой слова. В основе слова заключено его лексическое значение. Чтобы найти основу слова, нужно отделить окончания.

Основа обозначается так:

Словообразовательный словарь поможет вам узнать, как образовано слово и из каких значимых частей состоит.

Посмотри, как даны в нем слова.

Обратим внимание, что словарь показывает, от какого слова образованы слова, что является основой слова (часть слова без окончания, в основу входит приставка, корень, суффикс).

Укажите определение основы слова.

Укажите, как найти основу в слове.

Найти корень, выделить основу.

Установите соответствия. Определите части слова в слове поездка.

Источник

Разработка урока по русскому языку в 3 классе «Что такое основа слова?»

Тема: Что такое основа слова?

Цели: образовательная : познакомить с понятием «основа слова»; способствовать открытию способа нахождения основы.

Развивающая: развивать умение подбирать слова к схемам, развивать у детей умение разбирать слово по составу; формировать УУД.

Воспитательная: воспитывать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу по русскому языку.

учебно-языковые умения: умение находить, сравнивать, классифицировать, характеризовать морфемные единицы; умение проверять написанное; формировать у учащихся умения образовывать новые слова; углублять представления о значении частей слова;

речевые умения: составлять высказывание-рассуждение в деловом стиле.

Личностный: мотивация учебной деятельности (социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы; любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, стремление к совершенствованию своих способностей)

− сохранять и принимать учебную задачу;

– планировать собственную деятельность, искать средства для ее осуществления;

– контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение;

– проявлять самостоятельность и инициативу;

-способность контролировать свои действия.

– использовать язык с целью поиска необходимой информации для решения учебных задач;

– сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать по морфемным признакам, устанавливать аналогию, относить к известным понятиям.

– сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных проблем, принимать на себя ответственность за результаты своих действий;

– ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения;

– выбирать адекватные языковые средства для решения коммуникативных задач;

– понимать необходимость ориентироваться на позицию партнера, учитывать различные мнения и координировать различные позиции в сотрудничестве с целью успешного участия в диалоге;

– стремиться к более точному выражению собственного мнения;

– Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очередной урок русского языка.

– Проверьте порядок на вашем «рабочем месте». Почему это важно? Выскажите свои мысли

-Верно ребята, не зря народная мудрость гласит:

Порядок бережет время.

И мы с вами постараемся беречь наше время, соблюдая порядок в классе и на уроке.

II . Проверка домашнего задания

( Учащиеся по цепочке читают слова, называют суффиксы.)

— Какое значение придают эти суффиксы словам?

— Что такое суффикс? Для чего он служит?

— Что такое приставка? Для чего она служит?

Индивидуальная работа у доски.

– записать ряд однокоренных слов:

— Что такое приставка? Суффикс?

3 . Проверка индивидуальной работы.

— Как найти корень в слове?

— Какие слова называются однокоренными?

IV . Самоопределение к деятельности

Приставка, предлог, суффикс, корень, окончание.

— Какое слово лишнее? (Предлог.)

— Обоснуйте свой выбор. (Это часть речи, всё остальное — части слова.)

Ребята, смотрите у меня такая схема разбора слова по составу, скажите

Все ли в ней верно?

-Ребята, посмотрите на доску. Что вы видите.

Что произошло со схемой.

Дайте определения частей слова.

— Рассмотрите таблицу, которая на доске. Со всеми ли частями слова мы познакомились?

— Назовите часть слова, с которой предстоит сегодня познакомиться.

— Сформулируйте тему урока.

-Сейчас, ребята я выделю в данных словах основу. Вы, наблюдая и анализируя мои действия, должны сделать вывод: что называется основой

Дети высказывают свои предположения и приходят к выводу:

-Основа – это составная часть слова, в которую входит корень, приставка, суффикс. Т.е. все слово без окончания и является основой.

Работа по учебнику с.95 сведения о языке.

— Как найти основу в слове?

— Прочитайте текст. О ком в нём говорится?

— Что нового вы узнали из текста?

— Прочитайте однокоренные слова с корнем ящер-. (Ящерица, ящерята, ящерка.)

— Назовите формы одного и того же слова. (Ящерица, ящерицей, ящерицу.)

— Назовите все значимые части слов.

(П редлогаю двум учащимся выполнить это задание на доске.)

Если услышите слово с окончанием а, подпрыгивайте и похлопайте в ладоши над головой. Если услышите другое окончание – приседайте и похлопайте перед собой.

Река, озеро, пила, утро, звезды, роса, мячи, ворота, орехи, школа, дерево. Руки, сады.

VII . Продолжение работы по теме урока

Работа по учебнику

— Прочитайте информацию в рубрике «Страничка для любознательных» на с. 96.

— О чём может рассказать словообразовательный словарь?

Упр. 180 (с. 96). ( Групповая работа.)

Упр. 182 (с. 96). ( коллективная работа)

— Выпишите слова, которые состоят только из корня и окончания. Выделите в них корень, окончание и основу.

Весна, поход, дом, быстрый, вылетел, дорога, книга, карандаши, рука, гроза.

Игра « Зажги свет в домике»

1.Основа слова может быть равна корню.

2. В основу слова может входить окончание

3.В основе слова обязательно должен быть суффикс.

4.В основу слова никогда не входит окончание.

5. Основа-это часть слова без приставки.

6.Основа-это часть слова без корня.

7. Что бы найти основу слова, нужно найти окончание.

8. Часть слова без окончания является основой слова.

Оцените свою работу.

-У кого в домике горит свет, так же как меня? Молодцы!

-У кого горит свет не в тех окошках?

-Каких знаний вам не хватило для выполнения задания правильно, что нужно сделать?

IX . Подведение итогов урока

— Что такое основа слова?

— Оцените свою работу на уроке с помощью цветных кругов, которые лежат у вас на парте.

Домашнее задание : Упр. 181 (с. 96).

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-351469

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду

Время чтения: 1 минута

В МГУ заработала университетская квантовая сеть

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

В Петербурге школьникам разрешили уйти на каникулы с 25 декабря

Время чтения: 2 минуты

В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Что такое основа слова в русском языке?

Title: Основа слова в русском языке — правило, примеры, таблица
Description: Узнаем, что такое основа слова. Выясним, из каких морфем состоит основа, какие бывают основы слов, что такое производящая основа.

Основа сло­ва — это неиз­ме­ня­е­мая часть сло­ва без окон­ча­ния, в кото­рой выра­же­но его лек­си­че­ское зна­че­ние.

Чтобы понять, что такое осно­ва сло­ва в рус­ском язы­ке, выяс­ним, из каких мор­фем она скла­ды­ва­ет­ся и что выра­жа­ет.

Основа слова: что это такие и какие особенности она имеет

Итак, основа – это такая словообразовательная единица, которая включает в себя все слово, кроме окончания, и является носителем лексического значения этого слова. У неизменяемых и изменяемых слов она разная.

Так, в тех словах, которые изменяются (то есть склоняются или спрягаются) она как раз является частью слова, в которую не входят формообразующие элементы, то есть окончание и некоторые суффиксы. Чтобы ее выделить, достаточно отделить такие элементы. В неизменяемых словах между основой и словом можно поставить знак равенства.

Производные и непроизводные основы

Те слова в русском языке, которые не образованы от каких-то других, имеют первичный характер. Что это означает? Что они имеют непроизводную основу, как в словах черный, вода, лес, серый и так далее. Разделить ее на части нельзя, это нечленимая словообразовательная единица.

Производная же основа образуется в результате присоединения к непроизводной разных суффиксов и приставок. Таким образом, можно сказать, что производная основа – это непроизводная плюс присоединенные к ней морфемы.

Разобраться в том, что такое производная основа, поможет таблица “Основа слова”.

Производная основа может быть разделена на части, то есть является членимой, также она бывает двух видов – непрерывная, как в слове рыбка, и прерывистая, как в слове задохнуться, где постфикс ся, идущий за окончанием, также является частью основы.

Также в словообразовании выделяется такое важное понятие, как производящая основа. Она есть у каждой производной основы – это такая основа, к которой присоединяются суффиксы и приставки, чтобы образовать другую основу. Это приводит к образованию цепочки родственных слов, первым звеном в которой как раз и является производящая основа.

Какие морфемы составляют основу слова?

Выполняя раз­бор сло­ва по соста­ву, важ­но не толь­ко опре­де­лить все его мор­фе­мы, но и выде­лить осно­ву сло­ва. Это уме­ние в даль­ней­шем помо­жет в сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ном ана­ли­зе, так как от осно­вы сло­ва обра­зу­ют­ся новые лек­се­мы с помо­щью при­ста­вок, суф­фик­сов и пр.

Каждое сло­во рус­ско­го язы­ка скла­ды­ва­ет­ся из мини­маль­ных зна­чи­мых частей, кото­рые назы­ва­ют­ся мор­фе­ма­ми.

В мор­фем­ном соста­ве сло­ва мож­но ука­зать

Все эти мор­фе­мы, кро­ме окон­ча­ния, состав­ля­ют осно­ву сло­ва.

В нау­ке о язы­ке при­ня­то сле­ду­ю­щее опре­де­ле­ние, что такое осно­ва сло­ва:ОпределениеОснова сло­ва — это неиз­ме­ня­е­мая часть сло­ва, в кото­рой выра­же­но его лек­си­че­ское зна­че­ние.

Из содер­жа­ния это­го опре­де­ле­ния мож­но заклю­чить, что окон­ча­ние как изме­ня­е­мая часть сло­ва не вхо­дит в осно­ву. В изме­ня­е­мых сло­вах окон­ча­ние не име­ет лек­си­че­ско­го зна­че­ния, а толь­ко выра­жа­ет раз­ные грам­ма­ти­че­ские кате­го­рии:

В соста­ве неко­то­рых слов име­ют­ся так­же фор­мо­об­ра­зу­ю­щие суф­фик­сы. Их тоже не сле­ду­ет вклю­чать в сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ную осно­ву сло­ва:

Как найти основу слова?

У ряда слов осно­ва может быть пре­ры­ви­стой.

Прерывистую осно­ву име­ют

1. неко­то­рые воз­врат­ные гла­го­лы

2. неопре­де­лен­ные место­име­ния

3. слож­ные суще­стви­тель­ные

4. слож­ные чис­ли­тель­ные

Итак, что­бы выде­лить осно­ву сло­ва, пред­при­мем сле­ду­ю­щие шаги:

Таблица

Примеры

Бессильный (какой?) — это при­ла­га­тель­ное. Изменим его по родам и чис­лам:

Нарисовать (как?) кра­си­во — это наре­чие, неиз­ме­ня­е­мая часть речи, у кото­рой нет окон­ча­ния.

Все сло­во явля­ет­ся осно­вой.

Производная и непроизводная основа слова

В рус­ском язы­ке у слов раз­ли­ча­ют про­из­вод­ную или непро­из­вод­ную осно­ву. Слова, кото­рые не обра­зо­ва­ны от дру­гих лек­сем, состо­ят толь­ко из кор­ня и окон­ча­ния:

Такие сло­ва име­ют непро­из­вод­ную осно­ву, кото­рая сов­па­да­ет с их кор­нем.

Множество слов име­ют более слож­ную про­из­вод­ную осно­ву, обра­зо­ван­ную от дру­гих слов с помо­щью сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ных мор­фем. Производная осно­ва состо­ит, как пра­ви­ло, из несколь­ких мор­фем.

Понаблюдаем:

Производная осно­ва вклю­ча­ет

а) при­став­ку и корень:

б) корень и суф­фикс:

в) при­став­ку, корень и суф­фикс:

г) при­став­ку, корень, суф­фикс, пост­фикс:

ВыводПонаблюдав за мор­фем­ным соста­вом про­из­вод­ной осно­вы, сде­ла­ем вывод, что новые сло­ва обра­зу­ют­ся от непро­из­вод­ных и про­из­вод­ных основ.

Что такое производящая основа?

Производящей явля­ет­ся любая осно­ва, от кото­рой обра­зу­ют­ся новые сло­ва.

Непроизводная осно­ва сло­ва «вода» явля­ет­ся про­из­во­дя­щей для слов:

В свою оче­редь осно­ва про­из­вод­ных слов явля­ет­ся про­из­во­дя­щей для дру­гих слов:

Источник

Урок русского языка в 3 классе. Основа слова. УМК Школа России

Конспект открытого урока по русскому языку в 3 классе

Тема: Основа слова. Разбор слова по составу.

Цель: формирование понятия основа слова, развитие умения морфемного анализа слов.

— формировать умение выделять основу слова;

— формировать представление о сходстве и различии состава однокоренных слов и разных форм одного и того же слова

— формировать познавательную мотивацию, адекватную самооценку;

– воспитывать уважение к мыслям и настроениям другого человека.

— развитие умение логической постановки и решение проблем, способность делать умозаключения; развивать умение навык а грамотного письма;

— формировать умение принимать и сохранять учебную задачу, контролировать и оценивать учебные действия, действовать по алгоритму;

— развивать навыки сотрудничества при работе в парах, в группах, при взаимодействии с учителем, формировать умение слушать и слышать.

1. Организационный момент ( психологический настрой)

— Почему звенит звонок?

— Ребята, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь!

— Посмотрите на меня. Я вам желаю хорошего настроения и интересной работы на уроке.

Ответить хотите – не шумите,

А только руку поднимите.

2. Актуализация знаний

— Ребята, я вам сейчас прочитаю стихотворение, а вы внимательно его послушайте и скажите о чем идет речь в стихотворении?

Слово делится на части,

Ах какое это счастье!

Может каждый грамотей

Делать слово из частей!

На конце любого слова

Что – то долго ищет Вова

С другим словом держит связь

Все же он его найдет

Даже в рамочку возьмет

Перед главной частью слова

Строго пишется она

И при помощи той части образуются слова.

После главной части слова

Обозначен уголком он

Другое слово можно получить.

— Так о чем же идет речь в стихотворении? (о частях слова: корень, приставка, окончание, суффикс)

— Молодцы, я рада, что вы усвоили материал прошлых уроков.

— Прочитайте фразу, написанную на доске:

Грызть гранит науки.

— Как вы понимаете смысл этой фразы?

— Вперед! Грызть гранит науки!

3. Постановка учебной задачи и цели урока.

— Поставьте руку на локоть. Представьте, что в вашей руке находится малярная кисть, а перед вами – забор. Кисти вверх, вниз (10 раз) вправо, влево. Нарисуем 4 кружочков по часовой стрелке, 4 – против.

— Встряхнем нашу воображаемую кисть и приступим к минутке чистописания.

— Откройте тетради, запишите

Двадцать первое ноября.

( Буквосочетания :ос ( в ), ва ( н ), но ( с ))

— Посмотрите на буквосочетания.

— Какие буквы соединены верхним соединением? Средним? Нижним?

— Посмотрите ещё раз на буквосочетания. Как вы думаете, почему именно эти буквосочетания я взяла для чистописания? (Из них можно составить слово).

Объявление темы и цели урока

— Посмотрите какое же слово получилось? (Основа)

— Кто может объяснить значение слова основа?

— Где мы можем найти информацию о значении слова?

— Мы не нашли ответ в толковом словаре нашего учебника, что можно еще сделать?

— Правильно, информацию можно найти в интернете.

Что для этого нужно сделать?

— Правильно, введите в поисковую строку «значение слова основа» и нажмите «поиск»

— Прочитайте как дается толкование в словаре Ожегова.

Значение слова Основа по Ожегову:

Основа. Продольные нити ткани, переплетающиеся с утком Spec

Основа. Вся часть слова до окончания.

Основа. Источник, главное, на чем строится что-нибудь, является сущность чего-нибудь.

Основа. Исходные, главные положения чего-нибудь.

Основа. Опорная часть предмета; остов.

— Как вы думаете, какое значение подходит к нашему уроку?

— Если мы говорим: основа слова, что первое приходит на ум?

— Вторая часть темы? (Разбор слова по составу)

— Какова же цель нашего сегодняшнего урока?

4. Работа по теме урока

Зеленые карточки (работа в парах)

— Прочитайте слова: основы, основной, основе, основать, основу, основа, основание, основой.

Попробуйте разделить эти слова на две группы.

Проверка одной работы через документ-камеру.

— Как делили на группы?

— Какие условия должны соблюдаться, чтобы слова были однокоренными? ( слова разные имеют схожесть значений)

Сравнение основ в однокоренных словах и формах слова.

— Чем похожи эти группы? ( Корень одинаковый)

— Как можно назвать первую группу слов? Выделите корень в этих словах.

— Выделите окончания в словах.

— В словах какой группы это легче сделать? Почему?

— Сможете выделить основу в словах? Попробуйте это сделать.

— Что можете сказать об основах однокоренных слов?

— Что можно сказать об основах разных форм одного и того же слова?

В однокоренных словах основы ( одинаковы, различны).

В разных формах одного и того же слова основы (одинаковы, различны).

Вывод повторяем несколько раз.

В доме кто умеет так?

Это маятник в часах,

Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.)

А в часах сидит кукушка,

У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед.)

Прокукует птичка время,

Снова спрячется за дверью, (Приседания.)

Стрелки движутся по кругу.

Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.)

Повернёмся мы с тобой

Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.)

А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)

Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.)

А бывает, что спешат,

Словно убежать хотят! (Бег на месте.)

Если их не заведут,

То они совсем встают. (Дети останавливаются.)

— Откройте учебник на с. 95, прочитайте правило что такое основа слова.

— Как же выделить основу слова?

— Прежде чем приступить к заданию, давайте вспомним алгоритм разбора слова по составу.

Определяю окончание, для этого изменяю форму слова

Выделяю корень, для этого подбираю однокоренные слова

— Переверните страницу, упражнение 180.

Коллективная проверка работы (работа одного ученика выводится через документ-камеру на экран).

— Если кто-то случайно забыл алгоритм, где мы можем найти информацию? (памятка «Как разобрать слово по составу» с. 146)

— Упражнение 181 с. 96

(Пользуясь памяткой, разобрать по составу слова)

— Подведём итог нашей работы на уроке.

На интерактивной доске

— Пользуясь алгоритмом давайте схематично составим схему разбора слова

— Над какой темой работали?

— На какие вопросы ответили? ИЛИ что узнали об основе?

— Что заключено в основе слова?

— Что узнали о месте основы в слове?

— Где можете использовать полученные знания?

— Основываясь на признаках и особенностях основы, я придумала рифмовку:

Опора, фундамент у слова – основа.

В ней смысл заключён и понятно нам слово.

Приставка и суффикс к ней в гости приходят,

А корень живёт, никуда не уходит.

6. Домашнее задание.

-Ребята, я хочу предложить вам на выбор два задания для домашней работы

1. Придумать и записать 7-10 слов, где присутствуют все части слова, разобрать слова по составу.

2. Упражнение 183 (с. 97).

— Составьте слово по подсказкам.

1. В слове есть окончание и основа. Она состоит из трёх частей

2. Корень тот же, что в словах: обмен, меняла, изменить.

3. В приставке две буквы «е».

4. Суффикс тот же, что в словах травка, шубка.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-747667

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Пик использования смартфонов приходится на 16 лет

Время чтения: 1 минута

В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Дума приняла закон о бесплатном проживании одаренных детей в интернатах при вузах

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник