Что такое соседние числа
Формирование элементарных математических представлений у старших дошкольников. Конспект занятия «Числа — соседи»
Задачи: формировать у детей представление об отношениях чисел в числовом ряду. Развивать ориентировку в пространстве, учить определять, кто находится слева, а кто справа от него. Упражнять детей в прямом и обратном счете (в пределах 8). знакомить детей с названиями и последовательностью дней недели.
Материалы,оборудование: карточки с цифрами от 1 — 8 (для ориентира расставленны на столе).
Я буду давать вам разные задания, а вы по моему сигналу, сигналом будет хлопок в ладоши, будите их выполнять.Давайте попробуем поиграть: 2 шага вперед,звучит сигнал: хлопок в ладоши. Остановились.Зажали кулачок правой руки: делаем 2 шага вправо,зажали кулачок левой руки: делаем 1 шаг влево. И 1 шаг назад.
Молодцы, все внимательно слушали и выполняли мои здания.
Ребята, а вы знаете, что у каждого есть соседи, а хотители вы узнать кто ваши соседи?
Женя посмотри кто стоит слева от тебя, а кто справа. Это твои соседи.
Справа от меня стоит Дима, а слева от меня стоит Доминика.
Опрос нескольких детей.
Ребята, а давайте представим, что сегодня наша группа — это многоквартирный дом, а столы — это квартиры.
А, хотители вы поселиться в этом доме и стать соседями!
Дети попарно садятся за столы.
Давайте теперь узнаем кто в какой квартире живет.
Доминика в какой квартире ты живешь?
Я живу в первой квартире. (Когда отвечает встает и не садится)
Спрашиваю всех детей, все встают отвечают и не садятся.
А теперь давайте посчитаем квартиры в обратном порядке, с самого большого числа.
Каждый говорит номер своей квартиры и садится.
У нас с вами есть соседи, но и у номера квартиры тоже есть соседи — это цифры.
Посмотрите ребята, на доске висят цифры, давайте мы их с вами пересчитаем.
Хотите поиграть в игру, которая называется «Назови соседей»?
Саша назови соседей цифры 3?
Справа сосед цифры 3 — это цифра 4, а слева сосед цифры 3 — это цифра 2.
Кто еще хочет найти соседей цифр?
Спрашиваю еще нескольких детей.
Какие вы молодцы, со всеми соседями познакомились.
А кто отгадает загадку?
Правильно, это дни недели.
А вы знаете откуда взялись дни недели? Хотите я вам расскажу?
Когда то давным — давно, когда люди еще не дали имена дням недели, им было трудно жить и видеться с соседями из других деревень. Они сначала придумали для каждого дня недели цвет. Первый день-красный, второй-желтый, третий-зеленый, четвертый-синий, пятый-голубой, шестой-оранжевый, седьмой-фиолетовый. А в древне, которая была не так далеко и куда они хотели сходить в гости, дни были окрашенны в другие цвета. И поэтому им было трудно договориться в какой день встретиться. Вот, например, договорились они встретиться в красный день, а в другой деревне красный день совсем другой. Так они встериться ни как не могли. И однажды один мудрец предложил людям дать каждому дню название. Первый день-понедельник, он идет по недели. Вторник-второй день. Среда-середина недели, он третий день. Четверг-четвертый день. Пятница-пятый день. Суббота-шестой день. Воскресенье- последний день недели, седьмой.
Вот какая замечательная история про дни недели.
Кто же из вас был самым внимательным и сможет ответить на вопросы про дни недели6
какой по счету четверг?
Как называется пятый день?
Как называется первый день?
Какой день недели по счету среда?
Какой день недели последний?
Кто знает какой сегодня день недели?
А какая у нас следующая занимательная деятельность?
Аккуратно встаем из-за столов, задвигаем стулья и идем в приемную обуваем чешки.
Перспективное планирование по ФЭМП в старшей группе Старшая группа 1. Счет до 5. Ориентироваться в пространстве. Игра: «Кто справа от тебя»? Закреплять навыки счета и отсчета предметов в.
Перспективное планирование по программе «От рождения до школы». Формирование элементарных математических представлений Формирование элементарных математических представлений Сентябрь № недели Тема. Цель. Источник. 1. Тема: «Счет предметов. Ориентировка.
Конспект занятия по ФЭМП на тему «Количественный и порядковый счёт. Смежные числа (числа-соседи).» в подготовительной группе
Потапенко Оксана Владимировна
Конспект занятия по ФЭМП на тему «Количественный и порядковый счёт. Смежные числа (числа-соседи).» в подготовительной группе
Познавательное развитие (ФЭМП)
Тема: Количественный и порядковый счёт. Смежные числа (числа-соседи).
Цель: расширить знания детей о счёте и числах.
Образовательные: закрепить умение ориентироваться в последовательности частей суток; закрепить умение счёта в прямом и обратном направлении в пределах 10; закрепить умение количественного и порядкового счёта; выкладывать числовой ряд и лесенку числовую; формировать умение различать смежные числа;
Развивающие: развивать внимание, логическое мышление;
Воспитательные: воспитывать любовь к математике.
Ход занятия:
1. Вводная часть (организационный момент)
Посмотрите, какие у нас есть части суток. Назовите их (отв.) А теперь назовите их по порядку (отв.) Запомнили. А теперь поиграем в игру «Что дальше. «. Я буду бросать мяч и задавать вопрос, а вы ловите, говорите ответ и бросаете мяч обратно и садитесь за столы. Готовы? Только внимательно слушаем вопрос.
1. Что ты делаешь утром?
2. Что ты делаешь днём?
3. Что ты делаешь вечером?
4. Что ты делаешь ночью?
6. Что нужно делать перед сном?
7. Что нельзя делать перед сном?
8. Что нужно делать утром после сна?
9. Что нужно делать перед едой?
10. Что нельзя делать перед едой?
11. Что можно делать после еды?
12. Что нельзя делать после еды?
13. Что делают после завтрака?
14. Что делаю после обеда?
15. Что делают после сна?
— счётв разных направлениях:
Ребята, посмотрите на доску. Я приготовила числовую лесенку. Посмотрите внимательно, как она расположена. Она идёт от самой короткой к самой длинной. Какая палочка самая короткая? (белая) А какая самая длинная? (оранжевая) Давайте посчитаем от самой короткой палочки к самой длинной. (считаем от 1 до 10)
А теперь выложим у себя на столах тоже самой, как у меня. Сначала будем выкладывать числовой ряд, а только потом подбирать палочки Кьизенера к цифрам. Когда я позвоню в колокольчик, значит должны все закончить.
А теперь поиграем. Я буду называть цифру, а вы говорите цвет палочки. Только говорим правильно, полным предложением.
Назови цвет палочки по цифрой 5. (отв.)
Назови цвет палочки под цифрой 3 (отв.)
Назови цвет палочки под цифрой 7 (отв.)
Назови цвет палочки под цифрой 6 (отв.)
Назови цвет палочки под цифрой 4 (отв.)
Назови цвет палочки под цифрой 10 (отв.)
Назови числа от 6 до 9 (6, 7, 8, 9)
Назови числа от 5 до 3 (5, 4, 3)
Назови числа от 3 до 6 (3, 4, 5, 6)
Назови числа от 8 до 5 (8, 7, 6, 5)
Назови числа от 4 до 7 (4, 5, 6, 7)
Назови числа от 1 до 6 (1, 2, 3, 4, 5, 6)
Пройдём к ковру и немного разомнёмся. Потому что очень долго сидели.
— работа со смежными числами:
Ребята, посмотрите, у нас выложен числовой ряд и числовая лесенка. У каждого числа есть соседи, их называют числа-соседи. А как их по-другому называют? (смежные числа) Вот например, у числа 5 соседями являются 4 и 6.
Назовите соседей числа 3.
Назовите соседей числа 9.
Назовите соседей числа 8.
Назовите соседей числа 4.
Назовите соседей числа 2.
Назовите соседей числа 7.
Назовите соседей числа 6.
Назовите число, следующее за 9.
Назовите число, следующее за 2.
Назовите число, следующее за 7.
Назовите число, следующее за 5
Назовите число, следующее за 4.
Назовите предыдущее числу 10.
Назовите предыдущее числу 8.
Назовите предыдущее числу 7.
Назовите предыдущее числу 5.
Назовите предыдущее числу 2.
Назовите число на один меньше чем 3.
Назовите число на один меньше чем 5.
Назовите число на один меньше чем 7.
Назовите число на один меньше чем 9.
Назовите число на один больше чем 6.
Назовите число на один больше чем 5.
Назовите число на один больше чем 8.
Назовите число на один больше чем 6.
1.2.3.4 – мы немного отдохнули.
— количественный и порядковый счёт:
Я принесла для вас картинку из сказки.Рассмотрите ее внимательно и ответьте на вопросы:
Назовите сказку (Репка). Сколько героев сказки тянуло репку? (6) Сколько всего предметов нарисовано на картине? (7) Посчитайте их количество. (Один, два, три.) Посчитайте их по порядку. (Первый, второй, третий.) Кто из героев сказки стоит на третьем месте? (отв.)
Назовите, на каком месте находится мышка? (На седьмом, на последнем).
Назовите, на каком месте стоит внучка?
Назовите, на каком месте стоит бабка?
Назовите, на каком месте стоит дедка?
Назовите, на каком месте стоит Жучка?
3. Заключительная часть.
Дидактическая игра «Состав числа» для закрепления состава числа движением, изучения цифр, развития слухового внимания Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности.
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Состав числа десять» Интеграция образовательных областей:познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Составление числа 9 из единиц» Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе Тема: научить составлять число 9 из единиц. Цель: знакомить детей составлять число 9 из.
Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе по ФГОС. Количество и счет: «Числа и цифры 4,5, 6» г. Железногорск Красноярский край. Воспитатель МБДОУ № 67 «Капитошка» Гузнова Анастасия Александровна 1 категория Количество и счет: «Числа.
Конспект занятия в старшей группе «Количественный и порядковый счет. Геометрические фигуры. Число и цифра 3» конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста Цель: закреплять представления детей о геометрических фигурах; упражнять в количественной.
Конспект занятия по развитию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Состав числа 6» Конспект занятия по развитию элементарных математических представлений для подготовительной группы по теме «Состав числа 6» Выполнила :Рыжова.
НОД «Количественный и порядковый счёт в пределах 8» (старшая группа) НОД по формированию элементарных математических понятий в старшей группе. Середина учебного года. Тема: «Количественный и порядковый счёт.
Конспект занятия по математике в средней группе «Счет количественный и порядковый в пределах 5» Цель: Закрепить счет в пределах 5,связь числа и цифры. Знание форм геометрических фигур. Развивать память, внимание, логическое мышление.
Занятие по ФЭМП в старшей группе «Число 10. Запись числа 10» Занятие по ФЭМП в старшей группе Тема: Число 10. Запись числа 10. Цель: 1) сформировать умение считать до 10, различать запись числа 10.
Числа соседи
Содержится в разделах:
Открытое занятие по математике в подготовительной группе «Соседи чисел, измерение длины и ширины с помощью условной меры« 
Тема: «Соседи чисел, измерение длины и ширины с помощью условной меры, ориентировка в пространстве». Цель: упражнять в объединении, дополнении множеств, удалении из множества части или отдельных его частей. 1. Закреплять умение определять предыдущее и последующее число.
Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Путешествие по сказке. Дни. » Конспект НОД в старшей группе по формированию элементарных математических представлений «Путешествие по сказке» Цель: Формирование элементарных математических представлений. Задачи: Познавательное развитие: 1. Закреплять знания о днях недели; 2. Формировать представления о.
Дидактические математические карточки «Числа-соседи» и «Прямой и обратный счет» 
Счет и вычисления — основа порядка в голове (И. Песталоцци. В математике главное — научить мыслить, логически рассуждать. Использование наглядных моделей различных типов, форм деятельности позволит ребёнку получить полноценное представление о числе, о соседних числах, о.
Статья «Дидактическая математическая игра с прищепками. Состав числа. » 
Знание состава чисел – это фундамент, на котором будет строиться дальнейшее обучение математике, с применением основного принципа игры и наглядности. Представления о составе чисел в пределах первого десятка у старших дошкольников активно формируются в непосредственной.
Технологическая карта занятия «Счет в пределах 5. Соседи числа» Технологическая карта занятия ФИО: Образовательная область: познавательное развитие Возрастная группа: средняя Тема занятия: «Счет в пределах 5. Соседи числа» Цель занятия: закрепление знаний детей средней группы о количественном и порядковом счете с включением дидактической.
Конспект непрерывной образовательной деятельности по ФЭМП «Числа –соседи» для старшей группы Конспект непрерывной образовательной деятельности в старшей группе по ФЭМП Тема: «Числа –соседи» Цель: Формирование представления об отношениях чисел, рядом стоящих в числовом ряду. Задачи: Продолжать знакомить детей с «соседями» числа в числовом ряду. Совершенствовать навыки.
5.Скачать карточки «Соседи чисел»
Карточки «Соседи чисел 2, 4, 6, 8.»
Карточки «Соседи чисел 3, 5, 7, 9.»
В четвертом задании ребенку нужно помочь животным: корове, лошадке, свинке, лисичке, овечке, волку, котенку, зайчику и вписать в окошки домиков соседей десяти чисел. После того, как малыш выполнит восемь заданий, попросите его назвать общего соседа чисел 1 и 3, 5 и 7, 8 и 10, 6 и 8, 2 и 4, 3 и 5, 4 и 6, 7 и 9.
Если у ребенка возникают сложности с заданием и он не может визуально представить себе порядковый счет от 0 до 10, то сделайте ему лист-подсказку, на котором напишите по порядку числа до 10. Пусть ребенок подсматривает в него до тех пор, пока не выучит наизусть.
Найди состав чисел и соседей числа в домиках
В первом задании нарисованы многоэтажные домики, на крыше которых написано число. Ребенку нужно определить состав этого числа, учитывая что одно из чисел уже указано на каждом этаже. Осталось дописать второе число в пустые клетки.
Во втором задании нужно определить соседей числа и вписать в пустые клетки полученные числа. После выполнения задания можно раскрасить картинки.
Скачать задания «Соседи числа» (цветная и черно-белая картинки) вы можете во вложениях внизу страницы.
Также вы можете скачать и другие математические задания в картинках:
Задания по математике для дошкольников, представленные в этом материале, помогут вам разнообразить свои занятия с детьми, обучая их самым основным математическим понятиям.
Здесь вы можете найти примеры по математике (1 класс), распечатать на принтере и использовать в качестве учебного материала на уроках математики или в детских садах на этапе подготовки к поступлению в школу.
Здесь вы найдете увлекательные задачи по математике (1 класс) в картинках, которые научат детей мыслить логически и выполнять простые математические действия.
В этих интересных заданиях дети узнают, что такое порядковый счет до 10. А те, кто уже знакомы с этим понятием, могут показать свои знания с помощью данного упражнения.
Здесь мы подготовили для вас устный счет в пределах 10 в виде математических заданий в картинках. Данные задания формируют у детей навыки счета и способствуют более эффективному обучению простых математических действий.
Здесь вы можете состав числа до 20 распечатать в виде числовой таблицы и дать ребенку для заполнения. Такое занятие прекрасно тренирует навыки счета дошкольников, а также приучает решать примеры до 20.
Здесь вы с ребенком можете изучить геометрические фигуры и их названия с помощью веселых заданий в картинках.
А еще вы можете поиграть в математические игры онлайн от лисенка Бибуши:
В этой игре малыш должен посчитать количество предметов на игровом экране и нажать на соответствующее число. После этого он увидит и услышит порядковый счет до данного числа.
Здесь ребенку нужно быть внимательным, чтобы найти все спрятанные числа на картинке. В игре также используется порядковый счет.
В этой игре ребенку необходимо выбрать среди предложенных чисел самое большое или самое маленькое.
Представляем вашему вниманию еще одну развивающую математическую игру «Сложение и вычитание до 10» для детей раннего возраста от Лисенка Бибуши
Математическая онлайн игра «Задачи-примеры для малышей в картинках» состоит из восьми задачек и подойдет детям, которые учатся считать до 10.
Конспект непрерывной образовательной деятельности по ФЭМП «Числа –соседи» для старшей группы
Екатерина Кудрявцева
Конспект непрерывной образовательной деятельности по ФЭМП «Числа –соседи» для старшей группы
Конспект непрерывной образовательной деятельности в старшей группе по ФЭМП
Тема: «Числа – соседи»
Формирование представления об отношениях чисел, рядом стоящих в числовом ряду.
Продолжать знакомить детей с «соседями» числа в числовом ряду.
Совершенствовать навыки ориентировки в пространстве.
Развивать внимание, зрительную память, логическое мышление.
пособие «Царица загадок», морфологическая таблица, набор карточек с цифрами, числовой домик, «Лего», числовая «Да-нетка», матрица.
Ход непосредственно образовательной деятельности
Воспитатель приглашает детей в путешествие в Числоград,но чтобы получить пропуск нужно правильно ответить на вопросы :
*Как называется геометрическая фигура у которой 3 угла?
*Назови фигуру у которой нет углов.
*Как называется фигура у которой все стороны и углы равны?
*Назови число на 1 меньше, чем 5.
*Назови следующее число после 6.
*Назови любое число больше, чем 3.
-Кто такие соседи? Где встречаемся?
Игра «Назови своих соседей»
Дети называют по имени соседа слева и справа.
Числовая «Да-нетка»
Дети по правилам игры отгадывают число и называют соседей этого числа.
Воспитатель: Отправляемся в Числоград.Нам нужно выбрать : на каком транспорте мы будем путешествовать.
По форме как прямоугольник,
По материалу как варежки,
Летит, но не вертолет. (Ответы детей).
Игра «По порядку становись!»
Дети занимают места на ковре-самолете. (Музыка «Полет на ковре-самолете»)
Дидактическая игра «Найди соседей»
У каждого числа есть соседи. Помогите их найти!
Дети ставят карточки с цифрами в пустые окошки домика и называют соседей числа.
-Назовите соседа на 1 больше (последующее число).
-Назовите соседа на 1 меньше (предыдущее число).
Пособие «Морфологическая таблица»
Волшебные примеры по схеме «Матрица»
Дети с помощью схемы составляют из лего примеры и результат показывают на МТ.
Игра с мячом «Дни недели»
Давайте поиграем в мяч.
*Назовите первый день недели.
*Сколько дней в неделе?
*Назовите соседей вторника.
*Назовите пятый день недели.
Игра «Классификация объектов»
Мы попали в парк сюрпризов.
Дети находят сундук с различными по количеству объектами.
Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности в средней группе «Путешествие в сказку» Тема «Путешествие в сказку» Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное, физическое развитие,.
Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи через театрализованную деятельность «По дорогам сказок» Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи через театрализованную деятельность по дорогам сказке во второй младшей.
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми во второй младшей группе «Зимующие птицы» Тема: Зимующие птицы (познание) Возрастная группа 3-4 года Логическая основа образовательной ситуации ОНЗ Основная образовательная цель.
Конспект непрерывной образовательной деятельности в группе раннего возраста «Мой друг — светофор» Цель: Создание условий для знакомства с правилами безопасного поведения на улице. Задачи: • Формировать навыки безопасного поведения в.
Конспект непрерывной образовательной деятельности в подготовительной группе по познавательному развитию «Азбука безопасности» Конспект непрерывной образовательной деятельности в подготовительной группе по познавательному развитию «Азбука безопасности» Цель: закрепить.
Конспект непрерывной образовательной деятельности в старшей группе «Знакомство с творчеством художника Е. И. Чарушина» Задачи: • Продолжать знакомить детей с творчеством художника-иллюстратора Е. И. Чарушина. • Формировать умение внимательно рассматривать.
Конспект занятия по ФЭМП «Состав числа 9» в старшей группе Задачи. Познакомить с составом числа 9. Учить решать и составлять задачи на сложение. Развивать логическое мышление. Демонстрационный материал:.
Планирование непрерывной образовательной деятельности для второй младшей группы Планирование непрерывной образовательной деятельностиВторая младшая группа Составили: Горошилова Елена Панцофиевна Шлык Елена Викторовна.