Что такое сомнительные согласные примеры
Слова с орфограммой сомнительная согласная примеры
Сомнительные согласные: примеры. Правописание сомнительных согласных в корне слова
Русский язык не был бы великим и могучим, если бы не обладал сложной грамматикой. И изучить все правила совсем непросто не только для иностранных учеников, но и для носителей. Еще в начальных классах при обучении правописанию школьники сталкиваются с серьезными проблемами, одна из которых – сомнительные согласные. Примеры слов с ними вызывают массу затруднений и подчеркиваний красной ручкой от разгневанного учителя в тетрадях. Как же развеять сомнения? Ответы попробуем найти в этой статье.
Сильная позиция
От того, в какой части слова и в каком окружении расположен тот или иной звук, зависит его позиция: сильная или слабая. В слабой позиции звук теряет свои отличительные свойства и уподобляется другому, более сильному. Таким образом, сильная позиция раскрывает все свойства звука и позволяет отличить его от остальных в потоке естественной речи.
Безусловно, сильная позиция для гласного звука – это его нахождение под ударением. В слове «спешить» звук [е] безударен, поэтому его можно легко принять за [и]. Для проверки правописания стоит подобрать однокоренное слово, где бы нужная гласная находилась под ударением – «спешка». Так как корень слова не изменился, можно сделать вывод: в слове пишется буква е.
Сильная позиция для согласных бывает двух типов: по звонкости и глухости, а также по твердости и мягкости. В первом случае согласный должен стоять или после гласной (пол, бил), или после сонорной согласной, а также звука [в] (твой, злость). Участие голоса в гласных и сонорных звуках помогает раскрыть сильные стороны согласного звука. В случае с твердостью и мягкостью сильная позиция согласного – в конце слова (угол – уголь), перед гласной (мол — мёл), а также перед твердой согласной (издевка). Согласные звуки в сильной позиции интуитивно понятны всем носителям языка. Поэтому они никогда не вызывают трудностей у учащихся и легко запоминаются.
Слабая позиция
Именно она вызывает наибольшие затруднения при обучении правописанию, так как звук в такой позиции теряет свои отличительные свойства. Вместо звонкой согласной ученику очень хочется написать глухую, а твердую заменить мягкой. Винить в этой путанице стоит морфологический принцип написания слов в русском языке — необходимо писать все значащие части слова по стандартному шаблону, не обращая внимания на особености их произношения.
Для гласных звуков это, конечно же, положение в безударном слоге: весна, молоко. Звуки в такой позиции теряют долготу и силу. Как говорилось выше, для проверки написания таких слов необходимо подбирать аналогичные формы с тем же звуком в сильной позиции — под ударением.
С согласными дело обстоит куда сложнее. Если говорить о глухости и звонкости, то слабой позицией в этом случае будет положение звука в конце слова (зуб), а также перед шумными глухими и звонкими согласными (лодка, пересдача).
Составляют сомнительные согласные примеры и по мягкости/твердости: это в первую очередь уподобление впереди стоящему мягкому согласному (листик, всё, сборщик). Подробнее об особенностях написания мягкого знака будет рассказано в предпоследней главе.
В конце слова
В каких же позициях наиболее часто встречаются слова с сомнительными согласными? Примеры очень многочисленны, поэтому прежде всего отдельно рассмотрим конечную позицию — она наиболее распространена в великом и могучем.
Звонкие согласные в конце слова имеют устойчивую тенденцию оглушаться, так как к концу слова произносительное усилие сводится к минимуму. Звуки [ф] в слове «объектив», [ш] в слове «стриж» – сомнительные согласные. Примеры озвончения в конце русских слов не встречаются.
Проверить правописание таких согласных легко – нужно изменить словоформу так, чтобы после непонятного звука стоял гласный: «объективы», «стрижи».
Следует также помнить о непроверяемых случаях: родительном падеже множественного числа (столов) и деепричастиях (упав, сделав).
Сомнительные согласные в корне слова: примеры и правила
Корень слова – важнейшая часть, несущая смысл, поэтому искажать ее ни в коем случае нельзя. Существует много случаев, когда стоит запомнить правописание сомнительных согласных в корне слова. Примеры последуют ниже.
Прежде всего, подбор проверочного слова с этой же согласной в сильной позиции может существенно облегчить написание многих слов (смазка — смазывать). Чередование согласных г-ж и ц-ч также иногда встречается в русском языке (коврижка — коврига).
Двойная согласная
Если приставка и корень стыкуются с помощью одной и той же согласной, она удваивается (бессердечный, воззвать). То же касается стыка двух основ в сложных словах (главврач). Зачастую эта особенность отражается и при произнесении, так что не вызывает трудностей.
Есть и другие позиции, в которых стоят сомнительные согласные в корне: примеры касаются стыков с суффиксами. Если корень оканчивается на двойную согласную, она остается перед суффиксом в полном объеме: десятибалльный, компромиссный.
Заставят потрудиться память непроверяемые сомнительные согласные в корне слова. Примеры можно найти в орфографическом словаре: атолл, гиббон, каллиграфия, параллелограмм, теннис и другие.
Мягкий знак: нужен или нет
Зачастую подвергается сомнениям мягкость согласного. Проблема здесь состоит в том, что смягчить звук способен не только мягкий знак, но и гласный с йотовым компонентом (буквы е, ё, ю, я, а также и). Поэтому в словах, где за двумя согласными следует такой гласный, мягкий знак между ними не нужен. Это правило еще раз подтверждает, какой сложный феномен – сомнительные согласные. Примеры: снежок, птенчик, гонщик, уздечка.
Особый пункт в этом правиле – числительные от пятидесяти до восьмидесяти, а также от пятисот до девятисот. Мягкий знак в словах шестьсот, семьсот остается как часть основы в составном слове. Инфинитивы пишутся с мягким знаком перед постфиксом, в отличие от личных форм глагола (хорошо учиться – они хорошо учатся). Сюда же относятся формы повелительного наклонения глагола во множественном числе (сядьте, бросьте).
Сомнительные и непроизносимые согласные: примеры и правила
Стечение трех и более согласных звуков неизбежно влечет за собой выпадение одной из них, находящейся в наиболее слабой позиции. Подбор однокоренного слова с этим звуком в сильной позиции станет надежным помощником и в этом случае. Например: здравствуйте – здравие, дилетантский – дилетант. А вот слово «лестница» придется запомнить, потому что проверочное «лесенка» здесь ничем не поможет.
Как перестать сомневаться
Только комбинирование разных методов поможет навсегда разобраться с многоликой проблемой сомнительных согласных в русском языке. Прежде всего, стоит взять на вооружение подбор проверочных слов с согласными в сильной позиции. Помимо самопроверки, поиск таких форм – это еще и увлекательное занятие, позволяющее лишний раз уделить внимание своему словарному запасу.
Безусловно, существует множество слов, которые нельзя проверить в силу их происхождения или уникальности. Такие случаи собраны в любом орфографическом словаре – надежном помощнике для каждого, кто хочет знать русский язык досконально.
И наконец, не стоит отчаиваться — полностью постичь сложнейшую грамматику русского языка могут очень немногие. К любым ошибкам правописания не нужно относиться чересчур эмоционально, достаточно лишь с готовностью их исправлять и стараться запомнить. Сомнения присущи не только согласным звукам, но и каждому из нас.
10 слов на орфограмму сомнительные согласные?
Русский язык | 1 — 4 классы
10 слов на орфограмму сомнительные согласные.
Лестница, сверстник, вестник, праздник, местный, окрестность, съестной.
Больше в голову ничего не приходит.
Сомнительная согласная в корне?
Сомнительная согласная в корне.
Помогите пожалуйста?
Слова с орфограммой сомнительные гласные в корне, нужно написать 10 слов!
Напиши по пять слов : с орфограммой Безударные проверяемые гласные в корне слова» ; с орфограммой «Непроверяемые гласные и согласные в корне слова» ; с орфограммой «Проверяемые согласные в корне слова?
Напиши по пять слов : с орфограммой Безударные проверяемые гласные в корне слова» ; с орфограммой «Непроверяемые гласные и согласные в корне слова» ; с орфограммой «Проверяемые согласные в корне слова» ; с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова».
А что такое сомнительные согласные, непроверяемые согласные, непроизносимые согласныет?
А что такое сомнительные согласные, непроверяемые согласные, непроизносимые согласныет.
Заподните таблицу своими примерами (по 3 — 4 слова)?
Заподните таблицу своими примерами (по 3 — 4 слова).
Вид орфограммы(согласной) в корне 1.
2. Непроизносимые согласные.
3. Непроверяемые согласные.
Подчеркни слова с сомнительной согласной?
Подчеркни слова с сомнительной согласной?
Дом, снежки, сад, березы, шапка, день.
Что такое орфограмма — согласного в корне слова?
Что такое орфограмма — согласного в корне слова.
(Именно орфограмма — согласного!
Как проверить сомнительный согласный в приставке?
Как проверить сомнительный согласный в приставке.
Слова с сомнительными согласными?
Слова с сомнительными согласными.
Выпишите слова с орфограмой парная согласная в слабой позиции(сомнительная гласная) из предложения Ореховое деререво вытянуло свои ветки?
Выпишите слова с орфограмой парная согласная в слабой позиции(сомнительная гласная) из предложения Ореховое деререво вытянуло свои ветки.
И 3 слова с орфограммой проверяемая безударная гласная в корне слова.
Написать проверочные слова.
Вопрос 10 слов на орфограмму сомнительные согласные?, расположенный на этой странице сайта, относится к категории Русский язык и соответствует программе для 1 — 4 классов. Если ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему. Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку, расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей, оставившими комментарии под вопросом.
Родина — Отчизна Страна — государство Народ — люди Столица — город Вы написали составить предложения. : Москва — столица России. Это огромный и красивый город. Здесь живут добрые и приветливые люди. Наше государство сильное и могущественное.
Россия — моя Родина На войне люди бьются за Отчизну Страна в которой я родился — Россия Народ в каждом государстве разный. Люди любят справедливость Столица России — Москва Город в котором я родился — (Твой город).
У меня было ощущение, что он ждал, когда я проснусь.
Перед что запятая. Все.
УлИтка, домАшняя, шУмные, магазИн, пЯтница, лягУшка.
Поэзия, мороженое, ящерица, ёжик, ялик, лилия, яма, бегония, юнец.
Мне тоже такое же задание задали : ) полиграфист, фотография, графин, орфография, график, кардиограмма, орфограмма, грамматика, килограмм, миллиграмм.
Лис — тья или ли — стья яб — локо или ябло — ко суб — бота пень нельзя перенести лас — точка или ласточ — ка слу — жить.
Карточки «Безударные гласные», «Непроизносимые и сомнительные согласные»(5 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Орфограмма «Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением»
Подберите проверочные однокоренные слова
Б..дняк, б..льница, в..да, загр..знять, дв..ровой, д..машний, х..дить, з..мовать, к..сить, кр..кливый, л..сной, л..тать, ч..совой, т..мнота, тр..ва, сн..говик, св..тить, л..са (зверь), с..няк, с..лить, стр..лять, к..рмить, обв..рить, з..мляника.
Орфограмма «Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением»
Подберите проверочные однокоренные слова
Бр..сать, в..сеть, в..зить, в..лнение, м..ряк, выл..зать, м..стечко, пож..леть, д..ржать, вп..реди, м..лчать, к..тать, уд..влять, вып..лзать, осв..тить, оц..пить, т..чить, уг..щение, ст..рожевой, ук..ротить, взм..хнуть, ск..льзить, сп..шить, ст..кло.
Орфограмма «Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением»
Подберите проверочные однокоренные слова
Образец – сб е гать –б е г
Бр..жение, ч..рующий, оф..рмление, насл..ждение, пот..йной, зв..нок, н..беса, н..гами, ш..лестит, гр..зовая, д..ревьев, нам..чать, ж..мчужина, увл..жнять, ст..лпились, н..винка, навр..дить, з..лотой, гн..здо, г..ворит, од..ренный, к..лосья, прин..сла, ц..ревич.
Орфограмма «Непроизносимые и сомнительные согласные»
Подберите проверочные слова
Образец – у з кий – у з ок
Голу(б,п)ка, вере(ж,ш)ка, сапо(г,к), селе(д,т)ка, но(ж,ш)ка, ука(з,с)ка, коро(б,п)ка, тра(в,ф)ка, дру(к,г), ре(с,з)кий, бума(ш,ж)ка, ни(с,з)кий;
Образец – окрес т ный — крес т
Радос..ный, грус..ный, вкус..ный, чудес..ный, вес..ник, прекрас..ный, интерес..ный, ненавис..ный, свис..нуть, сер..це, ус..ный, чес..ный.
Орфограмма «Непроизносимые и сомнительные согласные»
Подберите проверочные слова
Образец – у з кий – у з ок
Скри(б,п)ка, ло(ф,к)кий, подви(г,к), сла(т,д)кий, варе(ж,ш)ка, ко(с,з)ьба, ги(б,п)кий, выши(ф,в)ка, моло(д,т)ьба, руба(ж,ш)ка, про(з,с)ьба, ре(т,д)кий.
Образец – окрес т ный — крес т
Ярос..ный, трос..ник, мес..ный, со..нце, облас..ной, пас..бище, сове..но, подхлес..нуть, аген..ство, буревес..ник, очис..ной, ус..ный.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Номер материала: ДВ-492929
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Заболеваемость ковидом среди студентов и преподавателей снизилась на 33%
Время чтения: 4 минуты
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
В Иркутской области продлили школьные каникулы
Время чтения: 1 минута
СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся
Время чтения: 1 минута
С 2019 года закрыто более 50 детских лагерей
Время чтения: 1 минута
Жириновский предложил ввести в школах уроки полового воспитания
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Правописание согласных в корне
1. Сомнительные согласные. Парные по глухости звонкости согласные могут оглушаться или озвончаться при произнесении, поэтому возникает вопрос об их написании.
ПРАВИЛО. Чтобы не ошибиться в правописании сомнительных согласных, нужно подобрать однокоренное слово или изменить слово так, чтобы после этой согласной стояла гласная или сонорная (Л, М, Н, Р, Й) буква. Тогда буква, которая пишется, будет звучать отчётливо.
2. Непроизносимые согласные. Человек всегда стремится пойти более коротким путём. Так же как и его речевой аппарат, если нам неудобно произносить сочетания некоторых согласных, то он просто выкидывает одну из них, отсюда и появляются непроизносимые согласные.
ПРАВИЛО. Для того чтобы не ошибиться в правописании слов с непроизносимыми согласными, надо подобрать такое однокоренное слово, в котором эта согласная слышится совершенно отчётливо. Если согласная не слышится, то писать её не нужно. Чаще всего непроизносимые согласные встречаются в сочетаниях: СТН, ЗДН, РДЦ, ЛНЦ, ВСТВ.
ПРИМЕРЫ. Местность – место, вкусный – вкус.
⇒Примечание. Однако есть слова, в которых непроизносимые согласные проверить невозможно, такие слова нужно запоминать. Например: солнце, лестница, праздник, чувство, блеснул, ровесник, сверстник и др.
3. Двойные согласные.
— Обычно двойные согласные в корне пишутся там, где произносится долгий звук. Например: барокко, антенна, коррупция, агрессия, пицца.
— Однако встречаются слова, в которых долгий звук не произносится, но, тем не менее, пишется удвоенный согласный. Такие слова надо запоминать. (См. приложение к разделу) Например: аккуратный, ассигнация и др.
— Кроме того, двойные согласные могут встречаться на стыке морфем (частей слова), тогда обе согласные сохраняются. Например: расстояние (рас – приставка, стоя – корень), длинный (длин – корень, н – суффикс).
Презентация по русскому языку. «Сомнительные согласные» (2 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Тема: Сомнительные парные согласные. 2 класс Выполнила учитель МБОУ «Сош №39 «Центр физико-математического образования» г Рязани Шуралёва Нина Владимировна
Девиз урока: Постараюсь всё понять, буду грамотно писать.
Запишите парные согласные Б-П Проверьте! В-Ф Г-К Д-Т Ж-Ш З-С
У – упражняться в написании парных согласных Р – развивать внимание О – объяснять написание слов к- коллективно работать Наши задачи
Парные согласные – самые опасные! В слове ты их проверяй- Рядом гласный подставляй!
Злой волшебник спрятал буквы в словах. Догадайтесь, какие? зу гла пиро стри Как вы рассуждали?
Сравните с объяснением учебника с.115 Объясни написание сомнительных согласных в словах: кру., шар., моро., лу., запа., вку.,прору.ь
Круг – нет круга, круглый Проверь! шарф – шарфы, шарфик мороз – морозы, морозный лук – луковица, нет лука запад – западный, вкус – вкусный, нет вкуса Прорубь – нет проруби, прорубить
Составим алгоритм. Расположите по порядку карточки с шагами алгоритма. 1 шаг: читаю слово 2 шаг: слышу сомнительный согласный звук 3 шаг: изменяю слово. Использую правила проверки. Проверьте! 4 шаг: пишу букву.
Работа в паре: Думаю сам. Высказываю своё мнение. Выслушиваю соседа. Приходим к общему мнению.
Проверьте! Зима. Ударил сильный мороз. Кругом снег. Толстый лёд сковал пруд. Вот сугроб. Там спит медведь.
Выполните задания: Во втором предложении раздели слова на слоги, поставь ударение в словах. В четвёртом предложении раздели слова на перенос. В третьем предложении подчеркни не парные звонкие согласные. В шестом предложении подчеркни парные согласные по звонкости-глухости.
Рефлексия Я Знаю… Запомнил… смог…
Домашнее задание упражнение №196
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Презентация по русскому языку для 2 класса по теме «Сомнительные парные согласные по звонкости-глухости» к учебнику русского языка Л.Ф. Климановой.
Номер материала: ДБ-1609470
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Липецкой области начинающие педагоги получат 120 тысяч рублей
Время чтения: 0 минут
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Учительница из Киргизии победила в конкурсе Минпросвещения РФ «Учитель-международник»
Время чтения: 2 минуты
При засыпании человеческий мозг может решать сложные задачи
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.