Что такое спортивная деятельность
Содержание понятий: спорт, спортивная деятельность, соревновательная деятельность, вид спорта, классификация видов спорта.
Спорт (англ. sport, сокращение от первоначального старофранц. desport — «игра», «развлечение») — организованная по определённым правилам деятельность людей, состоящая в сопоставлении их физических или интеллектуальных способностей, а также подготовка к этой деятельности и межличностные отношения, возникающие в её процессе.
Спорт представляет собой специфический род физической и интеллектуальной активности, совершаемой с целью соревнования, а также целенаправленной подготовки к ним путём разминки, тренировки. В сочетании с отдыхом, стремлением постепенного улучшения физического здоровья, повышения уровня интеллекта, получения морального удовлетворения, стремления к совершенству, улучшению личных, групповых и абсолютных рекордов, славе, улучшения собственных физических возможностей и навыков, спорт предназначен для совершенствования физико-психических характеристик человека.
Спорт — составная часть физической культуры
Спортивная деятельность есть упорядоченная организация деятельности по обеспечению максимального оздоровления и совершенствования человека в сфере спорта. Ее основные принципы и формы определяются социальными условиями функционирования спорта в обществе
Соревновательная деятельность – это есть специфическая двигательная активность человека, осуществляемая, как правило, в условиях официальных соревнований на пределе психических и физических сил человека, конечной целью которой является установление общественно значимых и личных результатов. Собственно соревновательная деятельность спортсменов осуществляется в соревнованиях.
Вид спорта — часть спорта, которая признана в соответствии с требованиями настоящего Федерального закона обособленной сферой общественных отношений, имеющей соответствующие правила, утверждённые в установленном настоящим Федеральным законом порядке, среду занятий, используемый спортивный инвентарь (без учёта защитных средств) и оборудование.
классификациями видов спорта:
Циклические виды спорта
Игровые виды спорта
Классификация видов спорта по характеру двигательной активности в соревнованиях (по Матвееву Л. П. 1977)
Виды спорта можно классифицировать по особенностям предмета состязаний и характеру двигательной активности на шесть групп:
Дата добавления: 2018-06-27 ; просмотров: 5356 ; Мы поможем в написании вашей работы!
Спортивная деятельность
Смотреть что такое «Спортивная деятельность» в других словарях:
спортивная деятельность — sportinė veikla statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Daugialypė aktyvi judėjimo veikla, kurios tikslas ugdyti, nuolat tobulinti žmogaus fizines ir psichines galias, atitinkančias visuomenės tikslus ir poreikius. atitikmenys: angl … Sporto terminų žodynas
спортивная деятельность — sportinė veikla statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Sportininko dalyvavimas sportinio rengimo vyksme ir varžybose. atitikmenys: angl. sports activities vok. Sporttätigkeit, f rus. спортивная деятельность … Sporto terminų žodynas
спортивная деятельность — sportinė veikla statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Sporto organizatorių, trenerių, teisėjų, mokslininkų, spaudos specialistų darbas sporto organizavimo, valdymo ir pedagogikos srityje. atitikmenys: angl. sports activities vok.… … Sporto terminų žodynas
спортивная деятельность — sportinė veikla statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Tam tikru būdu sutvarkyta žmogaus tobulinimosi kūno kultūros, sporto srityje veikla. atitikmenys: angl. sports activities vok. Sporttätigkeit, f rus. спортивная деятельность … Sporto terminų žodynas
познавательная спортивная деятельность — pažintinė sportinė veikla statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Uolus asmeninis darbas, kuriuo sportininkas įgyja žinių, mokėjimų ir įgūdžių, kad galėtų siekti gerų sportinių ir profesinio darbo rezultatų. atitikmenys: angl.… … Sporto terminų žodynas
преобразовательная спортивная деятельность — pertvarkomoji sportinė veikla statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Aktyvus asmeninis sportininko darbas, kuriuo jis iš dalies tobulina savo prigimtį, kūną, gabumus, gebėjimus. atitikmenys: angl. reconstructive sports activities… … Sporto terminų žodynas
эстетическая спортивная деятельность — estetinė sportinė veikla statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Dalyvavimas sporto šakų ar rungčių, turinčių tikrojo grožio elementų (pvz., aerobikos, dailiojo čiuožimo, dailiojo plaukimo, sportinių šokių, gimnastikos) pratybose ir… … Sporto terminų žodynas
индивидуальная спортивная деятельность — individualioji sportinė veikla statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Sportininko motyvų ir interesų lemiamas vidinis (psichofiziologiniai vyksmai) ir išorinis (judesiai, veiksmai) aktyvumas per pratybas ir varžybas. atitikmenys:… … Sporto terminų žodynas
двигательная спортивная деятельность — judamoji sportinė veikla statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Judesių, veiksmų ir jų derinių visuma. atitikmenys: angl. motor activity vok. motorische Tätigkeit, f rus. двигательная спортивная деятельность ryšiai: sinonimas –… … Sporto terminų žodynas
сенсорная спортивная деятельность — pojūtinė sportinė veikla statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Nuolat kintančių erdvės, laiko ir jėgos atžvilgiu santykių tarp komandos žaidėjų, varžovų ir žaidimo įrankių vertinimas. atitikmenys: angl. sensor activities vok.… … Sporto terminų žodynas
Общее понятие о спортивной деятельности
2.2 Общее понятие о спортивной деятельности
Возникновение физических упражнений исторически обусловлено стремлением человека удовлетворить потребность в движении и, естественно, в развитии физических качеств. Заимствуя на первых этапах своего развития двигательные действия из области трудовой и военной деятельности (бег, борьба, метания, стрельба из лука, верховая езда и др.), спорт лишал эти действия их трудового или военно-прикладного значения: становясь спортивными, они начинали выполняться не для достижения каких-либо внешних целей (изготовление определенного продукта труда, победа над врагом, добыча дичи на охоте), а ради чувства удовлетворения, которое испытывалось при их выполнении и сопровождалось эмоционально окрашенным сознанием совершенства их выполнения самого по себе.
Всегда эти действия имели общественную оценку, поскольку их результаты свидетельствовали о степени превосходства того или другого члена общественной группы над другими ее членами. Отсюда возникли их соревновательный характер и регулирование более или менее сложными правилами [15].
Спорт – это специфический вид человеческой деятельности и в то же время – социальное явление, способствующее поднятию престижа не только отдельных личностей, но и целых общностей, в том числе и государства.
Спортивная деятельность – одна из сфер деятельности, где способности играют определяющую роль в достижениях человека [2].
В настоящее время спортивная деятельность делится на три категории:
спорт высших достижений
Если главной целью людей, занимающихся массовым спортом, является укрепление здоровья, проведение досуга, физическое и психическое развитие, то в спорте высших достижений главным является выявление и сравнение предельных физических и психических возможностей людей в процессе выполнения разнообразных физических упражнений. Профессиональный же спорт превратился в сферу бизнеса, стал способом зарабатывания больших денег, и речь об укреплении здоровья там уже не идет. Подчас, наоборот, здоровье губится ради денег. Все эти категории являются для спортсменов ступенями роста [5].
2.3 Основные психологические особенности спортивной деятельности
Несмотря на различия категорий спорта, спортивная деятельность по основным характеристикам везде остается одной и той же [4].
Деятельность спортсменов всегда без исключения содержит в себе соревновательный характер. В ином случае спортивная деятельность утрачивает свой смысл. Эта деятельность по своему смыслу напрямую направлена на достижение высокого результата. В данном случае уровень квалификации спортсмена значения не имеет [10].
Деятельность спортсменов – это многолетний непрерывный процесс обучения и физического развития.
Полноценность спортивной деятельности требует соблюдения спортсменом режима жизни в целом, а не только режима тренировок и соревнований. Режим жизни спортсмена связан со многими ограничениями, лишением себя многих удовольствий, в том числе и общения с родными и близкими в течение длительного времени.
Для соревновательной деятельности характерны следующие особенности:
Публичность со всеми вытекающими отсюда последствиями, поэтому занятия спортом стали престижным делом, дающим возможность прославиться.
Значимость соревновательной деятельности для спортсмена, так как он стремится либо к победе, либо к рекорду.
Ограниченность числа зачетных попыток, поэтому часто нет возможности исправить неудачное действие
Ограниченность времени, в течение которого спортсмен может оценить возникшую соревновательную ситуацию и принять решение
Непривычность условий при смене мест соревнований (климатические, временные, погодные, новые спортивные снаряды, залы и площадки)
Все это приводит к возникновению у спортсменов состояния нервно – психического напряжения, которое на тренировках отсутствует [5].
2.4 Мотивационная сфера спортивной деятельности
Мотив – это сложное психологическое образование, являющееся с содержательной стороны основанием действия и поступка, деятельности и поведения, а с энергетической стороны – побуждением к достижению выбранной цели [5].
Если мотив осознаётся полностью, то происходит осознание потребности, а именно почему, ради чего и каким способом человек будет удовлетворять возникшую потребность.
Основной психологической чертой мотивов, побуждающих человека заниматься спортом, является чувство удовлетворения, вызываемое занятиями данным видом спорта и неотделимое от самой спортивной деятельности. Вместе с этим эти мотивы имеют сложный характер соответственно сложности и многообразию самой спортивной деятельности и могут быть подразделены следующим образом.
Непосредственные мотивы спортивной деятельности:
испытываемое спортсменом своеобразное чувство
удовлетворения от проявления мышечной активности;
эстетическое наслаждение красотой, точностью, ловкостью своих движений;
стремление проявить себя смелым и решительным при выполнении трудных и опасных упражнений;
удовлетворение, вызываемое участием в соревновании, являющемся важнейшей и обязательной стороной спорта;
стремление добиться рекордных результатов, доказать своё спортивное мастерство, добиться победы, как бы трудна она ни была.
Опосредованные мотивы спортивной деятельности:
стремление стать сильным, крепким, здоровым;
стремление через спорт подготовить себя к практической деятельности;
осознание общественной важности спортивной деятельности.
Мотивы спортивной деятельности не только многообразны, они отличаются динамическим характером, закономерно сменяя друг друга в процессе длительных занятий спортом. На основании специального исследования мотивов спортивной деятельности можно установить следующую динамику развития мотивов, побуждающих заниматься спортом:
Начальная стадия занятия спортом. В этот период имеют место первые попытки включиться в спортивную деятельность.
Мотивы, побуждающие к этому, характеризуются:
диффузностью интересов к физическим упражнениям (подростки начинают заниматься обычно не одним, а несколькими видами спорта, причём часто совсем не теми, в которых они в дальнейшем могут показать своё спортивное мастерство);
непосредственностью («занимаюсь потому что люблю физкультуру»);
связаны с условием среды, благоприятствующими занятиям данным видом спорта;
нередко включают в себя элементы долженствования.
Стадия специализации в избранном виде спорта. На этой стадии мотивами спортивной деятельности являются:
пробуждение и развитие специального интереса к определённому виду спорта;
проявление способностей к этому виду спорта и стремление к их развитию;
эмоционально насыщенное переживание спортивного успеха и стремление к его закреплению;
расширение специальных знаний, совершенствование спортивной техники приобретение боле высокой степени тренированности.
Эти новые по своему качеству мотивы характеризуются рядом особенностей. Они связываются со спортивной специализацией (спортсмен становится гимнастом, боксёром, лыжником, пловцом и т.п.) и с приобретением спортивной квалификации 3-го, 2-го, 1-го разрядов.
Вместе с тем они становятся более опосредованными, переносятся с самой спортивной деятельности на её результат, выражаются в стремление к определённому спортивному успеху, рекорду.
Непосредственный интерес к самой спортивной деятельности, конечно, сохраняется и на этой стадии развития мотивов, но приобретает новые качественные особенности по сравнению с непосредственной заинтересованностью спортом вообще на первой стадии. Спортсмена привлекает в данном виде спорта богатство его технического и тактического содержания (стремление к высокому совершенству техники, тщательная подготовка к соревнованиям, разработка тактических комбинаций и т.п.). Спортивная деятельность становится в этот период органической потребностью, требующей своего удовлетворения. Большие физические напряжения при занятиях спортом превращаются в своеобразную необходимость.
Стадия спортивного мастерства. На этой стадии мотивами спортивной деятельности являются:
стремление поддержать своё спортивное мастерство на высоком уровне и добиться ещё больших успехов в спортивной борьбе, которая делается всё более острой и трудной;
стремление служить своими спортивными достижениями, как примером для подражания молодым спортсменам;
стремление содействовать развитию данного вида спорта, обогащению и совершенствованию его техники и тактики, потребность передать свой опыт молодым спортсменам.
Мотивы спортивной деятельности на этой стадии характеризуются ярко выраженной социальной направленностью [14].
Существуют разные виды мотивации: внутренняя и внешняя, мотивация достижения в форме соревновательного стресса.
Выделяют столько видов мотивации, что понятие самомотивация становиться более ясным.
Существует такое понятие, как комбинированная мотивация. Согласно ей мотивация не является следствием таких индивидуальных характеристик, как особенности личности, потребности, интерес, цели или только таких ситуационных факторов, как стиль тренера. Сущность мотивации можно понять только на основе взаимодействия 2-х этих факторов: мотивация, особенности личности.
5 рекомендаций по созданию мотивации:
Мотивация происходит как за счет ситуационных факторов, так и за счет характерных особенностей личности.
Следует учитывать существующие множество мотивов: повышение мастерства, достижение успеха, ощущение возбуждения.
Следует изменить окружающие условия, чтобы повысить мотивацию.
Влияние руководителя на мотивацию.
Изменение нежелательных мотивов посредством поведения.
Виды соревновательных ситуаций:
Соревновательность представляет собой удовольствие от соревнования, достижения успеха в соревновательных ситуациях.
Если спортсмен принимает решение участвовать в соревновании, то на него влияет ряд факторов: внешние (погода, время, способности противника) и мотивация (уверенность в себе, уровень способности).
Вывод: мы проанализировали литературу, и пришли к выводу, что:
Деятельность – это динамическая система взаимодействия субъекта с миром.
Спортивная деятельность – одна из сфер деятельности, где способности играют определяющую роль в достижениях человека.
Выделили основные психологические особенности спортивной деятельности
Определили мотивационную сферу спортивной деятельности.
Глава 3. Личность и спорт: смысл и измерение
В разговорах тренеров и спортсменов можно часто услышать ссылки на личностные особенности их партнеров, соперников и наставников. Между собой спортсмены нередко обсуждают, что представляет собой как личность их партнер или соперник и в какой мере те или иные его личностные характеристики повлияли на выступление его или всей команды.
Дискуссии психологов иногда приобретают чисто теоретический характер. Ряд специалистов считают, что личность проявляется в более внешних или периферических характеристиках, включая явные реакции на жизненные ситуации, конституцию человека и то, как он передвигается и держит себя. Другие, в противоположность такому, как они считают, поверхностному подходу, высказывают мнение о том, что для оценки и понимания целостной личности необходимо применение специальных методик, таких, как проективные тесты или длительные психотерапевтические сеансы.
Несмотря на эти и другие противоречия, уже сейчас начинают разрабатываться и применяться на практике некоторые достаточно продуктивные подходы. Они могут оказаться полезными для спортсменов и тренеров, желающих лучше узнать себя, своих воспитанников и особенности их деятельности.
Термин «личностная черта» («личностная особенность») означает, что люди в известной мере последовательны в своем поведении и что различные компоненты личности или черты доступны для измерения [2].
Прежде чем обсуждать проблему применения теории личности в спорте, целесообразно рассмотреть некоторые способы тестирования характеристик личности и ряд принципов, лежащих в основе такой оценки.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Спортивная деятельность как сфера проявления возможности человека»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
как сфера проявления возможности человека
Автор: Дагбаев Николай
по стрельбе из лука
СДЮСШОР им Т.В. Ахатовой
Спортивная деятельность как сфера проявления возможности человека
Психология спортивной деятельности
Мотивы спортивной деятельности
Непосредственные мотивы спортивной деятельности:
1) испытываемое спортсменом своеобразное чувство удовлетворения от проявления мышечной активности;
2) эстетическое наслаждение красотой, точностью, ловкостью своих движений;
3) стремление проявить себя смелым и решительным при выполнении трудных и опасных упражнений;
4) удовлетворение, вызываемое участием в соревновании, являющемся важнейшей и обязательной стороной спорта;
5) стремление добиться рекордных результатов, доказать своё спортивное мастерство, добиться победы, как бы трудна она ни была и др.
Опосредованные мотивы спортивной деятельности:
1) стремление стать сильным, крепким, здоровым («занимаюсь спортом, потому что он укрепляет здоровье и делает человека бодрым и энергичным»);
2) стремление через спорт подготовить себя к практической деятельности («занимаюсь спортом, так как хочу быть более сильным физически»);
3) осознание общественной важности спортивной деятельности («хочу завоёвывать мировые рекорды, защищать спортивное знамя своей страны»). Мотивы спортивной деятельности не только многообразны, они отличаются динамическим характером, закономерно сменяя друг друга в процессе длительных занятий спортом. А. Ц. Пуни на основании специального исследования мотивов спортивной деятельности установил следующую динамику развития мотивов, побуждающих заниматься спортом.
— под способностями понимаются индивидуальные особенности, отличающие одного человека от другого;
— не всякие индивидуальные особенности представляют собой способности, а лишь такие, которые влияют на успешность деятельности;
— в структуру способностей не входят знания, умения и навыки, т.е. опыт человека, приобретенный в процессе жизни;
— ядро способностей составляют задатки, т.е. врожденные способности человека.
Однако желание конкретизировать понимание способностей, связав его с разными видами деятельности, приводит к недооценке активности личности как субъекта развития и возможности использования ею своих способностей.
В. Евстафьев под физическими способностями понимает «вид способностей человека, его развитые врожденные задатки, базирующиеся на психологических и морфологических особенностях организма и способствующие выполнению деятельности, связанной с физическими нагрузками».
Психология личности в спорте
Среди большого разнообразия эмоций, проявляющихся в процессе спортивной деятельности можно отметить следующее:
Эмоциональные переживания, связанные со значительными изменениями, наступающими в жизнедеятельности организма в процессе спортивных занятий. Повышенная мышечная активность, составляющая характерную и необходимую особенность спортивных занятий, если они протекают нормально, всегда сопровождается образным состоянием эйфории (повышенной оживлённости действий, речи и т. п.), стеническими чувствами бодрости и жизнерадостности. В случаях перетренировки та же мышечная активность вызывает астенические эмоции: упадок сил, неудовольствие и др.2. Эмоциональные переживания, связанные с высоким уровнем совершенства в выполнении технически сложных, трудных и опасных физических упражнений. Эти эмоции отражают состояние повышенной общей работоспособности организма, переживание успеха в выполнении данного действия и вызванное этим сознание личного превосходства: приятно ощущать себя сильным, ловким, смелым, отважным, выносливым, уверенными в своих силах, способным выполнить не всякому доступное трудное упражнение. Эти чувства соотносятся со способностью спортсмена направлять большие усилия воли, направленные на преодоление значительных трудностей, что является существенной чертой его характера, мерилом, с помощью которого не только сам спортсмен, но и окружающие оценивают его личное достоинство. Достаточно указать на то, как вырастает не только в чужих глазах, но и в своих собственных спортсмен, успешно решивший спортивную задачу, потребовавшую больших волевых усилий.
И наоборот, в случае травматических повреждений или даже просто неудачной попытки при выполнении трудного упражнения, которыми иногда заканчиваются спортивные занятия, могут вызвать астенические эмоциональные переживания: неуверенность, боязнь, заторможенность и пр. Переживаемые при выполнении опасных физических упражнений стеническое чувство успеха часто имеет в своей основе преодоление страха, вызванного выполнением спортивных действий в сложных и трудных условиях. У опытного спортсмена, в совершенстве владеющего спортивной техникой, сознание опасности и сопровождающее его чувство страха не дезорганизуют поведение, а, наоборот, вызывают прилив сил, направленных на преодоление опасности. В этих случаях у спортсмена возникает стремление ещё и ещё раз испытать своеобразное чувство риска, в котором элемент страха вызывает удовольствие, поскольку он сопровождается сознанием собственного умения и силы, способных преодолеть опасное препятствие.
Эмоциональные переживания, связанные с ходом спортивной борьбы. Эти эмоции всегда имеют очень напряжённый характер, в них отражается большие усилия, направленные на достижение победы или наилучшего результата. По своей интенсивности они намного превышают те эмоциональные состояния, которые доступны человеку в его обычной повседневной деятельности. Нередко они получают своеобразное отражение в мимике эмоционального напряжения. В процессе спортивной борьбы при удачном выполнении ответственного приёма (например, когда футбольный мяч забит в ворота противника) эмоциональное переживание успеха может достигнуть степени бурного аффекта радости. При неудачах нередко наступает чувство растерянности, упадка сил, неуверенности в себе.
Эмоциональные состояния во время спортивных состязаний часто характеризуются наличием сильного возбуждения, получившего название «спортивной злости» и имеющего огромное динамогенное значение. Во время этого состояния спортсмен ощущает в себе колоссальную силу, не чувствует усталости, все его психические процессы обострены, он проявляет способность к очень быстрым и сильным реакциям.
Состояние БГ является оптимальным, так как обеспечивает гармонию всех функций организма, когда возможно проявление его резервов. Понятно, что подведение спортсмена в таком состоянии к моменту старта требует огромного психопедагогического мастерства тренера. Но, даже при филигранном подведении спортсмена к конкретному соревнованию тренер должен быть готов к возникновению непрогнозируемых отрицательных факторов, которые могут в значительной мере понизить состояние БГ. Это могут быть различные организационные издержки, а также непосредственные воздействия психологического плана. Психическое напряжение, возрастая, может перейти в психическую напряженность и спортсмен попадает в состояние, называемое стартовой лихорадкой (СЛ) и характеризуемое дисгармонией функций и систем, обеспечивающих деятельность, наблюдается падение энергетических возможностей. В этом состоянии результат боя совершенно не предсказуем, хотя значительно больше шансов, что он будет отрицательным. Вполне понятно, что состояние СЛ является нежелательным. Следует отметить, что неконтролируемое состояние СЛ может привести к резкому падению психического напряжения и переходу в чрезвычайно опасное состояние, практически не поддающееся коррекции и называемое стартовой апатией (СА).