Что такое смекалистый как объяснить ребенку
СМЕКАЛИСТЫЙ
Смотреть что такое «СМЕКАЛИСТЫЙ» в других словарях:
смекалистый — секущий, умный, смышленый, находчивый, сметливый, сообразительный, угадливый, на лету схватывает, не лаптем щи хлебает, быстро схватывает, не будь дурак, догадливый, легко схватывает, с полуслова понимает Словарь русских синонимов. смекалистый см … Словарь синонимов
СМЕКАЛИСТЫЙ — СМЕКАЛИСТЫЙ, ая, ое; ист (разг.). Сообразительный, с хорошей смекалкой, сметливый. С. парень. | сущ. смекалистость, и, жен. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова
смекалистый — • сообразительный, смекалистый, понятливый, догадливый, находчивый Стр. 1085 Стр. 1086 Стр. 1087 Стр. 1088 … Новый объяснительный словарь синонимов русского языка
Смекалистый — прил. разг. 1. Сообразительный, имеющий смекалку (о человеке). 2. Выражающий сообразительность. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой
смекалистый — смекалистый, смекалистая, смекалистое, смекалистые, смекалистого, смекалистой, смекалистого, смекалистых, смекалистому, смекалистой, смекалистому, смекалистым, смекалистый, смекалистую, смекалистое, смекалистые, смекалистого, смекалистую,… … Формы слов
смекалистый — смек алистый … Русский орфографический словарь
смекалистый — … Орфографический словарь русского языка
смекалистый — ая, ое; лист, а, о. Разг. Имеющий смекалку; сообразительный. С. народ. С. малый. ◁ Смекалистость, и; ж. Разг. Проявить с … Энциклопедический словарь
смекалистый — ая, ое; ли/ст, а, о., разг. см. тж. смекалистость Имеющий смекалку; сообразительный. Смека/листый народ. Смека/листый малый … Словарь многих выражений
смекалистый — смек/а/л/ист/ый … Морфемно-орфографический словарь
Развивающее занятие «Самый смекалистый»
Цели занятия: развивать внимание, нестандартное мышление, воображение.
Знакомство с целями занятий.
-Сегодня я вам предлагаю выполнить ряд заданий, напоминающих абракадабру.
Нужно восстановить смысл.
Кто в густом лесу мелькает,
Рыжей шубкой полыхает?
Знает он в цыплятах толк!
Этот зверь зовется волк. (Не волк, а лиса.)
Хвостик у него – крючок,
И не нос, а пятачок.
Очень любит лужи, грязь,
А зовут его – карась. (Не карась, а поросенок.)
Кто не дружит с ярким светом,
Под землёй живет и летом?
Носом он изрыл весь склон.
Это просто серый слон. (Не слон, а крот.)
Кто в лесу дрожит под ёлкой,
Чтоб не встретится с двустволкой?
Скачет полем, осмелев.
Этот зверь зовется лев. (Не лев, а заяц.)
У нее, как у цветка,
Есть четыре лепестка,
И с их помощью летает.
Это – рыбка золотая. (Не рыбка, а бабочка.)
Задание «Спрятавшиеся буквы» (приложение 37, задание № 1)
-Задача найти спрятавшиеся буквы. Они могут находиться в различных положениях и иметь разный размер.
Задание «Рассыпавшие буквы» (приложение 37, задание № 2)
-Учащимся нужно собрать буквы в таком порядке, чтобы получились слова. Найдите лишнее слово, объясните, почему оно «лишнее».
По дороге мы шагаем,
Друг за другом успеваем
А теперь на пальчиках
Прыгаем как зайчики
С права – лес,
А с лева – ручей.
Перешагни скорей!
По дороге мы шагали –
На поляну мы попали.
Задание «Подумай!» (приложение 37, задание № 3)
-Взяв начало одного слова и конец другого слова, можно получить новое слово, напоминающее абракадабру. Догадайся, из каких названий растений составлены следующие слова.
ЛАНДЫРОЖНИК, ВАСИЛОЗА, ЛЮТИОРГИН, ГВОЗДИСТРА, РОМАШИЛИЯ, МИМОЗГАРИТКА, ТЮЛЬПАЧЕХА.
-Учащимся на доске даны кляксы, они должны вообразить что там изображено.
3. Рефлексия занятия.
— Что мы сегодня на уроке выполняли?
Задание № 1. «Спрятавшиеся буквы»
Задание № 2. «Рассыпавшие буквы»
РИКУЦА – КУРИЦА – ЛИШНЕЕ СЛОВА, ЭТО ПТИЦА.
Задание № 3. «Подумай!»
ЛАНДЫРОЖНИК (Ландыш, подорожник)
ВАСИЛОЗА (Василек, роза)
ЛЮТИОРГИН (Лютик, георгин)
ГВОЗДИСТРА (Гвоздика, астра)
РОМАШИЛИЯ (Ромашка, лилия)
МИМОЗГАРИТКА (Мимоза, маргаритка)
ТЮЛЬПАЧЕХА (Тюльпан, мать-и-мачеха)
Курс повышения квалификации
Нейропсихология детского возраста
Курс повышения квалификации
Использование игровых пособий в обучении (блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)
Курс профессиональной переподготовки
Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-152228
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
При засыпании человеческий мозг может решать сложные задачи
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор разрешил провести ВПР по некоторым предметам на компьютерах
Время чтения: 0 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Минздрав включил вакцинацию подростков от ковида в календарь прививок
Время чтения: 1 минута
Итоговое сочинение успешно написали более 97% выпускников школ
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Смекалистость Смекалистый
Где не возьмёт топор, так возьмёт смекалка.
лыжах, два бегут, неделю бегут… Прибежали к берлоге, в ней медведь спит.
Чукча взял дубину, дал медведю по лбу. День бегут от медведя, два бегут, три бегут…
а смекалки нет — теперь на себе тащить придется.
Смекалистость как качество личности – способность быстро понять, смекнуть что-нибудь; проявить сообразительность, догадливость, сметливость.
Во время сафари собака отстала от группы и потерялась. Через некоторое время она увидела льва. Так как лев выглядел довольно голодным, собака испугалась. Неподалеку она увидела большую кучу костей, легла около них и, когда лев подошел поближе, сказала громко: — Однако, это был вкусный лев, надо бы мне найти еще одного, я все еще голодная. Лев услышал это и решил, что с собакой лучше не связываться. Однако это все видела обезьяна, которая сразу решила воспользоваться этой ситуацией, чтобы заслужить дружбу льва. Она догнала его и рассказала ему все, что сделала собака. Лев решил в наказание съесть собаку, и сказал обезьяне, чтобы она села ему на плечи и пошла вместе с ним, посмотреть как собака будет наказана. Когда собака увидела эту странную пару, она поняла, что дела плохи и задумалась. Когда лев и обезьяна приблизились, собака сказала: — Тебя обезьяна только за смертью посылать, я послала тебя полчаса назад, чтобы ты нашла мне еще одного льва…
Смекалистость – контратака маневренного ума. Человек без смекалки – что машина без бензина. Смекалистость – признак разумности, которая предполагает проверку нового знания практикой. Смекалистость предполагает ясность, пытливость, остроту и гибкость ума.
Парикмахер подстригает трейдера. — Ну как дела на бирже? — Да, ничего нормально… через пару минут., — Ну как у вас на бирже дела-то? — Да нормально, спасибо… ещё через пару минут — Ну чего там на бирже, как? — Да что Вы меня всё одно и тоже спрашиваете! — Понимаете, когда я Вас об этом спрашиваю, у Вас волосы дыбом встают, стричь удобнее.
Муж решил бросить жену. Некрасивая, дескать. Тогда она ему сказала: — Давай так. Будешь идти за мной по городу, и если хоть один мужик за мной не обернется — можешь бросать. Муж подумал и согласился. Он был несказанно удивлен, когда увидел, что все (!) встречные мужчины оборачивались вслед его неказистой жене. Даже машины притормаживали. В итоге семья сохранилась, выросло двое замечательных детей, и все было хорошо. На 40-летие свадьбы жена призналась: — Дорогой, я тогда всем мужикам язык показывала…
Встречаются две одесситки: — Сара, говорят, ты замуж вышла! И где же вы с мужем живёте? — Нам две комнаты дали в коммуналке. Правда, в разных концах. В одной я живу, в другой — муж. — А если он тебя захочет? — Тогда он выходит в коридор и свистит. — А если ты? — О, тогда я выхожу в коридор и кричу: «Абрам, ты ещё не свистел? «
Смекалистость – сестра сообразительности. Сообразительность как качество личности – способность использовать уже имеющиеся в сознании образы для быстрого нахождения правильного решения; способность быстро оценить ситуацию и предпринять оптимальный порядок дальнейших действий, обойдя обязательные для всех правила.
Смекалистость незаменима для выживания в экстремальных условиях.
В 1714 году, во время Северной войны, русская армия под командованием Голицына вышла в тыл шведскому корпусу и заняла позицию. Шведы тут же атаковали, но были отбиты. Офицеры предложили Голицыну немедленно начинать контратаку, воспользовавшись смятением противника. Однако Голицын решил дождаться еще хотя бы двух атак шведов. Только после третьей отраженной атаки русские перешли в наступление и без особого труда разбили неприятеля… Чего же ждал Голицын? Он ждал, пока шведы, бегая туда-сюда, утрамбуют снег…
Анатолий Лень пишет: «Смекалистости помогает воображение. Смекалистость необходима не меньше чем знания. Смекалистость надо пускать впереди трудолюбия, упорства и даже смелости. Трудно быть смекалистым – без знаний. Смекалистости способствует проницательность. Смекалистость способствует предвидению. Смекалистость зависит от умения логически мыслить. Смекалистости способствуют анализ и эксперимент. Чтобы научиться смекалистости, надо чаще философствовать, логически мыслить, все сравнивать, оценивать, быть любознательным… Смекалистому без надобности захламлять память лишней информацией – он до многого может догадаться сам».
Рассказывает одна девушка: — Мой отец засыпает очень быстро и спит очень крепко, причём ничего с собой сделать не может. Как-то раз ему пришлось везти крупную сумму денег из Питера в Москву. К поезду он приехал заблаговременно, сел на свою полку, глуповато улыбаясь своим мыслям и не вступая в разговоры с попутчиками, начал аккуратно и тщательно точить топор. Потом положил топор под подушку и спокойно заснул. Утром выяснилось… он был единственным, кто спал в ту ночь.
Смекалистость – ключ к секретам. Человек за счет одной смекалистости может формировать существенную часть своего познания. Смекалистость способна заполнять пробелы в наших знаниях, делать их более увязанными и понятными. Смекалистость позволяет оценить все до свершения.
Друг рассказал. Поехал он с друзьями на время отпуска отдохнуть в ОАЭ. Приехали, значит, страна красивая, решили взять поездить машину в прокат. А штрафы у них там за парковку в неположенном месте порядка пары сотни долларов. При этом квитанции за эти самые штрафы оставляют на стекле под дворником. И что, значит, эти друзья придумывают — подъезжают они, куда надо, оставляют машину, где придется, подходят к соседнему авто, достают у него бланк штрафа из-под дворника и кладут под свой. Всё, можно уходить спокойно, 2 раза точно не оштрафуют. В очередной раз утверждаюсь в мысли, что, пока у нас живут такие люди, наша страна непобедима!
ГИБДДшник нашел отличное место для радарной проверки на ровном и явно скоростном участке дороги. Спрятался за деревьями и рекламным щитом. Но тщетно! Ни одного нарушителя! Он попросил своего друга на обычной машине проехать этот участок. Тот только отъехал от этого участка, видит, стоит у обочины 10-летний пацан с плакатом в поднятых руках «ОСТОРОЖНО! ВПЕРЕДИ РАДАРНЫЙ КОНТРОЛЬ!» Друг ГИБДДшника проехал весь участок и уже за поворотом увидел совсем маленького мальчика, который высоко поднимал над головой плакат «ОПЛАТА ИНФОРМАЦИИ». На груди у него висел пластиковый мешок, наполненный монетами и даже бумажными купюрами.
Смекалка необычайно находчива. Рассказывает очевидец: У моего деревенского соседа Сашки была совершенно дряхлая калитка. Мужик он был смекалистый и мастер на все руки, но довольно ленив, и потому калиткой не занимался, пока она окончательно не рухнула. Новую он делал, однако, довольно долго. Когда я к нему по-соседски зашел, то с трудом ее открыл. — Ослабил бы ты малость пружины, — посоветовал я ему. Сашок пробурчал что-то извиняющимся тоном, но так ни хрена (по своей лени, как я думал) и не сделал, хотя любой, кто приходил к нему во двор, высказывал недовольство по данному поводу. И лишь много позже я узнал, что Сашка подключил к калитке хитрый механизм, и каждый, кто открывал ее, закачивал из колодца в огромный бак на огороде 15 литров воды.
СМЕКАЛИСТЫЙ
Смотреть что такое «СМЕКАЛИСТЫЙ» в других словарях:
смекалистый — секущий, умный, смышленый, находчивый, сметливый, сообразительный, угадливый, на лету схватывает, не лаптем щи хлебает, быстро схватывает, не будь дурак, догадливый, легко схватывает, с полуслова понимает Словарь русских синонимов. смекалистый см … Словарь синонимов
СМЕКАЛИСТЫЙ — СМЕКАЛИСТЫЙ, смекалистая, смекалистое; смекалист, смекалиста, смекалисто (прост. фам.). Сообразительный, сметливый, имеющий смекалку. Смекалистый парень. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 … Толковый словарь Ушакова
смекалистый — • сообразительный, смекалистый, понятливый, догадливый, находчивый Стр. 1085 Стр. 1086 Стр. 1087 Стр. 1088 … Новый объяснительный словарь синонимов русского языка
Смекалистый — прил. разг. 1. Сообразительный, имеющий смекалку (о человеке). 2. Выражающий сообразительность. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой
смекалистый — смекалистый, смекалистая, смекалистое, смекалистые, смекалистого, смекалистой, смекалистого, смекалистых, смекалистому, смекалистой, смекалистому, смекалистым, смекалистый, смекалистую, смекалистое, смекалистые, смекалистого, смекалистую,… … Формы слов
смекалистый — смек алистый … Русский орфографический словарь
смекалистый — … Орфографический словарь русского языка
смекалистый — ая, ое; лист, а, о. Разг. Имеющий смекалку; сообразительный. С. народ. С. малый. ◁ Смекалистость, и; ж. Разг. Проявить с … Энциклопедический словарь
смекалистый — ая, ое; ли/ст, а, о., разг. см. тж. смекалистость Имеющий смекалку; сообразительный. Смека/листый народ. Смека/листый малый … Словарь многих выражений
смекалистый — смек/а/л/ист/ый … Морфемно-орфографический словарь
Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие в страну самых умных, смекалистых и сообразительных»
Будаева
Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие в страну самых умных, смекалистых и сообразительных»
«Путешествие в Страну самых умных, смекалистых, сообразительных»
1.Формировать представления о числе 7: принципа образования последующего n+1.
2. Развивать навыки счетной деятельности в пределах 10 с опорой на наглядность и без неё.
3. Развивать внимание, память, речь, любознательность, смекалку и умственную активность.
4. Воспитывать самостоятельность.
5. Воспитывать умение объективно оценивать свою работу, действовать по инструкции педагога.
6. Формировать интерес к занятиям по математике.
Материалы и оборудование:
Ход занятия
При встрече здороваться.
-Доброе утро, солнцу и птицам.
-Доброе утро, улыбчивым лицам!
Я очень хочу, чтобы у всех сегодня было доброе утро, добрый день, а особенно у вас дети, ведь у нас сейчас занятие, где мы будем учиться думать, узнавать что-то новое.
Сегодня у нас в гостях учителя школы № 4. Они пришли посмотреть, как мы готовимся к поступлению в школу. Какие мы внимательные, сообразительные, умные и воспитанные. Все ли дети такие? Тогда начинаем.
Хотите отправиться в Страну самых умных, смекалистых, сообразительных? Как можно попасть в Страну самых умных, смекалистых, сообразительных? (ответы, предложения детей).
В: Я предлагаю вам отправиться на сказочном «Чудолете», которым будем управлять с помощью пульта. Вот только пульт нужно изготовить самим.
— в правом верхнем углу положите две большие треугольные кнопки разного цвета;
-в левом нижнем углу положите большую кнопку любого цвета;
-в правом нижнем углу две маленькие кнопки разной формы и разного цвета;
-в середине пульта положите маленькую круглую;
Посчитайте, сколько получилось кнопок? А как сделать семь?
Дети: Нужно добавить еще одну кнопку.
Добавьте в середину еще одну любую кнопку.
(воспитатель открывает магнитную доску с изображением пульта)
Задание детям. Посмотрите на доску и проверьте себя.
Проверьте у своего соседа, правильно ли он сделал.
Вопрос: На какие группы можно поделить кнопки
(форма, величина, цвет).
Как получили число 7? (к 6 прибавили 1) Как это записать? 6+1=7
Число 7 больше или меньше 6? Число 7 в числовом ряду находится за числом 6. На сколько число 7 больше числа 6?
Наш пульт готов. Приготовились. Указательными пальцами нажали на красные кнопки, считаем от десяти и обратно.
Пуск! зажмурились, тронулись.
К высоте у вас влеченье
Я диспетчер, задаю вам направление
Раз, два, три, четыре, пять
Пора глаза нам открывать.
Вот и оказались мы в Стране самых умных, смекалистых, сообразительных.
Сначала нам нужно пройти Аллею Рассуждений,которая разветвляется в 3 направлениях: прямо, вправо и влево. В начале каждого направления находится указательный знак, показывающий цифрами направление дальнейшего движения.
(воспитатель раздает детям карточки с числом изображенных предметов от 1 до 10)
-направо пойдут дети, на карточке которых число предметов больше 6;
-налево идут дети, на карточке которых, число предметов меньше 5;
-прямо идут дети, на карточке которых число предметов больше 4, но меньше 7.
-Молодцы хорошо справились с первым испытанием.
В: Дети, чтобы правильно выполнить следующее задание,надо быть очень внимательным:
-девочкам – надо найти карточки, где цифра соответствует количеству предметов;
-мальчики ищут карточки, где число больше или меньше количества предметов.
(по ходу идет проверка правильности выполнения задания).
— из пяти палочек составь 2 равных треугольника.
-из семи палочек составь 2 равных квадрата.
-как из 3 палочек сделать четыре?
-составь домик из 6 палочек, а затем переложи так, чтобы получился флажок.
-переложи 2 палочки так, чтобы фигура, похожая на корову, «смотрела «в другую сторону.
(На доске изображение коровы)
Молодцы, справились и с этим заданием.
Физминутка (настала пора отдыха)
Следующее задание: графический диктант
Молодцы, справились и с этим заданием.
В. : Дети – вы настоящие математики. Я вами очень довольна.
А сейчас положите одну ладонь на лоб, другую на затылок. Закройте глаза… представьте, что перед вами цветной экран телевизора… и вы видите там все чему мы научились в Стране самых умных, смекалистых, сообразительных. Вы как будто видите на экране телевизора все занятие от начала до конца.
Какие задания были для вас трудными, какие легкими? Как вы оцените себя?
Оценивание детей воспитателем.
Я думаю, что сегодня вы все показали себя умными, смекалистыми, сообразительными.
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну математики» Конспект НОД по образовательной области «Познание» (ФЭМП) в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну математики»Автор: воспитатель.
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие в Волшебную страну» Конспект НОД в подготовительной группе по ФЭМП «Путешествие в Волшебную страну».Подготовила воспитатель Тетерева Ольга Владимировна. Цель:.
Конспект ООД по ФЭМП «Путешествие в страну геометрических фигур» для детей 3–4 лет Цель: создавать условия для реализации образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП, ориентированному на формирование.
Конспект открытого занятия по ФЭМП для детей подготовительной группы «Путешествие в страну математики» Задачи: • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. • Закреплять умение считать.
Конспект открытого занятия по ФЭМП в старшей группе «Путешествие в страну математики» Конспект открытого занятия по ФЭМП в старшей группе: «Путешествие в страну математики» с использованием технологии ТРИЗ, блоков Дьенеша.
Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие в страну математики — состав числа 7» (старшая группа) Задачи. Формировать представления детей о составе числа 7. Продолжать совершенствовать вычислительные навыки при сложении и вычитании двух.
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие в страну Чудес» Программное содержание: Обучающие задачи: Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке Закрепить знания о составе чисел.
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Путешествие в волшебную страну Математику» Программные задачи: Учить детей сравнивать два множества, устанавливать соотношение между группами: больше, меньше, поровну, столько-сколько.
НОД по ФЭМП «Путешествие в страну Математики» в подготовительной группе Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествия; Задачи: Образовательные: Совершенствовать навыки прямого.
Занятие по ФЭМП «Путешествие в страну «Геометрия» в подготовительной группе Занятие по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие в страну Геометрии» Елена Владимирова. Цель: Закрепление геометрических фигур. Задачи:.