Что такое скелет человека 4 класс

Презентация к уроку окружающего мира в 4 классе по теме «Скелет человека»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Скелет человека Автор: Тростянская Ирина Вячеславовна, учитель начальных классов

Основой твоего скелета является гибкий стержень – позвоночник. Он состоит из отдельных позвонков – косточек, похожих на шайбы. Между позвонками находятся пружинящие прокладки хрящей, которые дают позвоночнику гибкость. Что было бы, если бы между позвонками не было хрящей? В каких профессиях и видах спорта требуется гибкий позвоночник?

Какие органы защищает череп?

Череп, состоящий из 26 отдельных костей, надёжно укрывает мозг. У взрослого человека кости черепа соединяются швами. У новорождённых в местах соединения отдельных костей черепа имеются неокостеневшие участки – роднички.

Вопросы: В каком случае скелет жизненно важен для человека? Скелет помогает телу поддерживать форму; Является опорой тела; Защищает жизненно важные органы; Участвует в движении человека.

Когда позвоночник спасает наш мозг? Позвоночник предохраняет головной мозг при беге и прыжках от сотрясений и ударов о стенки черепа.

Каким образом устроен скелет человека? череп, позвоночник, грудная клетка, таз, две пары конечностей — верхние и нижние

Вследствие чего развивался человеческий мозг? Так как человек осваивал все больше новых трудовых навыков, то его мозг увеличивался и развивался. Человек придумывал новые орудия труда, вследствие чего его мозг развивался. С развитием ручного труда, развивался и мозг человека.

Почему кости черепа и туловища соединяются по- разному? Кости черепа защищают мозг от повреждений, поэтому они соединены неподвижно и прочно. Туловище человека подвижно, так как ему приходится бегать, наклоняться и изменять свое положение. Кости черепа и туловища соединяются по разному, вследствие того, что имеют различное предназначение.

Для того, чтобы кости были крепкими и здоровыми, организму нужен кальций. Основные продукты, содержащие кальций: молочные, кисломолочные продукты, особенно йогурты, сыры, лук-порей, брокколи, шпинат. Если эти продукты будут регулярно появляться на вашем столе, то гарантированы не только крепкие кости и зубы, но и здоровые ногти, сильные блестящие волосы.

Тренировочный тест по теме «Скелет человека». 1. Скелет человека состоит из отделов: скелета головы скелета туловища скелета конечностей верны все ответы 2. Наиболее крупные кости лицевого отдела черепа: височные и затылочные скуловые и челюстные теменные и височные лобная и затылочная

Тренировочный тест по теме «Скелет человека». 3. Что защищает от повреждений спинной мозг? черепная коробка позвоночник грудная клетка лопатки 4.Подвижное соединение костей называется стык сустав шов хрящ

Тренировочный тест по теме «Скелет человека». 5.Какая из костей черепа соединена с остальными по­движно? лобная затылочная верхнечелюстная нижнечелюстная

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-263468

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Думу внесли законопроект об обязательном образовании для находящихся в СИЗО подростков

Время чтения: 2 минуты

В Госдуме проверят содержание учебников русского языка как иностранного

Время чтения: 2 минуты

Пик использования смартфонов приходится на 16 лет

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Презентация на тему Строение скелета человека (4 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Тема:
Скелет
Задачи:
Изучить отделы скелета и кости, их образующие

Описание слайда:

Описание слайда:

Строение скелета
Скелет состоит из соединенных между собой костей. Он обеспечивает нашему телу опору и сохранение формы, а также защищает внутренние органы. У взрослого человека скелет состоит примерно из 200 костей.

Каждая кость имеет определенную форму, величину и занимает определенное положение в скелете. Часть костей соединена между собой подвижными суставами. Они приводятся в движение прикрепленными к ним мышцами.

Описание слайда:

Скелет головы — череп состоит из двух частей: мозговой и лицевой, его образуют 23 кости.
В состав мозгового отдела входят парные кости — височные и теменные; непарные кости — лобная, затылочная, клиновидная и решетчатая. Затылочная кость имеет большое затылочное отверстие. Сквозь него проходит спинной мозг. Через множество мелких отверстий в костях проходят нервы и кровеносные сосуды.
В лицевой части парные верхнечелюстные, носовые, нижние носовые раковины, скуловые, слезные, небные. Из непарных самая крупная нижнечелюстная.

Описание слайда:

Скелет туловища
Скелет туловища. Скелет туловища включает позвоночник и грудную клетку. Череп соединяется с позвоночником, являющимся основой скелета туловища. Позвоночник образован 33—34 позвонками. Позвонки состоят из тела — самой массивной части позвонка, дуги и нескольких отростков, к которым прикрепляются мышцы.
Дуга и тело замкнуты в виде кольца. Располагаясь друг над другом, тела позвонков образуют позвоночный столб, а наложенные друг на друга костные кольца — позвоночный канал — костный футляр для спинного мозга. Соседние позвонки отделены друг от друга довольно толстыми дисками из эластичной хрящевой ткани, благодаря которым позвоночный столб обладает гибкостью.

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Скелет плечевого пояса
Скелет плечевого пояса верхних конечностей. Благодаря тому что конечности прикреплены к надежной опоре, они обладают подвижностью во всех направлениях, способны выдерживать большие физические нагрузки. Для рук такую опору создают 4 кости: 2 лопатки и 2 ключицы. Лопатки — большие плоские кости треугольной формы. Они находятся на задней поверхности грудной клетки и соединены с ребрами и позвоночным столбом только при помощи мышц. Ключица — слегка изогнутая кость средних размеров. Одним концом она соединена с лопаткой, а другим — с грудиной.
Плечевой пояс

Описание слайда:

Скелет Верхних конечностей
Скелет верхних конечностей состоит из трех отделов: плеча, предплечья и кисти. Плечо имеет лишь одну плечевую кость. Ее верхняя часть — шарообразная головка помещается в полушаровидной ямке лопатки. Предплечье образовано двумя костями: локтевой и лучевой.
В кисти различают 3 отдела: запястье, пясть и пальцы. Скелет запястья состоит из восьми мелких костей. Пять длинных костей пясти составляют скелет ладони и дают опору костям пальцев. Такое строение кисти обеспечивает выполнение разнообразных тончайших движений.

Описание слайда:

Скелет тазового пояса нижних конечностей. Две массивные плоские тазовые кости образованы сросшимися подвздошными, седалищными и лобковыми костями, сзади прочно соединены с крестцовым отделом позвоночника, а спереди друг с другом. Они выдерживают большие физические напряжения. В каждой тазовой кости имеется шаровидная впадина, куда входит головка бедренной кости.
Скелет пояса нижних конечностей

Описание слайда:

Скелет нижних конечностей
Скелет нижних конечностей образован крупной бедренной костью, голенью и стопой. Голень состоит из большой и малой берцовых костей. Бедренная и большая берцовая кости с прилегающим к ним спереди небольшим костным образованием — коленной чашечкой образуют очень подвижный коленный сустав. Стопа также подвижна и состоит из семи коротких костей предплюсны, среди которых особенно выделяется своей массивностью пяточная кость, пяти длинных костей плюсны и костей пальцев.

Описание слайда:

Вопросы
Какие парные кости входят в мозговой отдел черепа?
Какие непарные кости входят в лицевой отдел черепа?
Какие изгибы имеет позвоночник в норме?
Какие позвонки самые массивные?
Сколько позвонков в каждом отделе позвоночника?
Сколько блуждающих ребер у человека?
Какие кости образуют верхнюю конечность?
Чем образован верхний, плечевой пояс конечностей?
Сколько костей в запястье и предплюсне?
Какие кости образуют нижнюю конечность?

Описание слайда:

Тест 1. Какие парные кости входят в мозговой отдел черепа:
1.Затылочные.
2.Решетчатые.
3.Височные.
4.Лобные.
5.Теменные.
6.Клиновидные.
Тест 2. Какие парные кости входят в лицевой отдел черепа:
1.Верхнечелюстные.
2. Слезные.
3.Нижнечелюстные.
4. Нижние носовые раковины.
5.Скуловые.
6. Небные.
7.Носовые.
**Тест 3. Какие изгибы имеет позвоночник в норме?
Два лордоза.
Один лордоз.
Два кифоза.
Один кифоз.
Два сколиоза.
Один сколиоз.

Описание слайда:

**Тест 4. Какие позвонки самые массивные?
Шейные.
Грудные.
Поясничные.
Крестцовые.
Копчиковые.
Тест 5. Сколько позвонков в каждом отделе позвоночника?
В шейном – 6, в грудном – 10, в поясничном – 5, в крестцовом – 5, в копчиковом – 4-5.
В шейном – 7, в грудном – 12, в поясничном – 5, в крестцовом – 5, в копчиковом – 4-5.
В шейном – 8, в грудном – 12, в поясничном – 5, в крестцовом – 5, в копчиковом – 4-5.
В шейном – 7, в грудном – 10, в поясничном – 5, в крестцовом – 5, в копчиковом – 4-5.

Описание слайда:

Тест 6. Сколько блуждающих ребер у человека?
Одна пара.
Две пары.
Три пары.
Четыре пары.

**Тест 7. Какие кости образуют верхнюю конечность?
Плечевая.5. Ключица.
Лучевая.6. Кости запястья.
Локтевая.7. Кости пясти.
Лопатка.8. Фаланги пальцев.

**Тест 8. Чем образован верхний, плечевой пояс конечностей?
Двумя плечевыми костями.
Двумя ключицами.
Двумя лопатками.
Непарной грудиной.

Описание слайда:

Тест 9. Сколько костей в запястье и предплюсне?
В запястье – 8, в предплюсне – 8.
В запястье – 7, в предплюсне – 7.
В запястье – 7, в предплюсне – 8.
В запястье – 8, в предплюсне – 7.

**Тест 10. Какие кости образуют нижнюю конечность?
Две тазовые кости.
Фаланги пальцев.
Бедренная кость.
Коленная чашечка.
Лучевая кость.
Кости предплюсны.
Берцовые кости.
Кости плюсны.

Описание слайда:

Домашнее задание
Повтори основные части скелета человека
Дай ответы на вопросы слайда №11
Найди ответ на вопрос: «Какая кость в скелете самая маленькая?»

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Источник

Урок окружающего мира по теме «Скелет – опора и защита тела. Строение костей» по системе Л.В. Занкова. 4-й класс

Класс: 4

Цель урока: создать условия для определения значения опорно-двигательной системы человека в соответствии с её строением и функциями.

Задачи предметные:

Метапредметные задачи:

Личностные: способствовать созданию положительной мотивации для исследования функций скелета и строения костей; осознанию теоретической и практической значимости анатомических знаний.
Регулятивные: создавать условия для принятия учащимися цели и задач урока, для планирования и оценки своих действий.
Познавательные: содействовать развитию умений исследовать и анализировать функции скелета человека и особенности строения и соединения костей.
Коммуникативные: создавать условия для организованного выполнения совместной работы в парах, группах, для эффективного сотрудничества как с учителем, так и со сверстниками.

Тип урока: урок-изучения новых знаний.

Оборудование урока: презентация, проектор; микроскоп, кости курицы; энциклопедии и анатомические словари; макет скелета, бумажные модели для собирания скелета в группе, карточки для составления кластеров для работы в группах, учебник «Окружающий мир», 4 класса (1 часть) Н.Я.Дмитриевой.

I. Проверка домашнего задания в группах

1. Представление мини-исследования «Её величество осанка и портфель» учащимися I и II группы.

2. Организация выставки творческих работ с пословицами, поговорками и афоризмами о походке и об осанке, подготовленная учащимися III и IV группы.

Позвоночник – река жизни.
Осанка человека – фасад его души.
Походка человека – физиономия его тела.
Кошачья походка.
Царственная походка.
Без осанки конь – корова.
Красивый позвоночник – здоровая осанка.
Позвоночник – река жизни.
Осанка человека – фасад его души.
Походка человека – физиономия его тела.
Правильная осанка – основа красивой походки.

II. Актуализация знаний.

1. Самостоятельное отгадывание кроссворда в парах.

Тема урока: по вертикали: _____________________

2. Выделение опорного слова «скелет». Проверка работы:

Ш. Постановка темы и целей урока

1. Сообщение темы урока учащимися после разгадывание кроссворда

Дети: сегодня в кроссворде мы получили опорное слово: скелет. Это и есть тема нашего урока.

2. Постановка учебной цели учащимися

Учитель: если тема урока «Скелет», то какую основную цель мы должны поставить перед собой?
Дети: узнать, что такое скелет, из чего он состоит и какую роль выполняет.

3. Постановка учебных задач

Учащиеся на листе выделяют актуальные для них учебные задачи.

Проверяют по экрану учителя.

IV. Работа над новой темой урока

1. Самостоятельное чтение статьи «Опора и защита тела» на стр. 29-31 учебника.

2. Выполнение заданий учителя в группах – лабораториях:

Задания

Методы и приёмы работы для выполнения заданийI группа – анатомическая лаборатория1) Что такое скелет?
2) Функции скелета.Анализируют свои ответы по учебнику; собирают модель скелета из картона; пользуются энциклопедиями и макетом скелета.II группа – медицинская лаборатория1) Расскажите о видах соединения костей в скелете человека.
2) Докажите свой ответ с помощью схемы.Анализируют свои ответы по учебнику; составляют схему; пользуются энциклопедиями и макетом скелета; презентацией учителя.III группа – химическая лаборатория1) Рассмотрите в микроскоп клетки костной ткани.
2) Объясните, что обеспечивает лёгкость костям?Анализируют свои ответы по презентации для урока; работают с микроскопом и энциклопедиями, анатомическим словарём и атласом; составляют кластер о строении костей.IV группа – медицинская лаборатория1) Расскажите о видах и о свойствах костей.
2) Почему кости становятся мягкими и гибкими?
3) Когда врачи рекомендуют увеличить потребление молочных продуктов?Анализируют свои ответы по учебнику; составляют схему о свойствах костей; пользуются медицинскими энциклопедиями и макетом скелета.

3. Проверка работы в группах

I группа – учащиеся анатомической лаборатории по макету скелета рассказывают о его значении и функциях; представляют собранную модель скелета.

II группа – учащиеся медицинской лаборатории представляют свой ответ о видах соединения костей по составленному кластеру:

III группа – учащиеся химической лаборатории рассматривают в микроскоп строении костной ткани и рассказывают об исследовании строения трубчатой кости человека. Составляют кластер «Почему трубчатые кости лёгкие?».

Почему трубчатые кости лёгкие?

Источник