Что такое орфографический минимум 5 класс
Орфографический минимум (5 класс)
Освещать фонарём, обижать друга, обежать вокруг дома, отварить свёклу, отворить дверь, отдалённая местность, насладиться красотой природы, наследить на паркете, очаги землетрясения, вулканический кратер, количество осадков, поверхность нагревается, повышенная температура.
Оглавление, облокотиться, остолбенеть, старомодный, годовалый, молотьба, просьба, сдать, указка, сознание, образы, выражение, встань, вокзал, майонез, экзамен, вперед, фонетика, орфоэпия, лингвистика, чудесный, торопливый, транскрипция, аппарат, образование, наездник, сверкать, различать, специальный, выразительный, оценить, повторение.
Прекрасная местность, областной театр, честный, известный, интересный, ужасный, яростный, грустный, вкусный, опасный, доблестный, прелестный,
Деликатный, сожаление, легенда, маргарин, жеманный, корыстолюбие, завистник, лечебница, ловушка, колокольня, канатоходец, кофеварка, застеклить, укрощать зверя, сокращать выступление, избавлять от загрязнения, ботанический сад, знаменитый зоопарк, опасное заболевание, обнаружить полезные ископаемые современная научная гипотеза, рельеф местности.
Опоздать, скрипучий, скрепить, столяр, сталевар, примирять друзей, примерять кофточку, флажок, утешать, тишина, кальмары, дельфины, осьминоги, среда обитания, бактерии, экологические проблемы, сохранение ресурсов, защищать планету.
Удивительное происшествие, разрядить обстановку, седеющий человек, престарелые родители, снарядить в дорогу, тяжело дышать, известить приятеля, увядающий цветок, громадный айсберг, питательные вещества, обнаружить неполадки, падение метеорита, ужасное землетрясение, уникальное явление, травянистая равнина, благоприятные климатические условия.
Гигантские животные, атмосферные осадки, стремительно вращается, обширные области, сопровождаются проливными дождями, сильнейшие наводнения, каракулевый берет, талантливый режиссер, знаменитый режиссер, отечественные производители, пейзажная живопись, хвастливый мальчуган, миролюбивое государство, роскошное жилище, возрождается интерес.
Самостоятельный, выражение, склоняемый, спрягаемый, изменяемый, звукоподражательный, издалека, стремительно, запоздалый, удержаться, отвергать, спешить, списать текст, прекратить, снеговик, просвистеть, княгиня, смотреть, казачий, восклицательный, не чувствует, не хотел беспокоить, нездоровится сегодня, не хочет объяснить, недолюбливать секреты, ненавидеть предательство.
Черная ночь, скоростное шоссе, врачом, желтым плащом, гладкая шерстка, прожорливая саранча, черствый хлеб, искусный жонглер, перешёл речку, таинственный шорох, пшённая каша, жесткий взгляд, новые шорты, шоколад, пошёл.
Прелестный луг, преследовать, запевать песню, запивать лекарство, дремучая чаща, опоздать на представление, ужасное настроение, громоздкая мебель, удивительный медальон, чарующая мелодия, корыстные цели, властный характер, радостный праздник, растительный мир, живительная влага, устный рассказ, скользкое шоссе, сердечный разговор, черствая душа, поверхность, предложение, предлагать, воссоединить, безжалостный, извещение, беззаботный.
Цифра, акция, авиация, обновить наряд, далекий горизонт, пахучая жидкость, честный поступок, пощадить чувства, тенистая аллея, тяжелый рюкзак, радостное ожидание, каменистый берег, увядать от жары, диалектизмы, реанимация, корректор, нарцисс, киноварь, знаменитый зоопарк, опасное заболевание, инъекция, профессионализмы.
Сорочьи следы, подъезжать к собору, полоскать белье, поласкать зверька, выжать сок, выжить в неволе, не хочет объяснять причину, аукцион, представление, драгоценный, дубликат документа, сохранение ресурсов, строить гримасы, скрипучий голос, незабываемый случай.
Вьется речка, подъезд дома, не поехал на гастроли, награждение победителей, поблагодарите за помощь, ненавидеть войну, обвинять в воровстве, везти в вагоне, глядеть на героя, разрядить обстановку, известить о приезде.
Смолистый, ненастье, несчастье, негодовать, о пламени, справедливость, беднота, аккуратность, в телескопе, внимание, молодежь, на станции, о биографии. Антонимы, синонимы, синтаксис, пунктуация, морфология, морфемика, фонетика, диалог, монолог, профессионализмы, транскрипция, интонация, омонимы, орфография, орфоэпия, фразеологизм, эпитет, этимология, речевой этикет, метафора, олицетворение, лингвистика, неодушевлённые существительные, склонение.
Восклицательная интонация, морфологические признаки, однокоренные слова, мелодика речи, логическое ударение, выразительный рассказ, правильное употребление, грамматическое значение, диалектные слова, обогащение словарного запаса, орфографическая грамотность, бессоюзное сложное предложение, пунктуационная ошибка, притяжательное прилагательное,
Сравнительная и превосходная степень.
Инфинитив, переходный глагол, видовая пара, возвратный суффикс, изменение по наклонениям, повелительное наклонение, будущее время, безличное предложение, спряжение, употребление в речи, прошедшее время, морфологические признаки, синтаксическая роль, грамматическая основа, сказуемое.
Что такое орфографический минимум и как его правильно сделать?
Что такое орфографический минимум и как его правильно сделать?
В орфографический минимум входят : правописание морфем (корня, приставки, суффикса, окончания) ; слитные, дефисные и раздельные написания ; употребление заглавных и строчных букв ; правила переноса слов.
В орфографический минимум не включаются написания диалектизмов, малоупотребительной и устаревшей лексики, а также специальных терминов и т.
Орфографический минимум как это?
Орфографический минимум как это?
Что такое орфографический минимум?
Что такое орфографический минимум.
Орфографический минимум?
Что означает орфографический минимум(пример)?
Что означает орфографический минимум(пример).
Что значит орфографический минимум?
Что значит орфографический минимум.
Что такое орфографический минимум пример?
Что такое орфографический минимум пример?
Что такое орфографический минимум?
Что такое орфографический минимум?
Что такое орфографический минимум?
Что такое орфографический минимум?
Что такой Орфографический минимум?
Что такой Орфографический минимум.
Что такое орфографический минимум?
Что такое орфографический минимум.
Быстро. Синоним стремительно Например, быстро пройдет время. Скоро. Синоним не за горами. Например, скоро зима.
В 1 предложении : должно быть Коля купил.
А1. там 3. Потому что во всех 3 пишется буква И. А2. ответ 4.
А1 : 3, А2 : 4 А1 : прИветливый, прИусадебный, прИступить, А2 : отрежЬте, брешЬ.
В конце первого предложения стоит восклицательный знак, по скольку автор восклицает. В конце второго предложения стоит точка, так как это повествовательное предложение. В конце третьего предложения стоит восклицательные знак, так как автор побуждае..
Учителем могут быть те люди которые хотят стать учителем. Ну конечно ещё и учителю надо иметь знание, что бы преподавать свой урок. Быть учителем трудно потому что у учителей есть большая ответственность и не все могут быть ответственными. Если кт..
Работа над орфографическим минимумом в 5 классе по учебнику С,И.Львовой
Работа над орфографическим минимумом на уроках русского языка в 5 классе по УМК под редакцией С.И.Львовой
учитель русского языка и литературы
МБОУ Братовщинская СОШ
Пушкинского муниципального района Московской области
Большое внимание в учебнике 5 класса по русскому языку под редакцией С.И.Львовой, по которому я работаю, уделяется грамматико-орфографической работе. В методическом пособии «Русский язык. 5 класс» И.П.Васильевых, рекомендованном для работы по данному УМК, поясняется, что уже на первом уроке (уроке ознакомления с учебником) учитель нацеливает ребят на систематическую работу с упражнениями типа «Орфографический минимум», которые содержат слова, необходимые для запоминания.
Первую работу, связанную с подготовкой орфографического минимума, необходимо провести в классе, чтобы в дальнейшем учащиеся могли организовать её самостоятельно.
В течение последующих уроков целесообразно периодически обращаться к содержанию минимума, заострять внимание детей на написании отдельных словосочетаний, слов, предлагая следующие формы работы:
запоминание графического облика слова или словосочетания (в этом случае слова (словосочетания) для запоминания крупно записываются на доске или учащимся рекомендуется внимательно рассмотреть их в учебнике);
использование возможностей механической памяти (слово (словосочетание) записывается учащимися несколько раз);
запоминание написания путём восприятия отчётливого произнесения (слово (словосочетание) отчётливо произносится по слогам хором или отдельным учеником сначала громко, затем с обыкновенной интенсивностью, третий раз – тихо и, наконец, шёпотом);
использование приёма поморфемного письма (учащиеся записывают слово (словосочетание), отделяя морфемы чёрточками, при этом объясняя вслух написание каждой морфемы);
запись слова (словосочетания) с подробными графическими объяснениями написания морфем и приведением проверочных слов.
Слова или словосочетания из орфографического минимума могут включаться учителем в предлагаемый пятиклассникам дидактический материал.
Провести первую самостоятельную работу с записью под диктовку слов орфографического минимума можно как сразу после совместной работы, так и на следующем уроке после самостоятельного закрепления правильного написания дома.
По усмотрению учителя орфографический минимум может предлагаться частично, полностью, а также с включением тех слов и словосочетаний, в написании которых учащиеся испытывали трудности, в связи с чем с ними проводилась дополнительная работа. Рекомендуется читать словосочетания не в той последовательности, в которой они были даны в упражнении.
В сильном классе и в классе средней успеваемости для развития умения концентрировать внимание можно предложить такую форму диктовки, при которой слова и словосочетания читаются учителем парами: первое слово (словосочетание) пары – для учащихся, выполняющих задание варианта, второе слово (словосочетание) – для учащихся, выполняющих задание варианта. Каждую пару слов (словосочетаний) при использовании этой формы работы необходимо прочитывать дважды.
Ещё одна форма записи слов (словосочетаний) орфографического минимума в сильном классе – взаимодиктант. Ученики по очереди диктуют одноклассникам слова (словосочетания) орфографического минимума (по одному) по памяти. Если какое-либо из слов не названо, учитель дополняет диктант.
Процесс записи слов можно усложнить следующими заданиями:
поморфемная запись слов;
запись слов с сопроводительным орфографическим анализом (полным или частичным – по указанию учителя);
запись слов с сопроводительным языковым анализом (показ в транскрипции отдельных звуков, выделение изучаемых морфем, указание грамматических признаков и т.п.);
запись слов в составе словосочетаний, конструируемых учащимися в соответствии с заданием учителя.
Другой вариант сопроводительной проверки умения проводить языковой анализ слов и словосочетаний и использовать их в речи – дополнительные задания после традиционной записи под диктовку:
различные виды разбора отдельных слов;
разбор отдельных словосочетаний;
конструирование словосочетаний и предложений в соответствии с заданием учителя (по данной схеме, с заданным содержанием, с определённым стилистическим заданием);
составление текста с использованием слов (словосочетаний) орфографического минимума.
Можно предложить следующие варианты проверки орфографического минимума:
самопроверка (учащиеся проверяют, как они справились с выполнением задания, сверяя записи с текстом учебника, и анализируют ошибки);
взаимопроверка (учащиеся обмениваются тетрадями и указывают друг другу на допущенные ошибки);
совместная проверка (учитель ещё раз читает орфографический минимум, обращая внимание пятиклассников на правильное написание или задавая вопросы классу, а учащиеся проверяют свои записи);
традиционная проверка учителем.
Но я работаю по УМК С.И.Львовой уже 6-ый год, прошла все этапы подготовки по этому учебнику и поняла, что самой трудной и неинтересной для ребят является работа именно над орфографическим минимумом. Ученики часто бездумно записывают слова, а предложенные в методическом пособии рекомендации для подготовки к орфографическому минимуму не помогают достигнуть нужного результата. Тогда и возникла идея создать к каждому подобному упражнению свои разработки, в игровой, непринуждённой форме знакомящие учащихся с трудными с точки зрения написания, а иногда и произношения, словами. В своей работе использовала уже имеющиеся формы игровых заданий, но адаптировала их к конкретному упражнению учебника, где есть орфографический минимум, а ведущей выбрала именно игровую технологию, так как игра – спутник жизни детей.
Целью разработок уроков по работе над орфографическим минимумом в 5 классе по УМК под редакцией С.И.Львовой является попытка выявить эффективные способы работы со словом и его написанием для пополнения лексикона школьников и выработки орфографической грамотности.
Для этого решались следующие задачи:
проанализировать научно-методическую литературу по данному вопросу;
пересмотреть традиционные методы и приемы, используемые для обучения;
подготовить и обосновать некоторые методические рекомендации по формированию навыков написания слов в 5 классе, в дальнейшем опробовать их.
Трудностями в этой работе считаю:
отсутствие возможности выбора слов для заданий, т.к. все слова и словосочетания уже выбраны авторами учебника и помещены в определённые упражнения;
создавая игровые задания, я не должна была повторяться, т.к. это бы снизило ценность моей работы и интерес учащихся к подобным упражнениям;
при разработке заданий необходимо было учитывать тему, в конце которой дан орфографический минимум;
особую трудность вызвала работа по составлению ребусов, т.к. в орфографическом минимуме часто даются не отдельные слова, а словосочетания, которые трудно поддаются шифрованию.
Освещать фонарём, обижать друга, обежать вокруг дома, отварить свёклу, отворить дверь, отдалённая местность, насладиться красотой природы, наследить на паркете, очаги землетрясения, вулканический кратер, количество осадков, поверхность нагревается, повышенная температура.
Работа по развитию орфографической зоркости. Перфокарты.
Тема урока: «Введение в лингвистику. Фонетика».
Тип урока: урок знакомства с новыми словами или урок контроля знаний.
Правописание проверяемых и непроверяемых безударных в корне слова
об□жать вокруг дома
насл□диться кр□сотой природы
насл□дить на п□ркете
Написание приставок и согласных в корне слова
□ бежать вокру □ дома
□ тдалённая мес □ ность
н □ сладиться красотой природы
п □ верхность н □ гревается
п □ вышенная температура
Тема урока: «Орфоэпия».
Технология игровых методик: обучающая игра – кроссворд.
Может использоваться на разных этапах урока, стать домашним заданием, игрой-соревнованием.
Оглавление, облокотиться, остолбенеть, старомодный, годовалый, молотьба, просьба, сдать, указка, сознание, образы, выражение, встань, вокзал, майонез, экзамен, вперёд, фонетика, орфоэпия, лингвистика.
Что такое орфографический минимум?
Что такое орфографический минимум.
Критерием определения минимума служат реальные возможности школы и практические потребности учащихся в их будущей производственной и общественной деятельности.
Такие потребности учтены в своде «Правил русской орфографии и пунктуации» (1956), обязательных для совр.
В минимум включаются актуальные для учащихся орфограммы (см.
Орфографический минимум как это?
Орфографический минимум как это?
Орфографический минимум?
Что означает орфографический минимум(пример)?
Что означает орфографический минимум(пример).
Что значит орфографический минимум?
Что значит орфографический минимум.
Что такое орфографический минимум пример?
Что такое орфографический минимум пример?
Что такое орфографический минимум?
Что такое орфографический минимум?
Что такое орфографический минимум?
Что такое орфографический минимум?
Что такой Орфографический минимум?
Что такой Орфографический минимум.
Что такое орфографический минимум?
Что такое орфографический минимум.
Что такое орфографический минимум и как его правильно сделать?
Что такое орфографический минимум и как его правильно сделать?
Быстро. Синоним стремительно Например, быстро пройдет время. Скоро. Синоним не за горами. Например, скоро зима.
В 1 предложении : должно быть Коля купил.
А1. там 3. Потому что во всех 3 пишется буква И. А2. ответ 4.
А1 : 3, А2 : 4 А1 : прИветливый, прИусадебный, прИступить, А2 : отрежЬте, брешЬ.
В конце первого предложения стоит восклицательный знак, по скольку автор восклицает. В конце второго предложения стоит точка, так как это повествовательное предложение. В конце третьего предложения стоит восклицательные знак, так как автор побуждае..
Учителем могут быть те люди которые хотят стать учителем. Ну конечно ещё и учителю надо иметь знание, что бы преподавать свой урок. Быть учителем трудно потому что у учителей есть большая ответственность и не все могут быть ответственными. Если кт..
Орфографический минимум
«Говорите правильно, запомните ударение в следующих словах»
Ударе?ние — выделение каким-либо акустическим средством одного из компонентов речи :
Некоторые сложные слова, а также слова с приставками анти-, меж-, около-, контр-, сверх-, супер-, экс- и др. могут иметь, кроме основного, побочное (или второстепенное) ударение. Побочное ударение обычно по порядку бывает первым (ближе к началу слова), а основное — вторым (ближе к концу слова): кля?твопреступле?ние, о?колозе?мный, ви?це-президе?нт.
Также, во всех словах, где присутствует буква ё, ударение обязательно падает на неё. Исключением являются заимствованные и сложные, составные слова (напр., трёхя?русный).
Словарь трудных слов
Агент, агентство, агрономия, алкоголь, арахис, алфавит, апостроф, асимметрия, атлас (собр географ. карт) –атлас (ткань), афера (не афёра) баловать, балуешься, банты, безудержный,
вероисповедание, ветеринария временщик, взято, вовремя, возбуждено (дело), втридешева, газопровод, гренки и гренки, госпитальный, гренадер (не гренадёр), гофрированный, гастрономия, генезис,
договор, дозвонится, дозировать, докрасна, домовая(книга), досуг, досыта, древко, дремота, еретик, жалюзи, житие (не житиё), забелённый, завсегдатай, задолго,
завидно, завидный, загнутый, загодя, закупорить, запломбирован, заперта, звонит, зевота, знахарство, зимовщик, знамение, зубчатый, избалован, избалованный,
иноплеменный (не иноплемённый), исключит, искра, исповедание, исподволь, истекший (не истёкший), исстари, исчерпать, иконопись, искра, камфара и камфара, камбала, каталог, квартал,
красивее, красивейший, кремень, кружево и кружева, кухонный, каучук, кладовая, клеить, кожух, колосс, костюмированный, кормящий, корысть, крестьянин, кренится,
кулинария- кулинария, кровоточить, кружковая (работа), ломота, мальчиковый, манёвры, медикаменты, местностей, мозаичный, мусоропровод, маркетинг, менеджмент, мельком, мизерный, мусоропровод, мытарства,
немота, неправы, новорождённый, одолжит, обетованный, обеспечение, ободрить, обострить, облилась, омоложённый, озлобить, опломбировать, опошлить, оптовый, осведомишься,
осуждённые, откупорить, отогнала, отозвала, облегчить, обеспечение, община и община, опека (не опёка), опломбировать, ополоснутый, оседлый (не осёдлый), отрочество,
пиала, плесневеть, побасёнка, пломбировать, подбодрить, поедом (есть), поутру, премирование, премированный, приободрить, приручённый, приведённый, приговор, принудить, простыня (мн. простыней и простынь),
пуловер, плодоносить-плодоносят, поваров, повестей, повторим, повторит, позвала, позвонишь, позвоним, положил, поняв, понявший, порты (речные),
предвосхитить, прибыв, принял, приняла, приняли, приободрить, приобретение, продана, пролила, простолюдин, проторённый, пуловер, пурпур, пряла, путепровод,
разогнуты, разомкнутый, раскупорить, свёкла, свекольный, сверлит, сливовый, сироты, собрала, согнутый, создала, созыв, сомкнутый, средствами, столяр,
стрельнуть, статуя, таможня, танцовщица, тефтели и тефтели, туфля, торты, убыстрить, уместимся, упрочение, санитария, сметливый, сосредоточение, стенография,
у скольких, тирания, толика, факсимиле, углубить, форзац, хаос и хаос, ходатайство, ходатайствовать, хозяева, христианин, цемент, цепочка, цыган,