Что такое портрет слова
Значение слова «портрет»
1. Произведение изобразительного искусства, содержащее изображение какого-л. определенного человека или группы каких-л. определенных людей (в живописи, скульптуре, графике или фотографии). Портрет известного человека. Портрет маслом. Групповой портрет. Скульптурный портрет. □ Я не отрывал глаз от Ленина, и у меня появилось убеждение, что я написал бы его портрет по памяти, будь я художником… Федин, Горький среди нас. Марья Павловна Дружинина на портрете изображена в белом кружевном чепце, в черном шелковом платье. Шкловский, Повесть о художнике Федотове. || чей. Разг. О том, кто очень походит на кого-л. Когда старший, Петр, «отцовский портрет, капля в каплю», как говорила мать, первым покинул дом, Варвара Сергеевна провожала его с волнением и слезами. Караваева, Огни.
2. Описание внешности персонажа в литературном произведении. Движенья, голос, легкий стан, Все в Ольге… но любой роман Возьмите и найдете верно Ее портрет. Пушкин, Евгений Онегин. Вот портрет Инсарова: «Это был молодой человек лет двадцати 307 пяти, худощавый и жилистый, с впалою грудью, с узловатыми руками». Писарев, Женские типы. || Общая характеристика, характерные черты кого-, чего-л. Но прежде нужно вам, читатель, Героев показать портрет: Монго — повеса и корнет, Актрис коварных обожатель. Лермонтов, Монго. [Гражданин:] Опять один, опять суров. Лежит — и ничего не пишет. [Поэт:] Прибавь: хандрит и еле дышит — и будет мой портрет готов. Н. Некрасов, Поэт и гражданин.
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
Портрет в литературе — одно из средств художественной характеристики, состоящее в том, что писатель раскрывает типический характер своих героев и выражает своё идейное отношение к ним через изображение внешности героев: их фигуры, лица, одежды, движений, жестов и манер.
В изобразительном искусстве портрет — это самостоятельный жанр, целью которого является отображение визуальных характеристик модели. «На портрете изображается внешний облик (а через него и внутренний мир) конкретного, реального, существовавшего в прошлом или существующего в настоящем человека». Портрет — это повторение в пластических формах, линиях и красках живого лица, и одновременно при этом его идейно-художественная интерпретация.
Данная статья посвящена рассмотрению портрета в изобразительном искусстве.
ПОРТРЕ’Т, а, м. [фр. portrait]. 1. Картина, рисунок или фотография с изображением лица, фигуры какого-н. человека. Расстались мы, но твой портрет я на груди своей храню. Лермонтов. Поясной п. Портреты работы художника Серова. П. масляными красками. || перен. Полное подобие кого-н. (разг.). Он п. своего отца. 2. перен. Изображение, характеристика. Намарал я свой портрет, как Байрон,
Пушкин. 3. Описание внешности персонажа в литературном произведении (лит.). Искусство портрета у Гоголя. ◊
Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
портре́т
1. изображение человека на живописной картине, рисунке, фотографии или в скульптуре ◆ Расстались мы; но твой портрет // Я на груди моей храню. Лермонтов, «Расстались мы, но твой портрет», 1837 г. (цитата из НКРЯ)
2. перен. образ человека, его характера, создаваемый в литературном произведении, повествовании, фильме и т. п. ◆ Герой Нашего Времени, милостивые государи мои, точно, портрет, но не одного человека: это портрет, составленный из пороков всего нашего поколения, в полном их развитии. Лермонтов, «Герой нашего времени», 1839-1841 г.
3. перен. разг. то же, что лицо ◆ Что ты увидишь хорошего в том, если я стукну тебя сковородкой по портрету?
Фразеологизмы и устойчивые сочетания
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: эксцентричность — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Что такое портрет? Значение слова, определение
Вы когда-нибудь задумывались, что такое портрет? Наверняка первой ассоциацией, которая приходит в вашу голову при упоминании этого существительного, будет картина или фотография, что демонстрирует знаменитого или не очень человека.
Однако слово «портрет» встречается еще и в литературе. Оно прекрасно знакомо школьникам, которым в ходе литературного задания необходимо описать портрет какого-нибудь главного героя. Вот только что подразумевается под словом «написать»? Нарисовать или что-то другое? Чтобы разобраться и выполнить задание, потребуется изучить все значения слова «портрет».
Что кроется за словом «портрет»?
Слово может быть представлено в двух значениях: прямом (основном) и метафорическом (переносном, дополнительном). Согласно прямому толкованию, слово «портрет» — это изображение (фотография или рисунок) живого существа. О метафорическом значении догадаться совсем не трудно, достаточно лишь немного подумать.
Чуть выше в статье уже упоминалось, что слово «портрет» используется не только в живописи, но и в литературе. Поскольку писатели, пользуясь искусством слова, описывают внешность своего героя в словесной форме, то портрет — это словесная характеристика внешности и особенностей характера героя. Вот каково значение слова «портрет» с точки зрения литературы.
Портрет в живописи
Портрет олицетворяет взрослого человека, ребенка, даже животного. То есть любой живой объект или даже несколько таких объектов. Таким образом, прямое значение слова — художественное изображение одушевленного существа.
Главная задача портрета — передать внутренний мир этого существа, его привычки или черты характера посредством красок, кисти и таланта художника или фотографа. Живопись представляет разные виды портретов: по грудь, по пояс, по колено, в высоту всего роста. Вот что такое портрет в живописи.
Портрет в литературе
Для писателей портрет — это социально-психологическая характеристика героя. Которая необходима для того, чтобы полнее передать читателям, что представляет собой герой. Она может быть представлена короткой зарисовкой или целой главой.
В большинстве литературных сюжетов авторы описывают полные портреты своих героев. Их внешность, характер, привычки, род занятий, положение в обществе, наличие семьи или детей, благосостояние, образованность и многое другое.
Но бывают и такие писатели (например, Лев Николаевич Толстой), которые указывают лишь на одну деталь внешности или внутреннего мира своего героя. И именно на нее обращают внимание читателей в течение всего повествования. Вот что такое портрет в литературе.
Определение этимологии слова
Значение многих русских слов становится более понятным, когда вместе с ним изучается и история возникновения слова. Однако такая возможность выпадает не всегда. Ведь некоторые слова в русском языке со временем вышли из обихода, стали архаизмами (устаревшими), а их этимология была безвозвратно утрачена.
Тем не менее слово, о котором ведется повествование в данной статье, своей истории не потеряло. Она сохранилась и полностью дошла до нас. Благодаря этому теперь мы знаем, что слово «портрет» имеет французские корни. И переводится как «изображать».
Что поможет выяснить, как пишется слово «портрет»
Для того чтобы определить правильное написание изучаемого слова, необходимо провести фонетический разбор, который позволит выяснить, какие проблемы могут возникнуть при написании слова.
Фонетический, или звукобуквенный, анализ помогает выявить разницу между произношением и написанием слова. И на фоне этого определить те буквы, звуки которых могут вызвать трудность при написании.
Фонетический анализ слова «портрет»
Каждый подобный анализ состоит из следующих аспектов: выяснение количества слогов, написание транскрипции (как произносится слово), выстраивание соотношения между буквами и звуками в слове. Которые потом исследуются по буквенной принадлежности, а также все согласные по твердости/мягкости, глухости/звонкости, парности; гласные — по наличию или отсутствию ударения.
Слово портрет: определение соответствия букв и звуков
Порт-рЕт — 2 слога. Ударение падает на второй, значит, первая гласная — «о» безударная.
Соотношение букв и звуков в слове:
п [п] — звук согласный, твердый (имеет пару — звук [п’]), глухой (пара — звук [б]).
о [а] — звук гласный, под ударение не попадает, а потому при произношении искажается.
р [р] — звук согласный, твердый (пара есть — звук [р’]), звонкий (пара отсутствует).
т [т] — звук согласный, твердый (имеет пару — звук [т’]), глухой (пара — звук [д]).
р [р’] — звук согласный, мягкий (пара есть — звук [р]), звонкий (пара отсутствует).
е [э] — звук гласный, находится под ударением.
т [т] — звук согласный, твердый (имеет пару — звук [т’]), глухой (пара — звук [д]).
Таким образом, в слове «портрет» семь букв и столько же звуков.
Ошибки в слове «портрет»
Итак, посредством звукобуквенного анализа удалось выяснить, что при написании согласных букв ошибку допустить невозможно, так как все они слышатся отчетливо. То есть произношение не отличается от написания.
Однако в слове есть две гласные, одна из которых, хоть и стоит под ударением, все же вызывает трудности. Ведь в первом слоге гласная «о», вследствие того, что является безударной, слышится, как «а». Во втором же находится проблемная буква «е», которая может слышаться как один звук «э» или как два — «й» и «э». В данном случае второй слог произносится «рЭт», следовательно, написать его можно неправильно.
Исходя из этого, в слове «портрет» можно допустить целых две ошибки.
Портрет: проверочное слово
Большинство русскоязычных слов легко проверить, подобрав к ним такое слово, в котором сомнительная или вовсе не произносимая буква будет слышаться отчетливо. Однако так поступить можно не всегда.
Ведь помимо таких (простых) слов, в русском языке есть и сложные. Выяснить их правильность написания посредством подбора проверочного слова невозможно. Именно поэтому они называются словарными. И при столкновении с ними вам может помочь только орфографический словарь, в котором как раз и можно подглядеть, каково грамотное написание того или иного слова.
Обе гласные в слове «портрет» проверить нельзя, как ни пытайся. Потому что слово является словарным, и его необходимо запомнить, чтобы избежать ошибок при составлении текста.
Портрет как жанр искусства
Помимо знания и понимания значения слова «портрет», а также его грамотного написания, следует также учитывать и особенности этого слова. Например, вы знаете, что портрет в определенный период развития живописи стал так популярен, что его выделили в отдельный жанр искусства?
Таким образом, если вы слышите, как кто-то в разговоре использует это слово, не стоит сразу полагать, что речь идет лишь об одном экземпляре. Вполне может быть, что имеется в виду целый жанр.
Какие жанры портретов существуют
Начнем с того, что жанр — это разновидность искусства, которая отличается от других тем, что передает на холсте или бумаге образ одного человека, животного (любого другого живого существа) или же целой группы.
Однако просто нарисовать кого-либо недостаточно. Портрет должен передавать не только внешность изображенного объекта, но и его характер, черты, эмоции, настроение и другие особенности внутреннего мира. А потому любой портрет начинается с наброска, который впоследствии дорабатывается, дорисовывается до полноценного рисунка.
Исходя из того, какого размера изображение предполагается, портрет может быть: ростовой (во весь рост), поколенный, поясной, погрудный. Также немалую роль играет и положение лица. Портреты подразделяются на следующие типы: лицо в анфас, в профиль или «три четверти». Кроме того, портреты могут быть написаны на холсте или сфотографированы и далее распечатаны на специальной глянцевой бумаге. Вот по каким критериям осуществляется определение жанра (портрет).
Какие инструменты для создания портретов используют художники
Но хороший портрет должен выйти из под кисти опытного и грамотного художника, который подчеркнет красоту и все изюминки изображенного человека. Также немаловажную роль играют и инструменты, необходимые для рождения шедевра. В качестве таковых могут выступать:
краски (гуашь, акрил, акварель) и кисти;
карандаши (цветные и даже простые);
Но это далеко не все, что служит художникам для воплощения их задумок. Бывают оригинальные портреты, выполненные при помощи косметических карандашей (тех, что используют девушки и женщины в создании макияжа), песка и даже овощей или фруктов. Все зависит от фантазии художника и пожеланий заказчика.
Портрет в фотографии
Итак, вы уже знаете, на какие нюансы стоит обратить внимание для получения реалистичного портрета, написанного кистью художника. Но по-прежнему остается неосвещенным вопрос о том, как получить отличный портретный снимок. Ведь проблема фотографии заключается в том, что даже опытному фотографу не всегда удается поймать оригинальный момент, если модель никак не помогает ему.
Какие детали влияют на качество портретного снимка:
Вот и все, мы выяснили, каково определение слова «портрет».
Проектная работа «Лексикографический портрет слова»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Средняя общеобразовательная школа №1
с.Стерлибашево муниципального района Стерлибашевский район Республики Башкортостан
«Лексикографический портрет слова»
МБОУ СОШ №1с.Стерлибашево
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ №1с.Стерлибашево
Гайсарова Лилиана Хайдаровна
Секция: «Русский язык и литература»
1.1 : Лексикографический портрет слова «жемчуг»………………………………………………………………….5
1.2 : Лексикографический портрет слова «надежда»…………………………………………………………………6
1.3 : Лексикографический портрет слова «прямо»……………………………………………………………………..7
1.4 : Лексикографический портрет слова «язык»……………………………………………………………………. 8
1.5 : Лексикографический портрет слова «правда»………………………………………………………………………9
Однажды, на уроке по русскому языку, учитель дала задание изучить слова. Нужно было узнать лексическое значение слова, подобрать синонимы, узнать происхождение его, ассоциации к этому слову. Мы поняли, что нам нужно информацию искать в разных словарях и их должно быть не менее 5. Я задумался, вот бы сейчас один словарь и в нем была бы вся информация, которая нужна мне. Так я определился с темой моего будущего проекта.
Тема нашего проекта: «Лексикографический портрет слова»
Цель нашей работы: используя словари, создать лексикографические портреты слов.
Для достижения цели мы должны решить следующие задачи:
1) познакомиться со словарными статьями из разных по целевой установке и объекту описания словарей;
2) обозначить их ключевые отличия;
3) изучить, какие бывают словари;
4) формировать общеучебные умение и навыки словарной работы на основе научных знаний, работы со справочной литературой.
Проектным продуктом будут лексикографические портреты, которые будут использованы для создания интегрального словаря. Этот словарь предназначен для самостоятельной работы школьников 8-9 классов, а также найдет применение в педагогической деятельности учителя. Словарь может быть использован родителями в разнообразных совместных занятиях с детьми.
Цель: используя словари, создать лексикографические портреты слов.
Подготовительный: отбор и анализ учебно-познавательного материала, повторение и систематизация знаний.
Способы структурирования учебных пособий: моделирование таблицы структур.
Отбор основных и дополнительных текстов: сбор материалов из внешних источников.
Отработка терминологии: приемы работы с лингвистическими терминами и понятиями.
Этапы работы над проектом:
Лексикографический портрет- это описание слова, при котором исследуется семантика слова, его сочетаемость, фразеологические, стилистические, прагматические, коммуникативные и другие свойства каждого лексического значения данного слова.
Исследовательская работа » Портрет одного слова»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
МУНИЦИПАЛЬНАЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
«ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ЧУКОТКИ»
Направление Русский язык
ПОРТРЕТ ОДНОГО СЛОВА
Выполн ила: ученица 6 класса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Центр образования села Конергино »
Васильева Варвара Ивановна
Научный руководитель : учитель русского языка и литературы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Центр образования села Конергино »
Мамышева Бэлла Николаевна
Глава 1. Базовые понятия культурологии………………………………………….5
Глава 2. Слово « оберег» в языковой картине мира
2.2. « Оберег» в языковой картине мира…………………………………………….7-8
Глава 3. « Оберег» в языковом сознании человека…………………………………9
Многие лингвисты рассматривают язык как некую абстрактную единицу, считают, что язык обладает собственной автономной жизнью. В современной лингвистике язык стал пониматься как особая система и часть среды, в которой живет человек.
Термин лингвокультурология возник на стыке двух наук, лингвистики и культурологи. Это перспективное направление в лингвистике, изучающее материальную и духовную культуру.
Лингвокульторология обогащает языкознание, хотя и не создает ни нового объекта, ни нового метода. Базовым понятием лингвокульторологии является мир смыслов. (Цит. по Масловой В. [25,с.20]).
Основная цель моей работы состоит в том, чтобы выявить портрет слова «оберег» в языковом сознании человека, найти ассоциации к слову оберег, объединить в тематические области (ядро и периферию).
Объектом моего исследования является языковая картина мира.
Предметом выступает слово оберег в языковом сознании человека.
Поставленная в работе цель предполагает решение следующих задач исследования:
рассмотреть базовые понятия лингвокультуролии как «картина мира»;
найти ассоциации к слову «оберег»;
выделить тематические области.
Основные методы исследования: сравнительно-сопоставительный, метод анкетирования и опроса, поисковый, статистический и ассоциативный методы.
Новизна работы определяется теми целями и задачами, которые поставлены и последовательно решены в работе.
выбор самого объекта исследования;
комплексная систематизация материала;
выявление новых смыслов слова;
изучение семантического поля слова «оберег».
Практическая значимость заключена в том, что данные исследования можно применять на уроках русского языка и в литературе при анализе текстов.
Структура работы: исследовательская работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка и приложения.
Глава 1. Базовые понятия лингвокультурологии
Базовыми понятиями лингвокультурологии по мнению доктора филологических наук А.Т. Хорленко являются: культура как мир смыслов, этническая ментальность, концептуальная и языковая картина мира. Первое научное определение дал этнограф Э.Тейлор: «Культура это совокупность знаний, искусства, морали, права, обычаев и других особенностей, присущих человеку как члену общества» (с. 36).
Цель лингвокультурологии – обобщение всей информации, накопленной этнолингвистикой (этнолингвистиками) и входящими в неё (в них) дисциплинами, выявление механизмов взаимодействия языка и культуры. Лингвокультурология – это философия языка и культуры. Объектом лингвокультурологии является язык и культура, что и отражено в корнях сложного термина. В этом плане лингвокультурология занимает место рядом с языкознанием и наукой (науками) о культуре, отличаясь от них собственным предметом. Предметом являются фундаментальные вопросы, связанные с преобразующей стороной связи языка и культуры: изменения языка и его единиц, обусловленные динамикой культуры, а также преобразования в структуре и изменения в функционировании культуры, предопределенные языковой реализацией культурных смыслов.
Разные определения лингокультуры позволяют выделить следующие инвариантные признаки:
это минимальная единица человеческого опыта в его идеальном представлении;
это основные единицы обработки, хранения и передачи знаний;
это основная ячейка культуры.
Следовательно, понятия лингвокультурология представляют мир в голове человека, образуя концептуальную систему, а знаки человеческого языка кодируют в слове содержания этой системы. Систематизировав имеющийся материал, считаем целесообразным, принять в работе следующее определение концепта: концепт – это семантическое образование, отмеченное лингвокультурной спецификой и тем или иным образом характеризующее носителей определенной этнокультуры. В то же время – это некий квант знания, отражающий содержание всей человеческой деятельности.
Глава 2. Слово « оберег» как основа языковой картины мира.
2.1. Языковая картина мира
«Каждый естественный язык отражает определенный способ концептуальной традиции (воспитания и организации) мира. Основные единицы языка складываются в единую систему взглядов, т. е картину мира. Это образ мира, исторический, сложившийся у конкретного народа, говорящего на конкретном языке.
Сейчас лингвисты широко используют понятие «картина мира» как «взятое во всей совокупности, все концептуальное содержание данного языка». Это свод представлений о мире, определенный способ концептуализации мира среди данного языка. [Караулов: 1976, с.246].
Понятие «картины мира», между тем, приобрело статус семиотического понятия и сегодня активно используется, особенно в семантических исследованиях.
А.В.Кравченко, поясняя суть понятия « языковая картина мира» отмечает: в системе языка, в его грамматическом строе и лексике отражено то, как человек видит окружающий его реальный мир и свое место в нем, при этом условия естественной среды обитания отдельной языковой общности играют немаловажную роль в формировании системы того или иного языка». (Цит. по [25, с.33]).
Таким образом, можно сделать вывод, что термин « языковая картина мира » – это специфические особенности национального языка, в котором зафиксирован уникальный общественно-исторический опыт определенной национальной общности людей. Языковая картина мира создает для носителей языка ни какую-то иную, неповторимую картину мира, а лишь специфическую «окраску» этого мира, обусловленную национальной значимостью предметов, явлении, процессов, избирательным отношением к ним, которые порождаются спецификой деятельности, образа жизни и национальной культуры данного народа.
2.2. «Оберег» в языковой картине мира.
В предыдущей главе мы рассмотрели понятие картина мира и языковая картина мира. Мы сделали вывод, что языковая картина мира универсальна, творцом ее создания является народ. В данной главе я хочу рассмотреть, каким образом портрет слова «оберег» отражается в языковой картине мира.
Оберег – это слово ведет свое происхождение от корня «бер». Бер – неуправляемый стихийный Дух, бурный, буйный, бешеный. Бером наши предки называли Медведя, пробудившегося от спячки раньше времени, покинувшего свою БЕРлогу, логово Бера. В таком состоянии медведь являл собой особую опасность, сокрушая все вокруг и превращая в безлад. Так что запрещалось даже упоминать имя Бера, дабы не накликать беду. Слово оберег понимается как защита от Бера.
« Оберег»- это связь с Богами, который придает любому предмету магические свойства, делает его живым, мыслящим другом. » [Словарь.:2003, с. 353].
«Оберег» включает понятие, но не исчерпывается только им, а охватывает все содержание слова, отражающее представления носителей данной культуры о явлении, стоящем за словом во всем многообразии его ассоциативных связей.
Одним из способов познания национальной специфики, по мнению ученых, является исследование художественной картины мира, в котором отражается «образ отношения человека к миру» [Жидков В.С.: 2003, с. 353]. Установим место данного слова в русской и чукотской языковой картине мира и языковом сознании, для этого обратимся к портрету слова оберег. Проведем сравнительный анализ на примере истории «оберегов».
Амулеты-охранители, существовавшие у чукчей — кочевых оленеводов и оседлых морских зверобоев, могли быть как личными, так и семейными. Личные охранители по внешнему виду и приписываемым им свойствам были сходны у тех и у других. Семейные охранители — тайныквут, представляющие собой такие же амулеты, но собранные в связки, были тесно связаны с хозяйственной жизнью семьи, и поэтому их значение различалось у оленеводов и морских охотников. У оленеводов охранители считались магическими защитниками оленьего стада. Морским охотникам эти амулеты обеспечивали охотничью удачу. Но и у тех и у других семейные охранители представляли собой святыню, от которой, как считалось, зависело благополучие семьи. Также они имели много общего по форме [Богораз 1939: 46, 58 и след., 66; Горбачева 1993: 161]. В качестве амулетов-охранителей у чукчей служили различные предметы, как найденные природные объекты, так и сделанные самими людьми. Это могли быть камни, имеющие необычную форму или найденные при особых обстоятельствах, черепа животных, кусочки меха, клювы и другие части животных, антропоморфные изображения, вырезанные из дерева, кожи, части погребальной одежды умершего, деревянные изображения животных и их голов и другие предметы [Богораз 1939: 47–48, 58, 60, 66–68, рис. 37, 49–52, 56–60]. Черепа белых медведей и головы воронов у чукчей также выполняли функции семейных охранителей (см., напр.: [Кузнецова 1957: 270–272]).
Пеликен — эскимосский и чукотский талисман, представляющий вырезанную из моржового клыка фигурку широко улыбающегося существа с большими ушами, круглым животиком и длинными ручками, обхватившими массивный живот. С Аляски фигурка попала на Чукотку и стала называться «пеликен». Это слово с чукотского переводится как «раздутоживотый». И существует легенда о человек, которого преследовали несчастья, копая яму для хранения мяса, нашёл в земле фигурку пеликена, и с тех пор ему во всём стала сопутствовать удача.
Глава 3. « Оберег» в языковом сознании человека.
В данной главе я провела опрос среди жителей села Конергино. 30 человек в возрасте от 7 до 50 лет. Идея моего опроса заключалась в том, чтобы найти ассоциации к слову «оберег» и выделить тематические области. Предлагалось в течение 5 секунд ответить, с чем у вас ассоциируется слово оберег. После ответа данные записывались и просчитывалось количество повторяемости. Описывая портрет слова «Оберег», мы вслед за Р.М. Фрумкиной выделяем словарное значение и ассоциации к слову, (ядро и периферию)
Как показал эксперимент, язык фиксирует коллективные стереотипные и индивидуальные представления о слове «оберег». Экспериментальные данные свидетельствуют о том, что (по убыванию частоты), оберег у носителей русского языка оценивается и воспринимается довольно разнообразно: родовой(30), семейный(28), сильный (25чел.), магический (23), колдовской (22), древний (21), железный (18), священный (17), плетеный (17),вышитый (8).
Оберег у носителей чукотского языка тоже воспринимается разнообразно: шаманский (29), древний (8), тайныквут (7), охотничий (6), защитный (5), загадочный (4).Само слово амулет породило большое число разнообразных ассоциативных определений. Многие личностно наполнены, пронизаны личным смыслом, раскрывают личные представления. Самые частые ответы: тайныквут. Анализ множества ответов свидетельствует о позитивном отношении людей к понятию «оберег».
Определения можно разделить на несколько тематических областей:
оберег рода (в порядке убывания частоты): сильный, магический, личный (Приложение рис. №1,1.1),
оберег семьи: здоровье, богатство, благополучие. (Приложение рис.№1,2)
оберег шаманский: для удачи на охоте, на рыбалке, в личной жизни (Приложение рис № 3,4,5)
Исследование, проведенное нами, позволило познакомиться с основными понятиями лингвокультурологии «картина мира», «языковая картина мира».
Вся исследовательская работа была основана на тех целях и задачах, которые были поставлены в введении, в основе которых лежало выявление портрета слова «оберег»в языковом сознании человека, нахождение ассоциации к слову оберег, выделение тематических областей (ядро и периферию).
Во второй главе мы обратились к понятию «языковая картина мира». Рассмотрели, что наилучший способ рассмотрения концепта «оберег» в языковой картине мира отражается в истории и культуре, в словарях русского и чукотского народов.
Так же нужно сказать, что для каждого человека существует своя «картина мира», которую он выражает через язык.
В третьей главе мы попытались рассмотреть, какие же ассоциации несет в себе слово «оберег» для человека, для этого был проведен опрос людей в возрасте от 7 до 50 лет.
Нами было выявлено, что портрет слова «оберег» несет в себе индивидуальное и общее, оберег понимается не только как защита семьи и рода, но и как защита во время охоты и рыбалки, как защита оленьих стад. Портрет слова «оберег» пронизан чувством, заботы о семье, о роде.
Таким образом, можно сказать, что слово «оберег» является ключевым в культуре русского и чукотского народов и занимает важное положение в языковой картине мира человека.