Что такое народ кратко для детей
Конспект занятия «Народы России»
Србуи Адамян
Конспект занятия «Народы России»
Цель: Расширение знаний детей о Родине.
Задачи: Познакомить детей с разными народами, населяющими Россию. Побуждать детей уважительно относиться к культуре разных народов, любоваться образцами народно-прикладного творчества. Формировать чувство гордости за Родину, поддерживать интерес к истории и культуре России и народов, её населяющих.Обогащать словарный запас детей: Родина, Российская Федерация, россияне, тюбетейка, кумыс, кухлянка, пулай и тд.
Оборудование: Карта РФ, флаг; иллюстрации с изображением людей в национальных костюмах; куклы в костюмах народов России; книги со сказками народов России.
Содержание непосредственно образовательной деятельности:
В мини-музей приходят гости старшая группа.
Дети встречают гостей, читают стихотворение.
Каких народов только нет
В стране великой нашей:
Как пестрый солнечный букет,
Татары, коми и мордва,
Всем скажем добрые слова,
Прекрасен горный край Кавказ
Здесь разные народы.
На Крайнем Севере у нас
Вот кабардинец на коне,
Вот рыболов тунгусский,
Но больше всех у нас в стране
Кого? Конечно, русских!
— Наша страна великая, сильная и красивая. Но страна – это не только леса, поля, реки и города. Страна – это прежде всего люди, которые в ней живут. Мы с вами россияне. Наша страна сильна дружбой разных народов, её населяющих.
Как вы думаете, сколько разных народов проживают в России? Больше ста восьмидесяти. А чем народы отличаются друг от друга? Они могут отличаться внешностью. Например, у одних кожа темная, смуглая, а у других розовая; у одних волосы светлые, глаза голубые или серые, а у других волосы черные, глаза узкие и карие. У народов России разные обычаи, своя история, свои праздники, свои особые национальные костюмы. Даже любимая еда у всех разная. Например, жители Кавказа любят шашлык, татары по праздникам готовят чак-чак — жареную лапшу с медом, народы Крайнего Севера для дорогого гостя приготовят блюда из рыбы и оленины, русские угостят румяными блинами. Каждый народ говорит на своем языке. Самый многочисленный в России — русский народ,поэтому русский язык является главным в нашей стране: на нем разные народы общаются между собой.
У каждого народа свои песни, сказки, национальные костюмы. Но у всех у нас одна Родина – Россия.
Ребёнок читает стихотворение В. Степанова «Российская семья».
Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним тайга по нраву,
Другим – степной простор.
У каждого народа
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один – рыбак с рожденья,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мёд.
Другим милей весна.
А Родина Россия
Рассматривание кукол в национальных костюмах.
Дети подготовительной группы показывают и рассказывают о костюмах народов России.
— Посмотрите на русский национальный костюм. Как одеты женщина и мужчина? (Дети перечисляют: нарядный сарафан, рубашка, кокошник у женщины; кафтан, шапка, штаны у мужчины.)
— Вы уже знаете, что на Крайнем Севере живут отважные, трудолюбивые люди – чукчи. Давайте рассмотрим их одежду. Одежда чукчей очень тёплая. Как вы считаете, почему? (На Севере очень холодно.)
— Как вы думаете, из чего чукчи шьют одежду? (Одежда чукчей сделана из оленьих шкур, ведь прежде всего она должна быть тёплой и удобной.)
— Чукчи одеты в меховые штаны, меховую рубашку с капюшоном, которая называется кухлянка. Национальная одежда чукчей украшена мехом и вышивкой.
— А посмотрите, какой красивый мордовский национальный костюм. Обязательный атрибут мордовского женского костюма – красивый пояс – пулай.
— Посмотрите, что особенного в татарском национальном костюме? (На голове у мужчины тюбетейка. В основе рисунка, которым украшен татарский костюм, преобладает геометрический орнамент.)
— Каждый народ, создавая национальный костюм, стремился сделать его самым красивым, ведь такую одежду в старину надевали только по праздникам.
Дидактическая игра «Страны и столицы»
В игре участвуют дети-гости старшей группы.
— Сегодня вы узнали, что в нашей стране – России живут люди разных национальностей. Наша страна сильна своим единством, дружбой разных народов. И мы с вами гордимся своей страной и сделаем всё, чтобы сберечь её, чтобы сделать её краше, богаче и сильнее.
Воспитатель читает стихотворение Гусева «Берегите Россию».
Берегите Россию,
Нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
Этот хлеб на столе,
Дидактическое пособие «Народы России». Мастер-класс Уважаемые коллеги! Представляю Вашему вниманию авторское дидактическое пособие «Народы России», предназначенное для детей старшего дошкольного.
Конспект занятия «Колокольные звоны России» Цель: Развивать интерес к историческому и культурному прошлому русского народа, России, воспитывать чувства гордости за свою Родину. Программные.
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе на тему: «Флаг России» Интеграция образовательных областей: познание, художественное творчество. Образовательные задачи: дать знания о государственном флаге,.
Конспект НОД по краеведению с детьми подготовительной группы «Народы Среднего Урала» Конспект НОД по краеведению с детьми подготовительной группы «Народы Среднего Урала»(воспитатель Федякова Л. И., детский сад № 329, г. Екатеринбург).
Конспект ОД по ФЭМП «Счет от 0 до 10. Народы России» Конспект ОД по ФЭМПна тему:«Счет от 0 до 10. Народы России»Цель: Закрепить счет и знания о цифрах в пределах 10 по теме «Народы России»,.
Конспект занятия «День государственного флага России» для детей младшего школьного возраста Конспект занятия по теме: «День государственного флага России» для детей младшего школьного возраста. Данный материал будет интересен.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Флаг России» в средней группе Цель: познакомить детей с флагом России. Задачи: Образовательные: повторить знания о символическом значении цвета российского флага,.
Беседа для детей «Какие народы живут в нашей стране»
Нина Марковская
Беседа для детей «Какие народы живут в нашей стране»
Беседа
«Какие народы живут в России»
Тема: Какие народы живут в России.
Программное содержание: познакомить детей с многонациональным составом населения России, воспитывать уважительные, дружелюбные чувства к людям разных национальностей.
Оборудование и материалы: иллюстрации с изображением людей в национальных костюмах и куклы, одетые в национальные костюмы, иллюстрации или предметы национальных промыслов народов России.
Предварительная работа: чтение сказок народов России.
Ход Занятия
— В какой стране мы живём? (Россия)
Наша страна великая, сильная и красивая. Но страна – это не только леса, поля, реки и города. Страна – это прежде всего люди, которые в ней живут. Мы с вами россияне. Наша страна сильна дружбой разных народов, её населяющих. А народов этих очень много. Русские, чуваши, мордва, башкиры, татары – в средней полосе России, чукчи, ненцы – на севере, осетины, ингуши – на юге страны. Каждый народ говорит на своём языке, имеет свою историю, культуру, традиции.
— Что такое традиции? (Ответы детей)
Это то, что передаётся из поколения в поколение. Например, народные праздники, свадебные традиции.
— Какие русские народные праздники вы знаете? (Масленица, Рождество, Пасха и др.)
А у татарского народа есть праздник Сабантуй – это праздник окончания посевных работ. Итак, у каждого народа есть свои праздники, связанные со сменой времени года, началом или окончанием сельскохозяйственных работ.
У каждого народа свои народные традиции. Но это не делает один народ хуже или лучше другого, наоборот, культура разных народов делает богатой и разнообразной культуру России. Каждый народ по капле вносит свой вклад в сокровищницу культуры и истории нашего государства. У каждого народа свои песни, сказки, национальные костюмы. Но у всех у нас одна Родина – Россия.
Сегодня мы познакомимся с некоторыми народами нашей страны.
Вы уже знаете, что на Крайнем Севере живут отважные, трудолюбивые люди. чукчи. Давайте рассмотрим их одежду. Одежда чукчей очень тёплая, ведь на севере так холодно! Она сделана из оленьих шкур, ведь прежде всего она должны быть тёплой и удобной. Чукчи одеты в меховые штаны, меховую рубашку с капюшоном, которая называется кухлянка. Национальная одежда чукчей украшена мехом и вышивкой.
— Посмотрите на русский национальный костюм. Как одеты женщина и мужчина? (дети перечисляют: нарядный сарафан, рубашка, кокошник у женщин, кафтан, шапка, штаны у мужчины.)
— Посмотрите, что особенного в татарском национальном костюме? (На голове у мужчины тюбетейка. В основе рисунка, которым украшен татарский костюм, преобладает геометрический орнамент.)
— А посмотрите, какой красивый мордовский национальный костюм. Обязательный атрибут мордовского женского костюма – красивый пояс – пулай.
Каждый народ, создавая национальный костюм, стремился сделать его самым красивым, ведь такую одежду в старину надевали только по праздникам.
У каждого народа свой язык. Люди разных народов нашей страны знают два языка: свой, национальный, например мордовский или татарский, и обязательно русский язык. Потому что русский – государственный язык России. На нём говорят на всей территории нашей страны, на нём обучают детей в школах, студентов в институтах, на нём издаются законы России.
Каждый народ сочинял свои сказки и передавал их из поколения в поколение.У чувашей даже был такой обычай: если человек делал другому что то хорошее, то ему в знак благодарности рассказывали сказку.
Все сказки похожи одна на другую.
— Как вы думаете, чем? (Ответы детей.)
Да, в них добро побеждает зло, они учат детей мужеству, справедливости, щедрости, высмеивают зло, жадность, глупость.
— Какие народные сказки вы знаете? (Ответы детей.)
Сказки всех народов России очень добрые, много хороших слов, в них сказано про настоящую дружбу. Поэтому народы России так крепко дружат между собой, живут рядом друг с другом много лет, никогда не ссорятся, всегда приходят друг к другу на помощь.
Очень богата Россия народными мастерами и умельцами. (Воспитатель показывает образцы народных промыслов.)
— Вспомните, какие русские народные промыслы вы знаете? (Дымковские, филимоновские игрушки, хохломская посуда, палехские шкатулки.)
Другие народы России тоже занимаются народными промыслами: на севере России – резьбой по кости, шитьём одежды из меха; на юге России осетины, ингуши делают прекрасную посуду из глины, красивые ковры, изделия из металла – кувшины, кинжалы; в Мордовии женщины любят работать с бисером, вязать.
У каждого народа есть свои любимые блюда. Сегодня мы попробуем некоторые из них.
Любимым национальным блюдом русского народа являются пироги, блины.
У чукчей – строганина, блюдо из замороженной рыбы или оленины.
У осетин и ингушей – халва, пахлава.
Татары делают вкусные сладости, например чак –чак.
— Наша страна сильна своим единством, дружбой разных народов. Все народы России равноправны.
Беседа «В нашей группе дружат мальчики и девочки» Цель: 1. Продолжение работы по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми; 2. Формирование знаний детей о правилах знакомства.
Чтение стихотворения М. Исаковского «Поезжай за моря-океаны». Беседа о защитниках нашей Родины в средней группе с ОВЗ Воспитатель:Колесникова Е. В. Образовательная область: «Речевое развитие»; художественная литература. Педагогическая цель: продолжать развивать.
Конспект НОД «Где живут овощи и фрукты» для детей младшей группы ДОУ Конспект НОД «Где живут овощи и фрукты» для детей младшей группы ДОУ. Воспитатель: Турчук О. С. Цель НОД: формировать у детей младшего дошкольного.
Познавательная беседа для детей 6–7 лет «Какие звери живут в лесу?» Цель: Вызвать интерес, доставить радостное настроение при ознакомлении с дикими животными. Задачи: Расширять представления об особенностях.
Проект группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР «В доме с хозяином дружно живут — значит, домашними все их зовут» Краткосрочный педагогический проект группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР «Колокольчики» «В доме с хозяином дружно живут.
Проект «Какие птицы живут на территории нашего детского сада» для детей 5–7 лет Название проекта: «Какие птицы, живут на территории нашего детского сада»Возраст детей, на которых рассчитан проект 5-7 лет Состав проектной.
Знакомство с зимующими птицами. Беседа с детьми младшей группы «Как живут птицы зимой?» Беседа с детьми младшей группы. Как живут птицы зимой? Как же птицы переносят зимой морозы? Оказывается, они готовятся к зиме как и люди.
Конспект занятия «Такие разные народы мира»
Светлана Гладущенко
Конспект занятия «Такие разные народы мира»
Сегодня мы с вами познакомимся с народами мира. Мы будем рассказывать о народах в прошедшем времени, потому что в наше время жизнь многих людей, особенно в городах, мало отличается у разных народов. Конечно, национальные различия есть, но они меньше, чем много лет назад.
Начнем мы свое знакомство с Японии. Традиционное японское жилище называется минка. Его делали из дерева и бумаги, а крышу крыли соломой или черепицей. Основная в нем крыша опирается на опоры из деревянных балок. Все японцы носили национальную одежду, которая называется кимоно. Ее делали из одного целого куска ткани и закрепляли на талии специальным поясом-оби. А на ноги надевали деревянную обувь –гета. Японцы любят кушать свежие, сырые продукты. Основа японской кухни-рис, продукты моря (креветки, рыба, еще используются острые приправы. Японцы берут еду не вилками и ложками, а специальными палочками. Один из главных праздников в Японии- Хинамацури (Праздник кукол). В этот день девочки, наряженные в красивые кимоно, спускают по течению реки лодочки с бумажными куклами. Эти куклы должны унести прочь все беды и несчастья. Одним из символов Японии является цветущая сакура.
Далее перенесемся в Индию. Индийцы жили в хижинах из глиняных кирпичей с крышей, покрытой соломой или бочкообразных жилищах из камня, дерева, бамбука без окон. Костюм индийской женщины называется сари и состоит из очень длинного полотна, которое заматывается вокруг тела. Все индийские женщины носят украшение (кольца, браслеты, серьги, ожерелья) и любят яркие цвета в одежде. Мужчины- индийцы носят белую длинную или короткую набедренную повязку- дхоти, некоторые носят еще и рубашку. На голову повязывают длинный кусок ткани- тюрбан, он защищает от жары, потому что смачивается водой. Индийская кухня отличается большим разнообразием пряностей. Индусы едят много злаков, овощей и фруктов, многие из них вообще не едят мясо. В Индии есть интересные праздники «Обезьяний пир». В одной из областей Индии каждый год накрывают круглый стол со всякими вкусностями для обезьян в честь Бога Рамы и его обезьянего войска. «Фестиваль красок». В Нью-Дели приход весны празднуют, обливая друг друга подкрашенной водой всех цветов радуги. А еще Индия-родина йогов. Эти люди после долгих специальных тренировок могут делать то, что другие не могут- ходить по битому стеклу, лежать на доске со вбитыми гвоздями без всякого вреда для тела, а невероятные позы и даже спать вниз головой.
Теперь мы побываем в Африке и узнаем как жили, да и сейчас живут местные племена. На юге Африки деревенские жители строят рондавель-жилище из камня с конической крышей из тростника. А в самых жарких районах Африки местные жители отдыхают в хижинах из глины и соломы. Одежда афрканцев отличается у разных племен. Например, женщины восточной Африки носят канга- обернутый вокруг тела кусок ткани с пестрым узором. А часто жители Африки из-за сильной жары ограничиваются одной набедренной повязкой. Привычная пища африканцев-каша из кукурузы, ячменя, проса; добытое на охоте мясо, фрукты, бананы, папайя. Одна из важный традиций африканских племен-ритуальные танцы. Есть танцы воинов, танцы плодородия и т. д. каждый год в ноябре в Мамбасе (Кения) проводится музыкальный карнавал, куда съезжаются представители всех племен Кении, они проходят пестрым шествием по городу, играют на своих музыкальных инструментах, потом начинается катание на национальных лодках доу и катание на осликах.
Дальше мы отправимся в Америку. Там издавна живут индейцы. Их жилище вигвам или тиби-это шалаш из длинных и тонких деревянных палок, которые сверху покрыты шкурой бизонов. Мужчины- индейцы носили набедренную повязку из кожи или ткани, иногда кожаные брюки, а сверху надевали накидку, украшенную узорами. Женщины в индийских племенах носили леггинсы и длинные туники или платья, украшали их вышивкой из бисера, бахромой и узорами. На ноги и мужчины и женщины надевали кожаный туфли-мокасины. Самой популярной прической у индейцев было плетение кос. Главные мужчины племени носили головной убор из перьев орла. Американские индейцы кушали мясо бизонов, крупы (рис, кукурузу, овощи (тыква, кабачок). Например, их типичное блюдо суккоташ состоит из бобов, томатов и кукурузы. О помидорах, картошке, всех видов перца, какао-бобах (из которых делают шоколад) люди всего мира узнали благодаря индейцам. Каждое племя индейцев выбирало себе тотем (один из видов животных или явление природы) и верило, что оно защищает племя от бед. Индейцы разных племен собираются каждый год все вместе на празднике Пау-Вау. Они одеваются в традиционную одежду, проводят игра, танцы, состязания.
Теперь направимся на самый север Америки, где живут эскимосы. На их родине большую часть года лежит снег, поэтому эскимосы научились строить себе жилище именно из снега. Снежный дом называется иглу. Он складывается из снежных блоков в форме половины шара и изнутри выстилается шкурами животных. Вход в иглу находится ниже уровня пола. Чтобы согреться, внутри снежного дома зажигают плошку с жиром. Традиционная одежда эскимосов-кухлянка. Это шуба с капюшоном шьется из шкуры животных в два слоя. На ноги надевали меховые штаны и унты (меховые сапоги). Волосы женщины заплетали в две косы, а мужчины брили. Основную часть пищи эскимосов составляет сырое, замороженное, вяленое мясо северных животных и обитателей морей (тюленя, моржа, оленя, кита) и рыба. Также они кушают коренья, стебли и листья северных растений, водоросли и ягоды. Ежегодно в конце весны эскимосы празднуют Атыгак (праздник начала весенней охоты или спуска байдары на воду). Байдара-лодка, на которой эскимосы охотятся в море. Байдару спускают на воду все мужчины в поселении, потом надевают белые одежды, раскрашивают лицо линиями из графита на удачу в охоте и приносят в жертву духам кусочки мяса, бросая их в море и в воздух. Когда члены семьи эскимосов привествуют друг друга, они прижимаются носом и верхней губой к лицу родственника (т. к. у них открыто только лицо).
Теперь давайте отправимся в Европу. Здесь проживает множество народов со своими традициями и бытом. Например, национальный греческий мужской костюм называется фустанелла и состоит из белой юбки со складками (их должно быть ровно 400, белой рубахи с широкими рукавами, жилета и пояса. На ноги греки надевали туфли с большими пумпонами. Женщины-гречанки носили многослойный костюм из платья, жилета, передника, украшенных вышивкой и монетами. Традиционной жилище в одной из областей испании называется пальясо. Оно было круглым по форме, складывалось из камня, а крыша на соломе из каркаса и дерева.
Одной из лучших кухонь мира признана кухня Италии. Итальянцы любят кушать изделия из теста пасту (макароны, равиоли (как наши пельмени, лазанью и пиццу. Также в Италии едят много овощей (томаты, баклажаны, сыра, оливок. В Германии родители дают своим детям, в первый раз идущим в школу, кулечки со сладостями, игрушками и подарками. Но открыть их можно только дома, после возвращения из школы. В Шотландии каждый год тысячи людей собираются на фестиваль огня. Они одеваются в национальные костюмы, играют традиционную музыку и проходят парадом с зажженными факелами.
Сегодня мы посетили мы посетили разные страны мира и узнали много нового об их народах. Мы поняли, что между людьми разных народов есть большие различия в обычаях, праздниках, и повседневной жизни. Но много у них и общего, ведь все люди живут на одной планете и имеют одинаковое происхождение. Каждый народ уникален и имеет свою ценность.
Значение слова «народ»
1. Население, жители той или иной страны, государства. Советский народ. □ Всюду в них [городах и поселках страны] трудятся и обитают люди, разные, самобытные, со своими нравами, характерами 389 и стремлениями. Вместе они составляют народ — могущественный, богатырский. Кочетов, Журбины.
3. только ед. ч. Основная трудовая масса населения страны (в эксплуататорских государствах — угнетаемая господствующими классами). Трудовой народ. □ Старик Златовратский любил приютить у себя талантливую молодежь из народа, из рабочих. Телешов, Записки писателя. Большинство из нас уже понимало, что настал час и для переустройства театра, отныне призванного служить интересам нового хозяина — народа. Юрьев, Записки.
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
население определённой страны или государства;
историческая общность людей.
Слово «народ» употребляется в научной литературе в двух основных значениях — в политическом и в культурно-этническом. Взятый в первом значении слово является синонимом понятия «нация».
В «народной этнологии»[уточнить] слово «народ» является центральным понятием, трактуемым на основе оппозиции «свой—чужой»: в фольклорных легендах и верованиях со своим народом связывается представление о норме, в то время как «чужие» народы рассматриваются как аномальные в физическом, социальном или моральном отношении. См. Инородец, Сосед.
Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
наро́д
1. совокупность людей, живущих в стране, государстве ◆ Некоторые политики начинают делить народ Украины по национальному признаку.
2. собир. совокупность людей, объединённых общностью происхождения, языка, культуры ◆ Общаясь с рядом соседних народов, египтяне оказывали на них значительное культурное влияние и в свою очередь многое у них заимствовали.
3. разг. ед. ч. то же, что люди, ребята, толпа ◆ Привет, народ, как настроение? ◆ Человек, среди толпы народа // Застреливший императорского посла, // Подошел пожать мне руку, // Поблагодарить за мои стихи. Н. С. Гумилёв, «Мои читатели», 1921 г. (цитата из Викитеки)
Фразеологизмы и устойчивые сочетания
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: салочка — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?