Что такое система сложный объект состоящий
Что такое система?
Описание разработки
Системология – наука о системах.
В чём разница между простым и сложным объектами?
Сложный состоит из множества простых объектов.
Всякая система имеет определённое назначение – функцию, цель.
Всякой системе свойственны новые качества, не присущие её частям.
Целое больше суммы своих частей!
Задача всякой науки – найти системные закономерности в той области, которую она изучает.
Содержимое разработки
§5. Что такое система?
Рыженко Е. В. МБОУ г. Астрахани » СОШ №64″
Системология – наука о системах.
В чём разница между простым и сложным объектами?
это сложный объект, состоящий их взаимосвязанных частей (элементов) и существующий как единое целое.
Всякая система имеет определённое назначение – функцию, цель.
внутренней организацией системы.
Являются ли части компьютера простыми объектами?
Любой реальный объект бесконечно сложен!
Задача всякой науки – найти системные закономерности в той области, которую она изучает.
а) костюм; б) автомобиль; с) компьютер;
д) городская телефонная сеть; е) школа; ж) армия;
Что такое система?
Описание разработки
Системология – наука о системах.
В чём разница между простым и сложным объектами?
Сложный состоит из множества простых объектов.
Всякая система имеет определённое назначение – функцию, цель.
Всякой системе свойственны новые качества, не присущие её частям.
Целое больше суммы своих частей!
Задача всякой науки – найти системные закономерности в той области, которую она изучает.
Содержимое разработки
§5. Что такое система?
Рыженко Е. В. МБОУ г. Астрахани » СОШ №64″
Системология – наука о системах.
В чём разница между простым и сложным объектами?
это сложный объект, состоящий их взаимосвязанных частей (элементов) и существующий как единое целое.
Всякая система имеет определённое назначение – функцию, цель.
внутренней организацией системы.
Являются ли части компьютера простыми объектами?
Любой реальный объект бесконечно сложен!
Задача всякой науки – найти системные закономерности в той области, которую она изучает.
а) костюм; б) автомобиль; с) компьютер;
д) городская телефонная сеть; е) школа; ж) армия;
Сложная система: характеристика, структура и методы определения
Существуют естественные и искусственные системы. Система, состоящая из других систем, считается сложной. Это, например, яблоко или завод по производству тракторов, пчелиный улей и написание компьютерной программы. Системой может быть процесс, объект, явление. Информация является средством описания систем.
Простые и сложные системы
Вам будет интересно: Ненормальный — это какой? Толкование слова
Вам будет интересно: На английском прилагательные (с переводом)
Современная наука утверждает: в амебе и булыжнике легко обнаружить химические вещества, молекулы, атомы, летающие по орбитам электроны и элементарные частицы.
Если верить астрономам, то Земля не единственная планета во Вселенной и подобные ей существуют в огромной системе галактик.
Все системы простые на одном уровне. Все системы сложные, как только исследователь опускается на уровень ниже или поднимается уровнем выше.
Статика и динамика
Здание завода или станина станка неподвижны. Гора менее подвижна, чем океан у ее подножия. Это всегда сложные динамические системы. Здание завода обеспечивает необходимый функционал для нормальной работы трудового коллектива, станков, оборудования, хранения материалов и готовой продукции. Станина гарантирует нормальную работу механизмов станка. Гора участвует в формировании климата, «управляет» движением ветра, дает пищу и кров живым организмам.
Вам будет интересно: Конфидент – это хранитель ваших секретов
Структура системы
Авторитетных специалистов по теории систем достаточно, чтобы эффективно решать задачи моделирования, но недостаточно, чтобы предложить концептуально законченную теорию систем, их структуры и методов определения (разработки) объективных и достоверных моделей.
Как правило, специалисты манипулируют смыслом, который вкладывают в термины: цель, функциональность, структура, пространство состояний, целостность, уникальность. Используются графические или блочные нотации для наглядного построения моделей. Главным является текстовое описание.
Характерной составляющей структуры является спектр данных, их целостность, количественное и качественное описание, внутренние и внешние методы сложных систем, которыми они манипулируют:
Хорошим примером структуры системы является программирование. Конец прошлого века ознаменовался переходом от концепции классического программирования к объектно-ориентированному.
Объекты и системы объектов
Решая задачу посредством объектно-ориентированного программирования, программист мыслит объектами, и сложная система в его сознании представляется совокупностью более простых. Всякая система складывается из одного или нескольких объектов. Каждый объект обладает своими данными и методами.
Точка и система точек
Занимаясь решением практических задач, специалист строит модели. С опытом приходит умение видеть сложные системы как точки в пространстве-времени. Эти точки наполнены уникальным и конкретным функционалом. Системы «принимают» входящую информацию и дают ожидаемый результат.
Каждая точка включает в себя систему точек, которые также следует интерпретировать как системы. Обратная процедура, когда решаемая задача представлена системой подзадач, а следовательно, навязывает специалисту относительно систематизированный комплект разделенных функций, обязательно приведет к нестыковкам в решении.
Только одно начало есть в любой системе, только его можно расписать на подзадачи, требующие решения. Анализируя системы, все специалисты употребляют термины:
Знания и умения
Расхожая фраза «незаменимых нет» безнадежно устарела. Даже простую работу можно выполнить разумно, затратив меньше сил, сэкономив время и деньги.
Серьезная теоретическая подготовка, практический опыт и умение системно мыслить определяют результат решения каждой задачи. При объективном подходе каждая из них дает точный результат вне зависимости от того, какой специалист выполнил работу.
Что такое система сложный объект состоящий
14.1. юФП ФБЛПЕ УЙУФЕНБ?
14.1.1. юФП ФБЛПЕ УЙУФЕНБ.
оХЦОП ТБЪМЙЮБФШ ДЧБ УЧСЪБООЩИ, ОП ТБЪМЙЮОЩИ УНЩУМБ ЬФПЗП УМПЧБ.
рПД УЙУФЕНПК НПЦОП РПОЙНБФШ ТЕБМШОЩК УЙУФЕНОЩК ПВЯЕЛФ. оБРТЙНЕТ, уПМОЕЮОБС УЙУФЕНБ ЙМЙ, УЛБЦЕН, УЙУФЕНБ ЧПДПУОБВЦЕОЙС ВПМШЫПЗП ЗПТПДБ. ьФП ТЕБМШОЩЕ ЖЙЪЙЮЕУЛЙЕ ПВЯЕЛФЩ, ПВМБДБАЭЙЕ УЙУФЕНОЩНЙ ИБТБЛФЕТЙУФЙЛБНЙ. рПДБЧМСАЭЕЕ ВПМШЫЙОУФЧП НБФЕТЙБМШОЩИ Й ДХИПЧОЩИ РТЕДНЕФПЧ, УПЪДБЧБЕНЩИ ЮЕМПЧЕЛПН, ЙНЕАФ УЙУФЕНОЩК ИБТБЛФЕТ.
ч ДТХЗПН УНЩУМЕ РПД УЙУФЕНПК НПЦОП РПОЙНБФШ БВУФТБЛФОЩК ПВТБЪ МАВПЗП УЙУФЕНОПЗП ПВЯЕЛФБ, ЙМЙ ФЕПТЕФЙЮЕУЛЙК ПВЯЕЛФ, ЙНЕОХЕНЩК УМПЧПН «УЙУФЕНБ». пО ЧЛМАЮБЕФ Ч УЕВС ОБВПТ ОЕПВИПДЙНЩИ РБТБНЕФТПЧ МАВПЗП УЙУФЕНОПЗП ПВЯЕЛФБ, ПУЧПВПЦДЕООЩК ПФ ОЕПВСЪБФЕМШОЩИ УЧПКУФЧ. мПЗЙЮЕУЛЙК РПДИПД ФТЕВХЕФ ТБУУНПФТЕФШ ЙНЕООП ЬФПФ БВУФТБЛФОЩК ФЕПТЕФЙЮЕУЛЙК ПВЯЕЛФ, ЛПФПТЩК СЧМСЕФУС ЛБЛ ВЩ «УЙУФЕНПК ЧППВЭЕ».
уЙУФЕНБ Ч ЬФПН УНЩУМЕ ЕУФШ ХРПТСДПЮЕООПЕ НОПЗППВТБЪЙЕ. оЕПВИПДЙНЩНЙ Й ДПУФБФПЮОЩНЙ РБТБНЕФТБНЙ УЙУФЕНЩ СЧМСАФУС:
ч ОЕЦЙЧПК РТЙТПДЕ, ЗДЕ ФЕМЕПМПЗЙЮЕУЛЙК РТЙОГЙР ЧЪБЙНПДЕКУФЧЙС ПФУХФУФЧХЕФ, ЧЪБЙНПДЕКУФЧЙЕ ЧЕЭЕК НПЦЕФ ЙНЕФШ УМХЮБКОЩК Й ИБПФЙЮЕУЛЙК ИБТБЛФЕТ. рПЬФПНХ ЪДЕУШ ОБТСДХ У УЙУФЕНОЩНЙ ПВЯЕЛФБНЙ /ОБРТЙНЕТ, ЛТЙУФБММЩ ОЕЛПФПТЩИ НЙОЕТБМПЧ/ ЧПЪОЙЛБАФ Й ОЕУЙУФЕНОЩЕ, ИБПФЙЮЕУЛЙЕ ПВТБЪПЧБОЙС, ОБРТЙНЕТ, ЗТХДЩ ЛБНОЕК, МБЧЩ Й РЕРМБ, ПВТБЪПЧБЧЫЙЕУС Ч ТЕЪХМШФБФЕ ЙЪЧЕТЦЕОЙС ЧХМЛБОБ.
ч ЦЙЧПК РТЙТПДЕ, ОБРТПФЙЧ, ЧУЈ УЙУФЕНОП: Й ПФДЕМШОБС ЛМЕФЛБ, Й ПТЗБОЙЪН, Й ВЙПГЕОПЪ, Й ЗЕПВЙПГЕОПЪ, Й ВЙПУЖЕТБ Ч ГЕМПН. ьФБ УЙУФЕНОПУФШ НПЦЕФ ОБТХЫБФШУС МЙЫШ УМХЮБКОЩН ЧНЕЫБФЕМШУФЧПН УП УФПТПОЩ ОЕЦЙЧЩИ УФЙИЙК Й ЮЕМПЧЕЛБ.
уЙУФЕНЩ НОПЗППВТБЪОЩ, ЙИ НОПЗППВТБЪЙЕ ПВХУМПЧМЕОП ТБЪМЙЮОЩНЙ РБТБНЕФТБНЙ, ОП ОБЪЧБООЩЕ ЧЩЫЕ РСФШ ЕУФШ Ч МАВПК УЙУФЕНЕ, ПОЙ ПВСЪБФЕМШОЩ ДМС УЙУФЕНЩ. мАВПЕ ОЕЮФП, ЙНЕАЭЕЕ ЬФЙ РБТБНЕФТЩ, ЕУФШ УЙУФЕНБ.
C ЙУФЕНБ S НПЦЕФ ВЩФШ РПДУЙУФЕНПК ВПМЕЕ НБУЫФБВОПК УЙУФЕНЩ б. (еЈ Ч ЬФПН УМХЮБЕ НПЦОП ТБУУНБФТЙЧБФШ Й ЛБЛ ЬМЕНЕОФ УЙУФЕНЩ б). фПЗДБ УПЧПЛХРОПУФШ ДТХЗЙИ РПДУЙУФЕН, ЧИПДСЭЙИ Ч УЙУФЕНХ б, УПУФБЧМСЕФ ЧОЕЫОЕЕ УЙУФЕНЩ S ЙМЙ ЧОЕЫОАА УТЕДХ. уБНБ УЙУФЕНБ S ФПЦЕ НПЦЕФ ЙНЕФШ Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЬМЕНЕОФПЧ РПДУЙУФЕНЩ, ФП ЕУФШ УМПЦОЩЕ ГЕМПУФОПУФЙ. рПОСФЙС РПДУЙУФЕНЩ Й ЬМЕНЕОФБ ПФОПУЙФЕМШОЩ Л ФПЮЛЕ ЪТЕОЙС ОБВМАДБФЕМС.
бВУФТБЛФОПЕ РТЕДУФБЧМЕОЙЕ П УЙУФЕНЕ НПЦОП ТБЪОЩНЙ УРПУПВБНЙ РТЙНЕОЙФШ Л ПРЙУБОЙА ПДОПЗП Й ФПЗП ЦЕ ТЕБМШОПЗП УЙУФЕНОПЗП ПВЯЕЛФБ.
нПЦОП РТЕДУФБЧЙФШ ФПФ ЦЕ ПТЗБОЙЪН ЛБЛ ЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛХА УЙУФЕНХ. фПЗДБ ЕЕ РПДУЙУФЕНБНЙ /ЬМЕНЕОФБНЙ/ ВХДХФ: УЙУФЕНБ РЙЭЕЧБТЕОЙС, ДЩИБОЙС, ЛТПЧЕУОБВЦЕОЙС, ОЕТЧОБС УЙУФЕНБ Й Ф.Д. ч ЬФПН УМХЮБЕ ЬЖЖЕЛФПН ГЕМПУФОПУФЙ /УЙУФЕНОЩН ЛБЮЕУФЧПН/ СЧЙФУС ЦЙЪОШ ЛБЛ РТПГЕУУ, ОБМЙЮЙЕ НЕФБВПМЙЪНБ.
оБЛПОЕГ, НПЦОП РТЕДУФБЧЙФШ ЬФПФ ПТЗБОЙЪН ЛБЛ УЙУФЕНХ ОБЪЧБООЩИ ФТЕИ УЙУФЕН, ЛПФПТЩЕ ЧЩУФХРСФ Ч ЬФПН УМХЮБЕ ЛБЛ РПДУЙУФЕНЩ /ЬМЕНЕОФЩ/.
пУПЪОБОЙЕ ФПЗП ЖБЛФБ, ЮФП УМПЦОЩК ПВЯЕЛФ НПЦЕФ ВЩФШ РТЕДУФБЧМЕО ТБЪМЙЮОЩНЙ УЙУФЕНОЩНЙ НПДЕМСНЙ, УПУФБЧМСЕФ ЙУИПДОЩК РХОЛФ УЙУФЕНОПЗП НЕФПДБ.
14.1.2. нОПЗППВТБЪЙЕ УЙУФЕН: РТПУФЩЕ Й УМПЦОЩЕ, УФБФЙЮЕУЛЙЕ Й ДЙОБНЙЮЕУЛЙЕ, УЙУФЕНЩ У ПВТБФОЩНЙ УЧСЪСНЙ, УБНППТЗБОЙЪХАЭЙЕУС Й УБНПТБЪЧЙЧБАЭЙЕУС.
лБЛ Ч БВУФТБЛГЙЙ, ФБЛ Й Ч ТЕБМШОПУФЙ УХЭЕУФЧХАФ ТБЪМЙЮОЩЕ ЧЙДЩ УЙУФЕН. оБЪПЧЕН Й ПРЙЫЕН УМЕДХАЭЙЕ: РТПУФЩЕ Й УМПЦОЩЕ, УФБФЙЮЕУЛЙЕ Й ДЙОБНЙЮЕУЛЙЕ, УЙУФЕНЩ У РПМПЦЙФЕМШОЩНЙ Й ПФТЙГБФЕМШОЩНЙ ПВТБФОЩНЙ УЧСЪСНЙ, УБНППТЗБОЙЪХАЭЙЕУС Й УБНПТБЪЧЙЧБАЭЙЕУС УЙУФЕНЩ.
тБЪЧЙЧБАЭЙЕУС УЙУФЕНЩ ПВЩЮОП ЙНЕАФ ОЙУИПДСЭХА ЧЕФЧШ ТБЪЧЙФЙС, ФП ЕУФШ ДЧЙЦЕОЙЕ УЙУФЕНЩ Ч ОБРТБЧМЕОЙЙ ХРТПЭЕОЙС Й ДЕЗТБДБГЙЙ. ьФП НПЦОП ОБЪЧБФШ ТЕЗТЕУУПН. рТЙНЕТПН ТЕЗТЕУУБ СЧМСЕФУС УФБТЕОЙЕ ПТЗБОЙЪНБ, ЛПЗДБ РТПЙУИПДЙФ УОБЮБМБ ПУМБВМЕОЙЕ, Б ЪБФЕН Й ХЗБУБОЙЕ ЕУФЕУФЧЕООЩИ ЖХОЛГЙК.
рПОСФЙС РТПЗТЕУУ Й ТЕЗТЕУУ ОЕ ЙНЕАФ БВУПМАФОПЗП ИБТБЛФЕТБ, ПОЙ ПФОПУЙФЕМШОЩ Л ПВЯЕЛФЙЧОПК ГЕМЙ ФПЗП ПВЯЕЛФБ, Л ТБУУНПФТЕОЙА ЛПФПТПЗП РТЙНЕОСАФУС.
чБЦОЕКЫЙН УЧПКУФЧПН УЙУФЕН У РПМПЦЙФЕМШОПК ПВТБФОПК УЧСЪША СЧМСЕФУС ФП, ЮФП ЕУМЙ ОЕФ ЛБЛПЗП-ФП ТЕЗХМСФПТБ, ФП ФБЛБС УЙУФЕНБ ОЕЙЪВЕЦОП РТЙИПДЙФ Л УБНПТБЪТХЫЕОЙА.
уЙУФЕНБ У ПФТЙГБФЕМШОПК ПВТБФОПК УЧСЪША ФБЛПЧБ. рХУФШ ОБ ДЕКУФЧЙЕ ЬМЕНЕОФБ d УЙУФЕНЩ S УЙУФЕНБ Si ПФЧЕЮБЕФ ФБЛЙН ПВТБФОЩН ДЕКУФЧЙЕН ОБ d, ЛПФПТПЕ ЛБЛ ВЩ РПДБЧМСЕФ БЛФЙЧОПУФШ ЬМЕНЕОФБ d : ХУЙМЕОЙЕ F ЧЕДЕФ Л ПУМБВМСАЭЕНХ ЧМЙСОЙА Fi, Б ПУМБВМЕОЙЕ F ЧЕДЕФ Л ХУЙМЙЧБАЭЕНХ ПВТБФОПНХ ДЕКУФЧЙА Fi. фПЗДБ Ч ФБОДЕНЕ S-Si Ч ПВЭЕН УМХЮБЕ ХУЙМЕОЙЕ ПДОПК ЖХОЛГЙЙ ЧЕДЕФ Л ПУМБВМЕОЙА ДТХЗПК, ОП ЬФП ПУМБВМЕОЙЕ ХУЙМЙЧБЕФ РЕТЧХА. пВТБФОПЕ ДЕКУФЧЙЕ УЙУФЕНЩ Si ЕУФШ ПВТБФОБС УЧСЪШ, ЛПФПТБС ОБЪЩЧБЕФУС ПФТЙГБФЕМШОПК РПФПНХ, ЮФП ПОБ ПФТЙГБФЕМШОП ДЕКУФЧХЕФ ОБ ДЕКУФЧХАЭЙК ОБ ОЕЕ ЖБЛФПТ (ХУЙМЕОЙЕ ПУМБВМСЕФ, Б ПУМБВМЕОЙЕ ХУЙМЙЧБЕФ). рТЙОГЙРХ ПФТЙГБФЕМШОПК ПВТБФОПК УЧСЪЙ РПДЮЙОСЕФУС УППФОПЫЕОЙЕ «РТПЙЪЧПДУФЧП-РПФТЕВЙФЕМШУЛЙК УРТПУ» ОБ ОЕЛПФПТПН ЧТЕНЕООПН ПФТЕЪЛЕ. тПУФ РТПЙЪЧПДУФЧБ ПРТЕДЕМЕООПЗП ФПЧБТБ ЧЕДЕФ Л ОБУЩЭЕОЙА ТЩОЛБ, Л ХДПЧМЕФЧПТЕОЙА УРТПУБ, ЛПФПТЩК РЕТЕУФБЕФ ТБУФЙ Й НПЦЕФ РБДБФШ, ЧУМЕДУФЧЙЕ ЮЕЗП РТПЙЪЧПДУФЧП ДПМЦОП УПЛТБЭБФШУС, ОП ФПЗДБ ЧПЪОЙЛБЕФ ДЕЖЙГЙФ ФПЧБТБ Й ТПУФ УРТПУБ ОБ ОЕЗП, ЛПФПТЩК УФЙНХМЙТХЕФ ТПУФ РТПЙЪЧПДУФЧБ.
оБ ЬФПН РТЙОГЙРЕ РПУФТПЕОЩ НОПЗЙЕ БЧФПНБФЙЮЕУЛЙЕ ТЕЗХМСФПТЩ, Ч ЮБУФОПУФЙ, ФЕТНПТЕЗХМСФПТЩ. оБРТЙНЕТ, Ч ЬМЕЛФТПХФАЗЕ У ФБЛЙН ТЕЗХМСФПТПН РТЙ УЙМШОПН ОБЛБМЙЧБОЙЙ ТБЪНЩЛБЕФУС РТХЦЙОБ ЛПОФБЛФБ, ФПЛ РТЕЛТБЭБЕФУС, Й ХФАЗ ПУФЩЧБЕФ. рТЙ УМБВПК ФЕНРЕТБФХТЕ ЛПОФБЛФ, ОБРТПФЙЧ, ЪБНЩЛБЕФУС, Й ЧОПЧШ ХФАЗ ОБЛБМСЕФУС ДП ОЕЛПФПТПЗП ЪОБЮЕОЙС, ЛПЗДБ ПО ЧОПЧШ ЧЩЛМАЮБЕФУС.
Что такое система сложный объект состоящий
Системы делятся на простые, сложные и сверхсложные. Особое место среди всех видов систем занимают сложные. К ним относятся системы самой различной природы, начиная от космических и микроскопических объектов, завершая животными, людьми и обществом. Эти системы определяют различные аспекты жизнедеятельности людей. По отношению к сложным системам в обществе приходится разрешать три группы проблем:
Сложная система — система, которая состоит из элементов разных типов и обладает разнородными связями между ними. Такое деление в известной степени условно. Сложность понимается как объективное, так и субъективное явление. Объективная сложность присуща системам независимо от познающего их субъекта, субъективная обусловлена характером восприятия системы субъектом, зависит от недостаточности знаний и интеллекта. Эти два типа сложности тесно взаимодействуют друг с другом, особенно тогда, когда та или иная система только включается в познавательный процесс. Но базисной основой выступает объективная сложность системы.
Установление сложности той или иной системы имеет исключительно важное значение для практики. В науке выделяются четыре подхода к пониманию сложных систем.
Согласно первому подходу сложные системы представляет собой системы с плохой организацией. К ним относят так называемые диффузные, с большим количеством переменных, между которыми нельзя установить перегородки, разграничивающие компоненты. В них постоянно идут диффузные процессы. Это свойственно инновационным диффузиям в технико-экономических системах. Сложными считаются также системы, функции которых зависят от окружающей среды. Последняя постоянно воздействует на систему. Поэтому эти системы напоминают лодку в бурном море, которое и предопределяет сложность ее маршрута в спасительную бухту. Условия существования данных систем являются непредсказуемыми и усложняют их жизнь. К сложным системам, несомненно, относятся системы, имеющие большое число связей, их значительное разнообразие, много автономных подсистем и иерархичность строения.
При третьем подходе сложными считаются системы целенаправленного поведения, т.е. социальные. В этом случае сложные системы совпадают с человеком, его социальной организацией, что не всегда оправданно, ибо сложность не тождественна целенаправленности.
При четвертом подходе сложность трактуется с позиции теории множеств как элемент того множества, где он выступает как множество. Здесь сложность отождествляется с понятием «много», которое применяется к элементам, структурам, свойствам, функциям и т.д.
Сложные системы характеризуются и тем, что они одновременно интегрируют в себе природные и социальные составляющие, естественное и искусственное. Так, телефонная сеть включает в себя значительное число абонентов, телефонные станции, коммуникации, обслуживающий персонал и т.п. Сложные системы очень многообразны и многолики. Для них свойственно наличие большого количества элементов и связей, их разнообразие, автономия подструктур, наличие иерархии, диффузия, невозможность точно описывать системы и прогнозировать их поведение и т. д.
Н. П. Бусленко [7, с. 25] выделяет следующие характеристики сложных систем: наличие большого числа взаимно связанных и взаимодействующих между собой элементов; сложность функций, выполняемых системой, и направлений на достижение заданных целей функционирования; возможность разбиения системы на подсистемы, цели функционирования которых подчинены общей цели системы; наличие управления (часто имеющего иерархическую структуру), разветвленной информационной сети и интенсивных потоков информации; наличие взаимодействия с внешней средой и функционирования в условиях случайных факторов.
Сложные системы описываются средними, случайными величинами (надежность, помехозащищенность, качество управления, вероятность отказа, эффективность, устойчивость функционирования) [8, с.25].
Если попытаться интерпретировать сложность в аспекте системности, то ее можно представить следующей формулой:
| Сложность системы = Сложность состава + Сложность организации | (1) |
В свою очередь, сложность состава опишем так:
| Сложность состава = Субстратная + Параметрическая + Динамическая + Генетическая, | (2) |
где субстратная сложность складывается из сложности компонентов, подсистем и уровней организации; параметрическая сложность включает сложность субстратных свойств, интегральных свойств и сложность связей и отношений; динамическая сложность интегрирует в себе сложность состояний, стадий, фаз и переходных процессов; генетическая или эволюционная сложность включает генетику состояний, стадий фаз, уровней развития и т.п.
Сложность организации можно представить следующей формулой:
| Сложность организации = Многообразие связей и отношений + Многообразие законов, | (3) |
где многообразие связей и отношений соединяет в себе уровни организации, подсистемы внутри уровней, компоненты, а многообразие законов предполагает законы функционирования и развития.
Таким образом, сложность систем представляется интегральным показателем, который в каждом конкретном случае нуждается в анализе.
Классификация сложных систем
Несмотря на то что наука формулирует признаки сложных систем, проблема их классификации пока не разрешена, что связано, во-первых, с нечеткостью самих признаков сложных систем, во-вторых, — с субъективным аспектом понимания сложности. Отсюда становится весьма затруднительным выделение оснований классификации потому, что в классификацию придется включать и простые системы. А это может привести к тому, что классификация сложных систем в своей завершенной форме совпадет с классификацией систем вообще. Учитывая эти обстоятельства, попытаемся интерпретировать понятие «сложность» в некоторые эмпирические основания для выделения отдельных классов систем.
В реальной жизни определить, является ли данная система объективно сложной, либо мы не знаем о ней те сведения, которые уже получены наукой, не всегда просто. Причем оценки могут быть весьма противоречивыми. Рассмотрим табл. 7, где формально представлены оценки системы условными простыми экспертами, которые имеют одно мнение относительно одного состояния системы.
| Состояния | Эксперты | |||
|---|---|---|---|---|
| Объективная простота | Объективная сложность | Субъективная простота | Субъективная сложность | |
| Объективная простота | Объективная простота — объективная сложность | Объективная простота — субъективная простота | Объективная простота — субъективная сложность | |
| Объективная сложность | Объективная сложность — объективная простота | Объективная сложность — субъективная простота | Объективная сложность — субъективная сложность | |
| Субъективная простота | Субъективная простота — объективная простота | Субъективная простота — объективная сложность | Субъективная простота — субъективная сложность | |
| Субъективная сложность | Субъективная сложность — объективная простота | Субъективная сложность — объективная сложность | Субъективная сложность — субъективная простота | |
Таблица 7 — Оценка систем с точки зрения объективной и субъективной сложности
Из табл. 7 следует, что бывают системы, которые однозначно оцениваются соответственно как объективно и субъективно простые и сложные. Объективная простота здесь совпадает с субъективной простотой, а объективная сложность — с субъективной сложностью. К ним относятся:
Но могут быть такие системы, которые получают противоречивые оценки. Квалифицируем их:
При наиболее упрощенном подходе получим два типа таких противоречивых систем:
Для того чтобы повысить уровень компетентности в оценке сложности систем, надо применять методы экспертных оценок, которые представляют собой опрос специалистов по той или иной методике, часто с использованием количественных методов.
Таким образом, на основании соотношения объективного и субъективного аспектов сложности выделим, по крайней мере, три типа сложных систем: объективно и субъективно сложные системы, объективно сложные, но субъективно простые системы и субъективно сложные, но объективно простые системы.
Сложность системы представляет собой единство сложности состава, структуры, функций, организации, уровня и жизненного пути системы. Причем сложность может обретать большое разнообразие благодаря сочетанию этих параметров. Хотя здесь далеко не во всем действует математика сочетаний. Сложной является система, совмещающая некоторые параметры схемы (рис. 8).
Рис. 8 — Интерпретации сложности системы
Известно, под сложностью понимается свойство элемента, взятого в отношении к тому множеству, где он выступает как множество, а простое — свойство такого множества, которое взято к другому множеству и выступающее в нем как элемент. Исходя из этого определим сложность системы.
Сложность состава сводится к количеству всех деталей системы, сложность структуры может трактоваться как количество подструктур, т.е. расцениваться как полиструктурность, сложность организации сводится к сложности всех аспектов организации, а сложность функций — к полифункциональности. Отсюда к сложным системам относятся многосоставные. Состав этих систем выступает в виде большого множества, нередко открытого. А сложными системами с точки зрения остальных показателей выступают соответственно полиструктурные, полифункциональные, сложноорганизованные и многоуровневые системы.
Сложность проявляется не только в том, что система может иметь несколько уровней иерархии, входить в системы с иерархическими структурами, но и в том, что относительно несложная система будет сложной с точки зрения ее жизненного пути. Развитие такой системы может быть настолько сложным, что она заслуживает отнесения ее к системам со сложной динамикой. Сложность жизненного пути системы сводится к неоднозначности и многообразию переживаемых ею ситуаций. Такую систему будем считать сложноситуационной.
Наиболее сложной системой выступает общество. Понимание его как сложной системы формировалось постепенно. Первые подходы характеризовались тем, что общество как сложную систему оценивали с позиций природы систем, которые часто на порядок ниже социальных (физических, органических, психических, коммуникативных и т.п.). Так, О. Конт широко использовал физикалистский подход к обществу, которое рассматривалось как специфическая физическая система. Такой подход был характерен также для Платона, Т. Гоббса, Г. Спенсера. В частности, Г. Спенсер рассматривал общество в аспекте органического подхода, согласно которому оно представляет собой специфический организм, считая, что полной аналогии между обществом и организмом быть не может, так как индивидуальный организм обладает конкретностью, а социальный — дискретностью.
К сложным системам относят органические системы, под которыми понимают не только биологические системы, но и социальные. Впервые социальные системы в качестве органических рассмотрены Г. Спенсером и К. Марксом. Признаки органической системы:
Во второй половине ХХ ст. системный подход к обществу стал одной из ведущих методологических парадигм. Особый интерес в теории систем представляют самоорганизующиеся системы. Наличие этих систем и фактора самоорганизации в них позволяет объяснить развитие мира, в котором самоорганизующиеся системы являются довольно распространенными. Они удовлетворяют вполне определенным требованиям.
Во-первых, они отличаются открытостью, что обеспечивает им, с одной стороны, приток энергии извне, а с другой, — спасает от деградации и способствует переходу в новые состояния.
Во-вторых, они достигают состояний критических точек, которые получили название точек бифуркации. Особенность этих точек заключается в том, что в них происходит разветвление пути развития системы, на «выбор» которого влияют сложившиеся факторы. Сами критические точки представляют собой неравновесные состояния системы. В них система долго находиться не может, поэтому переходит в состояние равновесия, оказывающееся качественно новым состоянием для данной системы. Важно обратить внимание на то, что система при этом переходит к более высокому уровню упорядоченности. Это характерно как для объектов живой, так и неживой природы.
К сложным системам относят также динамические системы, которые допускают различные изменения, развитие, возникновение новых и отмирание старых частей и связей между ними. Здравый смысл подсказывает, что далеко не все динамические системы следует считать сложными. Динамика системы складывается из двух составляющих: внешнего движения системы и происходящего в ней внутреннего развития. Простые системы характеризуются статичностью, низкой и простой внешней динамикой и практически минимальными внутренними переменами. Сложные системы отличаются высокой внутренней динамикой, что предопределяет усложнение их внешнего функционирования.
Сложными считаются также нелинейные системы. Термин «нелинейность» в широком смысле обозначает свойство системы, которая отличается многовариантностью, многообразием, нелинейным быстрым ростом, а в узком смысле — нелинейную функцию системы. Другое значение термина относится к характеристике мышления, отличающегося многовариантностью, творчеством. Нелинейные системы определяются стохастичностью, вероятностью поведения. Изменения этих систем во времени невозможно предсказать.
Жизнь человека и деятельность трудовых ассоциаций не обходятся без человеко-машинных систем, которые состоят из человека и машины (естественно ограниченные природой возможности человека компенсируются и реализуются машиной). В этих системах возникает значительное число проблем, наиболее сложные и важные из них: техногенные аварии и катастрофы, вызываемые как несовершенством и изношенностью оборудования, так и субъективными факторами; негативные воздействия машин, оборудования, технических устройств на организм человека и окружающую экологическую среду; проблема эффективности работы человеко-машинной системы с точки зрения достижения результата; необходимость общего и профессионального обучения и воспитания людей, их подготовка к работе с машинами и механизмами.
По мере развития общества происходят и значительные изменения человеко-машинных систем. Благодаря механизации, автоматизации, роботизации наблюдаются облегчение труда человека и изменение его характера. Человек перестает выполнять монотонные и тяжелые производственные операции, которые он возлагает на автоматические системы, роботы, манипуляторы, т.е. его деятельность начинает сводиться к управлению машинами. Во второй половине ХХ ст. на основе персонального компьютера начали создавать информационно-компьютерные системы, значительно ускорившие и облегчившие процессы переработки информации.
Информационно-компьютерные системы представляют собой информационные системы, состоящие из систем: организации, хранения и представления информации; ввода, обновления и корректировки информации; потребления информации. Таким образом, под информационной понимается автоматизированная система, предназначенная для организации, хранения, поддержки и представления пользователям информации в соответствии с их запросами. Это информационно-поисковые (ИПС), информационно-справочные (ИСС), информационно-управляющие (ИУС) системы. Информационные системы и информационные технологии выдвигают высокие требования к квалификации специалиста, который должен понимать основные информационные технологии и уметь работать с ними.
Сложность — существенная характеристика эволюции. Ее обычно связывают с уровнем и формой движения материи. Каждый последующий уровень сложнее предыдущего, поэтому химические системы сложнее физических, а социальные — биологических. Вершиной системогенеза выступают саморазвивающиеся системы, которые отличаются способностью выстраивать стратегию и тактику поведения, и ориентированы на свое развитие как на повышение потенциала системных возможностей.