Тест по русскому языку на тему «Сложные предложения» 9 класс
Тест для 9 класса на тему
«Сложное предложение: признаки сложного предложения, виды сложных предложений, типы сложноподчиненных предложений, типы придаточных предложений».
1.Сложное предложение состоит из:
а) двух или нескольких однородных членов;
в) двух или нескольких простых предложений;
с) двух или нескольких причастных (деепричастных) оборотов;
д) двух или нескольких второстепенных членов предложения;
е) двух или нескольких сложных слов.
2.Сложное предложение содержит:
а ) одну грамматическую основу;
в) не имеет грамматическую основу;
с) имеет несколько грамматических основ;
д) несколько сложных слов;
е) несколько причастных (деепричастных) оборотов.
3.Средствами связи в сложном предложении являются:
с) грамматическая основа;
е) союзы и союзные слова.
4.В зависимости от средств связи частей сложного предложения все сложные предложения делятся на:
а) союзные и бессоюзные;
в) сложносочиненные и сложноподчиненные;
с) главные и придаточные;
д) сложносочиненные, сложноподчиненные и бессоюзные;
е) союзные, присоединительные, придаточные.
5.В зависимости от типа союзов и союзных слов сложные предложения делятся на:
а) союзные, бессоюзные;
в) сложносочиненные и сложноподчиненные;
с) главные и придаточные;
д) сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные;
е) союзные, присоединительные, придаточные.
6.Одна из частей сложного предложения синтаксически подчиняется другой и зависит от нее в:
а) сложном предложении;
в) сложноподчиненном предложении;
с) сложносочиненном предложении;
д) простом предложении;
е) сложносочиненном, сложноподчиненном предложениях.
Тест № 2. Типы сложноподчиненного предложения.
1.В предложениях с соединительными отношениями используются союзы :
а) или, либо, ли…ли, не то…не то, а то, то ли… то ли;
2.В предложениях с разделительными отношениями используются союзы:
а) или, либо, ли…ли, не то…не то, а то, то ли… то ли;
3.В предложениях с противительными отношениями используются союзы:
а) или, либо, ли…ли, не то…не то, а то, то ли… то ли;
4. На чередование явлений, на возможность одного явления из двух или нескольких указывается в предложениях:
5.Одно явление противопоставляется другому в предложениях:
6. Перечисляются явления, которые происходят одновременно или следуют одно за другим, в предложениях:
7.Укажите тип сложносочиненного предложения :
Ни солнца мне не виден свет,
Ни для корней моих простору нет,
Ни ветеркам вокруг меня свободы…
8.Укажите тип сложносочиненного предложения:
Неожиданно быстрое исполнение моих тайных желаний и обрадовало, и испугало; однако я не высказал овладевшего мною смущения.
а) соединительных; в) разделительных; с) противительных.
1.Б. 2.А. 3.В. 4.Б. 5.В. 6.А. 7.А. 8.В.
Тест № 3. Типы придаточных предложений.
Определи вид придаточных обстоятельственных предложений.
1.Когда человек утомлен и хочет спать, то ему кажется, что то же состояние переживает и природа.
а) образа действия и степени;
2.Такая густая трава росла только по берегам озера, потому что здесь достаточно было влаги.
а) образа действия и степени;
а) образа действия и степени;
4.Грей так задумался, что позабыл о хозяине.
а) образа действия и степени;
5.Куда попадала эта струя, там листья съеживались и увядали.
а) образа действия и степени;
6.Я открыл глаза и увидел человека, лицо которого показалось удивительно знакомым.
а) образа действия и степени;
7.Дайрабай из рода уак имел кобыз, который достался ему от отца.
а) образа действия и степени;
8.Там, где раньше была открытая степь, появилось море.
9.Если смотреть с ее высоты на город, то открывается великолепная панорама южной столицы.
10.Актер сыграл свою роль так, что взволновал всех зрителей.
а) образа действия и степени;
11.Жители и гости Алматы поднимаются на гору Коктобе, чтобы полюбоваться городом – красавцем.
а) образа действия и степени;
12.Язык существует для того, чтобы люди общались друг с другом.
а) образа действия и степени;
13.Яблони не расцвели, потому что ударил мороз.
а) образа действия и степени; в) определительное; с) причины; д) условия; е) цели.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тест проводится в 9 классе после изучения темы «Сложное предложение». Целью данной работы является контроль знаний учеников по данной теме, а также подготовка выпускников к государственной итоговой аттестации по русскому языку.
Тест предполагает выбор одного из вариантов ответов. Тест содержит как теоретические вопросы, так и работу с конкретными предложениями. В тесте есть задания на распознавание сложносочинённых, сложноподчинённых.
Номер материала: ДБ-1252426
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Минздрав включил вакцинацию подростков от ковида в календарь прививок
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Поставщики интернета для школ будут работать с российским оборудованием
Время чтения: 1 минута
Итоговое сочинение успешно написали более 97% выпускников школ
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Дума проведет расследование отклонения закона о школьных онлайн-ресурсах
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тест с ответами на тему: “Сложное предложение”
1. Сложное предложение:
а) это предложение, осложнённое однородными членами.
б) это простое предложение с подлежащим и сказуемым как необходимыми компонентами
в) это предложение, состоящее из 2х или более простых предложений +
2. Виды сложного предложения:
а) Сложносочиненные, двусоставные, сложноподчиненные предложения.
б) Сложносочиненные, бессоюзные, двусоставные предложения.
в) Сложносочиненные, бессоюзные, сложноподчиненные предложения. +
6. Выберите из предложенных вариантов сложное предложение:
а) Ручьи, сбегающие с горы, звенели.
б) Зацвели ландыши, напоённые сбегающими с горы ручьями.
в) Сбежали ручьи, зацвели ландыши. +
7. Выберите из предложенных вариантов сложноподчиненное предложение:
а) Все уже были дома к моему возвращению.
б) Все уже были дома, когда я вернулся. +
в) Все уже были дома, и я вернулся.
8. Отметьте вариант со сложным предложением:
а) Ему внятно всё : и шум леса, и блеск воды на реке, и синева небес.
б) Не дело создано для мысли, а мысль создана для дела. +
в) Казак не хочет отдохнуть ни в чистом поле, ни в дубраве, ни при опасной переправе.
9. Выберите из предложенных вариантов сложносочиненное предложение:
а) Зелёный свет погас, и не стало видно теней. +
б) Я прошёл мимо куста, где пел соловей.
в) Не напрасно дули ветры, не напрасно шла гроза.
10. Выберите из предложенных вариантов сложное предложение:
а) Она говорила скучновато, или устало, очень медленно и внятно.
б) Весь день пеликан бродил вокруг нас, шипел и кричал, но в руки не давался.
в) К вечеру небо очистилось от туч, и ночь обещала быть холодной.+
11. Выберите из предложенных вариантов сложносочиненное предложение с разделительным союзом:
а) В ёлках нависла синяя тишина, а плакучие берёзы опустили вниз свои зелёные косы.
б) Только изредка прошумят старые вербы, или прогудит высоко над домом самолёт. +
в) Маячат далёкие горы, да однообразно желтеют пологие холмы.
12. Что характерно для соединительных предложений:
а) события происходят одновременно.+
б) второе явление противопоставляется первому.
в) указывает на взаимоисключение явлений.
13. Что характерно для разделительных предложений:
а) события происходят одновременно.
б) второе явление противопоставляется первому.
в) указывает на взаимоисключение явлений.+
14. Что характерно для противительных предложений:
а) события происходят одновременно.
б) второе явление противопоставляется первому.+
в) указывает на взаимоисключение явлений.
15. Что характерно для соединительных предложений:
а) указывает на взаимоисключение явлений.
б) второе явление следует за первым.+
в) указывает на чередование явлений.
16. Что характерно для разделительных предложений:
а) второе явление противопоставляется первому
б) второе явление следует за первым.
в) указывает на чередование явлений.+
17. Укажите тип сложносочиненного предложения, в котором используются союзы (И; да (в значении и); ни…, ни; да и; тоже; также; не только…, но и.)
а) соединительных+
б) разделительных
в) противительных
18. Укажите тип сложносочиненного предложения, в котором используются союзы (Или; либо; не то…, не то; то…, то; то ли…, то ли.
а) соединительных
б) разделительных+
в) противительных.
19. Укажите тип сложносочиненного предложения, в котором используются союзы (А; но; да (в значении но); однако (в значении но); зато;).
а) соединительных
б) разделительных
в) противительных+
20. Определите характер связи между частями в бессоюзном сложном предложении. Ученью время – игре час.
а) Пояснение
б) Условие
в) Сопоставление +
21. Определите характер связи между частями в бессоюзном сложном предложении. У речки было прекрасно: мы лежали на теплом песке и любовались природой.
а) Пояснение+
б) Условие
в) Сопоставление
22. Определите характер связи между частями в бессоюзном сложном предложении. Победитель впереди – трус позади
а) Пояснение
б) Последовательности
в) Сопоставление +
23. Определите характер связи между частями в бессоюзном сложном предложении. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко разбилось.
а) Последовательности+
б) Условие
в) Сопоставление
24. Определите характер связи между частями в бессоюзном сложном предложении. Любишь кататься — люби и саночки возить
а) Пояснение
б) Условие+
в) Сопоставление
25. Выберите предложение, в котором придаточное связано с главным союзным словом.
а) Мне и в голову не приходило, что я счастливый!
б) Улыбнувшись, она вместе с зубами показала бледные дёсны, что тоже ему не понравилось.+
в) Старик был так поражён его словами, что всплеснул руками.
26. Укажите недостающий знак в предложении. Настанет ночь () отправимся в дорогу.
а) Запятая
б) Двоеточие
в) Тире +
27. Укажите недостающий знак в предложении. Я проснулся рано ()меня разбудила сестра.
а) Запятая
б) Двоеточие+
в) Тире
28. Укажите недостающий знак в предложении. Мужчина заглянул в домик () там было чисто и уютно.
а) Запятая
б) Двоеточие +
в) Тире
29. Определите недостающий знак в предложении. К вечеру прояснилось ()солнце выглянуло из-за деревьев.
а) Запятая+
б) Двоеточие
в) Тире
30. Укажите недостающий знак в предложении. Позовут () пойдем к ним в гости.
а) Запятая
б) Двоеточие
в) Тире +
Тест по русскому языку на тему «Сложные предложения» (9 класс)
Тест на тему «Сложные предложения в 9 классе»
предложение, осложнённое однородными членами. предложение, состоящее из 2-х или более простых предложений. предложение с прямой речью.
Вопрос № 2 Какое из записанных предложений является сложным?
Вопрос № 3 Какое предложение называется сложносочинённым?
Сложное предложение, в котором простые предложения связаны сочинительными союзами.
Сложное предложение, в котором простые предложения связаны подчинительными союзами
Сложное предложение, в котором простые предложения связаны интонацией.
Вопрос № 4 Какое предложение называется сложноподчинённым?
Сложное предложение, в котором простые предложения связаны сочинительными союзами
Сложное предложение, в котором простые предложения связаны подчинительными союзами
Сложное предложение, в котором простые предложения связаны интонацией.
Вопрос № 5 Какое предложение называется бессоюзным?
Сложное предложение, в котором простые предложения связаны сочинительными союзами Сложное предложение, в котором простые предложения связаны интонацией. Сложное предложение, в котором простые предложения связаны подчинительными союзами
Вопрос № 6 Нужно ли поставить запятую в приведённом ниже предложении?
После обеда туман рассеялся и выглянуло солнце.
Да, запятая нужна.
Нет, запятая не нужна.
Вопрос № 7 Нужно ли поставить запятую в приведённом ниже предложении на месте скобок?
Вера сказала, что()если он не расскажет всё подробно, она не сможет уснуть.
Да, запятая нужна.
Нет, запятая не нужна.
Вопрос № 8 Какой союз связывает части сложносочинённого предложения?
Местами зеленели небольшие кустики, да белели стволы карельских берёз.
разделительный
противительный
соединительный
Вопрос № 9 Какое из записанных предложений является сложноподчинённым?
Все уже были дома к моему возвращению. Все уже были дома, когда я вернулся. Все уже были дома, и я вернулся.
Вопрос № 10 Сложноподчинённое предложение состоит из:
главного и придаточного
двух равноправных между собой предложений
Вопрос № 11 Укажите, в каких примерах союз и не соединяет части сложного предложения (знаки препинания не расставлены ).
Из дома регулярно приходили письма и нам было спокойно.
Брат отказался от моей помощи и хотел все сделать сам.
Бездонны любви материнской глубины и ею не зря дорожат.
Вопрос № 12 В каком предложении части сложноподчинённого предложения связаны союзным словом?
Мой брат решил, что ему делать. Мой брат решил, что поедет учиться.
Вопрос № 13 Определите тип придаточного в предложении.
Я зашёл в тот лес, что издалека казался тёмной стеной.
Определительное
Обстоятельственное
Изъяснительное
Вопрос № 14 Определите тип придаточного в предложении.
Чтобы жить честно, нужно быть сильным человеком.
Обстоятельственное причины
Обстоятельственное образа действия
Обстоятельственное цели
Вопрос № 15 Определите вид подчинительной связи в предложении:
Мы знаем, что ныне лежит на весах и что совершается ныне.
Однородное подчинение
Последовательное подчинение
Вопрос № 16 Определите вид подчинительной связи в предложении:
Я хотел, чтобы жизнь наполнилась радостью, которой можно поделиться с другими.
Однородное подчинение
Последовательное подчинение
Вопрос № 17 Какой знак необходим между простыми предложениями в составе сложного:
Спокоен я () со мной мои друзья.
Запятая
Двоеточие
Тире
Вопрос № 18 Какой знак необходим между простыми предложениями в составе сложного:
Настанет ночь () отправимся в дорогу.
Запятая
Двоеточие
Тире
Вопрос № 19 Какой знак необходим между простыми предложениями в составе сложного:
Поезд ушёл () огни его исчезли.
Запятая
Двоеточие
Тире
Вопрос № 20 Какой вид связи отсутствует в данном предложении:
Переулок был весь в садах, и у заборов росли липы, бросавшие теперь, при луне, широкую тень, так что заборы и ворота на одной стороне совершенно утопали в потёмках.
Союзная сочинительная
Союзная подчинительная
Бессоюзная
Ответы на Тест «Сложные предложения в 9 классе»
предложение, осложнённое однородными членами. предложение, состоящее из 2-х или более простых предложений . предложение с прямой речью.
Вопрос № 2 Какое из записанных предложений является сложным?
Вопрос № 3 Какое предложение называется сложносочинённым?
Сложное предложение, в котором простые предложения связаны сочинительными союзами.
Сложное предложение, в котором простые предложения связаны подчинительными союзами
Сложное предложение, в котором простые предложения связаны интонацией.
Вопрос № 4 Какое предложение называется сложноподчинённым?
Сложное предложение, в котором простые предложения связаны сочинительными союзами
Сложное предложение, в котором простые предложения связаны подчинительными союзами
Сложное предложение, в котором простые предложения связаны интонацией.
Вопрос № 5 Какое предложение называется бессоюзным?
Сложное предложение, в котором простые предложения связаны сочинительными союзами Сложное предложение, в котором простые предложения связаны интонацией. Сложное предложение, в котором простые предложения связаны подчинительными союзами
Вопрос № 6 Нужно ли поставить запятую в приведённом ниже предложении?
После обеда туман рассеялся и выглянуло солнце.
Да, запятая нужна.
Нет, запятая не нужна.
Вопрос № 7 Нужно ли поставить запятую в приведённом ниже предложении на месте скобок?
Вера сказала, что()если он не расскажет всё подробно, она не сможет уснуть.
Да, запятая нужна.
Нет, запятая не нужна.
Вопрос № 8 Какой союз связывает части сложносочинённого предложения?
Местами зеленели небольшие кустики, да белели стволы карельских берёз.
разделительный
противительный
соединительный
Вопрос № 9 Какое из записанных предложений является сложноподчинённым?
Все уже были дома к моему возвращению. Все уже были дома, когда я вернулся.
Все уже были дома, и я вернулся.
Вопрос № 10 Сложноподчинённое предложение состоит из:
главного и придаточного
двух равноправных между собой предложений
Вопрос № 11 Укажите, в каких примерах союз и не соединяет части сложного предложения (знаки препинания не расставлены).
Из дома регулярно приходили письма и нам было спокойно.
Брат отказался от моей помощи и хотел все сделать сам.
Бездонны любви материнской глубины и ею не зря дорожат.
Вопрос № 12 В каком предложении части сложноподчинённого предложения связаны союзным словом?
Мой брат решил, что ему делать. Мой брат решил, что поедет учиться.
Вопрос № 13 Определите тип придаточного в предложении.
Я зашёл в тот лес, что издалека казался тёмной стеной.
Определительное
Обстоятельственное
Изъяснительное
Вопрос № 14 Определите тип придаточного в предложении.
Чтобы жить честно, нужно быть сильным человеком.
Обстоятельственное причины
Обстоятельственное образа действия
Обстоятельственное цели
Вопрос № 15 Определите вид подчинительной связи в предложении:
Мы знаем, что ныне лежит на весах и что совершается ныне.
Однородное подчинение
Последовательное подчинение
Вопрос № 16 Определите вид подчинительной связи в предложении:
Я хотел, чтобы жизнь наполнилась радостью, которой можно поделиться с другими.
Однородное подчинение
Последовательное подчинение
Вопрос № 17 Какой знак необходим между простыми предложениями в составе сложного:
Спокоен я () со мной мои друзья.
Запятая
Двоеточие
Тире
Вопрос № 18 Какой знак необходим между простыми предложениями в составе сложного:
Настанет ночь () отправимся в дорогу.
Запятая
Двоеточие
Тире
Вопрос № 19 Какой знак необходим между простыми предложениями в составе сложного:
Поезд ушёл () огни его исчезли.
Запятая
Двоеточие
Тире
Вопрос № 20 Какой вид связи отсутствует в данном предложении:
Переулок был весь в садах, и у заборов росли липы, бросавшие теперь, при луне, широкую тень, так что заборы и ворота на одной стороне совершенно утопали в потёмках.
Союзная сочинительная
Союзная подчинительная
Бессоюзная
